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2009年06月の記事
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♪「話したい」子供達のために「聴ける」大人でありたい♪
Studio Kids、Studio Juniorsは教室でよく「話」をします。もちろん授業中ではありませんよ。授業の前後だったり、プリントを終えて一息ついたときなど・・・ちびっ子達は「今日の出来事」の報告（笑）だったりママに怒られたことだったりママにほめられた事だったり一生懸命私に「伝えよう」と言葉を捜しながらお話してくれます。私はプリント採点中でも、話している子達と時々目を合わせながら、相槌を打って、彼らの話を聴いています。楽しい報告・嬉しい話の時は、その子がもっと嬉しくなるように凹んでいる時、辛い時は、その子の気持ちが少しでも軽くなるように、私に話すことで、彼らがちょこっとでも前向きな気持ちになれるように相槌をうったり、コメントをしたりしています。自分の気持ちや、その日の出来事を「伝える」ということは、子供にとってとても大切な事です。「伝えよう」とすることで、子供は自分の気持ちにピッタリな言葉を一生懸命捜します。話す順番を工夫します。伝わらない時は、他の言い回しを考えて、言い換えたりします。こうする事で、語彙力がUpします。コミュニケーション能力がUpします。その積み重ねで国語力がUpします。そして大人が話を聴いてあげる事で、その子は話をした大人に自分を受け入れてもらったという安心感を持ちます。こうする事で互いに信頼関係が生まれ、子供はその大人に対して素直になれます。子供が素直であれば、指導者の指導もすんなり受け入れる事ができ、その子は「教えられ上手」となります。小さいうちからこのような信頼関係を築いておくと思春期になってからも、とても指導がしやすいです。高学年の子供達・・・学校や親御さんに対する不満、友達とのトラブルなど、教室でけっこう語っていきます。授業の前後であれば、彼らの目を見てしっかり話を聴いてあげます。そしてマイナスイメージをできるだけプラスイメージに変えて上げられるような相槌とコメントを心がけます。彼らの話をまずは「聴く」「まったくもう！」と思うこともありますし「それは違うでしょう～」と思うこともありますが、まずは彼らの言い分を聴く。そして「なるほどね～」と受け入れてあげる。その後、言葉を選びながら間違っているところはやんわりと正しい方向に向けてあげる。そんな事を心がけています。そして中学生達・・・日々不満を語っていきます（笑）しょうがないよね、彼らには時間的にも精神的にも余裕がないんだものね。彼らの様々なブーイングを聞いていると、彼らがどうしたいのか、どんなことを考えているのかがちょこっとだけど、わかるような気がします。できるだけ彼らの心に寄り添うような言葉を選びながら授業を進めることで、どこかに漂っている彼らの心を授業の方を向ける事に成功する事も多々あります。教室の中学生達は、長く通ってきてくれている子が多いので、私との信頼関係はちゃんとできていると私は思っています。中３Boysも比較的素直に「やるんだよ～」と私が言う事はやってきます。（完璧に・・とはいえませんが、努力はしています。）難しい思春期の子供達を指導するにはこの信頼関係は欠かせません。親としても同じような気持ちで子供に接しています。できるだけ子供の話は「聴く」聴いた話を否定しない。説教はしない。間違ってるぞ～と思うことは、言葉を選んでやんわりと正しい方向に発想転換させてやるそんなことを心がけています。ですから中１のまー王子も、大学生のまー姫も、その日の出来事や、芸能ネタからスポーツ談義、政治ネタまで、よくおしゃべりをしてくれます。彼らの話についていくために、できるだけ彼らが見ているドラマなどは一緒に見て楽しみます。我家の子供達はジャニーズ大好きなので、年甲斐も泣く（笑）ジャニーズネタには強いワタクシです。（爆笑）講師としても母親としても、子供が話したくなるような、話の「聴ける」大人でありたいと常に願っているワタクシです♪
Jun 26, 2009
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♪頑張れ Studio Kids!♪
最近Studioでは個別授業で学習する子が増えてきました。現在土曜日は７コマ準備している個別授業の４コマが埋まりました。そしてうれしい事に、個別授業で学習している子達に徐々に力がついてきました。小学校高学年のAくん。○文からStudioに移ってきました。最初は通常授業で学習していたのですが、常に見ていてあげないと手が止まってしまいます。「わからないの積み木」がけっこう高く積まれてしまっていたので、前に戻って説明しないと、「今」の事が分からないのです。通常授業では彼につきっきりで解説をしてあげる事は難しいので、週に一度個別授業、後の一度は通常授業ということにしました。お母様のお話だと、新しい学年になってから、テストで今までなかなか取れなかった８０点、９０点が続いているという事です。また努力賞テスト（学期末テストのようなものです。計算と漢字のテストがあります。８０点以上で合格です）でも１回で合格できたそうです。じっくり、ゆっくりと説明してあげられるし、「わかる」状態にして家に帰しますので、教室から出る宿題も、毎日こなしていけるようです。またお母様もよく協力してくださり、答合わせ等のお手伝いもしてくださいます。とても頑張っているA君です。また中学生のBちゃん。彼女も小学校５年生のとき、他塾から移ってきた子です。彼女は個別授業ではなく、通常授業を週に３回受けています。学校や家庭学習では不十分な「演習」（練習問題を解くこと）がたくさんできるため、学習内容もよく定着しているようです。初めての定期テストである中間テストの時も、私の指示をよく守り、要領よく手際よく学習できたため、成績もまずまずでした。教室生の頑張りを実感できると、私もとても嬉しくなります。今日から中学生のためのテスト前補習が始まりました。土曜日・日曜日は２時間、ウィークデイは通常授業＋１時間の学習時間を確保して、学習内容とペース配分をアドバイスしながら自分では管理できない子には、こちらできっちりと管理しながら学習を進めています。その加減で、今日は９時～１２時まで個別授業、４時～６時まで補習授業、７時～８時まで個別授業と私は大忙しでしたが、まー王子を含め、Studio Kidsが皆頑張っている姿を見ると、「よ～し この子達のためにがんばるぞ～」と気力が湧いてきます。明日も２時から３時半まで、個別のテスト前Help授業、４時から６時まではテスト前補習とまた忙しいのですが、子供達と一緒に頑張りたいと思います。
Jun 20, 2009
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♪単語スペルチェックゲーム♪
昨日のKids Englishのクラスでは、単語のスペルをターゲットにしたゲームをしました。 上の写真のように、単語のスペルをばらばらにして書いたカードをいくつか用意します。たとえば上の写真の１１番はcarのスペルの順番を入れ替えたものだし、１番はwaterのスペルを入れ替えたものです。子供達は、正しく綴られた単語が書かれたシートを見ながら、それぞれの単語を正しいスペルに書き直します。そしてその単語の意味を日本語で書きます。 正しいスペルと日本語の意味と両方正解なら２ポイント、どちらか１つが正解なら１ポイントGetです。１５分間の時間の中で、男の子チームと女の子チームのどちらがたくさん点を取れたでしょうか・・・というゲームです。スペルを正しく覚えている子は、反応が早く、正答率も高いです。紙に書いて単語を覚えるよ～というと拒否反応を示すBoysも、この方法ならのってきます。このようなActivityを繰り返し行って、語彙を増やしていきたいと思います。
Jun 16, 2009
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♪プリンター君の悲鳴♪
中間テストが終わってヤレヤレと思ったら、もう期末テストまで２週間となった中学生達。覚えるべき事をまとめたプリントや、英単語・漢字を覚えるためのプリントなどを作っています。土・日にプリントアウトして、月曜日からは暗記物に手をつけてもらわねばなりません。土・日は、また我家のプリンター君が悲鳴を上げる羽目になります。リースのコピー機はあるのですが、あまり枚数多くコピーすると、コストパフォーマンスが悪い！プリンターとどっちがいいのかというと・・・コピー機のほうが断然便利だけれど、コストパフォーマンスはあまり変わらない気がします。印刷機があったらなぁ・・・なんて思いますが、置くスペースと、購入費用を考えると、なかなか手が出ません。パソコンのプリンターを使って印刷する時に大変なのが、インク代です。モノクロ印刷でＯＫな練習問題中心のプリントはエコノミーモードで印刷します。が、まとめや解説のプリントはカラー印刷でなければなりません。けっこうインク代もかかります。何とかならないかとパソコンで色々検索を下結果インク激安！元卸.comというサイトを見つけました。リサイクルインクですが、かなりインクが安く手に入ります。実際に使ってみましたが、使い始めに少々発色が悪いものの、教室のプリントを印刷するには問題ありません。（写真印刷は・・・これじゃあね・・・っていう方もあるかもしれません）コピー用紙もマックスオフィスサポートからお値打ちに入手しています。さぁ、プリンター君！準備は整ったよ、しっかり働いて頂戴ね！
Jun 12, 2009
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♪学力・成績Ｕｐのためにすべき事♪
今月からＳｔｕｄｉｏで学習を始めた子が何人かいます。英語教室に来てくれていて、新たに学習塾にも来てくれるようになった子や、上のお子さんがが学習塾または英語教室に来てくれていて、上のお子さんといっしょにＳｔｕｄｉｏで学習を始めた子が多いのですが中学生で新たに個別指導で学習を始めたお子さんがいます。その子は、もともと良くできるお子さんですが、学習の仕方がいまひとつピントが合わず、家ではあまり机に向かう事がないということで、「子供の学習を少し助けてください。」というお母様のご希望で、英語を中心に個別指導での学習をスタートさせました。通学と部活で、ウィークデイは宿題をするのが精一杯。部活のない土・日でしっかり学習をすればよいのですが、なかなか机には向かわないということです。実際に彼女と一緒に学習をしてみると、テキストの問題は８割強の正答率。授業をしっかりと聞けて、理解できています。これはとても大事な事です。学校の授業は何が何でもしっかりと聞くべきです。そしてその授業時間内に学習した内容を理解するように努力すべきです。「塾で予習したも～ん」「授業が分からなくても塾で聞けばいいや」という、学校をないがしろにした態度は絶対にいけません。子供達の生活のほとんどを占める場である学校は、やはり子供達にとって「一番」でなくてなならないと思うのです。塾はあくまで学校の授業で理解できなかったところを補い、理解できている子には、一歩先に進む手助けをしてあげる場だと思うのです。そして「授業を真剣に聞く」態度ができていない子は、どこで授業を受けても、何かを聞き逃したり、的外れな理解をする事が多々あります。その点彼女は授業を聞く態度ができている。だから私の指導にも「打てば響く」という言葉がピッタリな、よい反応を見せてくれます。第１回目の授業だった先週の土曜日には、彼女の理解の度合いを見た後は、少しお話しをしました。その中で感じた事は・・・彼女はとても前向きだという事。全ての教科が好きなわけではないけれど、「わかるようになりたい」という気持ちがあるのです。「わかるようになりたい」という気持ち、これは大切です。「わかるようになりたい」から指導者の言葉にはとても素直な反応をします。彼女にはウィークデイの英語の学習の仕方や、週末の学習の仕方を指導し、「学校が楽しい」という彼女に「もっと学校が楽しくなるために、授業がもっと解かるようになるといいよね。 それに知識を得るって楽しいよね。」という話をして授業を終えました。月曜日彼女のお母様からこんなメールを頂きました。「親が何度言っても言う事を聞いてくれなかった子が、先生にお話をしていただいたら 帰ってから、土・日は英語だけでなく他の教科も魔法にかかったように一生懸命 勉強していました。」前向きな気持、自主性、自立した心が育っている彼女だからこそ、ちょいと背中を押してあげるだけで、自分で動き出せるのですね。学力・成績を上げるためには、テクニックを覚えるのも大切ですがそれ以前に、親がしっかり育て、導いておく必要があることがいくつかあると思うのです。それは・・・●授業（人の話）を真剣に聞く態度。●物事に取り組む時の前向きな姿勢。●何事も自分の力でやっていこうとする姿勢。（自主性や自立心）この3つはぜひ小さいうちから育てて欲しいと思います。お子さんは授業を真剣に聞けているでしょうか？―授業中 ボーっとしていたり、居眠りしたりしていないでしょうか？ お友達とおしゃべりしたりしていないでしょうか？お子さんは「どーせ わからないもん」とか「やりたくないもん」と何かに取り組む時の姿勢がマイナス思考になっていないでしょうか？お子さんは自分から学習だけでなくいろいろな事に取り組もうという姿勢ができているでしょうか？―ママが「やりなさい」って言ったから勉強する。やらないと怒られるから勉強する。こういう姿勢だと、いつまでたっても「ママがいなくては何もできない」「ママが言わない事はやらない」ということになってしまいます。塾は色々な学習方法を示したり、わからないことを一緒に解決する場所です。でも最後はお子さん自身が自分から勉強のほうを向かなければ、どんなよい学習方法を示されても、できるようにはなりません。先生と一緒に勉強すればできるけれど、気持ちが勉強の方向に向かっていなければ、１人で勉強する時は、またわからなくなってしまったりします。お子さんの「姿勢」 一度見直してみて下さいね。
Jun 10, 2009
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♪保育参観で「英語遊び」の講師を務めました♪
今日の午前中はまー王子が卒園した公立保育園にて、保育参観の一環として「親子でえいごあそび」の講師を務めてきました。１０時から各学年交代で３０分ずつお遊戯室に集まっていただき、親子で英語の絵本や、マザーグースの手遊びやＧａｍｅを楽しみました。今日のレッスン絵読んだ絵本はこの２冊です。 年少さんDear Zoo: A Lift-the-Flap Book Rod Campbell 価格：￥ 731 年中さん・年長さん Gallop! (Scanimation Books) Rufus Butler Seder 価格：￥ 1,035“Ｄｅａｒ Ｚｏｏ”は仕掛け絵本です。ボクはペットが欲しくて動物園に手紙を書いたんだ。でも動物園から送られてきたのは、ぞうさんやきりんさんやへびさん・・・ペットにはなりません。全部送り返してしまいました。そして最後に送られてきたのは・・・・♪子供達はとても集中して絵本のお話しを聞いていました。“Ｇａｌｌｏｐ”はこのブログでも何度か紹介しているスキャニメーションブックページをめくると馬が走り出したり、亀が泳ぎだしたりします。子供達だけでなく保護者の皆様からも「お～」とか「すご～い」という声が上がりました。絵本の後はマザーグースの手遊び・歌遊びです。One little finger/Three little Monkeys/If you're happy/Row row row your boat等のお歌をお家の方と一緒に手遊びで楽しみました。年中・年長ではカードを使ったゲームもしました。お母さんも子供達も楽しんでくれたようなので、一安心。この園には、来月から月に一度おじゃまして英語遊びのレッスンをする事になっています。他の園では単発で、年に２回ほどの英語遊びを予定していますが、やはり毎月１度ずつ継続してレッスンを行うのはとても効果的です。新しい事をドンドン教えていくばかりでなく、同じ単語や表現を繰り返し練習する事で、１人で言える単語やフレーズを増やしていきたいと思っています。保育園でのレッスンで使うお歌のＣＤはこちら英語のあそびうた〈第1集〉 ラボ教育センター 価格：￥ 2,520 音声教材CD A Stellar World (ステラちゃんと英語で楽しく遊ぼう、歌おう、踊ろう!) 価格：￥ 2,310お家でもぜひお歌のＣＤを流してみるなど、「プチ英語育児」に取り組んでいただけると、子供達の力はドンドン伸びていきますよ。疲れたけど、今日も子供達の笑顔からたくさんパワーをもらいました。
Jun 9, 2009
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♪ゲーム性を持たせて集中力Ｕｐ！ - 英作文♪
高学年の英語クラスでは、中学校英語を意識して、ライティングの時間を多く取るようにしています。が！高学年Ｋｉｄｓ達、ミニバスケットの練習の後に来るので、皆お疲れ気味です。授業開始時間に遅れることもしばしば・・・そんな彼らはなかなか集中してライティングができません。そこで、ゲーム仕立てにして集中力をＵｐさせる作戦を考えました。今回のターゲットはThis is a ～ . That is an ～ . It is a ～ .の形の文章のパターンプラクティス。●文章の始まりは大文字で書く。●aとanの使い分けをちゃんとする。●文末のピリオドを忘れない。などの注意をしっかりしておきます。１５分の時間制限を設け、ノートに正確に文章を書いていきます。子供達には単語リストが渡してありますので、数えられる名詞のリストを見ながら（もちろん見ずに書ける子は、それだけ早く作業ができますね。）ドンドン文章を作り、日本語の意味も同時に書いていきます。制限時間内に、たくさんの文章が正確に作れた子の勝ち！というルールを作りました。日本語と英語の両方が正確に書けて１ポイントです。「スタート!」の声がかかると子供達は真剣な表情で、黙ってノートに鉛筆を走らせています。 子供達のノートはこんな感じ テキストの問題は文句を言いながらやるのですが、ちょっとゲーム性を持たせるだけで、かなり集中して取り組む事ができます。文法事項は、練習問題の数をこなして、定着させなくてはなりません。このような作文練習を、繰り返し行っていきたいと思います。こういった練習は中学生にも効果的ですよ♪
Jun 9, 2009
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♪小学校での読み聞かせ Ｐａｒｔ2♪
今日の午前中はまー王子が卒業した小学校で、ボランティアとして絵本の読み聞かせをしてきました。今日の担当は６年生読んだ絵本はオオカミのおれさまてんさいだいさくせん メラニー ウィリアムソン 価格：￥ 1,680オオカミは元気がありません。歯が痛いのです。最後の１本の歯も虫歯になり、痛くて痛くてスープしか飲めません。「子羊のステーキ食べたいなぁ・・・ でも歯を治すにはお金がいるし・・・」ということで、オオカミは「お金持ちになる作戦」を考え付きました。羊達に自分の毛でセーターを編んでもらい、そのセーターを売ってお金をもうけ歯を治したら、羊達をご馳走にしてしまおう！という作戦です。でも・・・羊達は言う事を聞いてくれません。オオカミは催眠術を使って羊達にセーターを作るように仕向けました。お金は貯まり、歯を治したオオカミは、ヒツジを食べようとしますが・・・・最後の落ちは、けっこう笑えます。ミニバスケットの大会を来週に控え、頑張っている６年生たちに『笑える』お話を読んであげようとこの本を選びました。少し時間が余ったのできのうは変えられる 野崎 美夫 価格：￥ 1,155この詩集の中から「できないこと」という詩を読んできました。できることはいいことでもできないことはもっと素敵なことできないことをできるようにすることがいちばん格好いいことできないから考えるできないからいっしょうけんめいがんばるできないからできるまでやる出来ない自分は格好いいいつかできる自分になるためにがんばる自分は格好いい最高学年として頑張っている彼らは「できない」という壁に突き当たって落ち込む事もあると思います。でも、落ち込むだけじゃなくこんな風に考えたら、また『頑張ろう』って気持ちもわいてくるかなと思ってこの詩を紹介しました。担任の先生がこの詩をとても気に入ったようだったので、詩集は先生にお貸ししてきました。元気の出るメッセージがたくさんつまった詩集なので他の詩も６年生の子達に紹介してくださると嬉しいな♪
Jun 5, 2009
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♪小学校での読み聞かせ♪
今日はまー王子が卒業した小学校で読み聞かせボランティアとして絵本を読みに行ってきます。今日の担当は６年生。ミニバスケットボールの大会を来週に控え、頑張っている彼らには「ワッハッハ」と笑える絵本と、「彼らの頑張り」を応援する詩を読んでくる予定です。帰ってきたら読んできた絵本と詩をご紹介しますね♪今日は大学の授業が午後からのまー姫も一緒に行くそうです。自分が小学生の時に大好きだった先生が今年度より、校長先生として赴任されたので、久しぶりに会いに行ってお話がしたいそうです。それでは行ってきま～す！
Jun 5, 2009
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♪音と文字 - 読み聞かせ＆コミュニケーションの大切さ♪
教室に来る小学生達・・・特に低学年の子供達の「国語力」にとても不安を感じます。コミュニケーション能力の不足文字に対する意識の低さ文章読解に対する苦手意識この３点が特に不安です。コミュニケーション能力の不足直接学習とは関係ないようにも思われますが、実は一番大切なことです。たとえば・・・解からない時などに「わからない」と言えない。私の顔をジーッと見つめ、私が気が付くまで「待っている」私はすぐにその子が「困っている」ことには気が付くのですが、すぐには声をかけず、しばらく様子を見ます。そして「○○くん 手が止まってるよ。どうしたのかな？」と声をかけます。ここで「だって 解からないんだもん」といえる子はまだＯＫ声をかけても首を傾げるだけで、何も言わないという子が増えています。その子の性格もあるでしょうけれど、やはりこれではいけません。聞かれたことにはきちんと答えなくては・・・就園前の小さなお子さんなら、まだまだ言葉を知らないので、お母さんがお子さんの気持ちを代弁してあげる事も必要ですが集団生活に入るまでには、ことばのキャッチボールができるようにしておく必要があると思います。「聞かれたら答える」これはコミュニケーションの基本です。ＧａｍｅやＴＶ（ＤＶＤやビデオ）を生活の中心におき、一方通行で情報を得ているだけの生活になっていると、コミュニケーションの基本が出来上がりません。やはりお家の中でお母さんがお子さんにたくさん話しかけて、お子さんからたくさんお話を聞いてあげる必要があると思います。文字に対する意識の低さ 上の写真は、１年生の子の回答です。私がまず気になるのは「どわ」正しくは「どあ」と書かなくてはなりません。同様の誤りは「らいよん」⇒「らいおん」 「ばいよりん」⇒「ばいおりん」音が正確に認識されていないので本人には「どわ」「らいよん」のように聞こえるのかもしれません。でも！絵本の読み聞かせなどで、何度も同じ言葉を耳にしていれば「らいよん」ではなく「らいおん」と聞こえるようになると思うのです。本で「こどもにとっては母親の声が一番認識しやすい」と読みました。やはり小さいうちからの読み聞かせによって、こういった音の認識の誤りも解消できると思います。そして、絵本を一緒に見ながら読み聞かせをすることで、本に書かれた文字を認識・意識するようになると思うのです。お母さんの声での読み聞かせ・・・これは本当に大切な事なんだなと最近改めて感じています。文章読解に対する苦手意識これはかなり深刻です。１年生の読解問題では、文章に書かれていることをそのまま抜書きするという問題が多いのですがまず問題を読んでも何が問われているのか、文字からは理解できない。（これは高学年でも同じなのです）私が問題を読んであげれば、答を書くことができるのですが・・・文章を読んでも理解できない・・・理解しようとしないので、いちいち先生に「わかりません」と言いに来なくてはならないので、読解問題（算数の文章問題）は子供達は「めんどくさい」と言い、最初から「苦手」「無理！」と思い込み、問題に向き合おうとしません。やはり普段からの読書習慣の有無がこういうところでも出てきます。また、こういう問題に「慣れる」ことも大切なので、普段の学習に、読解問題を取り入れることも苦手意識をなくすには良い方法だと思います。（ただし、お子さんの勉強を見てあげるお母さんのイライラは募りますが）本当に子供達の国語力の低下には不安を感じます。国語力の低下は全ての教科の成績にも直結しますし社会生活をする上でコミュニケーション能力がきちんと育ってこないと、お友達や先生とトラブルを起こしやすくそうなると誤解を受けやすくなり、その子自身にとってとても不利です。保護者の皆さん、お忙しいのは十分承知です（私も日々仕事と家事で、てんてこ舞いですので～）、それでもお願いしたいのです。お子さんとたくさんおしゃべりしてください。お子さんに絵本を読んであげてください。大きい子なら本を朗読してあげてください。国語力・・・しっかりつけてあげましょうね。
Jun 3, 2009
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♪保育園でのレッスン♪
今日の午前中は隣町の私立保育園での英語遊びのレッスンでした。今日読んだ絵本は・・・ （年中・年長）Funny Face Nicola Smee 価格：￥ 982ぼくは ボール遊びが大好きさボール遊びをしている時は・・・ Ｈａｐｐｙ Ｆａｃｅ！わっ 大きなくまさんが来た！・・・Ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ Ｆａｃｅ！表紙の男の子の色々な表情のお顔が出てきます。感情を表す形容詞の導入になります♪そして最後のページには・・・子供達が大喜びの仕掛けが！（年少）Where is Baby's Mommy? Karen Katz 価格：￥ 637ぼくはママとかくれんぼをするんだママはどこにかくれたのかな？クローゼットの中かな？ － ちがった！ クローゼットの中には、ぼくのワゴンがかくれてた。テーブルの下かな？ － ちがった！ テーブルの下には、ぼくのぬいぐるみのくまちゃんがかくれてた。さぁ ママはどこにかくれていたのかな？とてもかわいらしい絵のフラップ絵本です。子供達は絵本が大好き！英語と日本語のバイリンガルで読んだり、英語だけで読んだりするのですが、とても集中して聞いてくれます。「ぼくこの本ほしい～」と言い出した男の子もいましたよ。（Ｆｕｎｎｙ Ｆａｃｅを読んだ後です。）The finger familyThe BusRow row row your boatPat-a-cake,Pat-a-cake,baker's manSeven StepsThree little Monkeysなどのマザーグースの手遊び・歌遊びをしました。年中さん・年長さんでは食べ物のカードを使った Memory Gameもしました♪「もう 終わり～、もっとやりたい～」「次の英語遊びはいつ？」な～んて子供達に言われると、とっても嬉しくなります♪子供達の「楽しい！」「もっとやりたい！」というキラキラした目と笑顔に元気を貰ってきました♪来週は地元の公立保育園で保育参観の一環として「親子で英語遊び」の講師を務めてきます。1時間半 ノンストップで園児さんたちとレッスンをするのはけっこうしんどいのですが、子供達の笑顔には、それ以上のパワーを貰っています。私は保育園でのレッスンが大好きです♪
Jun 2, 2009
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