塾講師ママ中学受験サポート国語-合格だけでいいんですか-

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2013年06月06日

国語の成績、そんなんしてたら絶対上がりません

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テーマ：中学受験のお母さん集まれ(6190)

カテゴリ：授業風景

この間の小５の授業、雷落としました。

「そんなんしてたら、絶対成績上がりません！
　そんな程度の気持ちで授業に参加する人に教えることありません！」

少人数クラスの個人塾です。
目が行き届き、生徒と講師が近いのはとてもいいことですが、その雰囲気に慣れてきた頃に気の緩みが出てきます。生徒同士も仲良くなるのはいいことですが、甘えた空気は授業中に全力で集中する力や緊張感を維持するのが難しい生徒もおり、ときどきぴりっとさせる必要も出てきます。

「宿題で『書き抜き』の問題は空白は認めない」と最初の授業で伝えてあったのですが
５年生の２人が破ってきました。

まだ国語の成績が安定しない生徒さんの場合、膨大な量の宿題をこなす中で消化不良を起こしたり、独自の癖を強めていかれると、国語の場合成績アップにつながりませんから、中学受験塾の国語の宿題としてはかなり少ないです。
今週は文章題は２題（それに漢字・語句の問題がプラス）。

「書き抜きなさい」という設問を空欄のままにしている人は、絶対に国語の成績上がりません。

「書き抜きなさい」ということは、「文章の中に答えそのものが書かれていて、それを写せばよい」ということです。
もう一度文章も設問も読みこんで、「なんとか答えよう」とすれば、正解不正解は別にして、なんとか解答欄は埋められるはずです。

「日本語で書かれた文章の中に答えがあって、日本語で質問されて、書かれた文章の一部をそのまま丸写ししたら丸がもらえる問題」ですよ。
それが空欄ということは、わからないけど、まあいいか－と諦めて、テキストを閉じたということです。

宿題が終わっていないのに、終わったとテキストを閉じた。
わからなくても平気という気持ち、文章をもう一度読む事を面倒に感じて逃げたという姿勢が問題なのです。
答えがたとえ間違っていても、記入してきた生徒であれば、授業で「まちがえた！あれ？どうして？」と解説に集中します。

「書き抜きなさい」問題を空欄にして、解説を真面目に聞いても、しみこみません。

難しい文章でも、辞書を引いたり繰り返しぶつぶつ音読したり、とにかくその文章にくらいつく姿勢が読解のレベルアップには必要なのです。
それで、自分なりに出した答えが不正解だったとしても、そこで解説を聞いて、そうかぁ～！そう考えたら､答えはここか！と一歩前進できるようになります。

さて、雷落とされた２人。
「宿題ができたら教室に入っていいです。とにかく自分の精一杯を出し切ってから、解説を聞くことに意味があるのだから。まず埋めてきなさい。」

２人は、６問ある中、宿題の段階では１問正解なだけでした。
宿題し終わって、教室に入ってきたときに採点したら…

Ｒちゃん全問正解でした。Ｍくんも４問正解。

っていうか、この問題、かなり難しいですよ。自力でできるってすごいんですけどー。
Ｍくんも１つのポイントのつかみ方を説明すると、自力で残り２問も正解にたどりつきました。

国語の最大の敵は、集中力のコントロールだなぁ…と、つくづく実感しました。

でも、入試当日の朝とか叱りたくないから、雷落とされなくても全力出せるようになってね。

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