2014年04月28日
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理解には自己理解と自分以外の人や社会、その他諸々の自然現象などを
理解するという二方向からの捉え方が、普通には考えられますね。普通に
「理解」とは、物事に接してそれが何であるか、何を意味しているのか、
を正しく判断すること。で、義務教育を始めとする学校教育や、社会人に対する
教育などでは、通常の家庭生活や社会生活が支障なく送れるような、極めて
常識的な知識や、判断力、行動の仕方などを教えますし、学ぶのであるます。
ですから、その理解が正しく行われているかどうかは、日々の生活の中で
円滑に支障なく行動できているかどうかにより、検証され、試されており、
誤解などがあれば適切に矯正され得るものであります。が、一応その範疇での
表面上は、という但し書き付きであるますが。
しかし、よくよく考えてみますとこの常識的な理解の範囲内でさえ、理解は
考えるほど簡単ではないし、むしろ誤解や無理解が横行しているとさえ、言い得る
のですから厄介至極なのでありますね。第一に、同じもの・対象を見ていると言いましても
視点が違いますし、見ている人が違っている。対象そのものも刻々と変化してやまない。
同じ判断や評価を下しているつもりでも、いくら公平さを誇示したところで、前提
そのものが相違しているのですから、事は複雑そのもの。そして、各自が
各自の「正しい判断」を相互にぶつけ合うのですから、収集がつかなくなるのは
当然の成り行き。現在の世界情勢などをざっと見渡した場合でも、同様な
事態が進行しているのが明瞭に見て取れますね。
理解するという二方向からの捉え方が、普通には考えられますね。普通に
「理解」とは、物事に接してそれが何であるか、何を意味しているのか、
を正しく判断すること。で、義務教育を始めとする学校教育や、社会人に対する
教育などでは、通常の家庭生活や社会生活が支障なく送れるような、極めて
常識的な知識や、判断力、行動の仕方などを教えますし、学ぶのであるます。
ですから、その理解が正しく行われているかどうかは、日々の生活の中で
円滑に支障なく行動できているかどうかにより、検証され、試されており、
誤解などがあれば適切に矯正され得るものであります。が、一応その範疇での
表面上は、という但し書き付きであるますが。
しかし、よくよく考えてみますとこの常識的な理解の範囲内でさえ、理解は
考えるほど簡単ではないし、むしろ誤解や無理解が横行しているとさえ、言い得る
のですから厄介至極なのでありますね。第一に、同じもの・対象を見ていると言いましても
視点が違いますし、見ている人が違っている。対象そのものも刻々と変化してやまない。
同じ判断や評価を下しているつもりでも、いくら公平さを誇示したところで、前提
そのものが相違しているのですから、事は複雑そのもの。そして、各自が
各自の「正しい判断」を相互にぶつけ合うのですから、収集がつかなくなるのは
当然の成り行き。現在の世界情勢などをざっと見渡した場合でも、同様な
事態が進行しているのが明瞭に見て取れますね。
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