2012年08月の記事
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Ｒ０１１５ 漢文学 第１設題 司馬遷
Ｒ０１１５ 漢文学 第１設題 司馬遷史記の概要と司馬遷の史記執筆にあたっての思いについて。第一章 史記の概要『史記』は前漢武帝の時代に、司馬遷によって書かれた歴史書であり、黄帝から武帝までのことが紀伝体で記されている。一 司馬遷について司馬遷は、武帝に太史令として仕えていた司馬談の子として生まれた。太史令は国家の文書に関する仕事や歴史に関する仕事を行う役職である。後に司馬遷も太使令に任ぜられ、その職権上、漢室の記録・文章・図書を閲覧利用することが出来たので、『史記』のような歴史書を書くことが出来たといわれている。二 史記の内容と特徴(一) 史記の構成『史記』は本紀十二巻・表十巻・書八巻・世家三十巻・列伝七十巻の計百三十巻からなる。本紀は帝王の記録王朝や君主の事績を編年的に記した年代記であり、表は年表で、封建諸侯の系図と封邑とを組み合わせたものである。書は特定の事柄を理論的、歴史的に記述したものである。世家は封建諸侯の国別の歴史記録であり、列伝は著名な個人の伝記である 。紀伝体『史記』は紀伝体で記されている。紀伝体とは、史書を構成する部門として、本紀と列伝を重視し、この二部門を必ず備える史書の形体である ..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月31日
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日本文学文化概説A１課題２
日本文学文化概説A１課題２『万葉集』全二十巻の概略と一、二巻の配列上の特色についてであるが、まず、概略から述べる。『万葉集』は、一巻から十六巻の第一部と、十七巻から二十巻の第二部に分類することができる。第一部は、天平十六年（七四四）までの歌が収められ、相聞、挽歌、雑歌の部立がされており、すべてではないが年代順に配置されている。第二部は、冒頭部に第一部から洩れた天平十六年の四月に大伴家持が詠んだ歌など、三十二首を配置し、その後ろに天平十八年（七四六）の正月から天平宝字三年（七四六）の正月一日までの歌を部立せずに、年代順に収めている。また、第一部はさらに細かく分類することができ、一巻から六巻は、有間皇子事件などの歴史上の事件に関わる歌が多く収められるなど、「小万葉」と呼ばれ、『万葉集』の中核をなしている。七巻から十二巻は、それぞれ「柿本人麻呂家集」などの歌集から歌を集めて構成されている。また、歌の配列も年代というよりも、歌われた対象や、表現方法で分類されている。十三、十四巻は読み人知らずの歌を集めており、十五、十六巻は、物語性を全面に打ちだした歌が収められている。 次に、一、二巻の配列の特徴として、五三番歌まで..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月31日
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アジアの花嫁 東南アジア社会文化概論レポート
アジアの花嫁 東南アジア社会文化概論レポート東南アジア社会文化概論レポート ～アジアの花嫁～アジアに生きる人々を見ていく中で、アジアから、特にフィリピンからの日本への花嫁の話に興味を持ちました。彼女たちは何故日本を求めるのでしょうか。その先で彼女たちを待っているもの、日本でのアジアの花嫁の実態はどのようなものなのでしょうか。今日、約35,000人のフィリピン女性が日本人と結婚し、日本で生活しています。現在、婚姻総数のおよそ百組に一組が、日比国際結婚であり、在日外国人の中でのその割合も大きなものになってきています。そして、その数は、毎年2,000組の割合で増加しています。日本におけるフィリピン人コミュニティーは、逐一強大化しつつあるのです。この種のフィリピン人女性たちの祖国からの「脱出」は、日本が移民労働者に門戸を開いたときにまでその起源をたどることができます。第三世界の多くの人が、斡旋者が約束した豊かな日本を、確実な収入を求めて群をなして日本へやってきました。しかし、日本が貧しい隣人に門戸を開放したのが娯楽産業だけだったことを明記するのは、重要なことです。フィリピン、タイ、台湾人女性たちはエンター..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月31日
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社会学概論 第2設題
社会学概論 第2設題多文化共生社会の構築にとって、どのような諸課題があるかを述べよ。１、多文化共生社会とは多文化共生社会とは「国籍や民族などの異なる人々が、互いの文化的ちがいを認め合い、対等な関係を築こうとしながら、地域社会の構成員として共に生きていく」社会であると定義され、多様性にもとづく社会の構築という観点に立ち、外国人や民族的少数者が、それぞれの文化的アイデンティティを否定されることなく社会に参加することを通じて実現される、豊かで活力ある社会であるとされる。多文化共生の考え方は、一部のＮＧＯや自治体の間で浸透しつつあるが、一般の日本人がそうした認識を共有しているとは言い切れず、日本に住む多くの外国人の生活は厳しいものであることは否めない。グローバル化のさらなる進展、および本格的な人口減少を考えると、わが国の外国人住民施策は、既に一部の地方自治体のみならず、全国的な課題となりつつあると言える。 このような中、外国人労働者政策、在留管理の観点からの検討だけではなく、外国人住民を生活者・地域住民として認識する視点から、外国人の地域社会への参加を促し、日本人住民にも働きかけて、多文化共生のまちづく..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月31日
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障害者福祉論 設題2
障害者福祉論 設題22012-08-31 最新資料佛教大学 S0613「社会科概論」リポート621 図画工作科教育 2単位目 配本年度2011～ 合格レポート保険総論分冊2 合格レポート保険総論分冊1 合格レポート経済地理分冊2 合格レポート経済地理分冊1 合格レポート観光事業論分冊2 合格レポート観光事業論分冊１ 合格レポート「各発達段階の特徴について述べよ。」玉川_08916数学科指導法2_第2出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月31日
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教育原論
教育原論2012-08-31 最新資料佛教大学 S0613「社会科概論」リポート621 図画工作科教育 2単位目 配本年度2011～ 合格レポート保険総論分冊2 合格レポート保険総論分冊1 合格レポート経済地理分冊2 合格レポート経済地理分冊1 合格レポート観光事業論分冊2 合格レポート観光事業論分冊１ 合格レポート「各発達段階の特徴について述べよ。」玉川_08916数学科指導法2_第2出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月30日
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国語科概論 科目最終試験 ５設題セット 09年版
国語科概論 科目最終試験 ５設題セット 09年版2012-08-30 最新資料佛教大学 S0613「社会科概論」リポート621 図画工作科教育 2単位目 配本年度2011～ 合格レポート保険総論分冊2 合格レポート保険総論分冊1 合格レポート経済地理分冊2 合格レポート経済地理分冊1 合格レポート観光事業論分冊2 合格レポート観光事業論分冊１ 合格レポート「各発達段階の特徴について述べよ。」玉川_08916数学科指導法2_第2出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月30日
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国語学概論分冊２
国語学概論分冊２ 「文字と表記」の章では、漢字の音についての内容が興味深かった。音読みは呉音、漢音、唐音（宋音）に細分化されるということは今まで知らなかった。例えば、「行」という文字は、「行列」の「ギョウ」は呉音、「行進」の「コウ」は漢音、「行灯」の「アン」は唐音（宋音）とそれぞれ分類される。また、「言語」という熟語では、「ゲン」という漢音と「ゴ」という呉音とでできた言葉である。このような内容は今まで考えたこともなかったため、非常に新鮮で面白かった。 「敬語」の章では、私自身が学生時代には習わなかった、丁重語と美化語に興味が引かれた。その中でも特に美化語は興味深かった。そもそも美化語は話者が自分自身を聞き手に対して上品であるとの印象を与えるために使う語で、話し相手を丁寧に扱うことを目的としたものではないという。この内容を知った時、常に世間体や体裁を気にかける日本人らしさが出ている言葉だなと感じ、面白かった。 「方言」の章で最も興味深かった内容は、方言周圏論である。都である京都で生まれた新しい言葉が、水面に描かれる波紋のごとく地方に広がったことから、あるものを指す言葉が東北地方と九州地方とで同じだっ..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月30日
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財務管理の基礎
財務管理の基礎(1)リスクと資本コストの関係 資本コストには無リスク金利とリスクプレミアムの２つの要素で構成される。無リスク金利とは、市場で利用可能な投資のうちディフォルトがない投資の収益率を意味する。リスクプレミアムとは、リスクを受け入れる投資家に補償する無リスク金利以上の期待収益率である。また、リスクは、期待収益の実現に関する確実性や不確実性の程度であると定義される。ある投資の市場のリスク度合に対する認識が上がるにつれて、市場が要求する収益率も上昇する。市場の要求収益率が高いほど、投資の現在価値は低下する。 リスクは投資家にとって究極的な関心事である。無リスク金利は投資家が資金を貸し出し、即ち消費を遅らせ将来購買力の低下した金額を受け取ることに対して補償する。資本コストのこの要素は容易に市場で観察されるが、一般に選ばれる尺度や投資期間によって異なる。 リスクプレミアムは期待収益率の不確実性のために生じるが、推計は非常に困難で、資本投資の形態によって大きく異なる。市場は不確実性を異常に嫌うので、不確実性を受け入れるために高い価格を要求する。将来の収益のタイミングや金額に関する不確実性は、株..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月30日
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看護実習 事前学習 統合失調症患者の食事介助
看護実習 事前学習 統合失調症患者の食事介助2012-08-30 最新資料道徳教育の研究教育原論 第２設題教育原論 第１設題道徳教育の研究（中） レポート A評価コーポレート・ガバナンスについて７５４ 初等体育科教育法 １単位目 配本年度2011年 合格レポートA評価(2012年）：教育相談の研究・学校教育職入門S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等）_A評価0448 英作文II 分冊１：合格リポート英米文学概説 分冊１：合格リポート出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月30日
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愛知工科大学
愛知工科大学2012-08-30 最新資料道徳教育の研究教育原論 第２設題教育原論 第１設題道徳教育の研究（中） レポート A評価コーポレート・ガバナンスについて７５４ 初等体育科教育法 １単位目 配本年度2011年 合格レポートA評価(2012年）：教育相談の研究・学校教育職入門S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等）_A評価0448 英作文II 分冊１：合格リポート英米文学概説 分冊１：合格リポート出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月29日
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出版記念のお祝い状
出版記念のお祝い状2012-08-29 最新資料道徳教育の研究（中） レポート A評価コーポレート・ガバナンスについて７５４ 初等体育科教育法 １単位目 配本年度2011年 合格レポートA評価(2012年）：教育相談の研究・学校教育職入門S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等）_A評価0448 英作文II 分冊１：合格リポート英米文学概説 分冊１：合格リポートS0614理科概論 レポート A評価公的医療保険の概要について説明しなさい。（レポート評価B)公的年金保険の概要について説明しなさい。（レポート評価Ｂ）出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月29日
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パンフレット「子宮内容清掃術を受けられる患者様へ」
パンフレット「子宮内容清掃術を受けられる患者様へ」2012-08-29 最新資料道徳教育の研究（中） レポート A評価コーポレート・ガバナンスについて７５４ 初等体育科教育法 １単位目 配本年度2011年 合格レポートA評価(2012年）：教育相談の研究・学校教育職入門S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等）_A評価0448 英作文II 分冊１：合格リポート英米文学概説 分冊１：合格リポートS0614理科概論 レポート A評価公的医療保険の概要について説明しなさい。（レポート評価B)公的年金保険の概要について説明しなさい。（レポート評価Ｂ）出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月29日
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児とのコミュニケーション
児とのコミュニケーション2012-08-29 最新資料７５４ 初等体育科教育法 １単位目 配本年度2011年 合格レポートA評価(2012年）：教育相談の研究・学校教育職入門S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等）_A評価0448 英作文II 分冊１：合格リポート英米文学概説 分冊１：合格リポートS0614理科概論 レポート A評価公的医療保険の概要について説明しなさい。（レポート評価B)公的年金保険の概要について説明しなさい。（レポート評価Ｂ）介護を実践する際のケースワーカーのあるべき態度について述べなさい。（レポート評価A)相談援助の理念と専門職として守るべき倫理について述べなさい。（レポート評価A)出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月29日
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ベイズ決定方式例題
ベイズ決定方式例題2012-08-28 最新資料７５４ 初等体育科教育法 １単位目 配本年度2011年 合格レポートA評価(2012年）：教育相談の研究・学校教育職入門S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等）_A評価0448 英作文II 分冊１：合格リポート英米文学概説 分冊１：合格リポートS0614理科概論 レポート A評価公的医療保険の概要について説明しなさい。（レポート評価B)公的年金保険の概要について説明しなさい。（レポート評価Ｂ）介護を実践する際のケースワーカーのあるべき態度について述べなさい。（レポート評価A)相談援助の理念と専門職として守るべき倫理について述べなさい。（レポート評価A)出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月28日
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哲学概論 第１設題
哲学概論 第１設題2012-08-28 最新資料0448 英作文II 分冊１：合格リポート英米文学概説 分冊１：合格リポートS0614理科概論 レポート A評価公的医療保険の概要について説明しなさい。（レポート評価B)公的年金保険の概要について説明しなさい。（レポート評価Ｂ）介護を実践する際のケースワーカーのあるべき態度について述べなさい。（レポート評価A)相談援助の理念と専門職として守るべき倫理について述べなさい。（レポート評価A)家族の特徴とその変化について説明しなさいソーシャルワークの形成から統合化を経て、ジェネラリストソーシャルワークが成立していく過程について述べなさい日本経済論 分冊２出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月28日
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年賀状(謹んで)_タテ
年賀状(謹んで)_タテ2012-08-28 最新資料0448 英作文II 分冊１：合格リポート英米文学概説 分冊１：合格リポートS0614理科概論 レポート A評価公的医療保険の概要について説明しなさい。（レポート評価B)公的年金保険の概要について説明しなさい。（レポート評価Ｂ）介護を実践する際のケースワーカーのあるべき態度について述べなさい。（レポート評価A)相談援助の理念と専門職として守るべき倫理について述べなさい。（レポート評価A)家族の特徴とその変化について説明しなさいソーシャルワークの形成から統合化を経て、ジェネラリストソーシャルワークが成立していく過程について述べなさい日本経済論 分冊２出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月28日
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ライフサイクルの変化と高齢者福祉について
ライフサイクルの変化と高齢者福祉について2012-08-28 最新資料0448 英作文II 分冊１：合格リポート英米文学概説 分冊１：合格リポートS0614理科概論 レポート A評価公的医療保険の概要について説明しなさい。（レポート評価B)公的年金保険の概要について説明しなさい。（レポート評価Ｂ）介護を実践する際のケースワーカーのあるべき態度について述べなさい。（レポート評価A)相談援助の理念と専門職として守るべき倫理について述べなさい。（レポート評価A)家族の特徴とその変化について説明しなさいソーシャルワークの形成から統合化を経て、ジェネラリストソーシャルワークが成立していく過程について述べなさい日本経済論 分冊２出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月28日
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ビル閉館時間の変更
ビル閉館時間の変更2012-08-28 最新資料0448 英作文II 分冊１：合格リポート英米文学概説 分冊１：合格リポートS0614理科概論 レポート A評価公的医療保険の概要について説明しなさい。（レポート評価B)公的年金保険の概要について説明しなさい介護を実践する際のケースワーカーのあるべき態度について述べなさい相談援助の理念と専門職として守るべき倫理について述べなさい家族の特徴とその変化について説明しなさいソーシャルワークの形成から統合化を経て、ジェネラリストソーシャルワークが成立していく過程について述べなさい日本経済論 分冊２出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月27日
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お土産の添え状（２月）
お土産の添え状（２月）2012-08-27 最新資料公的医療保険の概要について説明しなさい。（レポート評価B)公的年金保険の概要について説明しなさい介護を実践する際のケースワーカーのあるべき態度について述べなさい相談援助の理念と専門職として守るべき倫理について述べなさい家族の特徴とその変化について説明しなさいソーシャルワークの形成から統合化を経て、ジェネラリストソーシャルワークが成立していく過程について述べなさい日本経済論 分冊１「憲法の定める自由権（特に精神的自由）について述べよ。」(法学（憲法を含む）)Z1110 教育相談の研究教科教育法公民1出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月27日
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採用内定通知書４
採用内定通知書４2012-08-27 最新資料「憲法の定める自由権（特に精神的自由）について述べよ。」(法学（憲法を含む）)S0527 学校教育課程論S0525 学校教育職入門Z1003 英語コミュニケーション科目最終試験対策【HAPPYCAMPUS】時事予想問題 28Z1003 英語コミュニケーション全訳日本国憲法レポートA国語科教育法第一設題B教育社会学第二設題A教育社会学第一設題A出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月27日
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照会状（着荷品に対して）
照会状（着荷品に対して）2012-08-27 最新資料S0527 学校教育課程論S0525 学校教育職入門Z1003 英語コミュニケーション科目最終試験対策【HAPPYCAMPUS】時事予想問題 28Z1003 英語コミュニケーション全訳教育社会学第二設題A教育社会学第一設題A歴史学（科目コード0015） 分冊２歴史学（科目コード0015） 分冊１消滅時効と除斥期間の異同につき論じなさい。出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月27日
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株式会社変更登記申請書（新任就任）
株式会社変更登記申請書（新任就任）2012-08-27 最新資料S0527 学校教育課程論S0525 学校教育職入門Z1003 英語コミュニケーション科目最終試験対策【HAPPYCAMPUS】時事予想問題 28Z1003 英語コミュニケーション全訳教育社会学第二設題A教育社会学第一設題A歴史学（科目コード0015） 分冊２歴史学（科目コード0015） 分冊１消滅時効と除斥期間の異同につき論じなさい。出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月26日
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老人福祉論（設題１）
老人福祉論（設題１）2012-08-26 最新資料S0527 学校教育課程論S0525 学校教育職入門Z1003 英語コミュニケーション科目最終試験対策【HAPPYCAMPUS】時事予想問題 28Z1003 英語コミュニケーション全訳教育社会学第二設題A教育社会学第一設題A歴史学（科目コード0015） 分冊２歴史学（科目コード0015） 分冊１消滅時効と除斥期間の異同につき論じなさい。出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月26日
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A判定 学校教育課程論『教育課程とは何かについて・・』
A判定 学校教育課程論『教育課程とは何かについて・・』2012-08-26 最新資料S0527 学校教育課程論S0525 学校教育職入門Z1003 英語コミュニケーション科目最終試験対策【HAPPYCAMPUS】時事予想問題 28Z1003 英語コミュニケーション全訳教育社会学第二設題A教育社会学第一設題A歴史学（科目コード0015） 分冊２歴史学（科目コード0015） 分冊１消滅時効と除斥期間の異同を論じなさい。出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月26日
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教科教育法数学１テスト
教科教育法数学１テスト2012-08-26 最新資料S0527 学校教育課程論S0525 学校教育職入門Z1003 英語コミュニケーション科目最終試験対策【HAPPYCAMPUS】時事予想問題 28Z1003 英語コミュニケーション全訳教育社会学第二設題A教育社会学第一設題A歴史学（科目コード0015） 分冊２歴史学（科目コード0015） 分冊１消滅時効と除斥期間の異同を論じなさい。出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月26日
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経済学史
経済学史・マルクスの労働価値説とは、人間の労働が価値を生み、労働が商品の価値を決めるという思想である。・マルクスは価値を生産物の属性ではないとする立場から、生産物＝使用価値を形成する具体的有用労働と、価値を形成する抽象的人間労働とに区別し、価値は抽象的人間労働それ自身のかたまりであり、具体的有用労働の形成物ではないから、生産物＝使用価値とは別の存在であるとした。 これを、労働価値説に基づく概念で、労働の二重性という。・マルクスはスミスやリカードの労働価値説を発展させて剰余価値説をうちたて、これによって資本家による労働者の搾取を解明した。搾取とは、階級社会において、生産手段の所有者が生産手段をもたない直接生産者から、その労働の成果を無償で取得すること。資本主義社会では、資本家が労働者から剰余価値を取得する形を指す。マルクスによれば、資本家は労働者が提供する労働力に対して賃金を支払い、支払った分を超える価値を生み出すよう労働させることによって、超過分を剰余価値として取得し、この剰余価値が資本の利潤となるとした。・利潤を増やすための最も単純な方策は，労働時間を延長することである。..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月26日
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学校保健学
学校保健学学校保健活動の目的・方法・領域構造について、説明しなさい。学校保健活動の目的は、学校保健法第１条に示されている、「学校における保健管理及び安全管理に関し必要な事項を定め、児童、生徒、学生及び幼児並びに職員の健康の保持増進を図り、もって学校教育の円滑な実施とその成果の確保に資することを目的とする。」とある。その目的を達成するために、保健管理と保健組織活動による方法を用いて、教育課程のなかで行われる。 その領域構造は、健康診断、健康相談などの「主体管理」、環境衛生検査や安全点検等「環境管理」、そして「生活管理」から成る1「保健管理」、自立的健康管理活動能力を培う2「保健教育」（教科として行われる「保健学習」と学校生活・教育課程全体で行われる「保健指導」）、地域保健との連携で行われる3「保健組織活動」の3領域から構成される。 ⑴保健管理 保健管理は、主体管理としての1「健康事業」、環境管理としての2「学校環境衛生」、主体と環境を媒介する行動管理としての➂「学校生活」の三領域に区分して考えられる。 1健康事業⒜健康診断；心身の健康に問題を持つ児童生徒の個別指導専門的立場からすべての児..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月25日
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竹村和子『愛について・アイデンティティと欲望の政治学』
竹村和子『愛について・アイデンティティと欲望の政治学』竹村和子『愛について・アイデンティティと欲望の政治学』 これはアイについての物語かも知れない。「私」という意味の「アイ」であり、「アイデンティティ」の頭文字としてのアイ。すなわち、「私」について語ることが、「愛」について語ることではある。 『愛について』は、「愛」の不可能性かつ「私」の不可能性の物語である。「アイ」のくるおしさに満ちた書。。。 愛においてわたしは、わたしがもっていないものを与える。なぜならあなたが欲望しているわたしは、あなたの欲望のなかにのみ存在しているから。だからわたしの愛は、いつもわたし自身の愛から疎外されている。 (p.109) ラカンによれば、「欲望はつねに《他者》の欲望である」。言語の網の目の中にいる「私」は、自ら言語を所有することによって、「愛」の主体となることも、言語を否定することによって、「愛」を所有することもできない。しかしながら、それは「私」の「愛」が「あなた」に向かって開かれていることを意味しない。「愛」は常に不可能なまま、「わたし」と「あなた」の間を反復し続ける。 それゆえ、「愛」は永遠に経験されることはないだろう。経験されることのない..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月25日
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『広汎性発達障害 レポート』
『広汎性発達障害 レポート』広汎性発達障害総論 読後レポート書名：『発達障害ガイドブック』東條 恵著 考古堂 人間の活動分野は、精神発達、運動発達の2つに大きく分けることが出来る。精神発達には情緒の発達も含まれ、この情緒の発達を1つの分野として分けると3つの大きな分野に分けることが出来る。そして、これらの分野において、受胎から発達期の脳への障害が原因で出てくる疾患を「発達障害」と総称している。そのうち、以下の症状がみられる子どもは、広汎性発達障害といわれる状態である事がある。広汎性発達障害の子どもには、マイペースで人と気持ちの共有感を持ちにくい、人の気持ちを読む事の苦手、一人遊びで満足する、こだわりを持つことの多いなどの症状がみられる。広汎性発達障害には、「高機能自閉症」、「アスペルガー症候群」、そしてこれらと特定するほど症状が明らかでない場合の「特定不能の高機能広汎性発達障害」といわれる状況の3つがある。この3つの基準は日本の医療者間でも統一されていないようである。では、広汎性発達障害の原因についてみていく。詳しい場所は分かっていないが、原因は脳の機能障害や損傷と言われている。多くは生まれつきであり、..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月25日
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世界銀行について
世界銀行について国際経済論世界人口は現在も増え続け、今後50年間に30億人増加すると考えられている。そのような中で、貧困を削減することは並大抵のことではない。世界銀行はこうした富裕国と貧困国の壁を乗り越えて、豊かな国の資源を貧しい国の発展に役立てようとしている。世界最大の開発援助の資金源のひとつである世界銀行は、学校や病院の建設、給水や電力の供給、疫病との闘い、環境保護といった方面で途上国政府を支援している。 世界銀行は1970年代には絶対的貧困層の問題解消に焦点を当て、貧困層の人々が最低限の生活環境を確保できるようなプロジェクトに力を入れるようになった。このような開発戦略をBHNアプローチという。しか..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月25日
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ダリ回顧展感想
ダリ回顧展感想平日の水曜日に上野の森美術館でダリ展（ダリ回顧展）を見てきました。混んでいると聞いていましたが、平日の午前中でもあり、1時間でゆっくり全ての絵を鑑賞できました。 大変人気のあり、且つ、商業的に成功した画家です、ダリは、現代美術の代表格と言えるのではないでしょうか。 ダリの作品は、素人目にも、これはいいなと素直に思える作品が多かったと思います。何故、今まで見てきた現代美術の作品が、うまいか下手かよくわからないのに、ダリの絵は素直にうまいなと思えたか。それは、ダリの基本的な美術の才能・技量が素晴らしいのではないかと思いました。つまり、普通に絵を書いても、ダリは天才的にうまいのではないでしょう..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月25日
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戦後の我が国の社会福祉の歴史的展開について
戦後の我が国の社会福祉の歴史的展開について 「戦後の我が国の社会福祉の歴史的展開についてまとめ、今日の課題について述べなさい。」 1．戦後社会と福祉三法敗戦は多くの戦災者・海外引揚者・失業者などを生み、生活困窮者を増加させた。戦後は、何よりもこのような生活困窮者の最低生活を保障することが福祉の緊急課題であった。我が国の福祉改革は、連合国軍総司令部(GHQ)の占領政策とその枠内における日本国政府の自主的解決によって推進された。1946(昭和21)年2月にGHQから出された「社会経済に関する覚書」で、1無差別平等の原則、2公私分離の原則、3救済の国家責任、4必要な救済は制限しない、の四原則が提起され、戦後の民主的な福祉改革における指導原理となった。政府は、これらに基づいて、1946年に「(旧)生活保護法」、1947年に「児童福祉法」、1949年に「身体障害者福祉法」を制定した。いわゆる「社会福祉三法体制」の成立である。「(旧)生活保護法」は、GHQの四原則を具現化し、生活困窮者への保護が国家の責任であることを明らかにした点で意義があった。しかし、怠惰・素行不良な者の排除、扶養義務者による扶養優先、保護請求権不明記、争訟権否..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月24日
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子供問題
子供問題生活と法律レポート「子供問題」子供問題１．幼児虐待 私は幼児虐待とは精神的に未熟な親が引き起こす犯罪だと思います。自分の子供を自分で傷つけるなんて考えられません。私自身が子供を好きなこともあるのですが、自分の子供に怪我をさせたり、ましてや殺したりする親を信じられません。しかし、その精神的に未熟な親だけが悪いわけではないはずです。人はひとりではいきていけません。生まれてからいろいろな人の助けを借りて一人前の人間に慣れるのです。そしてまた、そういう親にかぎって、親が離婚していたり、親に自分もまた虐待を受けていたりするのです。きっと幼少時代から親や周りの人たちに愛情をもらってなかったのだと思います。だから自分が親になってみてどう子供に接していいかわからず、感情的に起こった結果が招く社会問題だと思います。きっとそういう親は相談する人もいないので「自分ばかりかこんな目に」と自分を不幸だと思い結果子供がぐずるのは当たり前なのに子供に対してひどいことをしてしまうのです。これを解決するためには周りの人間の対応が重要です。まずは育児相談所や育児について専門に扱っている専門家にいろいろアドバイス..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月24日
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スウェーデンの社会保障について、わが国と比較して述べなさい。
スウェーデンの社会保障について、わが国と比較して述べなさい。スウェーデンの社会保障について、わが国と比較して述べなさい。 1．社会保障概念・沿革スウェーデンにおいて、福祉政策一般を「社会保障」ではなく、「社会政策」という言葉で表されている。「社会政策」とは、様々な社会問題の解決を政府により、実施される社会政策一般のことである。それは、我が国における「社会保障」の他に雇用政策や住宅政策の社会保障関連制度、労働災害や労働保護の社会政策、給食や奨学金までに及ぶのである。 スウェーデンは、人口894万人（2002年）の小国であるが、国際的に注目されており、「社会科学の実験工場」と言われている。福祉の分野においては、イギリスの社会保障を上回る「胎児から墓場まで」と呼ばわれ、包括的且つ普遍的な社会保障制度を導入してきたが、これらはどのような経緯を辿り今日に至るのかを歴史的に述べていきたい。（1）社会保障の成立 19世紀後半、貧しい農業国であったスウェーデンは、農業革命により農業社会の崩壊が起こった。19世紀末から20世紀にかけ北アメリカ等へ人口の1／4人以上の大量の移民をもたらした貧困問題の..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月24日
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教育実習における指導案作成の反省点について
教育実習における指導案作成の反省点について教育実習における指導案作成の反省点について 春季教育実習では、「古代国家の成立」（１年歴史）と「アメリカの産業」（２年地理）について合計６時間分の指導案を作成した。それまで大学の授業において指導案を考えることはあったが、自分が作成した指導案に従って授業を行うのはこれが初めての経験だった。指導案をしっかりと練ったうえで授業に臨むことの必要性を今回の実習で十分に学んだ。 指導案作成の反省点は多々あるが、そのなかでも特に改善すべき点について述べてゆきたい。まず、その回の授業で生徒たちに何を学んでもらいたいのか、何の知識を身につけて欲しいのかという目標を私自身がきちんと持って指導案を作成することで..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月24日
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方法としての教育集団の限界
方法としての教育集団の限界広い意味で人間は社会によって人間になるといわれている。いくつかの社会学者は、生活に必要な資源を社会から調達している。生活を通して、社会的行為を身につけ社会的知覚を培っている。獲得した社会的行為や知覚を使って、他者と相互行為しつつ生活を営んでいる。生活を通して次の世代を生み育てていく。という事実から人間は社会的存在であり、そうなる必要のある存在だとしている。つまり人間は他の人々とともに社会を作り、社会生活を営むことでしか生きていくことができない社会的な動物である。社会生活を営むとは、具体的には、日々に他者と相互行為することである。相互行為とは、互いに、相手から働きかけられたその内容に影響されて行為を返し、相手が自分に何らかの働きかけをするその内容に影響を与える意図で相手に働きかけをする、という行為の交換のことである。また他者と円滑に相互行為を取り交わすには、言葉や価値や役割や現実への意味づけなど、社会的要素ともいえる諸々のことを他者と共有していなければならない。逆に社会的要素を身につけるには、他者と相互行為を重ねなければならない。社会的要素の習得が社会力のもとにな..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月23日
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初期中絶と中期中絶の違いについて
初期中絶と中期中絶の違いについて2(初期中絶と中期中絶の違いについて人工妊娠中絶とは言うまでも無く、妊娠中の胎児を人工的に母体外に排出させることを指し、わが国でも認められている。しかし、最低限の知識として知っておかねばならないのは、わが国では堕胎は基本的には犯罪とされている、ということである。即ち、中絶をしなければならないというやむを得ない理由がなければ、中絶を行うことは許されない、ということなのである。その詳細については、このレポートの趣旨ではないので、割愛させていただく。さて、本題に入ろう。まず重要なのが、妊娠週の数え方である。これを数え始めるスタートの日は、「最終月経の第１日目」である。そしてこの日を基点とし、１２週..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月23日
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新しい火山(富士山)の特徴
新しい火山(富士山)の特徴よく美しいものに例えられる富士山。その富士山の美しい理由は、富士山がごくごく新しい火山であり、侵食がほとんど進んでいないためである。富士山の誕生は約10万年前。これは、木曽の御岳山起源の御岳第一軽石と呼ばれるテフラ(火山砕屑物)より上位に富士山起源の噴出物があり、下位には箱根などの噴出物しかないからだ。御岳第一軽石の年代は約10万年前だから、富士山の年齢も10万歳というわけである。富士山は小御岳火山、古富士火山、新富士火山の３つの火山体からなる「複合成層火山」であり、一番新しい新富士火山の活動は5000～6000年前ごろに始まり、およそ1000年まえに終了したばかりなのである。大規模な侵食とい..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月23日
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人権の普遍化に向けて
人権の普遍化に向けて「人権の普遍化に向けて」まず、個人個人が人権に対する意識をもたなければならないと思いますが、人権というのはあいまいで、はっきりとした範囲が決まっているわけではありません。それでも、わかる範囲で、可能な限り意識をすることが大切です。人権に対する意識をもつためには、お互いがお互いの違いを認め、その違いだけで判断をしないようにすることが重要であると思います。それぞれがさまざまな個性を持った同じ人間、比較することは全く意味のないことです。お互いの違いを認めるということは、人権を考えるうえでとても大切で、人種、性別、宗教、知的・身体・精神などに障害を持っている方、難病患者、HIV感染者などへの偏見や差..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月23日
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ウイリアム･オッカム＆公民議会運動
ウイリアム･オッカム＆公民議会運動 ウイリアム･オッカム・唯名論 オッカムの哲学によると、真に実在している物事は特殊的･個別的なもののみであって、それらは直感によって認識される。「普遍」は単に概念記号としてのみ妥当し、普遍的事物なるものは存在しない。 さらにオッカムは、13世紀のスコラ神学者によって達成された神学と哲学の統合、信仰と理性の調和を否定し両者を分離させるものであった。世俗的権力の独立オッカムの理性出発点 人間は自らの支配者を選ぶ自然的権利を所有するという考え ↓ 人々からなる共同体は自らの自由意志で支配者を定め、自発的に服従するまた、オッカムは他方で非キリスト教徒でも正統的支配権が存在していた事実を指摘 ↓ 世俗政治権力の独立性を論証した。公民議会運動 ｢世の中の終わり｣の始まりa.政治史･時代状況・ローマ教会の権威の衰退「公会議主義者」が問題にしたのは、全教会の権威が皇室一人に属するのか、それとも公会議に属するのかというものであった。そして、公会議が教会統治において最高にして最終の審議･判定の権限と能力を有すると主張した。 ..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月23日
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言語コミュニケーション論
言語コミュニケーション論言語コミュニケーション論 2004.7.12 最終レポート 言語コミュニケーション論とは レポートを作成するのに当たり、言語コミュニケーション論とは何かということをもう一度考え直してみた。教科書のはじめにを読み、私なりに理解した言語コミュニケーション論とは、実用的なコミュニケーション能力の獲得を最大の目的とする学問である。教科書で紹介されているように、言語学は長年コミュニケーションを無視してきたようである。文法の理論的な分析には力を入れてきたが、話し言葉への感情の込め方などは研究の対象とされてこなかったということだろう。そのため、言語学は実際の会話を理論付けて解釈するには未熟すぎるものとなってしまっている。教科書で紹介されていたが、ミンスキーは「現在、すべての学問分野が結集して総力を上げても、日常の「意味」という現象を十分に説明できないだろう。」といっている。つまり、今の段階で言語学の力は実用的ではないのだ。 たとえばある単語に焦点を絞り、その単語のさまざまな場合の意味やイメージの違いをアンケート調査する。このように分析することで、混沌の中に埋も..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月22日
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憲法;二重の基準
憲法;二重の基準憲法課題レポート 10 １．問題 次のことばにつき、説明せよ。 (1)二重の基準論の機能論的アプローチ (2)自己決定権 (3)報道の自由と取材の自由 (4)アファマティブアクション (5)司法制度改革における法曹一元化案 ２．回答 (1)二重の基準論とは、人権を規制する法律の違憲審査に際して、経済的自由の規制立法に関して適用される合理性の基準は緩やかに、精神的自由の規制立法に関して適用される合理性の基準は厳しく審査することをいう。かかる基準を認める根拠は、議会と裁判所の制度的・機能的権限分配を重視して、裁判所が議会の民主的判断を尊重すべきことを前提として、経済的自由に関す..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月22日
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児童虐待への対応について述べなさい（レポート評価Ａ）
児童虐待への対応について述べなさい（レポート評価Ａ）「児童虐待」とは、児童虐待の防止等に関する法律により、18歳未満の子供に対して、保護者が以下のような行為をすることと定義されている。1「身体的虐待」として、児童の身体に外傷が生じる恐れのある暴行を加えること。2「性的虐待」として、児童にわいせつな行為をする、又はさせること。3「ネグレクト」として、児童の心身の発達を妨げるような減食や放置など、保護者としての監護を怠ること。4「心理的虐待」として、児童に心理的外傷を与える言動を行うこと。以上である。「児童虐待」への対応の中心になるのは、児童相談所である。児童相談所での取り扱い件数は、年々増加傾向にある。しかし、それは児童相談所が把握している件数..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月22日
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第２設題 社会福祉史
第２設題 社会福祉史福祉発展の三つの段階について、各段階の特徴をまとめ、特に社会福祉が成立する第三社会の現代化について説明しなさい。福祉発展の歴史は、前近代による「人類の始源以来の個人の自由を認めない関係の下での他者援助により福祉が形成される段階」、近代による「人類史上初めて体制的に形成される個人の自由の下で他者援助により福祉が実現する段階」、現代による「個人の自由を確立したすべての国民が共同して福祉を社会的に編成する段階」の３段階に区分される。とある。※池田敬正の『日本における社会福祉の歩み』（法律文化社、1994年）また、歴史的な政策等の背景としては、第一段階、１９世紀の末に至る「救貧法と慈善事業の段階」、第二段階は２０世紀初頭から第二次大戦にいたる、「労働者保護と社会事業の段階」、第三段階は第二次大戦、戦中戦後の福祉国家建設以後の「福祉国家と社会福祉の段階」の3段階でも区分されるといえる。１．前近代による第一段階 前近代による第一段階の特徴としては、個人の自律的判断を認めない共同体支配と、身分制支配とによる抑圧の構造をもつ社会共同である。１６世紀による封建社会では、資本家の政治支配、民主的な生..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月22日
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精神保健学第1回
精神保健学第1回「精神保健学」1.精神保健の意義と実践活動について述べなさい。 「医療の社会化」に取り組む各国においては、「基本人権としての健康権」に基づいて国民の保健・医療要求は無限に拡大し、増大することになる。 例えば、これまでは診察室を訪ねてくる患者への診療業務に従事しているだけで、医師の役割が遂行できていたが、前払いで保険料を負担している被保険者の立場に立てば、無自覚のうちに発病している疾患を発見し、早期治療によって早期に治癒することを求めることになる。また、「最低の保険料で最高の医療を被保険者保障する責任をもつ」保険者としては、保健・医療・福祉の普遍化を前提として、効果的で効率的な保健事業の展開による疾病予防や被保険者の保健水準の向上を通じての生産性の向上を図ることになる。さらに、心身の障害の有無にかかわらず自立した「健康な生活」を送ることができるような生活基盤の整備を図ることとなり、保健・医療・福祉の連携強化が、今日の健康問題への対応においては重要課題となっている。「健康な生活」とは、「1日8時間はしっかり働いて社会に貢献し」「1日8時間はしっかりと人生を楽しむことができ」、その結..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月22日
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科目最終試験 教育社会学(５題)
科目最終試験 教育社会学(５題)１．いじめ問題の国際比較と通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。いじめ問題の国際比較を通じて共通している部分と日本に特有な部分があるのはなぜかそれぞれの国で社会的背景が異なるから、発生要因も特徴も異なる。＜共通性＞いじめは「力の強いもの」→「力の弱いもの」に向かう。＜異質性＞外国のいじめは、○男子の暴力的色彩が強い○民族的・文化的な差別や偏見によるいじめが存在○「１対１」の関係から生じることが多い・・・それに対して日本のいじめは、○陰湿で見えにくい○「多人数対１」の集団でのいじめが特徴的 ○異質な一人をターゲットにしていじめるのが一般的であるその今日的な典型が「共依存型のいじめ」である。グループ内で行われるいじめでありいじめられる側が抜け出したくても抜け出せないあるいはいやでもそのグループ内に居続けざるを得ない状況で起こる。 その背景には「学校で一人」になることに対する不安や恐怖感があり、とりあえずグループでいることを強く望む傾向にあることが原因としてあげられる。まずは集団やグループに属したいという欲求があり、その次に個人の意志がくるのである。日本のように、「集団」を重んじる文化と、欧米のように「個」を大切にする文化の違いがいじめの形態や様相に大きな影響を与えている。２．いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。＜原因＞(1)性格原因説 被害者、加害者の性格に問題がある。(2)機会原因説 個人の所属する集団の状況や雰囲気による。 特質や資質は他者に許容される一定の幅や強度を有しており、外れると標的になる。(3)いじめの４層構造論 加害者・被害者のみではなく、周りの「観衆」「傍観者」の存在を指摘する。 同調・容認でエスカレート(4)ストレス原因説と規範意識欠如説 加害者に何らかのストレス・欲求不満がある。子どもの道徳性の欠如が関わっている。＜なぜ減少しないのか＞いくつかの原因説が重なっている複数の要因が重なっている＜今日的な特徴＞1成績が「良すぎ」たり、容姿が「整いすぎ」たりする場合もターゲットになることがある。従来はマイナス面を持つ者がターゲットになりやす..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月21日
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包括的・総合的な援助と多種職連携について、ソーシャルワークの専門性に留意し、チームアプローチにおけるソーシャルワーカーの役割や機能について論じなさい。
包括的・総合的な援助と多種職連携について、ソーシャルワークの専門性に留意し、チームアプローチにおけるソーシャルワーカーの役割や機能について論じなさい。包括的・総合的な援助と多種職連携について、ソーシャルワークの専門性に留意し、チームアプローチにおけるソーシャルワーカーの役割や機能について論じなさい。 包括的・総合的な援助における多種職によるチームアプローチにおいて、ソーシャルワーカーはクライエント側の立場に立って、人権を尊重する役割を持ち、予防、新しいニーズへの対応、総合的支援、権利擁護、社会資源開発等の機能を果たす。このチームアプローチにおけるソーシャルワーカーの役割や機能について詳しく論じたい。 まず、包括的、総合的な援助がなぜ必要であるかについて述べる。現代社会においては、権利意識の向上、生活多様化、社会制度の複雑化等によりニーズが多様化してきており、従来の縦割り的、一面的な方法では対応できない事例が多い。よって、多種職の専門家の知恵を出し合い、多面的な方向から支援を行う、包括的、総合的な援助が必要なのである。 この包括的、総合的な援助においては、チームアプローチというアプローチが欠かせない。チームアプローチとは、専門の異なる多種職がチームを組み、ある共通の目的のために協働する取り組みである。多くの専門家が集まる事で..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月21日
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S0525 学校教育職入門 リポート A評価
S0525 学校教育職入門 リポート A評価『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』 教員に求められる資質能力は「いつの時代にも教員に求められる資質能力」と「今後特に求められる具体的資質能力」に分けることができる。ここでいう資質能力とは「素質」とは区別され、後天的に形成可能なものと解される。 まず、「いつの時代にも教員に求められる資質能力」とは、一般に「専門的職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能等の総体」である。具体的に述べると、「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力」である。 上述の一般的資質能力を前提としつつ、今日の社会の状況や学校・教員をめぐる諸問題を踏まえた時、「今後特に教員に求められる資質能力」とは具体的にどのようなものであろうか。 これからの教員には、変化の激しい時代にあって、子どもたちに「生きる力」を育む教育を授けることが期待される。そのような観点から、一般的..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月21日
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【聖徳大学】免疫学 第２課題第１設題
【聖徳大学】免疫学 第２課題第１設題第２課題 第１設問１．免疫グロブリンの基本構造と機能 （１）基本構造免疫グロブリンは"Y"字型の4本鎖構造を基本構造としている。"Y"字の下半分の縦棒部分にあたる場所はFc領域と呼ばれ左右2つの重鎖から構成されている。上半分の "V"字の部分はFab領域と呼ばれ、2本の軽鎖と2本の重鎖から構成されている。この2つのFab領域の先端で抗原と結合する。軽鎖にはλ鎖とκ鎖の2種類があり、すべての免疫グロブリンはこのどちらかを持つ。重鎖にはγ鎖、μ鎖、α鎖、δ鎖、ε鎖の、構造の異なる5種類があり、免疫グロブリンの種類は、この重鎖の違いによって変わる。つまり、B細胞が抗原の刺激を受けて成熟化・増..出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!by HappyPartner
2012年08月21日
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