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Apr 14, 2007
テーマ： 保育園のこと(726)
カテゴリ： 保育園のコト。
こないだの日記 を書き終えてすぐ、
コウが私に
「もくようび、ほいくえんやすみたい！
○○てんてい（歌唱指導の先生）、こわいもん！！」
って言って泣き出しました。
ここまで思いつめてたのかってちょっとびっくり。
とにかく、きちんとサインを出してるのだから
応えないと！と思い、コウの目の前で
保育園に電話し、翌日の園長との面談を
そして翌朝（水曜日）。
いつものようにふたごを保育園に送っていくと、
前日の電話の件を聞いたらしく、
担任のY先生が
「今日、３時に面談なんですよね。
私もご一緒してもいいですか？」って。
ちょっとやりにくいけれど、
まあ、いずれ耳に入るのなら直接私の言葉で、と思い
同席をお願いしました。
水曜日１５時。
歌唱指導での関わり方についての要望、
あとは子ども同士のトラブルに於ける
保育者の介入の仕方や、報告の仕方、
その後の対応、保護者と子どもへのフォロー、
全てに不満！って結構はっきり言いました。
トラブルを解決する力は無いと思うのです。
だからこそ、その場にいる保育者がその場で
そっと間に入って、「気づき」、「認める」
チャンスを作っていって欲しいって伝えました。
そして、そのようなトラブルがあったら、
きちんと両者の保護者に報告して、
保護者からどのような反応があったかまで
双方の親に教えて欲しいってことも。
ただね、お友達に悲しい思いをさせるようなことを
我が子がしても「あらあら、しょうがないわね～。」的な
反応しか来ないことがほとんどだそう。
私だったら、きちんとその都度話し合って行きたいけどな。
どうしてそういうことをしたのか、
それをしたことで、お友達はどういう気持ちになったか、
自分自身はしたあと、どういう気持ちだったのか、
また同じことをしたいか、
どうしてそう思うのか･･･ウザ親かしら??
3年も持ち上がりだと、
つい毎日の子どもの様子の報告も雑になりがちだけど、
今の時期の子どもたちは、毎日が学習で
目ざましい成長をしている時。
小さな成長を見つけ、子どもを褒めていきたいので
先生方にも一緒に見つけてほしいって思ってることも
話しました。
私の姉も言ってたけど、
乳児部では、本能的な営みをみていくのがメインだったのに対し、
幼児部では、もっと本質的なところが求められているんですね。
今までは
「オムツはずしてもらっちゃった～！」
「こんな歌覚えてきたわー！」
「箸の使い方、うまくなったなぁ～。」
って、ありがたや～ありがたや～！
だったんだけど、
そういえば今、先生に求めたいのは
目に見えるところじゃなくなってきてるのね。
もちろん、保育のプロの先生は
成長段階に応じた関わりを心得てはいるのだろうけれど、
敢えて、言わせてもらっちゃった。
園長先生も、Y先生も、すごく真摯に受け止めてくれて、
私の不安や不満も、言葉にしてもらったことで
すごくよく分かったって言ってくれました。
もう一度、整理して今後のことをお話します、と。
面談翌日。（歌唱指導のある木曜日）
指導に入る前に、園長から音楽の先生に
お話してくれたそうです。
先生は、そんな風に受け止めている子どもがいたことに
すごくショックを受けて
「言ってもらってよかった。
私、すぐ熱くなっちゃうから…
本当に申し訳ないことしました。」
って反省していたそう。
そして、その日はゆったりムードで、
遊びを交えながら過ごしたそうで、
もちろん「お給食なしよ！」の脅しはナシ。
お迎えの時、Y先生から
「大事なお子さんを預かっていながら本当に
配慮に欠けていました。
お子さんの気持ち、親御さんの気持ち、
初心に立ち返ってもっとよく考えて
日々の業務に当たります。」
っていうような言葉を頂きました。
保育士さんとして、５年目か６年目のY先生。
今回のことは結構ショックだったみたいで
涙目だったかも…。
でも、きちんと受け止めてくれたと信じています。
園全体でも、昨日の面談後に会議を持ったようで、
いま一度、日々の関わりを見直していくという話しを
したそうです。
コウにも、簡単にコトの成り行きを説明して
「だから、心配ないんだよ。
また何かあったらお話してね。」
って伝えると、
「うん！わかった!!ありがとう～！」って(´∀｀)
思い切ってきちんと話してみてよかった～!!
慣れてくれば慣れてくるほど、
つい保育園にお任せモード～♪に
なっちゃうけれど･･･
もっと普段から関心を持って
子どもとも、園ともコミュニケーションを
とっておこうって反省したのでした。
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Last updated
Apr 14, 2007 11:04:26 PM
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