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**みや**
双子に振り回されながら、仕事と家事とでグチャグチャな毎日。でもコレこそが幸せ！なのかな？
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Apr 10, 2007
テーマ： 保育園のこと(726)
カテゴリ： 保育園のコト。
前回の日記
以降も、モヤモヤの日々が続いておりました。
わが家のふたごが通う保育園では、
週に１回、歌唱指導といって、
専属の音楽講師が歌や楽器を教えに来てくれます。
（ついでに、今後は絵画や英語もやるらしいけど、
正直要らん！って思います。）
歌唱指導を翌日に控えた前夜、
コウがポツリ。
「あしたのかとうしどう（＝歌唱指導）、ちょっとやだな。」
理由を問うと
「だってたぁ、○○てんてい（音楽講師）が
『しっかりできないと、おきゅうしょくなしよ！』
コウ、おきゅうしょくたべなかったら、
しんじゃうよぅ～！」
そういえば、前にも同じコトを言ってたな。
毎回のように言うのかな？
ええ、ええ、もちろん、先生が発破をかける意味で
言ってるってのは分かります。
ただし、交換条件をちらつかせるようなやり方、
ましてや「食は命！」のコウにこんな言い方はね…
死活問題かも（^^;)
Ｙ先生も、○○先生も、何気なく
「～～できないと、～～だよ。」って言ってるんだろうけど、
子どもは強迫観念にとらわれちゃうのかも。（大げさ??）
そうだ！
Ｙ先生にも、自身のことを気づいてもらういいチャンスかも。
って思って、翌朝コウナコを送っていったときに
コウが心配していた内容を伝えました。
帰ってきた返事は
「ああ、毎年ああやって指導してるので大丈夫です。」
なんて響かないんだろうと、ちょっとイラ付いて
「いやいや、そんなの私、分かってます。
そうじゃなくて、子どもが不安に思ってるってことと、
そういう子どもを送り出すことに関して
私が不安に思ってるってことを伝えたかったんです。」
いつになく強めの口調で言ったもんで
Ｙ先生も
「あっ、はい。分かりました。」と。
そうして、Ｙ先生が子どもたちに掛けたことばは、
「大丈夫だよー、コウちゃん。
お給食出すのは先生たちだから、
ちゃんとあげるからね。」
(；´Д｀)違うんですってば～。
そういう現象論ではなくて、
音楽の先生の意図を話すべきなんじゃないの？
Ｙ先生から直接、音楽の先生に声掛けの仕方を
正すことは無理だとしても、
そう感じている子どもと保護者がいるのだということを
アナタはどう捉えますか？って聞いてんのよ
もうちょっと言うと、
それを保育士全体で共有して
いま一度、普段の関わりを省みてみようとは思わない？
軽い脱力感を感じつつ、
ふたりを送り出しました。
乳児部の時は見えていなかったし、
求めてもいなかったんだけど、
ここにきて、先生の保育にちょっと戸惑いを感じます。
ちょっとした言葉掛けの仕方なんだけど、
そこには先生の保育に対する心意気が見え隠れしている気がします。
ほめ方・叱り方って、大切だしね。
私の姉も、ウチのふたごと同じ年齢の子を
保育園に通わせているんだけど、
姉曰く、先生をみるポイントは
「子どもに共感してくれるか」
「指図ではなく導きをしてくれるか」
「親へのフォローをきちんとしてくれるか」
とのことで、
私はすごーく共感したんだけど・･
そして、うちの先生はどうなんだろうって。
必要以上に波風立てるのは不本意だけど、
この状態を放置しておくのは、
子どもにも先生にとっても、親にとっても
よくないもんね。
感情的にならず、歩み寄る形で、
でも言いたいことはきちんと伝えたいなって思います。
なーんて、抽象的な言い方になっちゃったけど
どうなるかなぁ。
最近は、コウは着替えを隠されることはなくなってるようなので、
今度何かあった時、
先生の対処法を詳しく聞いて、
こちらの要望を伝えようかなー。
・・・っと、ハハのモヤモヤはもう少し続きます(*´ο`*)=3
わが家のふたごが通う保育園では、
週に１回、歌唱指導といって、
専属の音楽講師が歌や楽器を教えに来てくれます。
（ついでに、今後は絵画や英語もやるらしいけど、
正直要らん！って思います。）
歌唱指導を翌日に控えた前夜、
コウがポツリ。
「あしたのかとうしどう（＝歌唱指導）、ちょっとやだな。」
理由を問うと
「だってたぁ、○○てんてい（音楽講師）が
『しっかりできないと、おきゅうしょくなしよ！』
コウ、おきゅうしょくたべなかったら、
しんじゃうよぅ～！」
そういえば、前にも同じコトを言ってたな。
毎回のように言うのかな？
ええ、ええ、もちろん、先生が発破をかける意味で
言ってるってのは分かります。
ただし、交換条件をちらつかせるようなやり方、
ましてや「食は命！」のコウにこんな言い方はね…
死活問題かも（^^;)
Ｙ先生も、○○先生も、何気なく
「～～できないと、～～だよ。」って言ってるんだろうけど、
子どもは強迫観念にとらわれちゃうのかも。（大げさ??）
そうだ！
Ｙ先生にも、自身のことを気づいてもらういいチャンスかも。
って思って、翌朝コウナコを送っていったときに
コウが心配していた内容を伝えました。
帰ってきた返事は
「ああ、毎年ああやって指導してるので大丈夫です。」
なんて響かないんだろうと、ちょっとイラ付いて
「いやいや、そんなの私、分かってます。
そうじゃなくて、子どもが不安に思ってるってことと、
そういう子どもを送り出すことに関して
私が不安に思ってるってことを伝えたかったんです。」
いつになく強めの口調で言ったもんで
Ｙ先生も
「あっ、はい。分かりました。」と。
そうして、Ｙ先生が子どもたちに掛けたことばは、
「大丈夫だよー、コウちゃん。
お給食出すのは先生たちだから、
ちゃんとあげるからね。」
(；´Д｀)違うんですってば～。
そういう現象論ではなくて、
音楽の先生の意図を話すべきなんじゃないの？
Ｙ先生から直接、音楽の先生に声掛けの仕方を
正すことは無理だとしても、
そう感じている子どもと保護者がいるのだということを
アナタはどう捉えますか？って聞いてんのよ
もうちょっと言うと、
それを保育士全体で共有して
いま一度、普段の関わりを省みてみようとは思わない？
軽い脱力感を感じつつ、
ふたりを送り出しました。
乳児部の時は見えていなかったし、
求めてもいなかったんだけど、
ここにきて、先生の保育にちょっと戸惑いを感じます。
ちょっとした言葉掛けの仕方なんだけど、
そこには先生の保育に対する心意気が見え隠れしている気がします。
ほめ方・叱り方って、大切だしね。
私の姉も、ウチのふたごと同じ年齢の子を
保育園に通わせているんだけど、
姉曰く、先生をみるポイントは
「子どもに共感してくれるか」
「指図ではなく導きをしてくれるか」
「親へのフォローをきちんとしてくれるか」
とのことで、
私はすごーく共感したんだけど・･
そして、うちの先生はどうなんだろうって。
必要以上に波風立てるのは不本意だけど、
この状態を放置しておくのは、
子どもにも先生にとっても、親にとっても
よくないもんね。
感情的にならず、歩み寄る形で、
でも言いたいことはきちんと伝えたいなって思います。
なーんて、抽象的な言い方になっちゃったけど
どうなるかなぁ。
最近は、コウは着替えを隠されることはなくなってるようなので、
今度何かあった時、
先生の対処法を詳しく聞いて、
こちらの要望を伝えようかなー。
・・・っと、ハハのモヤモヤはもう少し続きます(*´ο`*)=3
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Last updated
Apr 10, 2007 05:44:27 PM
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