つむじやのlightful HAUS 　＊帰国後篇＊

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2004.08.17

「チャイルドネス（子ども性）」という言葉は、環境教育の大いなるヒントだと思っています。

さいきん、大人向けの自然体験プログラムを行うことが多く、そのときに一番大切にしていることは「大人が夢中になれる」瞬間をつくる、ということ。
そして「自然が語ることばに耳を傾ける気持ち良さ」を思い出してもらう、ということ。
思い出したことをシェアしながら、自分と他人のチャイルドネスを再発見すること。

大人のためのプログラムでは、
自然の愛撫に身をゆだねつつ、静かに笑みが浮かんでくるのを待つ、そんなプロセスを作りたいな。

そしてじっくり時間をかけながら、幼児や小学生と森を歩くときの、はじけるような歓喜を、大人と一緒につくることもできるのかも！と思ったり。

学校週休二日制とか、秋休みをつくったりとか、このままどんどん子どもの休日を増やしても、みんなにストレスがかかる気がする。子どもだけでなく、大人にも。
学校では授業数が減って、つめこまなくちゃならない。それを埋め合わせする塾に行かないと、友達から白い目で見られる。習い事は多い子は４つも５つもかかえてる。親は親で毎日の送り迎え、教育費、他の親とのおつきあいでぐったり。

キャンプに来る子どもたちに「夏休みどうだった？」って聞いて「塾で忙しかった」って答えがくると、本当にさびしい。まあ、最近では塾が主催するキャンプで自然学校にやってきて、体験プログラムをやるところも増えてきたのですが。

それにしても、小さいときにどれだけ自然といっしょに遊んでおくか、自然と遊ぶ気持ちよさと畏さをどれだけ肌身で感じておくか、というのは、教育の可能性を無限にする基盤だと思う。
自然からの愛撫をいっぱいに受けいれて、そこからまた広がる絆をつくるために、できるだけたくさんの「動こうとする大人たち」をまきこんでいきたい。まきこまれてね

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