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大学卒業生の就職内定率が60パーセント代だという。およそ13万人の大学生が就職できないままに就活を終えるという。マスコミは枕詞のように「この不景気のために・・・」というが、本当にそうだろうか。中、高生の子供さんをお持ちのお母様方は、自分の子供が就活をするときには景気が良くなっているだろうから大丈夫だろう、なんて考えていないだろうか。実は、大卒の就職内定率は、景気が回復してもそれほど良くならないだろう、とも言われている。なぜだと思いますか? それは、少子化の中で子供の数が減っているのに、大学生の数はどんどん増えている現状があるからです。今春の大学入学者は56万人ほどだが、5年後には60万人代になると予想されている。それだけ、大学進学率が上がっているのだ。1990年代には35パーセントだったものが、今や首都圏では60パーセントに近づこうとしている。大学生の数が増えても、企業の求人が増える時代ではない。日本全体としては、経済は頭打ちになっているからだ。当然だが、少ない求人に多くの大学生が奪い合う構図は、今後とも続くどころか、ますます激しさを増すと予想される。同時に、中国や韓国などのアジアからの留学生も日本企業への就活のライバルだ。今後の日本企業の市場は中国。そこからの留学生は、中国語、日本語、英語が話せるわけで、日本人の大学生たちの強力なライバルになりつつある。英語で四苦八苦している日本の大学生よりも、中国からの留学生を雇った方が良いと企業側は考える。こうしてみてくると、今の中・高生が就活をするとき、今よりも楽になっている可能性はあまりないのです。学校をはじめとして「ぬるま湯」のような毎日を過ごしている中・高生にとって、現実の世界はあまりに「大きな段差」がある世界になっているのです。誰かがそうした現状を認識して、子供たちに「厳しさ」に打ち克つチカラを身につけさせていかねばなりません。学校にはそうしたことを期待してもムリです。そうした役回りを演じられるのは、お父さん、お母さんしかいません。「子供がまだやる気にならなくて」ではなく、何が何でもやる気にさせる、といった気概を親が持つのです。それほど子供たちを囲んでいる状況は、実際の世の中とかけ離れた「ぬるま湯」だという認識を親が持ちたいモノです。
2010.03.31
春の講習から体験生としている参加している中学生。塾そのものが初めての生徒たちはノートの取り方から指導が必要だ。これはしかたがない。今の学校では、数学の授業の中でさえ、きちんとノートに式を書いて計算をさせる指導はされないのが普通だからだ。腑に落ちないのは、他の塾から移ってきた生徒たちだ。黙ってみていると、ノートが開かれることもない。もちろん、式を写すことも出来ないし、ページや問題番号を書くこともない。間違えた問題はさっさと消しゴムで消して正答を書いてしまう。今までの塾ではどんな指導がされていたのだろうか勉強には「型」というものが必要だ。剣道や柔道や空手にも「型」がある。まずは「型」がしっかりしていないと、実戦ではチカラを発揮できない。武道ではひたすらに「型」の練習を繰り返す。勉強も全く同じことだ。最近は「その子なりに」「自由な発想を」「のびのびと」なんて言葉が先行し、「型にはめる」ことは「悪」でさえあるかのように考えられている。そうなのだろうか。ノートひとつとれないで自由な発想もないだろう、と私は思うのだが。まずはしっかりとした「学習の型づくり」こそが、miyajukuに入塾した生徒たちへの最大の指導だと私は考えています。
2010.03.30
毎年のことだが、学習塾にとってこの時期は苦しいときだ。新学期をむかえるにあたって、新しい1年間の経営がなり立つかどうかの瀬戸際になるからだ。20年以上も塾をやっているが、そのことに何の変わりもない。新学期だからといって、どんどん生徒が入ってくる、なんてことも決してない。miyajukuも小6、中3、高3の受験生が23人卒塾していった。在塾生の1/3がいなくなったことになる。受験学年は他の学年よりも高い授業料をいただいているので、売り上げではほぼ半減している。新しい生徒が入ってくれなければ間違いなくつぶれてしまうもちろん、販促活動はしている。チラシもダイレクトメールもおこなった。けれども、それらによる問い合わせは数件ある程度だ。ちっちゃな塾のチラシの反応などそんなところだ。やはり、おっきな塾と同じ土俵で勝負をしてもほとんど反応は返ってこない。でも、春期講習までに新規に入塾していただいた生徒さんは16名、体験生として春期講習に参加している生徒さんが6名いる。そのほとんどが在塾生や卒塾生の弟や妹さん。または、それらの方の「口コミ」や「紹介」による入塾の方だ。ありがたいことですそれならチラシやDMをやらなくても良いだろ、と思われるかも知れない。もしも春の募集時期にmiyajukuのチラシが入らなかったら、在塾生をふくめて地域の方がどう思われるだろうか。きっと「あの塾はつぶれたんでしょ」といった感想をお持ちになるに違いない。miyajukuは元気にやってますよぉ 今年も一所懸命に生徒と向き合ってますよぉ とそんなメッセージを地域の方に伝える。チラシやDMはそんな役割だと考えています。とにかく、何とかつぶれないで今年もやっていけそうです(笑)
2010.03.29
寒いですねぇ。せっかく咲き始めたサクラの花びらもふるえているようです。そんな中、引地川沿いの散策をしてきました。小田急線の大和駅を下りて遊歩道を親水公園に向かいます。アンズの花が満開でした。甘酸っぱい香りもただよわせています。親水公園を源流にして引地川は南に流れ出します。しばらくは川沿いに細い道が続いていきます。つくしがたくさん顔を出しています。サクラの木もあちこちにあるのですが、みんな三分咲きと言ったところでした。環境センターのあるあたりから住宅街の中を川は流れるようになります。さらに進んで福田小学校のあたりからが「千本サクラ」として有名なところです。引地川沿いに3キロ以上にわたって桜並木が続きます。今日は三分咲き程度でしたが、つぎの週末には満開でしょう。まだ行かれたことがない方は、是非とも訪ねてみてください。つぎのアドレスに地図があります。私は大和の駅から歩きましたが、桜ヶ丘の駅で下りて、千本桜を見物しながら散歩して、高座渋谷の駅まで、というのが一般的なコースです。http://www.odakyu.jp/walk/13/print/guide_6.pdfサクラを堪能して、花の寺として有名な「常泉寺」に寄りました。三椏(みつまた)は終わりかけでしたが、花桃(はなもも)がこれからといったところです。このお寺も来る度にきれいに整備されていきます。高座渋谷の駅までおよそ10キロほどの散歩でした。天気が良ければ本当に気持ちの良いコースなのですが、ちょっと残念でした すっかり様変わりした駅の周辺ではお祭りの真っ最中でした。
2010.03.28
昨日は受験クラスではない新小学5年生の初めての授業。いやぁ、みんなかわいいなぁとりあえず実力もわからないので、スーパー学習システムで前もって作成しておいた「4年の復習発見テスト」をおこなっていく。みんなもくもくとやっていく。やる気にあふれている。もう目がきらきらしちゃって、勉強したいオーラが出まくっている。100分も算数を勉強するなんて初めての体験だろうが、疲れるそぶりも見せずにやりきった。うれしいなぁ春期講習に参加している新小5生は8人。そのうち6人がmiyajuku在籍生、卒塾生の弟や妹さんたち。こうして下の子供さんもmiyajukuに通わせていただける。そうした信頼に応えることが私の大きな責任です。早速、あるお母様からメールが入っていました。今日は○○が記念すべき(笑)宮塾デビューさせていただき、ありがとうございました。息子は行くまでは多少緊張していましたが、帰宅開口一番、「楽しかった~!」とニコニコでホッとしました。兄の真似なのか一人前に「~って塾長が言ってたよ」の連発には笑ってしまいましたが。宿題も国語は不器用ながら辞書を引きつつ、算数もゼロの数を何度も数えながら 悪戦苦闘… それでも、土日は少年野球があるから今日中に済ませるんだ!と自分で決めて頑張っていました。彼にとって今日の宮塾初体験は学校の授業とは違う、初めての「ギュッと中身がつまった時間」だったようです。これから勉強の厳しさもたくさん味わうでしょうが、今日の感覚、心地良さを忘れないでほしいなと思います。息子の姿が嬉しくて、思わずメールさせていただきました。兄弟ともに今後ともよろしくお願いします。勉強って、挑戦していく楽しみがある。その楽しみが今の学校ではあまり味わえていない。勉強することの楽しさがこの春期講習でちょっとでも味わえてもらえれば、それで講習の目的はほぼ達せられたことになる。この新小5生たちが5年後に高校受験をするとき。しっかりと自分の目標を持ち、それに向かって努力をし、自らのチカラで未来を切り開いていく、そんな姿にしてあげたいです。5年間。本当にしっかりと鍛え上げていきます。こうして長いスパンで子供たちに関われること。それが塾教師の醍醐味だと思っています。5年後が楽しみだなぁ
2010.03.27
すでにノドがかれ始めています チカラが入っていないようで、新しい生徒を前にすると、つい気合いが入りすぎるようです。春だから良いでしょうさて、春休みになって旅行や帰省で地方に行ってきた塾生がお土産を持ってきてくれます。土佐やら信州やら京都やらと、塾にいながらにして各地の「おいしいもの」がいただけてしまいます ありがとうございます。私にたべさせたいという気持ちが、こうしたお土産にはこもっているように感じられます。それが何よりもうれしいです。富士宮焼きそばなど、ソースからだしから揚げ玉までセットになっていました。おいしくいただきましたお世話になりました、とわざわざご挨拶に来られるお母様もたくさんいらっしゃいます。本当にありがとうございます。そんなお母様たちからお菓子をいただきます。こちらも少しずつおいしくいただかせてもらっています。本当にありがとうございます。こちらは仕事として当然のことをしているわけですし、高い授業料もいただいています。その上のご厚意。心より感謝いたします。さぁ、春の講習が一年のはじまりです。また、1年後にも、こうして感謝していただけるように頑張ります
2010.03.26
全国の大学3年生は忙しくしているのでしょうね。4月の声を聞くと、一斉に内々定が出始めるようで、そろそろ管理職面接に進んでいる企業も多いようです。そんな中、まだまだ採用初期段階の企業もあるようです。どの企業も「エントリーシート」の後は「会社説明会」で、その後「グループディスカッション」や「筆記試験」へと進んでいきます。息子も昨日もある企業のグループディスカッションだったようです。興味があるので「どんなことをやるの?」と聞きます。大体が、「○○について60分で話し合ってください」なんて人事担当の方が言って、あとは学生任せというパターンのようです。昨日の企業の話し合いのテーマは、「うちの会社のキャラクターを作ってください」というものだったそうです。上手なテーマですね。会社のキャラクターを作るには、その会社の成り立ちや、売っているものや作っているもの、主な顧客層などなど、かなりしっかりと事前学習をしておかねばなりません。で、どんな感じでお前は関わっていくの?まず、“ボクが時間を計りますから”って言うことにしてるんだ。何で?タイムキーパーになると、全体の流れがつかめるからね。へぇ。彼なりの対処法のようです。また、60分間ひたすらに質問をし続けるというグループディスカッション!? もあったようです。会社側の人が2名いて、学生が6人。とにかくひたすらに質問をし続けるというスタイルだったようです。いろんなスタイルがあるもんですね。息子の話を聞いていて思うことがいくつかあります。まず、たくさんの人と関わっている学生がこうした就活では強いだろう、ということ。出来れば、集団の中で、いろんな人と接しながら、ひとつのものを作り上げていくような体験がたくさんあった方がよさそうです。それも、誰かから与えられたものではなく、自分たちの発想とチカラで作り上げた体験です。例えば部活動。多くの中学や高校の部活動は、顧問の先生が絶大なる指導力を発揮してなり立っています。生徒はその顧問の先生の言うがママに活動をしているだけ。しかも成果至上主義で、試合で勝つことが絶対的な命題になってしまっている。こんな活動をいくらやっていてもムダです。高校生や大学生になる子供たちに伝えたいですね。とにかく「自分のチカラで何かを成し遂げよう」ということを。そして、たくさんの「人」と接するようにしよう、ということも。それと、アルバイトはほどほどに。とくに高校生の間はバイトはしない方が良いです。バイトをする時間があったら、もっと違うことに時間を費やすべきです。miyajukuの高校生たちをみていても、本当に「線が細い」印象をぬぐえません。これは今の子供たちに共通した雰囲気ですね。もっと、もっと「線を太く」「自分を押し出していく」ことが出来るようになっていくこと。それもこれからのみんなの課題ですね。
2010.03.25
偏差値だけではない学校選び、という言葉がある。もちろん正論だし、それに異を唱える人もいないだろう。が、こうした言葉こそ最も疑ってかからねばならない。生徒//偏差値だけではないって、じゃぁ、どんな基準で学校を選べば良いんですか? 先生//それは学校の教育課程や、成り立ち、教育理念、先生方の雰囲気、教育設備・・・ などなど、いくらでもあるじゃないですか。確かに、偏差値は数字になるが、ここにあげたような項目は数字になりにくい。つまり、偏差値だけではない学校選びは、数字にならない部分をしっかりとみよう、と言い換えても良いだろう。でも、どうやったらそうした数字にならない部分を見ることが出来るのだろうか。例えば、公立高校を選択する場合。設備はどこも同じようなもの。これは各校ごとの予算が同じだから当たり前。学校の教育方針。公立高校の場合は、学校ごとの裁量範囲は狭いからたいして違いはない。校長が一所懸命に教育理念を説いても、3年~5年でいなくなるので、統一的な方針は貫きようがない。そこで教える教員も同じこと。優秀な教員を集めている学校などない。とにかく周期的にぐるぐると転任していく。こうやって見てくると、数字になりにくい部分って、結果的には「差」になっていないことがよくわかる。では、公立高校の違いってどこにあるのか・・・それは集ってくる生徒それ以外に公立高校の「差」はどこにもない。どんな生徒が集まる学校なのか、それだけが公立高校の「差」になる。高校選択にかぎって言えば、学校選択の基準は、そこにどんな生徒たちが集っているのか、それを見ることだ。だから、文化祭、体育祭などには必ず足を運びたい。また、登下校の様子を見るだけでも良いだろう。自分が進もうとする学校なのだから、その程度の事前研究はしておこう。同時に、やっぱり成績できれいに進学先がわかれてしまう。偏差値の高い高校には、それなりの生徒が集い、逆はまたそのような生徒が集まる。これはやっぱり事実だ。湘南高校の体育祭を見たら、誰もが「すげぇ!」って思うだろう。それだけの生徒たちが集まっている。まずは自分の足で高校を見に行ってみよう。
2010.03.24
今日は一日中春期講習の準備をしています。さて、春期講習の目標について書いておきます。春期講習はそれほど長い日程をとることは出来ません。その中で最大の効果をねらうにはどうしたらよいか。それは予習をすることです小5から高2までの各クラスは、4月以降の新学年で学習する内容を先取りする授業をおこないます。復習はしなくて良いのですか? といったお母さんの声を聞くこともよくあります。もちろん、まったく復習をしないわけではありません。というよりも、中3の数学の最初の単元「式の計算」を理解するには、中1、中2で学習してきた「式の計算」の内容がしっかりとわかっている必要があります。ただし、その内容をさかのぼって学習し直すのではなく、中3内容を学習する中でもう一度やり直せば良いのです。他の学年もすべて同じことです。中1の「正負の数」の学習の中では、小学生で学習してきた分数や小数の復習をすべてやることが出来ます。何も単元を戻すことだけが復習ではありません。それと、中学生は、春期講習から最初の中間試験に向けての学習がはじまっているととらえるべきです。最初の中間試験は範囲も狭いので、成績をグンとアップさせる大チャンスです。担当の先生も代わります。絶対評価なので、なんとなく「嫌われていた」なんて場合は、ここがアピールのしどころです。今までと違う自分を押し出していきましょう。春期講習は短い期間ですが、ここで数学と英語については中間試験までの範囲を一通り終えていきます。その後、4月の通常授業でもう一度学習し、学校でも学習し、試験前にさらにもう一回と、これだけ繰り返せば完璧でしょう、といった学習スタイルでやっていきます。高1,2生も同じです。4月からの授業をスムーズに進めていくためにも、この春の講習で予習を進めていきます。高3生も予習を進めますが、こちらも意味合いがちょっと違います。数?Cなどは、学校のペースで学習していくと、2月の入試にはまったく間に合いません。とにかく夏休みまでにはできるだけ学習を進め、遅くとも9月いっぱいには学習を終え、10月からは過去問の演習に入っていく必要があります。したがって、かなりのペースで学習を進めていきます。サクラも開花したとのこと。張り切っていきますよ
2010.03.23
今日も良い天気でしたねぇ晴天の中、早起きをして奥多摩までお墓参りに行ってきました。妻方のお墓がそちらの方にあります。しばらくご無沙汰をしていましたし、お彼岸でしたし、息子の就活がうまくいくようにお願いをしに行ってきました2週間前に山登りの帰りに奥多摩の駅から青梅線沿いに電車から見た景色は雪景色でした。やっぱり季節は遅く、梅の花が満開でした。山は一面の梅の花に彩られていて、梅祭りに繰り出す人たちがいっぱいでした。川沿いにはスミレも咲いていて、春がやっとやってきた、といった風情です。奥多摩には酒蔵がいくつもあります。中でも有名なのは「澤ノ井」でしょう。もちろん行ってきましたよ。火入れをしていない生酒を購入してきました。シャンパンのような味がします。日本酒も奥が深いです。奥多摩は豆腐もおいしいんです。こちらも購入。そのあとも「千代鶴」という酒造にもよって帰ってきました。こちらの酒の方が私は好きです。夕方はジムに。息子がスカッシュの勝負を挑んできましたが、3-0で勝利。まだまだ負けませんよ 息子は明日は○○社の管理職面接とのこと。勝負ですねぇ 気合いを入れて頑張れ
2010.03.22
本当は丹沢にでも登ろうかと思っていた日曜日。天気が荒れる、という予報にやめにしました(実際はでしたが)久し振りに映画館に。藤沢周平の小説を原作にした「花のあと」という映画を観てきました。北川景子がかっこよかったです。演技はちょっと・・・でしたが まあ、きれいだったから許しちゃいますが 鶴岡なのでしょう。題名通りのサクラが画面いっぱいに美しかったです。藤沢周平の作品は映画化されているものが多いです。「たそがれ清兵衛」「隠し剣 鬼の爪」 「蝉しぐれ」「武士の一分」「山桜」 そこに描かれた人物は、みな孤高の人というか、勁い心をもっている。同時に人間味あふれ、優しい心持ちの人たち。さらに剣は強い。みんな「かっこいい」んですねぇ。映画としては「山桜」が一番好きです。いずれにしても、今回の「花のあと」も、映画を観たあとにとても「さわやかな」心地になれる作品です。今年の高3生の現国の授業では藤沢周平の作品を課題図書にしてみようかとも思っています。小説を通して人間観察を学ぶには良い題材かもしれません。藤沢周平を教材に使う塾はmiyajukuの他にはないでしょう
2010.03.21
昨晩は高3卒塾生たちと「受験後苦労さん+卒塾おめでとうパーティー」をおこないました。カラオケも含めて大いに盛り上がったかなみんな、新しい世界に進んでいきます。同時に、大人への階段を一歩ずつ登っていきます。幸あれ!!
2010.03.21
入塾の問い合わせの方が来られる合間に・・・昨春の卒塾生のS嬢がお母さんといっしょに来塾。なんでも、学年の成績が4番で特待生に選ばれたとのこと。私立の中学ですから、授業料の免除はお母さんのお財布にもということです。このS嬢は入塾時にはしっかりとした勉強のスタイルが確立していた。伸びきったゴムにならずに中学に進学し、そのままグングンと実力を発揮した、といったところだろう。“先生のおかげです”って、そんなことは全くありません。貴女の努力のたまものです。それにしても、わざわざ来塾しての報告。本当にありがとうございました。おめでとう。つぎの訪問者は、私がずっと昔に学校の教師をしていた頃の教え子N嬢。N嬢の弟も教え子で、その子供たちが今はmiyajukuで勉強しているから、N嬢の消息も何となく知っていた。“今度、私の子供もmiyajukuにお世話になろうかと思って”“えっ、でも遠くで暮らしてるって聞いたけど”“いろいろあって、出戻りってやつですか、実家の近くに引っ越して来たんです”“そうかぁ。人生いろいろだからな”というような感じで、この春から子供さんをお預かりすることになった。今日の夜は高3生の「ご苦労さん会」を実施する。なかなか夜の時間が空かなくて今日まで延びてしまった。楽しく爆発してきましょう
2010.03.20
3月中も新学年の先取り学習は少しだけやってきたが、春期講習からは本格的に新しい学年での学習をスタートさせる。当然、新しいテキストが必要になる。小5から高3までのテキストを選択し、在庫をチェックし、発注し、段ボールから出して、整理して、といった作業が続いていく。これはこれで大変だけど、楽しい作業でもある。小さな塾なので、テキストの選択も、一人一人の生徒の顔を考えながら選ぶことが出来る。小・中学生のテキストは業者さんから送ってもらった見本を中心に選択する。高校生のテキストは、本屋に行って、実際に手にとってページをめくっての選択になる。数?Cは○○と△△だから、基本問題がたくさん載っている問題集が良いな。新高2の英語の授業では、読解の演習を宿題にしてやらせてこさせる方法をとりたいからこのテキストが良いな・・・ あっという間に数時間の時間が経ってしまう。うれしい悲鳴もある。新小5のクラスなど、毎年ならば2名~3名でのスタートになるので、教材の準備もそれを前提に数を発注する。ところが、今年は在塾生や卒塾生の弟さん、妹さんが多く、たくさんの入塾をいただいている。あわてて追加分のテキストの発注もさせてもらった。ありがたいことです。あっ、それでも、新高1のクラスが定員になっている以外は大募集中ですよ残席数は下のようになっています。新小5/あと1名かな。 新小6/4名~5名。 新中1/4名~5名。 新中2/3名~4名。 新中3/1名~2名。 新高1/0名。 新高2/ぎりぎりあと1名かな。 新高3/ぎりぎりあと1名かな。よろしくお願いします
2010.03.20
先日の保護者会の後、ある小学生の保護者の方から質問をいただいた。「どうしてみなさん国公立大学にいきたがらないのですか?」周辺各高校の進学者一覧の表を見てのご質問だ。確かに、地元のトップ高である大和高校から国公立大への進学者は10名もいない。準トップの座間高校になると0名だ。「いきたがらないのではなくて、いけないのです。そもそも国公立大学の数は少ないですし、そこにいきたい生徒は多いですからかなりの激戦になります。どの国公立大も難易度は高いです。それと、国公立大を目指すには5教科7科目の勉強が必要です。私大は2科目から3科目ですから、どうしてもそちらに流れてしまうのです。」「それでは子供を国公立大に進学させるにはどうすれば良いのですか?」「そうですね。まずは私立中学受験を考えてみることでしょうか。中・高一貫6年生ですと、高2ですべての学習を終えて高3では過去問演習ができます。中1から国公立を目指すように学校の仕組みができていますから。」「つぎは6年生ですから、今からではムリですね。」「今から4年計画で高校受験を目標にしたらどうでしょう。進学重点校の湘南高校ですと100人以上が国公立大に進学しています。」簡単に要約するとこんな会話を交わした。こうしたことはとっても大切な一歩だと思う。毎日の学習の大切さは当然だが、その学習をどこに結びつけていくか、という視点はとても重要だ。日々のテストの得点や、出来不出来だけではなく、その積み重ねの先に何を見ているのか、それがあるのとないのでは学習の成果は大きく変わってくる。サッカーをやっているからといって、誰もがJリーガーになれるわけではない。勉強も同じこと。誰もが国公立大や早慶上智に行けるわけではない。その線を越えられるのは、小学校で言えば、同学年の生徒の中の数名にしか過ぎない。それが現実だ。絶対評価が悪いとは言わないが、そうした評価だけではその現実から逃げていくだけになる。やはり相対的に学力をとらえることを、小学生の高学年から少しずつやっていきたい。同時に、いつも言っていることだが、先の先を見ていきたい。だからこそ、小学生の保護者会で私は大学入試の話をする。まずはお母様がたに「先の先」を考えていただきたい。
2010.03.19
急に暖かくなってきました。最寄り駅のコンビニわきの「こぶし」が白い花を咲かせています。もうすぐ春ですね。そんな中、電車のホームなどでリクルートスーツ姿の学生を見かけると「頑張れよ」と声をかけてあげたくなります。家の息子もとにかく毎日のように大学の研究室と就活に忙しく飛び回っています。昨日も2社の説明会の後、研究室に行ったとのこと。たまたま実験に使い終わったヒラメとクルマエビでパーティーをしたので、気分転換になったと帰ってきました今週は2社が管理職面接とのこと。ここまでで、千人近くの学生が数十人までにしぼられているようです。ここから十人程度までしぼられて内定がでるようです。わたし ・・ あと少しじゃんむすこ ・・でもさ、エントリーシートが通らなくても、最終面接の2人のうち1人の段階で通らなくても、不合格は同じことじゃんこういわれると返す言葉もなくなります。全国の大学3年生が同じように苦しい毎日を過ごしているのでしょう。そんな中、こんな記事『正直者はバカ!? ウェブ入社試験に“替え玉受験”横行』を見つけました。簡単に要約しておきます。『最近の就活では筆記試験をウェブ上で行うことが多くなっている。そんな中、替え玉受験が横行している。大学のパソコンルームで、数学は理工系の友達に、英語は留学経験者にやらせるなどしている。こんなテスト、正直者がバカを見る以外の何物でもありません、との声が多い。』私も最初はびっくりしました。10社のうち9社はweb上での筆記試験です。電卓を使ったり辞書や参考書を参照したりは当然できますし、替え玉受験もほとんどの学生がやっているはずです。そもそもそんなシステムにしている方が悪いのであって、この記事のように学生に責任を転嫁するのはおかしいのです。そもそもwebでの試験を重視しているはずもありません。よく言われることですが、大学名での選考を隠すための「隠れ蓑」としてweb試験を実施していると、うがった見方をされてもしかたがないでしょう。いずれにしても、ネット社会の中で、企業側はたくさんの学生を一度に集めて試験をする会場を確保し、人間を配置して、といった経費に悲鳴をあげての処置なのでしょう。とにかくこんなことひとつをとっても「今時の就活」の茶番加減が透けて見えます。その中で就活に頑張らねばならない学生たちがかわいそうです。といっても、現実がそうなのであれば、それに折り合いをつけてやっていくしかありません。とにかくひとつだけ言えることがあります。自らの考えで動けないヤツはどうにもならないということです。息子の就活をそばで見ていて、塾生たちの指導にも、今まで以上に「自分のチカラで解決していく」ことを求めていくことの必要性を感じています。勉強ひとつとっても「やらされている」のではダメです。全国の大学3年生と大学院1年生たちよぉ。あきらめずに頑張れよぉ
2010.03.17
「サンデー毎日」に早慶上智の合格者が掲載されていました。同時に、先週の国公立大の前期試験の結果の修正もあったので、東大と早稲田の神奈川県関連の高校だけ抜いてみます。◎は県立高校、その他は私立高校。【東京大学】 聖光学院/65人 栄光学園/56人 淺野/34人 ◎湘南/11人 サレジオ学院/11人 ◎横浜翠嵐/10人 桐蔭学園/8人 桐蔭学園中等教育/6人 洗足学園/5人 横浜共立学園/4人 逗子開成/4人 桐光学園/4人 ◎柏陽/3人 ◎平塚江南/3人 ◎厚木/3人 湘南白百合/3人 ◎希望ヶ丘/2人 ◎横須賀/2人 ◎小田原/2人 湘南の方が横浜翠嵐より多かったのですね。いずれにしても、この2校には神奈川県の公立高校を引っ張っていって欲しいです。全県1学区、進学重点校の指定、独自入試により、上位の公立高校の進学実績が上がってきています。独自校ではないのですが、厚木高校、希望ヶ丘高校も頑張っています。こうした流れを「公立高校の二極化」といって嫌う方もいらっしゃるようですが違うと思います。安い授業料で学べる(というよりも無償化されたんですね)公立高校で、しっかりとした進学を目指したいという生徒は多いのです。この流れを止めて欲しくないですね。【早稲田大学】 聖光学院/194人 淺野/150人 ◎湘南/146人 ◎横浜翠嵐/138人 ◎厚木/110人 桐蔭学園/108人 桐光学園/107人 栄光学園/102人 横浜共立学園/85人 サレジオ学院/81人 鎌倉学園/71人 桐蔭学園中等教/68人 ◎川和/67人 公文国際/66人 ◎横浜緑が丘/63人 ◎柏陽/62人 横浜雙葉/61人 ◎平塚江南/59人 山手学院/58人 横浜女学院/57人 ◎小田原/56人 逗子開成/56人 洗足学園/54人 ◎横須賀/52人 ◎相模原/43人 湘南白百合/35人 ◎光陵/32人 ◎希望ヶ丘/29人 東洋英和女学院/28人 ◎鎌倉/27人 ◎横浜平沼/26人 ◎相模大野/26人 清泉女学院/22人 ◎横浜国際/21人 ◎茅ヶ崎北陵/15人 森村学園/15人 カリタス女子/14人 湘南学園/13人 平塚学園/12人 日大藤沢/12人 藤嶺学園藤沢/12人 関東学院/11人 相洋/10人 自修館/8人 ◎厚木東/7人 ◎神奈川総合/7人 聖園女学院/7人 ◎追浜/6人 ◎大和/6人 横須賀学院/6人 湘南工科/6人 横浜隼人/6人 ◎松陽/5人 聖ヨゼフ/5人 日本女子大付/5人 ◎大和西/4人 横浜/4人 アレセイア湘南/4人 ◎鶴見/3人 ◎横須賀大津/3人 ◎座間/3人 ◎海老名/3人 ◎橘/3人 ◎弥栄/3人 横浜英和女学院/3人 聖セシリア女子/3人 この合格者一覧からはいろんなことが見えてきますね。やはり湘南と横浜翠嵐の2校が公立高校の中では抜きんでています。私立中学入試をするにしても、聖光や淺野など偏差値で65以上の中学に進学するのでなければ、高校入試でこの2校を目指す道を選択した方が良いのかも知れません。その他の公立高校の中では、厚木高校と川和高校の頑張りがすごいです。miyajukuの周辺校でもあります、みんなもこの2校を目指して頑張りましょう。その他はほぼ偏差値どおりに並んでいますが、川和と神奈川総合を比べてみると、入学時の偏差値がほぼ同じなのに、川和67人と神奈川総合7人の差は何を意味するのか、ちょっと分析したいところですね。これは川和と大和の67人と6人の違いにも言えることですが、高校進学時の「ほんのちょっとした差」が大学進学時には「大きな差」になっていく。そのことを高校選択の時にはしっかりと考えるべきです。私立の方もざっと名前を追いかけていくといろんなことが見えてきます。私立中学入試を考えている方は、しっかりと名前をみておきたいです。例えば、自修館が8人の進学者を出しています。大和が6人ですから、ほぼ同等かそれ以上の結果を出しています。生徒数が少ないですから、大和よりもずっと良い結果だと言えるかも知れません。この学校の入学時の偏差値は50よりも下です。6年間でしっかりと勉強をさせて結果を出していることがよくわかります。同じことは、アレセイア湘南や聖セシリアや横浜英和にも言えるでしょう。また時間があれば慶応や明治などもまとめてみたいと思います。
2010.03.17
ちょっと高い買い物をしました。「スーパー学習メビウス」という学習支援ソフトです。乗用車が一台買える金額ですが、リースにすると40万円近く金利を払わなければいけないので、思い切って現金払いです 財布の中はスッカラカンになってしまいましたこの「スーパー学習メビウス」は十数年前から使っているのですが、基本的には6年で更新することになっています。数年前から更新していなかったのですが、システムも新しくなったことだし、新年度からは今まで以上に積極利用することを決めて再導入ということになったわけです。近所のホームセンターで、「スーパー学習メビウス」をインストゥールしたノートパソコンと、プリンターをいっしょに収納するラックを捜してきました。このラックごといろんな教室に持って行き、そこで「スーパー学習メビウス」が使えるようにしたかったのです。簡単にこのソフトの使い道を説明しておきます。1. 単元ごとに「弱点発見テスト」を作成しておきます。2. 授業の後、この「弱点発見テスト」をクラス全員に実施します。3. テストの答案用紙にはバーコードがついていて、生徒個々の間違えた問題を読み取ると、PCがその類題を個人別に自動でプリントアウトします。4. 個々に違う「弱点対策テスト」をやります。回数はこちらで設定しますが、私は2回まで間違った項目を追いかけることにしています。5. 「弱点対策テスト」の難易度を3パターンほど準備しておけば、最初の簡単な問題を一回でクリアした生徒はそのつぎの中難易度の問題に進んでいきます。さらに出来る生徒は高難度の問題にチャレンジし、そこで「弱点対策テスト」を繰り返すことになります。こんな繰り返しができるソフトです。とにかく膨大な問題がデータベースとして登録されていて、それらの問題を教科書のページで呼び出したり、単元ごとに絞り出して呼び出したり、といろんなパターンでテストを作成できるようになっています。イメージとしては、いろんな問題集から使ってみたい問題を切り貼りして問題プリントを作成する、そんな手間をPC上でやってしまう、といったところでしょう。しかも、採点→弱点発見→問題作成という流れが自動化されている。高い買い物ですが、わたしひとりでやっている塾なので、出来るだけこうしたモノを利用して効率よく授業を進めていかねばなりません。また、問題をたくさんやればやるほど、生徒個々の「つまずき」もPCにデータが積み上がっていきます。そのデータはいろんな利用が出来ます。集団指導だけれど個別指導という方法がこの「スーパー学習メビウス」で出来るわけです。まずは春期講習の小5と小6の算数の授業で使っていきます。楽しみにしていて下さい
2010.03.16
昨日の午前中は「理科実験教室」でした。午後からは、私の弟の家に遊びに行ってきました。弟は外資系企業に勤めています。ずっと海外での勤務で、久しぶりに日本に戻ってきています。弟が住んでいるのは都内の祐天寺。せっかくなので、妻と周辺を散歩してから行くこととしました。最初の目的地は「目黒区川の資料館」。目黒川は戦前まで品川の海から船が上ってきていて、このあたりが「舟入場」として荷揚げの場所だったようです。今は洪水を防止するための貯水池が作られていて、その地上部分に資料館があります。解説員の方の丁寧な説明に東京の川事情がよくわかりました。サクラがとてもきれいな場所のようです。資料館から世田谷通りをちょっと歩くと祐天寺でした。りっぱなお寺でした。江戸時代中期に建てられた総門と阿弥陀堂が残されています。そこから東急の祐天寺駅まではすぐ。弟の家は駅のすぐそばでした。弟の子供たちはロンドン生まれで、英語が母語です。日本での生活は初めて。学校もアメリカンスクールに通っています。うちの娘が時々算数と日本語を教えに来ています。娘にとっても良い英語の勉強になっているはずです。近くに銭湯がある、ということで、私と息子、弟とその息子の4人で行ってきました。いやぁ、都心のこんな場所にもまだ銭湯は残っているのですね。しかも、第二日曜日は「親子感謝デー」ということで、親子で銭湯に来ると無料とのこと。ただ、それだけお年寄りの方しか銭湯に足を運んでいないことの裏返しのようです。古い作りでしたが、良いお湯でした。夕飯は弟の奥さんが作った手料理をおいしくいただき、みんなで楽しい時間を過ごしました。気持ちの良い日曜日でした。
2010.03.15
今日は父母説明会でした。4回に分けてそれぞれ70分から80分ずつ。疲労困憊ですのでブログの更新はできません お忙しい中、来ていただいた父母の方々には感謝です。ありがとうございました。
2010.03.13
毎年のようにこの時期は花粉症がひどくて陸トレがムリ。そこで今日も水泳トレのみ。ちょっと速めのペースで1,200メートルほど泳いできました。さて、今日発売の「サンデー毎日」に国公立大の前期試験の結果が出ていました。神奈川県関連の高校だけ抜いてみました。◎は県立高校、その他は私立高校。【東京大学】 聖光学院/65人 栄光学園/56人 淺野/34人 サレジオ学院/11人 ◎横浜翠嵐/10人 ◎湘南/8人 桐蔭学園/8人 桐蔭学園中等教育/6人 洗足学園/5人 横浜共立学園/4人 逗子開成/4人 桐光学園/4人相変わらず私立が強いですね。横浜翠嵐の伸びが止まってしまった感じです。ちょっとびっくりなのは洗足学園です。女子校です。頑張ってるなぁ!!【東京工業大学】 淺野/19名 桐蔭学園/10名 ◎柏陽/10名 聖光学園/10名 逗子開成/10名 桐蔭学園中等教育/8人 ◎湘南/6名 ◎横浜翠嵐/6名 サレジオ学院/5名 洗足学園/5名 神奈川大付属/4名 鎌倉学園/3名 ◎川和/2名 ◎小田原/2名 ◎相模大野/2名 ◎横浜緑が丘/2名 山手学院/2名 横浜共立学園/2名柏陽が頑張ってますね。「あの学校は頑張っているよ」という声を聞く高校は結果が出てきていますね。【一橋大学】 聖光学園/20名 ◎横浜翠嵐/7名 サレジオ学院/5名 栄光学園/5名 ◎湘南/4名 横浜共立学園/4名 淺野/4名 公文国際学園/4名 桐蔭学園/3名 洗足学園/3名 桐蔭学園中等教育/3人 ◎厚木/2名 カリタス女子/2名 逗子開成/2名【横浜市立大学】 ◎湘南/14名 ◎希望ヶ丘/11名 ◎川和/11名 ◎金沢/11名 桐蔭学園/10名 ◎横須賀/10名 横浜雙葉/10名 ◎横浜緑が丘/9名 ◎光陵/9名 ◎柏陽/9名 フェリス女学院/9名 サレジオ学院/9名 山手学院/9名 湘南白百合学園/8名 桐光学園/8名 ◎横浜翠嵐/7名 ◎平塚江南/7名 逗子開成/7名 洗足学園/6名 栄光学園/6名 鎌倉学園/5名 ◎市が尾/4名 ◎松陽/4名 ◎追浜/4名 ◎鎌倉/4名 ◎小田原/4名 ◎南/4名 聖光学園/4名 関東学院/4名 清泉女学院/4名 公文国際学園/4名 ◎横浜平沼/3名 ◎多摩/3名 ◎厚木/3名 ◎大和/3名 ◎大磯/3名 横浜国際/3名 横須賀学院/3名 捜真女学校/3名 平塚学園/3名 湘南学園/3名 藤嶺藤沢/3名 神奈川大付/3名 横浜隼人/3名 森村学園/3名地元の公立大学である横浜市大への合格者を出している高校をみると、県内の進学校はどこが良いのかのひとつの目安になる。進学重点校を中心に県立高校もどこが頑張っているのかが一目瞭然だ。
2010.03.12
私の普段の授業は実に穏やかなものだ でも、年に何回かは鬼の授業になる 今日の「新小6受験クラス」の授業がそうだった。○○も初めて目にいっぱいの涙を流しての授業になった。ここ何回かの授業は緊張感がバリバリの状態が続いている。その流れの中での今日の授業だからなおさらだっただろう。一段階のステップアップをしてもらいたいとき、意識してこうした緊張感をかもし出す。私が怒ると怖いことは間違いない。だから、年に何回かしかそうした状況は作らない。同時に、そうした状況を作っても投げ出さないだろうという確信を持たないと出来ることでもない。勉強というものは、自分が気づくしかない部分が多い。一段階のステップアップをするためには、徹底的に「知る」必要がある。知ってもらうためには厳しさが必要になる。大丈夫だと思うが、○○よ、逃げ出さずにくらいついてこいよ夜は新高3の面談も続いている。今日戻ってきたセンター模試の新高2の結果も惨憺たるものだった。ここも気合いを入れ直す必要がある。しばらく「鬼状態」が続くかもしれない。覚悟しておくように。
2010.03.11
久しぷりの青空です。丹沢の山並みが真っ白になっていて、その向こう側に麓まで真っ白な富士山がでんとかまえています。仕事がなければすぐにでも塔が岳あたりに登りに行くのですがうちの庭のサクラが花を咲かせています。2年ほど前に記事にしたことのあるサクラです。昨春は残念ながら花をつけなかったのですが、今年はきれいに咲きました。このサクラはサクランボがなるので、そっちの方が楽しみですかね
2010.03.11
さて、今日も朝から仕事です。土曜日に小学生から高校生までの保護者会を集中して実施するのでその資料作り。新年度に向けて教材の在庫をチェックして新しい教材の発注。同時に書棚の整理(これがもっとも大変です)。やることはたくさんあります。さて、2年前の3月の記事に「ゆとり世代について」書いたものがありました。リンクをしておきますが、携帯の方のために内容を抜粋しておきます。“ゆとり世代”の三つの特徴として、1.問題を社会や人のせいにしがち 2.物事はうまくいって当たり前と考える 3.このダメな状況を一気に解決する夢のような方法がどこかにあると考えるここのところ塾を巣立っていく生徒たちに伝えたいと思いながらなかなか言葉にならなかったことが、この記事を読み返してみて腑に落ちたしだいです。個性を尊重するのは大切なことだ。が、やりたいことをやればよい、と言った面が強調されすぎてはいないだろうか。“個”と“社会”をどう結びつけるか、といった問題は若者の永遠のテーマでもあるはずだ。そこで“個”を強調するあまりに、“社会”との折り合いがつけられないのならば元も子もなくなってしまう。「うまくいかないという現実からはい上がってくるしたたかさもなく、一気に折れてしまいがち。リセットボタンを押して逃げてしまう。」といった若者たちが多くなっているのは確かだと思う。今の生徒たちは「夢を実現しよう」と聞かされ続けている。誰もがイチローや石川瞭や浅田真央になれると思いこまされている。頑張れば何でも実現可能かのように周りは言い続ける。いつの間にか自分もそう思ってしまっている。同時に、相対的な評価をされる機会はほとんどなくなり、自分の立ち位置というもの、自分の才能というもの、自分が出来ることと出来ないこと、同世代の中での自分の持つアドバンテージ、逆に自分の弱点・・・ そんなことを知る機会がことごとくなくなっている。受験でさえも相対的なものでなくなってきている。推薦制をはじめとした学力検査をともなわない進学が多くなり、真剣に進路と向き合うことのない生徒も多い。あらゆる場面で、壁にぶつかり、悪戦苦闘し、その中で自分を見つめるチャンスがなくなりつつあるのだ。積極的に壁にぶつかっていこう。それこそが私が巣立っていく塾生たちに最も伝えたいことだ。
2010.03.10
大卒者の就職内定率が86パーセント前後まで落ち込みそうだ、などといった記事を見かける。同時に、来春卒業予定者(現大学3年生)の内定率はさらに下がりそうだという記事も見る機会が多くなっている。いつものことだが、マスコミはその数字だけを一人歩きさせて「たいへんだぁー」と叫び続ける。果たして本当なのだろうか。数字を出されると説得力があるように思えてしまう。しかし、そこに数字の落とし穴もある。そもそも就職内定率の分母って何なのだろうか。調べてみると、就職を希望する大学生の数のようだ。なるほど、就職を希望した学生の何割が内定できたか、といった数字だということだ。この分母がどんどん増えていることをご存じだろうか。少子化で子供の数が減っているにも関わらず、新設の大学は増え続けている。同時に高校生の大学進学率もどんどん上がっている。つまり、大学生の数は増え続けているのだ。逆に新卒の学生を必要とする企業がそれほど増えているわけではない。募集人数はそれほど増えないのに、応募する学生の数が増えていく。内定率が下がるのは当たり前だろう。ある一定の偏差値をこえた大学に通う学生の就職内定率はそれほど下がっているわけではないはずだ。大学のパンフはどれもきれいに作られている。中をぱらぱらとめくると、いかにも「夢」が実現するようなことばかりが書かれている。本当なのだろうか・・・!? 本当であるはずがない。工学部なのに、十数クラスもあって、実験や実習などほとんどおこなわれず、大教場での一方的な講義ばかりの大学などたくさんある。だまされてはいけない。やはり、ある一定のレベル以上の大学でなければ、学業さえもまともに受けられないのが実際なのだ。そんなへっぽこ大学はすべてつぶしてしまえ、なんてことは言っていません。どんな大学にも存在価値はあるし、そこに通う意義はあるのですから。ただ、明確な目的意識なしにそうした大学に進学してしまったとき、何となく行った先がそうした大学だったとき、そこから先に何が見えるのでしょうか。何も見えてこないはずです。仕事を選択する時期が大卒の時にかぎられる日本の制度にぼやいたところでしかたがありません。そうした仕組みの中でいかに自分をいかしていくか。それを考えるべきです。先の先の先を考えて今から一歩を進めていきたいものです。
2010.03.09
学習塾の教師としてというよりも、一人の親としてこれを読んでくださっているお母様方にアドバイスしたいことがあります。今の時代は、学習面について『自己責任』がキーワードになっています。昔のように単線型の社会から複線型の社会になり、モデルケースというものもなくなっています。昔は学校というものがひとつの価値基準になっていました。成績も相対評価でしたから、5段階の5という成績は、おおよそ同学年の中で上位2割の中に入っている、などと判断が出来ました。また、学校の授業についていくことが、その内容をしっかりと理解することが、ひとつの目標になっていました。しかし、今は全く違ってきています。学校の成績は絶対的な評価でしかありません。全体の半分に5をつける先生もいます。授業の内容も最低限のものになっています。今の小・中学校の授業内容についていくことはさして大変でもありませんし、ついていけないようならばそれこそ大変な状況だということです。さらに、学校と社会の温度差がとても大きくなってしまっています。学校はどんどん「甘く」なり、社会はどんどん「辛く」なっています。この乖離に早く気づかないと、大学は出たのだけれど就職ができない、という状況におちいってしまいます。高校や大学に進学することはいとも簡単です。首都圏の大学の3校に2校は定員割れをしています。お金さえ払ってくれれば学力なんか問わないのが実際です。大卒の就職率が6割を切った、などとマスコミは騒ぎますが、それは景気の問題ではなく、企業としては採りたくない学力の大学生が増えているということなのです。そうした現実の厳しさを子供たちは知りません。もちろん学校では教えてくれません。世の中は正直に生きてさえいれば何とかなる、といった理想論に終始します(私は学校はそれで良いとは思いますが)。では、いったい誰がそうした厳しさを子供たちに教えてくれるのでしょうか。それはお母さんしかいないのです。学習は『自己責任』というのはそういうことです。誰かが道を示してくれることもありません。自分の立ち位置を示してくれることもありません。学力さえも評価してくれません。すべては『自己責任』なのです。お母さんが示してあげるしかないのです。子供は何も知りません。子供にとっての世界は学校そのものです。そうじゃないんだよ、と教えてあげられる存在はお母さんしかいないのです。お母さんが導く以外にだれも導いてはくれません。お母さん。ちょっと批判的に学校という世界をながめてみましょう。学校と社会の乖離に目を向けてみましょう。塾の教師と言うよりも、一人の親としての意見でした。
2010.03.08
金曜日からお休みさせていただき、雲取山という山に登ってきました。埼玉県側の三峯神社の方から登り、東京都側まで歩きました。山の中はずっと雪で眺望は全くなく、写真らしい写真も撮れずに終わりました。この時期に山に入っている人もほとんどおらず、雪の稜線をたった一人で歩いていると、目の前をさっと十数頭のシカの群れが横切っていったりと、楽しい山歩きをしてきました。私は人が嫌いなわけではありません。こんな仕事をしているのですから大好きな方です。でも、たった一人になることもとても大切なことだと思っています。あらゆるものから自分を断ち切ることってなかなか出来ませんが、雪の山の中ではそれに近い状況になれます。そこで何を考えると言うことでもありません。ひたすら歩くだけです。ふと気づくと山の中にある自分だけ。そんな時間を年に何回かは持ちたいというだけのことです。いずれにしても、私の中で大きな区切りがつきました。今日からはひたすらに新年度に向けて仕事をしていきます。新しい年度もmiyajukuをよろしくお願いいたします
2010.03.08
申し訳ありませんが、今日と明日は臨時のお休みとさせていただきます。本当は北アルプスにでも行く予定でしたが、週末の天気が荒れそうなので止めにしました。気温も上がってきていて雪崩の心配もありますので・・・ いろいろ考えたのですが、雲取山という山に登ってきます。東京都の最高峰ですが、それほど高い山でもないので雪はそんなに深くありません。小屋も営業しているのでのんびりと歩いてきます。といっても、天気が良くなさそうなので雪の中を歩くことになりそうですがそれでは行ってきます
2010.03.05
昨日から新高1の授業をスタートした。26日に公立高校の発表が終わってから1週間も経っていない。日本で一番早い高1クラスのスタートかも知れない春期講習もふくめて、数学は「式の計算」から「二次関数」までの予習。英語は「辞書の引き方」「品詞」「5文型」「句と節」あたりまで。それと、各々のリーダーの教科書のレッスン2まで予習を進めておきたい。そうすれば、4月からの高校での授業がスムーズに進むだけでなく、周りの生徒へのアドバンテージも高くなる。授業以外にも話したいこともたくさんある。高校進学はあくまで通過点でしかないこと。先の先まで考えた学習をスタートさせたいこと。すでに各々の道は分かれはじめていること。まとめてみるとこの三つだろう。学習塾に通ってくる生徒は圧倒的に中学生が多い。でも、個人的な考えから言うと、高校生こそ学習塾に通ってもらいたい。予備校ではなく学習塾にだ。それも、個人で運営しているちっちゃな塾が良い。勉強を教わるだけでなく、学校生活のこと、学習面のこと、進路のこと、すべてをトータルで相談できる場所が必要だと思う。ただ、こればかりはご家庭の方針もある。私は、来てくれた生徒をしっかりと面倒みるだけだ。昨晩も新高1生に話をした。「高校入試は終わったけれど、たった3年後に大学入試がせまっている。中学入学からここまでの3年なんかあっという間だったろ。それと同じだ。同時に、今の自分の立ち位置をしっかりと見つめ、何をこれからやらなければいけないのか。3月は時間がたっぷりある。しっかりと考えていこう。」私は中学を卒業した3月に一人で旅をした思い出がある。関西方面をぶらぶらと歩いた。はっきりとした記憶はないが、奈良公園や京都の宇治、比叡山あたりをうろちょろした。きっといろんなことを考えたのだろうと思うし、そうしたものの蓄積が今の自分なのだと思う。旅をするのも良いかもしれない。とにかく、たっぷりと時間がある3月。これからの自分としっかりと向き合う時間を持って欲しいな。
2010.03.04
新年度生募集のチラシが出来上がってきました。来週の月曜日に新聞に折り込みます。久しぶりに受験結果を掲載しました。といっても、大手の塾のように一人一人の顔写真といったものではなく、みんないっしょになったものを載せました。この方がmiyajukuらしいかな、と思ったものですから。同時に、生徒たちのコメントも久しぶりに載せました。miyajukuってどんな塾なのかをわかってもらいたかったからです。1万部のチラシを新聞に折り込んでも問い合わせは1件あるかどうか、というのが実際のところです。募集というよりも、元気にやってますよ、といったアピールですね。その程度しかチラシには意味がなくなっています。
2010.03.03
週刊東洋経済の今週号が「本当に強い塾・予備校」という特集を組んでいた。目次をいくつか拾ってみると、「進路別 進学ロードマップ」で大学までの総費用を試算塾を効果的に活用する広がる受験の選択肢、不況で塾選びも変わる中学受験塾の相場は3年で200万円超、ムダな出費を防ぐにはなど、受験生を持つ親御さんには役立つ情報もたくさん書かれている。とくに「進路別ロードマップ」は必見かも知れない。中学受験か、公立か私立か、進路しだいで費用も大きく変わってくる様子をうまくまとめている。後半は塾業界の現状について東洋経済らしい視点で記事をまとめている。塾業界といっても大手塾のみについてのことなので、我々のような小規模な塾は歯牙にもかけられていないが塾業界は提携、吸収、合併が日常茶飯的におこっている。最近では、東進ハイスクールのナガセが積極的に動いている。まぁ、私の所には何の関係もないことだが。ただ、おっきなところの競争は激しくて、この雑誌にも取り上げられていたが、神奈川県では講習無料、授業料値下げの動きが活発になっている。大切なことは、子供とその後ろにいらっしゃるお父さん、お母さんにどのように向き合えるか、の一点につきると思っている。miyajukuもその点だけはおっきなところに負けるつもりはない。13日の説明会では、今回の「進路別 進学ロードマップ」も資料のひとつに加えさせていただきます。
2010.03.02
先日、高3のS嬢のお母様が来塾されたとき、合格ティッシュの話をされていきました。S嬢が中3の時、高校受験に際してみんなに配ったものです。そのティッシュ箱を縁起が良いからと、中身を取り替え、取り替え、今まで使われていたとのこと。本当にありがたいです。たまたま整理をしていたらそのティッシュ箱が1個出てきました。塾と子供たち、そのご家庭とのご縁は在籍中だけのこと。そんな割り切りを私はなかなか出来ません。今日も塾に来る途中で、歩き始めたばかりの男の子を連れて笑顔で歩いてくるお母さんがいらっしゃいました。そのお母さんが「お久しぶりです」とすれ違いざまにご挨拶を下さいました。何となくでしか覚えていないのですが、うちの塾生だった方です。「3歳ぐらいかな?」の問いに「今年3歳です」と答えてくれました。「ママの言うことを聞くんだよ」と坊やに言って別れました。どんな思い出がその方の頭によみがえったかはわかりません。でも、イヤな思い出だったら挨拶もなかったはずです。すべての塾生がmiyajukuに良い思いをいだいて卒塾していくことはないでしょう。でも、とにかく縁をもらってmiyjukuに通ってもらった生徒のひとりひとりに、とにかく一所懸命に対していきたいと考えています。これから新しい塾生を募集するにあたっての新たな思いです。おっきな塾にはない、人と人とのつながりを大切にしていくこと、それがmiyajukuの根っこのところにあるものです。
2010.03.01
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