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今日は、10時から、フランさんと藤田浩子さんの語りの会を聞きに行き、午後はこの本だいすきの事務所で本の出版についての打ち合わせ。そして、終わるとすぐ愛美とミキの待っている保育園にとんでいった。ところが、どうやら高速ビュンビュン飛ばしても保育園のお迎えの時間に間に合うかどうかの時間になってしまった。この日はママさんの残業のためのお助けマンを引き受けたのだが、危うい始末。幸いパパさんが時間までに駆けつけてくれて、何とかピンチを脱出。わたしは夕食を作る役にまわった。夜はたっぷり本を読み二人の孫たちと楽しく遊んで、寝かしつけ、真夜中に帰って来た。充実した一日だった。フランさんと藤田浩子さんの語りは、とてもとても楽しく、さわやかな余韻がいつまでも消えないでいた。その中の一つを真似てみたら、2歳のミキも喜んでくれた。
2003年10月31日
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「おばあちゃん、まなちゃんね、おいもほりに行って取ってきたおいもでね、大学いもつくったの。ままといっしょに。おばあちゃんもだべたかった?まなちゃんちに来ればつくってあげるよ。」と、マナミから先日電話があった。マナミは台所仕事が大好き!おにぎりは3歳ぐらいからはじめていた。作り終わって、手についた塩けのごはん粒をなめるように食べたときの「おいしい!」といったうれしそうな顔が忘れられない。今では、お皿洗いも上手になった。そのマナミがいよいよ来年は小学生になる!今日は学校に行って健康診断を受ける日だそうで、ああ、いよいよなんだなあと、やっぱり感慨深いものがある。共働きのママは月末で忙しく、わたしが連れて行く予定だったが、何とか都合をつけたとのことで、ママが午後半休を取って連れて行けることになった。よかったね。私は、夕食のご馳走のお手伝いにこれから行こうと思う。パソコンの調子が悪くなってしばらく不自由していたが、息子が電話であれこれ指示してくれて、やっとなおってスムーズに出来るようになった。昨日はまる一日かかって大変だったが、電気屋に持ち込むことを考えるとずっと楽だったわけだ。それにしても、専門家でもないのに、今の若い子はどうしてこんな複雑なことが分かってしまうのだろうと、年寄りの私はただただ感心している!書き込みのお返事も満足に出来ず、失礼してしまっていた。とりあえず、今日は出かける。
2003年10月30日
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今日は夫の母の通院のお手伝い。糖尿病の影響だそうだが、眼底出血がひどくなってきたということで、レーザー光線をかけてとめる手術。200発ほど打ち込んだそうで、かなりつらかったよう。左の目だけでも、あと一回やる必要があるとか・・・、気の毒な気がするが、仕方がない。かなり疲れた様子。そばにいる私も疲れた。家に帰ってきて、母が安心して眠れるように、私はそばにずっと(本を読みながらだったが)ついていた。そして、いつもより一足早く帰ってきて、5時から事務所へ。絵本作家のとよたかずひこさんを囲んで、飲みながらの食事会だ。房子さん、あつこさん、みやこさんの手づくり料理をおいしくいただいた。とよたさんが自作の「でんしゃににって」を読み語ってくれたのだが、また同時にみんなの要請でコマ先生も読んでくれて、非常に面白い話し合いに盛り上がった。コマ先生は、大勢に読む「読みかた」と一人の子に読む読み方の違いに触れて実演。また、本になれば、作者の手を離れ読者のそれぞれの読みがあるのだから、あまり作者はみんなの前で読まないほうがいいといわれた。意味の深い言葉で、とよたさんも納得していた。いい会だった。
2003年10月24日
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高校の同期会に出かける。近所に住む同期のゆり子さんといっしょに出かける。同じく同期の夫も、職場から駆けつけて会場で一緒になった。7名の先生を含めて82名の参加者。懐かしい顔ぶれがずらりと並んだ。新宿の三井クラブでなんと5000円会費。立食だったが、出された料理はどれもとてもいい味だった。飲めない私は、「よーし、食べるぞ!」と意気込んだが、いろんな人とおしゃべりしまくりで、結局、あんまり食べまくったとは言えなかった。みんな同様で、ご馳走はどっさり残ってしまった。もったいなかったなあ。金沢から出てきた人、神戸から出てきた人、姫路から出てきた人・・・、卒業以来初めてという人・・・・、再会はうれしいものだ!夫が今でもたくさんの友人との付き合いがあるため、在学中は全然知らなかった人とも今では親しくなって友達が2倍なのもうれしい。2次会のお茶も付き合って帰りは12時近かった。疲れた。今朝は、小学校の読み語り出前。4年1組。初めての学級。後ろのスペースにイスを並べてもう用意して待っていてくれた。「お手ぶし」「ちょっとパーさんグーすけちょーだい」などの、わらべうたであそんで、親しくなってから本読みに入る。①『はっぴーーさん』(荒井良二/偕成社)②童謡詩全集『おまじない』(工藤直子詩・長新太え/国土社)の中から、「きのうえで」「かきのみ」
2003年10月23日
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今日はユウガの腎臓検診につきあって茨城まで出かけた。久しぶりに会ったユウガは、相変わらずよく笑い、キャっキャと喜んで迎えてくれた。背がすらっとまた少し伸びたような気がする。検査の結果は、「安心できる状態ではないが、悪くなってはいない」ということ。さらに、よくなっていくことを期待して、これからも経過観察。ユウガは、ほんとによく笑う。顔中口にして(と言ってもいいほど)ダイナミックに大きなこえをたててよく笑う。そして、例の「タヒチおどり」がさらに上達して、ジャズダンス風になってきてますます面白い。ボタン一つでいろんなリズムの流れるキーボードを自分で押して、うかれて踊りまくる。まえに、後ろに、くるりと回ったり、せわしなくステップを踏んでたのしむ様は、実に面白く楽しい。雨で外遊びが出来なくて残念だったが、ユウガのダンスを鑑賞(?)出来て楽しかった。仕事のかえりに合流した夫の車を私が運転して(彼は飲んだから)かえってきた。
2003年10月22日
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朝、小学校での読み語り。今日は2年4組。2回目ということもあって、ニコニコと歓迎ムードでうれしかった。私の名前を覚えていてくれた子もいて、オーバーに喜んで握手をする。他の子も握手を求めてきて・・・・人懐こい。今日も、「おてぶしてぶし」からはじめる。大きな声で歌い、覚えたよとうれしそうな笑顔がまた、私を安心させた。①『へんしんトンネル』(あきやまただし文・絵/金の星社)②『となりのたぬき』(せなけいこ作/ 鈴木出版) ③『おまじない』(くどうなおこ/国土社) 担任の先生が、今日は早めに来て、聞いてくれた。ウン、ウン、と相槌を打ちながらいい笑顔で聞いてくれた。こうやって、「聞き方の後姿」を見せているんだ とわかった。いい先生だ。授業のお邪魔にならないように遠慮してさっと引き上げようとしたら、先生の方からいろいろ話しかけてくれて、親しくなれそうな気がして、何だかうきうきした。(断っておきますけど、女の先生ですからね。)①はのりのり。「ぶーちゃん」が変身して「ちゃんぶー」になったというところが特に爆笑。②先ず、表紙を見て「こわいかおしてる」「黒かったらオオカミみたいだ」などと声がした。表紙をめくった中表紙には、うさぎが黒板にたぬきの絵をいたずら書きしている場面が現れる。「たぬきのバカって書くんだよ」と男の子の一人が予想する。それで導入は十分だった。いじわるでらんぼうだから隣のたぬきがだいっ嫌いなうさぎ。「ぽかぽかに殴って、こぶだらけにして、遠くへぶっ飛ばしたい」と悔しがる。それを聞いたお月様が、ひと月のあいだたぬきにうんと親切にしてやると約束したら、願いはかなえてやろうと約束する。一月だけ我慢すれば・・・と、うさぎは優しくしているうちに、二人とも仲良しになってしまい、お月様が約束を守って実行しようといったとき困ってしまう。 急に親切にするギャップとたぬきまで優しくなっていく変化を子ども達は面白がっていた。面白いところを何度も反すうしながらやがていつか、もっと大切なことに気づいてくれるだろうと思った。昼。稔台支部へ。Yさんが、こんどわらべうた研に行きたいと申し出てくれた。夜。シルバーの学園祭の反省会に出席。高齢者の向学心とパワーにかんぱいした。
2003年10月21日
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(ゆとりがなくて書き込めなかった過去の日記、いづれ書き込んでおきたいが、簡単にメモして飛ばすことにします。)10月8日(水)・教え子のy君のこと(母親からの相談) ・夜、事務局会10月9日(木)・小金・小金原支部訪問10月10日(金)・みき、まなみの家に泊まり込み ・結婚記念日10月11日(土)・みき、まなみの運動会 (じじ、ばば、全員集合。まなみ大活躍。保育園最後の運動会。)10月12日(日)・Yくんの編入先高校さがしに付き合う。10月13日(月)・奥多摩にバーべキュウの予定が雨で流れる。(あちらのいじいちゃん主導で実施の予定。楽しみだったが、・・・・)この中の、Y君のことは、8日の日記に記入しました。アドバイスがいただけたら嬉しいです。
2003年10月18日
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いよいよシルバー大学の学園祭が始まった。午前中に会場準備し、午後1時開会式。私たち「絵本を童話」教室の展示物は、①「わたしの好きな1冊」・・・・絵本の縮小カラーコピーに自分の感想や思いを添えたもの。各自1枚。②3回にわたった保育園児への読み語りの写真とコメントが主な内容。会場にはいろんな教室の作品が所狭しと並び、人々でごった返した。荒川のシルバー大学は20年の歴史を持つ。私は、昨年から関わったばかりだが、私のクラスには第1期生つまり、20年間このシルバー大学で学び続けている人がいる。彼女は83歳になるが、「ここは、私の青春を取り戻してくれたところ」と言っている。3年で、ある程度の出席日数があれば卒業証書がもらえるが、何年いてもいいのだそうだ。どの講座をいくつとっても、それなりの授業料を払えばいい。実に伸びやかで、みんな学ぶことが嬉しくて仕方がないと言った様子で、輝いているのだから、本当に驚きであると同時に感動である。現在ある講座名は 墨絵 パソコン 水彩画 硬筆 毛筆 陶芸 自分史 絵本と童話 ダンス 料理 太極拳 自然と小さな旅 華道 俳句 手芸 絵手紙 気功 茶道 英語 音楽以上の20教室である。生徒数約750人。社会教育団体ではあるが、区のひも付きではなく独立した組織を持っていて、民主的に運営されている。二十周年を迎えた今年、理事長が東京都から教育功労賞を、読売新聞社から教育団体功労賞(・・・だったかな?)を受賞した。行事も豊富で卒業旅行もちゃんとある。・・・・・うん、なかなかいい!これは確かに、荒川に誇れる生涯学習の場だ!と、あらためて、喫茶店でおしゃべりした数人とコーヒーで乾杯した。
2003年10月17日
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「人」と関わって生きるーそのことは、子どもだけでなく、孤独になりがちな高齢者にも心がけたいことだと思います。今日は、小学校への読み語りの出前のほか、デイケアホームも訪問した。学校は4年3組でした。読んだ本は『ギルガメシュ王ものがたり』 (ルドミラ・ゼーマン文・絵 松野正子訳/岩波書店)ちょっと長くて読みきれるかな、聞いてくれるかなと、ちょっぴり心配でしたが、なかなか礼儀正しいクラスで、2~30秒の挨拶のあとすぐ読み始めることができて、ちょうどよく終わった。 この作品はメソポタミア(今のイラクとシリアのあたり)で、5000年以上も前に粘土板に楔形文字で刻まれたギルガメシュ叙事詩を絵本にしたもの。世界最古の物語。幼い頃、この話を耳で聞いてずうっと心に残っていたという作者(女性)が、世界の少年少女に伝えたいと絵本にしたのだという。絵も文も内容もすばらしい作品で、私のお気に入りの一冊。4.5.6年生向き。ところで、今日は、初めてお声がかかっているもう一つの場所があった。我が家のすぐ斜め前の「ひなたぼっこ」というデイケアホームである。いま、終わってとっても嬉しい気分で帰って来たところ。結論から言えば、一冊も本は読めず一時間ずっとわらべうたで遊んだ。1、手遊び「こどもとこどもがけんかして・・・」 *小指から薬指、中指と順々に、ちょんちょんと唄いながらあわせていくだけだが、結構リハビリにもなる。さいごに、「ぷんぷん」とか「こら~」とか大きな声で言うとストレス解消にもなるだろう。7人の参加者のうち知っている人は誰もいなかった。が、かんたんなので繰り返しやって覚えようとしてくれた。「家の中で、子どもの兄弟げんかや夫婦喧嘩があったときは何気なくこんな遊びを声に出してやってみたら、その場の空気が和らぐでしょうね」といったら皆大笑いだった。2、じゃんけん手遊び「ちょっとパーさんグーすけちょうだい・・・・」 *これは、グーチョキパーを順に出すだけ。唄いながらリズムに合わせてたのしくやれば、これもリハビリ。末端神経の血流がよくなること請け合い。でも、あんがい難しそうだった。3、次は数え歌「いちじくにんじん・・・・・」 *これは、ある程度知っていて唱和してくれた。途中で、男性のYさんが「だんだん思い出したよ!数えうたなら、こんなのがあった!」とうたいだしたのが、「一番初めは一の宮 二は日光東照宮 三は佐倉の惣五郎 四はまた信濃の善光寺 五つ出雲の大社 六つ村々鎮守様 七つ成田の不動様 八つ八幡の八幡宮 九つ高野の弘法さま 十で東京明治神宮(わたしは「東照宮」とおぼえていた)と、記憶をたどりながら唄ってくれた。ここまでは、私も知っていたが、実は、そのあとがあったのである。これは、私にとっては大発見。大変おもしろいセリフで、大笑いしながら皆で歌いました。 これほど神に頼んでも 浪子のやまいはなおらない ゴーゴーゴーゴー鳴る汽車は 浪子とたけおの別れ汽車 ないて血を吐くほととぎす ないて血を吐くほととぎす」これは、お手玉のかぞえうたなので、お手玉をやることにした。3つ玉でやれというので挑戦してみたら、八までいって、力尽きて玉を落としてしまった。(今度までに練習しておこうと、ひそかに思った。)2つ玉なら・・・・と全員で唄いながら最後までやってたのしく終えた。あんまり笑い、あんまり夢中になってやったので、「汗かいてしまった!」と別室へ着替えにいった人もいた。 続いて、「ゆり玉でなくても、お手玉の感触を楽しみながら遊ぼう」と誘いかけて、ちょうどイスに坐ったまま輪になっていたのでお手玉渡しをすることにした。「えいさっさ」は、さいごが「一生の病じゃ」となっているのでこれはやめて、誰でも知っている「あんたがたどこさ」でやった。 はじめやってみたとき、この動作は無理かな?と一瞬思ったが、ホームの先生方も一緒になって手を貸してくれたので、皆すぐコツをつかんでくれて何回目かには上手にまわすことが出来るようになった。すごい!と、みんなわれとわが身に拍手をしていた。「さて、これは、みんなで遊ぶときは、誰かが失敗してくれなければ面白くない。安心して失敗しながら遊びましょう」と、ゆっくりでなく唄うことにして次への挑戦を試みた。「わーわー」「ガハハ・・・」と童心に返ったように夢中でやった。そしてこの前のわらべうた研の、順子さんのあそびかたを応用して、「うたが終わったとき、手元にお手玉がない人はまけ。実は、これは、手元にないのはその人のせいじゃないんですよね。だれか他の人が落としたからこちらに回ってこないんです。でも、これは遊びだから、ややこしいことは言わないで、責任転化もしないで、潔くこういいましょう。『まぬけの○○です』と。手の中にお手玉がたくさんたまってしまった人は、『よくばりの○○です』と。自分のせいじゃないから、楽しく気楽に大きな声で言いましょう。肩肘張らずに、楽になれるかもしれませんね。」これがまた大うけ。「まぬけの・・・」「よくばりの・・・」という度に爆笑に爆笑を重ねて楽しいひとときでした。終わろうかな、と思った頃に「こんなのも思い出した!」と「ズイズイズッコロバシ」や「おせんべやけたかな」に話題が広がり、それも2~3回やって、尽きないようだったが終わりにした。「楽しかったです.また来てください」と言われて「わたしもかぞえうた教えていただいて有難う」と一人一人と握手を交わしてホームをあとにした。付:わらべうたは、地域によって、また時代とともに多少ことばも節回しも違っていたりするが、私の知っているのは次の通り。1、こどもとこどもがけんかして くすりやさんがとめたけど なかなかなかなかやめないで ひとたちゃわらう おやたちゃおこる 2、ちょっとパーさんグーすけちょうだい かみにつつんでちょうだいちょうだい3、いちじく にんじん さんしょに しいたけ ごぼうにむかごに ななくさ はつたけ きゅうりに とんがらし4、ずいずいずっころばし ごまみそずい ちゃつぼにおわれて とっぴんしゃん ぬけたーらどんどこしょ たわらのねずみがこめくってちゅう ちゅうちゅうちゅう おっとさんがよんでも おっかさんがよんでも いきいっこなしよ いどのまわりでおちゃわんかいたの だあれ5、どのおせんべが やけたかな(くるっと手をうら返す。両面焼けたら食べる真似。)以上。
2003年10月16日
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17日からはじまるシルバー大学の学園祭にむけて、展示物の最終仕上げに燃えた。「絵本と童話」教室は、2月の学芸会で舞台発表をするので学園祭では、2,5m四方のパネル展示だけ。とはいえ、22人がそれぞれ分担して同時に作業を進めるようにするためには、いろいろと工夫と準備が必要。昨夜は結局、カラーコピーをとりにセブンイレブンを行ったりきたり、また、生徒さんの文章を打ち込んだり、タイトルを決めたり、部屋いっぱいに台紙を拡げて展示物の位置をあらかじめ段取りしたり・・・と、かなりの時間をさいて、気がついたら夜も白んでいた。しかし、そのおかげでスムーズにみんなの協力を得ることが出来て掲示物は仕上がった。会場は近くのホールだが、そこへの持ち込みも龍三郎さんが申し出てくれたので大助かり。みんなやる気満々でたのしかった。掲示板を持つ可愛い少女の絵を書いてくれたのは86歳(最年長)の美恵子さん。余白にポスカを使って花のカットをさらさらっと書くのは70歳を過ぎた好子さん。切ったり貼ったり、ならべたりと動き回ってかなり皆が疲れた頃、「先生、アラレ煎ってきたよ!」とおやつを振舞うのは82歳のまささん。アラレは、食べた後いつまでも口の中においしい味が残った。昔懐かしい味がした。そんなこんなで、出来上がってホッと一安心したのだが、そのぶんどっと疲れが出て、家にかえって、おそい昼食を済ませたら眠くなって眠りこけてしまった。「今日は茨城の出張帰りに悠河のところに寄るから、終わったら来れば。」と夫に誘われていたけれど、やっぱりだめだった。ユウガく~ん、ごめんね。
2003年10月15日
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今日は3年生の読み語り出前の日。昨夜は徹夜覚悟でやることがあったので(ほとんど舟こいでいたけどね。)朝の時間に遅れないように夫にも声かけ要請していた状態。本を仲立ちとして子どもに接するのは、ほんとにいいなあ。すっかり元気をもらって帰って来た。今日もあれこれ忙しい日だが、あっという間に日々のことは流れていってしまうので、簡単にメモしておこう。多人数のクラスで、一箇所に集めて読むスペースもない。そのままの席で始める。自己紹介しても、ざわついていてなかなか集中しない。そこでやっぱり「おてぶしてぶし」。きょうは、もっと可愛いガラス細工の小さなアヒルの子を持っていった。さっきまで騒いでいた男の子がうたにあわせて身体をゆすっている。一緒に歌う子どもの声がだんだん大きくなってきた。「あっちだ」「こっちだ」「わーわー」とみんなの関心か一つになった頃絵本の読み語りをはじめた。①『やまのこもりうた』ー季節の詩の絵本ー[秋の詩](こわせたまみ編・渡辺有一絵/あすなろ書房)*その中の,与田準一作「おちば」をよんだ。ことばのリズムと響きがよいので、やっぱり身体をゆすって心地よさそう。2回目はいっしょに唱和してくれた。②『王さまと九人のきょうだい』(中国の民話・君島久子訳・赤羽末吉絵/岩波書店)全般遊びすぎたせいで時間がなくなって後半は語り調でながし、終わりの3ページをていねいに読んでとじた。九人の子どもの名前がさずけられると、爆笑!「次は、はらいっぱいだ!」「次は、あつがりやだ!」と予想しながら面白がって聞いていた。教室のなかがいい空気に包まれたところで、途中からいらした担任の先生に渡すことが出来て、わたしもまた、子ども達の「気」をもらって元気になって帰って来た。
2003年10月14日
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朝、電話のベルが鳴った。久々に聞く懐かしい声。高一になる教え子Yくんのお母さんからだった。うれしくてキャーキャーはしゃいで挨拶しあったが、用件は笑っていられない深刻なものだった。10分ぐらい話を聞いたが、とにかく今日会いましょうと1時にあう約束をして出かけて行った。喫茶店では、2時間ぐらい話しただろうか・・・・。こんな身近なところでやっぱりこんなことがあるのかと、高校の学校としての対応に腹が立った。あることで、Y君が校則に反することをしたのだそうだ。そのことが学校の職員会議にかけられて50人近くいる先生方の投票の結果退学処分になったという。本人は、それが、その校則に触れるという認識がなかったそうだが、何一つ釈明も出来ず、反省文も全職員に知らされず、事前に母親が校長と話して「見捨てないで欲しい」と言い、校長も「わかった。」と言ったにもかかわらず、そのことに対する何の指導もアドバイスもなく決定の事実が告げられたという。こういう話は聞いたことがないわけではない。私立学校ではよくあるらしい。しかし、自分に近しい者の身におこるとは、やっぱりそうなんだ!と怒りがこみ上げてくる。私立学校は学校のレベルを保ちたいがために、どんどん不都合な生徒を切っていくのではないのか・・・・! 母親は、抗議の仕方を考えたいといったが、まず、Yくんの進路を先に考えよう、進路が決まったら、Yくんには後ろを振り向かず(つまり、先生を恨んだり、学校を非難したり、は私たちに任せてもらって)前だけ向いて歩いていってもらおう。その上で、学校との対応を私たちが考えていこうと言った。今、彼は、学校のクラブで夢中になったドラムを勉強する方向で考えていて、この1週間である程度の学校(サポート校)の候補を決めていた。今度の日曜日に、一緒に学校訪問することにした。私がついていったら彼は嫌がるだろうな、と思ったが、母親が是非にということだし、行ってどんなところか確かめて見たいと思った。どうしたらよいのか、彼と会って話してみたいと思った。こんなこと、経験したことありますか?バンドの道を選んでしまう彼に対してどう対応したらよいのでしょう・・・・?どなたか、ご意見聞かせてください。
2003年10月08日
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朝、近くの小学校に読み語りの出前。2年4組。可愛い子ども達だった。少し早めに行った。カバンの中をのぞく子、私の名札を読もうとする子、遠巻きに覗きに来る子・・・・、読み語りのおかあさんたちを楽しみにしている子ども達の姿に、嬉しさをおぼえた。そのうちイスが用意されて坐れというので坐ると、もうみんな集まってきた。「ちょっとはやいかな?」というと「いいよ、もうだいたい来てるから」と、早く聞きたそうにしていて嬉しいことだが、ギリギリに来る子もいるだろうから「おてぶし」であそぶことにした。さくらさんのような可愛い民芸品はないから、その代わりすかして見ると弁天様の見えるひょうたんの根付を持っていった。大変興味を示してくれて一層「おてぶし」は好評だった。(さくらさんの導入手法に学んだよ)読んだ本は、1、『ふしぎなナイフ』(中村牧江・林建造さく 福田隆義え/福音館)2、『こぶたのまーち』(村山桂子さく 堀内誠一え/福音館)3、『とんとん どんどん』(中川ひろたか作 村上康成え/PHP研究所)1について「(お手ぶしの後だったから)こんどはことばのあてっこだよ」と、誘いかけて読み始める。2について「みんな好きなお勉強はなあに?」と問いかけ(答えは何でもよいのだ)つぎに、「きらいなものある?」と導入。「このこぶたちゃんもね、実はきらいなことがあったんですよ!」と言って読み始める。ちょっぴりハラハラどきどき、そしてほっとするお話。*毎日お父さんがこぶたのるーにらっぱのけいこをさせています。でも、るーはなかなか上達しなくていやになっています。お稽古の合図のラッパがならなければいいんだと考えてとうさんのラッパにもぐりこみます。そして・・・・・飛ばされて落ちたところがテレビ局の前。そして・・・・、3、についてこれは、ことばあそび絵本。肩をとんとん、胸をどんどん(ゴリラの絵)けむりもくもく やきとりもぐもぐと、こんな具合。この後、どんな言葉遊びが発展するかたのしみなところだが、これは担任でなければなかなかつかめない。だから、朝の読み語りは担任がやるとよいのだ。といつも思う。ボランテイアに任せておいていいのかな・・・・といつも思う。こんなおいしい関係なのに!・・・・・ねえ!
2003年10月07日
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北海道上士幌の松本さん(母の教え子さん)の家は、緑に囲まれてまるで別荘のようにしゃれた素敵な家だった。家の前には畑があって、とうもろこしがまだ実っていた。もぎたてをゆでて出してくださったが、その美味しかったこと!周囲を囲む樹木がまたいい。ななかまどは真っ赤な実をつけているし、私の大好きな桂の木もあった。つる梅もどきもたくさん実をつけて這いめぐり、なかなか野趣豊かであった。思いのほかまだ紅葉はすすんでいなかった。松本さんには本当にお世話になった。昨日は、ナイタイ牧場(日本一大きな牧場だそうな)を車で案内していただき、士幌町の大きな温泉にも案内していただいた。町立図書館も案内してくれた。立派な図書館で驚いた。松本さんのお姉さんがここでお話ボランテイアをされていると伺い嬉しかった。帰ると奥様の手料理が待っており、おいしく、遠慮なくたくさんいただいた。ほんとにおいしかった!奥様はとてもとても優しく素敵な方でした。松本さんは、4回ほどモンゴルを訪れ、文化交流をされており、そのビデオなども見せていただいた。泊まるつもりはなかったが、勧められるままに一泊した次第。母の若い頃の写真や話もしてくれた。小学校2年生のときの担任で、長野に学童疎開したときも6年生で世話になったとか。疎開地から、卒業式に出るため帰って来た江東区深川近辺の6年生が、3月10日の東京大空襲にあって悲しい最期を遂げたという悲惨な話をよく聞くが、松本さんは幸いにして一日後だったので空襲にはあわなかったとのこと。よかったね!ホテルのチェックアウトの時間に間に合うように松本さんに車で送っていただいた。車窓の風景はみごとであった。いつか母も連れてきてあげたいなと思った。
2003年10月06日
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帯広集会2日目は、コマ先生の講演。たっぷりと2時間・・・・、いい話だったなあ。いつも聞く話なのだが、少しもそんな気がしないでいつも新鮮な感動があるのはなぜだろう。それだけ先生の話が具体的で深いからなのだろう。「ねえ、どれかいい?」から「ロボットカミイ」まで実に16冊を話題にのせながら、1、導入の効果 2、自然体で読むということ 3、絵を読む 4、作品の持ち味を損なわない読み語り、などなど示唆に富んだ話だった。さらに、話の中で心に残った言葉「いろんな本に出会うことはいろんな人偏に出会うこと。本を読み語ると言うことは、大切な人間育てをしているのだ。」「読み語りは、無条件の愛」「無条件で愛された思い出は、子どもが躓いたとき立ち直る力になる。」 集会は12時10分に終わり、私は失礼して50分のバスに乗り、母の教え子という方の待つ上士幌(かみしほろ)に向かう。
2003年10月05日
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北海道この本だいすきの会主催「子どもの本と文化の集い」に参加のため帯広に行く。懐かしい人たちに会えた。帯広空港も懐かしい。外国の地に降り立ったのかと思うほど広々とした畑と美しい緑。以前と全く変わらない感動を覚えた。晴天に恵まれ、海と空と畑が光の中で輝いていた。全然寒くなんかなかった。12年前、ここで全国大会をやったとき、「どんな子もお話大好き」と題して、全体会で教室の実践を報告させてもらった思い出の地。あのときは、十勝毎日新聞に名前入りで報じられてビックリしたものだったけれど、今となっては貴重な体験だった。帯広支部、釧路支部の皆さんが、小松崎代表と安房からと広島からの2名とあわせて5名の私たちを車で出迎えてくれた。参加者は少なめだったが、中身の濃い、とても心の満たされる集会だった。1、鈴木千恵さんのブックトーク2、木戸内福美さんの講演3、北海道の支部交流 読み語り・パネルシアター・ガムテープシアターを通し て、たくさんの楽しい本が紹介された。*いちばん心に残ったのは『キング牧師の力づよいことば』これは買っておこう。
2003年10月04日
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この本だいすきの会の会員でもあり、近くに住む仲良しの綾さんは9月1日可愛い男の赤ちゃん(第一子)に恵まれた。実家に帰っていたが最近戻られた。太灯(たひと)ちゃんと命名。命を太く灯して欲しいとの願いが込められているそうな。素敵な名前を考えるなあと感心する。>新生児との生活にゆとりがなく、私は絵本を読んでやる余裕が持てませんが、主人は読み語りを続けてくれてます。今日もおふろに入れながら「もけら もけら」を語っている声が聞こえてました。(笑)絵本が大好きな子どもに育ってくれるといいなー。 こんなメールが入っていて、思わず口元がほころんでしまう。このパパさん、それまではほとんど絵本に興味を示さなかったようだが、赤ちゃんの命が宿って、赤ちゃんもお腹の中でお母さんの声を聞いていると知ったときから、お腹に向かって絵本を読むようになったのだそうだ。それを聞いたとき、なんて純粋な方だろう!と感動したものだが、それが一時的ではなく、だんだん絵本通になっていき、語りかけに反応する胎動をたのしんだり、生まれてからは病院で早速ベットの中の赤ちゃんに絵本を読んであげたりしたという。その、赤ちゃんへの愛情深い思いは、これはもう、世界一ではないでしょうか・・・・!太灯ちゃん、しあわせね!お風呂に入れながら、「もけら もけら」を口ずさむパパさん、たのし~い!今度、是非、わらべうた研にもきてくださいね。今夜は、「星野道夫物語ーアラスカの叫び声ー」の本を書かれた国松俊英さんの出版記念会がある。裏話をいっぱい聞けるのがたのしみ。
2003年10月03日
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きょうもあっという間に2時間が過ぎた。(実際には延びて2時間半)みや子さんから「子育て応援メッセ」の“絵本・わらべうたコーナー”の大成功の話や、中学生と保育園児との絵本交流の話や家庭学級講座の話。さくらさんの、大勢の幼児(親子)の前でのわらべうたの話や、児童館での実践の話。麻子さんの、お子さんが楽しんでいる「茶々つぼ・・・」の話。私も、ミキのおふろでのおならの話や、シルバーでの手遊びの話などをした。まりさんの幼稚園での我が子の悩み。これはおおきな問題提起となり、みんなが似たような実態を出し合うとともに、幼いながらいろいろ悩みを抱える子供の実体について、親の間違った関与の仕方などについても盛り上がった。わらべ歌とその遊びがもたらす子供たちを育てる力に言及し、あらためていま、わらべ唄を見直し学ぶことの価値、子供たちに返していくことの大切さを確かめ合った。<唄って楽しんだわらべうた、手遊び>「おてぶしてぶし」(2歳のまあちゃんがノリノリで楽しかった)「からすかずのこ」(実際に動きながら実演。大人気。)「ことしのぼたん」(昔よく遊んだ。動作や言葉のやり取りが楽しい)「あぶくたった にえたった」(同上)「おいっちにのだるまさん」(ペープサートもいいね)「茶々つぼ茶つぼ」(テレビでもやっているらしい)「一本と一本でどんな音?こんな音」(順子さんが教えてくれた。これは使える!)今日も楽しいわらべうた研であった。
2003年10月02日
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今日はシルバー大学の日。教室に入ると、みんなの明るい視線が一斉に降り注ぎ、なんとも優しい雰囲気に包まれる。「先生が絵本を読んでくれるので、とても楽しみ」と皆さんが言ってくださり、私も張り合いがあり、また、何かを求めようとする弾む思いをひしひしと感じることで、身の引き締まる思いがしてくる。(いい気になって、私の独壇場にならねよう気をつけること!)仕事を始めたという千代子さんが、出勤前に少しだけ時間があるからと顔を出してくれた。「やっぱりここにくるとうれしい」といってくれた。夜間中学の記録映画「学校」生徒達の姿がだぶって、感動だった。今日読んで話題にした本は『おさびし山のさくらの木』『おかあさん』(シャーロット・ゾロトウ文 アヌタ・ローベル絵 みらいなな訳/童話屋)前半は、17日、18日の学園祭に向けて展示物の準備をした。みんな大変熱心だった。
2003年10月01日
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