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2007.05.22

国語科の時間に話し合いをしました。
確認も含めて、いくつか指導をしました。
・立場を決めること。
・意見には根拠をつけること。

・自分を出すことにおそれないこと。
・他者との違いから逃げないこと。

・かみ合わせる技術を身につけること。
・意見を変えることを楽しむこと。
などをその都度指導しました。

１．何に対してもしぶとくいく
２．納得したらいさぎよく認める。
３．みんなの発言や意見を深く掘り下げて考えてみる。
４．自分の考えは言い、それをもとに資料などを参考にして「する」という考えかたを自
分に持つこと。
５．文を引用するときは、「みなさん何ページを見て下さい」などと言って説明する。
６．反論するときは、「いいですか」と最後に言うとすぐにつぶれる。
７．人の話をちゃんと聞いてくわしく言う。
８．いっしょの事でもちょっと変えて言う。
９．意見が言えなかったらいさぎよく他のところに移る。
１０．自分の意見をハッキリと言えるようになる。

１２．自分の意見をおそれないこと。
１３．意見は反論を知りました。なので人に分かりやすく言うと反論しやすいです。だ
からそれを利用して強い意見を言えば、相手が認めると思いました。反論を言え
るようによく聞きます。
１４．ぼくが分かったことは、「もうだめだ」と思ったらいさぎよく認めようということ　　　

１５．分かったこと・学んだこと
・人の意見を聞いて分からなかったら、すぐ聞く！
・人と意見を区別して聞く。
・理由を具体的にする。
１６．教科書に書いていないことを言ったら、言う前にアンケートなどをとっておけばい
い。
１７．反論は証拠資料があったら強いから、なかったら消える場合がある。
１８．意見は言いきる。
１９．反対意見を言うときはくわしく説明。
２０．自分が考えたことはひるまないで全部言う。
２１．分かりやすく大きな声を出して、みんなに話すようにする。
２２．何段落かを言う。
２３．本気で話し合わない。小さなけんかが起こるから。
２４．意見は自分の思っていること、教科書に書いていることを言ってもいい。
２５．文を言うときは言いきること。言いきらないと負けだからです。「～と思います」は
絶対にしません。理由もないのに勝手に番号を選ばない。意見は短く具体的に。
２６．はじめに質問を考えることがわかった。

１．問題文の答えは１つの段落だけじゃない。だから、１段落をよく見て判断する。
２．今から４時間目のことを２つ書きます。
１つ目は、大人になっても「はじめ・なか・まとめ・、むすび」を忘れない。忘れな
かったら役に立つ。
２つ目は、本のどこかに大事なことを書いてある。
この２つがぼくの４時間目にやったことです。
３．今日の話し合いはよかったと思います。それは、私はできていなかったけど、みんな
は相手と発言をからめていました。それは、６年生としてすごかったと思います。あ
とみんなは、自分の発表の時ひるまなかったです。そこがよいと思います。

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