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菊池　省三

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2007.12.24

２学期の反省が出てきました。
５年生のころですから１年前です。

このような小さなことの伸びが大事だと思います。

★
I児
・ 8文の組み立てができるようになった。
・つり下げられるように立てるようになった。
・よく手を挙げるようになった。
・あいさつをよくいう。

A児
・「よ～し」という気持ちで出られるようになった。
・背筋がすごく伸びてきた。
・自分から出た。
・礼をしてきた。
・目線がSの字にできるようになった。
・恥ずかしかったけれど、みんなとできてよかった。
・話が長くなった。
・具体的に書くことができるようになった。
・工夫の仕方を覚えてきた。

H児

・ 4年生のときより、文の長さが思いっきり増えている。
・ 4年生のときより、5年生になって良いことを学んだ気がする。
・「1つ目は・・」とかの話ができるようになった。
・日記帳を渡された時は、こんなの書けるわけがないと思っていたが、何日もたつと楽に
書けた。

になった。
・前に出るとガチガチになって人と目を合わせるひまもなかったけれど、今は人と目を合
わせることができる。
・話す内容は4月のころより良い方に変わっています。
・文に、会話、固有名詞を入れるようになった。
・集中して人の話を聞けるようになった。

S児
・姿勢の気をつけと礼の後にすぐに話せるようになった。
・笑顔で笑えるようになった。
・視線を友達に合わせるようになった。
・前は声が低かったけれど、今は大きくなった。
・ 1回目は、RKBが来てすごく緊張した。でも、今は緊張しなくなった。
・沈黙の禁止をしなくなりそうになりました。（安全にというわけではない）
・質問は少し考える。答えがいえないからです。

N児
・話をしているときに笑顔が増えた。
・ 4月のときは「ボーッ」と見ているだけだったけれど、じょじょに取り組みが早くなっ
た。
・自分から手を挙げるようになった。
・友達が話し終わってから拍手をするようになった。
・ 4月のころは、私が話しているときに下や上しか見なかったけど、じょじょに真ん中や
はしっこを見るようになった。
・前に出て来て書いたばかりのものを言うことになった時も、ノートをあまり見なかった。
・教壇に立って「軸足」を実際にして見せた。
・取材をされた時に、話す内容を速攻で作った。
・発表するときにナンバリングを使った。
・誰かを目標にしてマネをした。

T児
・背筋が伸びて姿勢が良くなった。
・「よし、行こう」という自分からの気持ちが強くなった。
・声をはっきり聞こえやすく言えた。
・だまらなくなった。（沈黙しなくなった）
・礼を忘れず最初と最後にするようになった。
・観想の時、自分の気持ちをはっきり言えるようになった。
・目線をなるべくみんなに向けるようになりました。
・質問された時に思い切って手を挙げることを努力した。
・「　」を使い、会話文を入れるようにした。
・数字を入れて詳しくした。

T児
・ 4月の時より声がちょうど良い声になった。
・スピーチの時は笑顔がなかったけれど、どんどん成長して笑顔がすごくよくなったとい
うことです。

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