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森の声
シュタイナー、生命、子育て、感覚、気質、からだ、造形、遊び、表現、教育などをキーワードに色々思いついたことを書いています。
2008.11.16
カテゴリ： カテゴリ未分類
昨日、今日と藤沢の「少年の森」というところで、茅ヶ崎「賢治の楽校」の合宿をやってきました。
１５日が宮沢賢治の童話「貝の火」で遊び、１６日は羊毛と昔おもちゃ作りで遊びました。
以下は、「貝の火」の写真です。
秋の日は暮れるのが早くてどんどん暗くなります。
最後は夕闇の中での上演でした。
始まりです。
溺れるヒバリの子
助けに行くホモイ
やっとこさで岸に上げる
助けたヒバリの親子が“王様から”と、「貝の火」という不思議な玉を届けに来る。
モグラをいじめるキツネ
「貝の火ダンサー」です。
貝の火の動きをダンスで表現しました。
みんな可愛かったですよ。
最後の方はこんな状態です。
詳しい話を知りたい方は 「青空文庫」 で読んで見てください。
「おはなし」や「ものがたり」には人と人、人と自然、見える世界と見えない世界をつなげる力があります。
このようにお話で遊ぶたびにそのことを強く感じるのです。
そして、そのお話の世界と強くつながっている人はどんどん成長しています。
そのことがすごく嬉しいのです。
お話には「人に何かを伝えなければ」という使命感を育てる力もあるようです。
それと、そういう人は「成長」という事を自分自身のものがたりとして積極的に実現しようとしているのだろうと思います。
また、今回伝えたかったことは「みんな違っていることが大切なんだ」ということです。
今回も色々な子が集まりました。
でも、色々な子がいるので助け合いも、つながりも生まれます。
みんな違うから助け合いが必要になるのです。
みんな同じだったら競争しか生まれないのです。
子どもたちは色々なこと出会い、色々な出来事を体験します。そのことで他者と出会うと共に、自分自身とも出会います。
違っている子を排除してはいけないのです。
もともとみんな違うのですから、違いを否定することはみんなを否定することになってしまうのです。
違いを否定する社会では自分を肯定することが出来ないのです。
１５日が宮沢賢治の童話「貝の火」で遊び、１６日は羊毛と昔おもちゃ作りで遊びました。
以下は、「貝の火」の写真です。
秋の日は暮れるのが早くてどんどん暗くなります。
最後は夕闇の中での上演でした。
始まりです。
溺れるヒバリの子
助けに行くホモイ
やっとこさで岸に上げる
助けたヒバリの親子が“王様から”と、「貝の火」という不思議な玉を届けに来る。
モグラをいじめるキツネ
「貝の火ダンサー」です。
貝の火の動きをダンスで表現しました。
みんな可愛かったですよ。
最後の方はこんな状態です。
詳しい話を知りたい方は 「青空文庫」 で読んで見てください。
「おはなし」や「ものがたり」には人と人、人と自然、見える世界と見えない世界をつなげる力があります。
このようにお話で遊ぶたびにそのことを強く感じるのです。
そして、そのお話の世界と強くつながっている人はどんどん成長しています。
そのことがすごく嬉しいのです。
お話には「人に何かを伝えなければ」という使命感を育てる力もあるようです。
それと、そういう人は「成長」という事を自分自身のものがたりとして積極的に実現しようとしているのだろうと思います。
また、今回伝えたかったことは「みんな違っていることが大切なんだ」ということです。
今回も色々な子が集まりました。
でも、色々な子がいるので助け合いも、つながりも生まれます。
みんな違うから助け合いが必要になるのです。
みんな同じだったら競争しか生まれないのです。
子どもたちは色々なこと出会い、色々な出来事を体験します。そのことで他者と出会うと共に、自分自身とも出会います。
違っている子を排除してはいけないのです。
もともとみんな違うのですから、違いを否定することはみんなを否定することになってしまうのです。
違いを否定する社会では自分を肯定することが出来ないのです。
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