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森の声
シュタイナー、生命、子育て、感覚、気質、からだ、造形、遊び、表現、教育などをキーワードに色々思いついたことを書いています。
2013.04.05
カテゴリ： カテゴリ未分類
昨日からの続きです。
では、どういう状態の時に「受け皿」の蓋が開くのかというと、「安心」に満たされ、しかも、そのことに「心地よさ」（快）を感じたり、その対象に興味や関心を感じた時です。
２，３才頃の幼い子どもがお母さんの読み聞かせに耳を傾けるのは、そのお話が面白いからだけではなく、お母さんの声やぬくもりに包まれているのが心地よいからです。
ですから、内容が分からなくてもあまり関係がありません。
赤ちゃんは言葉が分からなくても、話しかけられると喜ぶものです。そのようなことです。
でも、４，５才頃になってくると、お話のおもしろさによって耳を傾けるようになります。
いずれの場合も、このような状態の時には「受け皿」の蓋が開いています。
お風呂などに入って、気持ちが良い状態の時には、心もからだも開いています。「蓋」も開いています。
ですから、お風呂で色々と楽しいお話をすると、子どもは心の内側にそのお話を取り入れます。
逆に、ストレスを感じるような場や状況では、「受け皿」の蓋が閉じているので、大人の働きかけは子どもの「心」には入っていきません。
子どもが困ったことをした時など、「しつけ」として多くのお母さんが子どもを「怖い顔」と、「大きな声」で叱ります。時には「暴力」を振るうでしょう。
でも、そんな状態の時には子どもは「受け皿の蓋」を閉ざしてしまっていますから、何回同じことを繰り返しても、お母さんの言葉は子どもの心には届きません。
子どもを恐怖を感じるような状態にしてしまったら、子どもに何も伝えることが出来なくなってしまうのです。
そのような状態で起きるのは「恐怖による支配」です。子どもは早くその状態から抜け出したいと思うので、お母さんが喜びそうな答えを探して、その場を取り繕うとします。
「ゴメンナサイと言いなさい」と言われると「ゴメンナサイ」と言います。なぜなら、「ゴメンナサイ」と言わなければ許してもらえないからです。
「約束よ、分かった」と言われれば、「分かった」と言います。分からなくても「分かった」と言います。なぜなら、「分からない」などと言ったら余計に叱られることが分かっているからです。
「嘘」を言うことでその場を取り繕うことが出来るようなことなら、簡単に「嘘」を言います。子どもを追いつめたら簡単に嘘を言うのです。
それを、「嘘を言ってはいけません」と叱っても無駄です。子どもは「今、どうやって苦痛から逃れるか」ということしか考えられないからです。
「嘘を言ったら後で困る」などと考えることは出来ないのです。
ちなみに、大人でも、拷問などを受けた時には同じ状態になります。だから冤罪で捕まっても「今の苦痛」から逃れるために、「嘘の自白」をしてしまうのです。
例えば、お風呂に入った時などに、「どうして今日はあんなことしたの？」と優しく聞くことは、「やめなさい」と怒鳴るよりずーっと子どもの心に届くものです。
「受け皿」の蓋が開いている時は、「気付き」や「発見」が起きやすくなるだけでなく、「言葉」を受け入れやすくもなるのです。
私はお母さん達に、「子どもを叱る時は、怖い顔と、大きな声で叱るより、側によって、からだに触れながら、優しい声で“やめようね”と伝えた方が効果的だよ」と伝えているのですが、それも同じです。
子どもはお母さんに触れられたり、抱かれたりすると「蓋」が開きやすくなるのです。
ただ、いつも暴力を受けている子は、触れられることで余計に蓋が閉じてしまいますので、これが通じるのは「触れられる心地よさ」を知っている子だけです。
そのため、「気付き」や「発見」が起きにくくなり、創造的活動も苦手になります。
子どもも大人も、そのような状態の人は「感覚」が閉ざされ、からだは強い緊張がほどけなくなってしまっています。
ですから、その状態を変えるためには、感覚やからだに働きかけ、からだの中の「緊張」に気付き、ほぐすことから始める必要があります。
また、「気持ちが良いこと」に対して罪悪感を忘れ、心とからだを開くように意識することも必要です。
「気持ちが良いこと」に身を任すことは悪いことではないのです。それは全ての生命あるものの生理的欲求なのですから。
「野口体操」や「操体法」というエクササイズでは、この「気持ちがいい」という感覚を非常に大切にしています。
では、どういう状態の時に「受け皿」の蓋が開くのかというと、「安心」に満たされ、しかも、そのことに「心地よさ」（快）を感じたり、その対象に興味や関心を感じた時です。
２，３才頃の幼い子どもがお母さんの読み聞かせに耳を傾けるのは、そのお話が面白いからだけではなく、お母さんの声やぬくもりに包まれているのが心地よいからです。
ですから、内容が分からなくてもあまり関係がありません。
赤ちゃんは言葉が分からなくても、話しかけられると喜ぶものです。そのようなことです。
でも、４，５才頃になってくると、お話のおもしろさによって耳を傾けるようになります。
いずれの場合も、このような状態の時には「受け皿」の蓋が開いています。
お風呂などに入って、気持ちが良い状態の時には、心もからだも開いています。「蓋」も開いています。
ですから、お風呂で色々と楽しいお話をすると、子どもは心の内側にそのお話を取り入れます。
逆に、ストレスを感じるような場や状況では、「受け皿」の蓋が閉じているので、大人の働きかけは子どもの「心」には入っていきません。
子どもが困ったことをした時など、「しつけ」として多くのお母さんが子どもを「怖い顔」と、「大きな声」で叱ります。時には「暴力」を振るうでしょう。
でも、そんな状態の時には子どもは「受け皿の蓋」を閉ざしてしまっていますから、何回同じことを繰り返しても、お母さんの言葉は子どもの心には届きません。
子どもを恐怖を感じるような状態にしてしまったら、子どもに何も伝えることが出来なくなってしまうのです。
そのような状態で起きるのは「恐怖による支配」です。子どもは早くその状態から抜け出したいと思うので、お母さんが喜びそうな答えを探して、その場を取り繕うとします。
「ゴメンナサイと言いなさい」と言われると「ゴメンナサイ」と言います。なぜなら、「ゴメンナサイ」と言わなければ許してもらえないからです。
「約束よ、分かった」と言われれば、「分かった」と言います。分からなくても「分かった」と言います。なぜなら、「分からない」などと言ったら余計に叱られることが分かっているからです。
「嘘」を言うことでその場を取り繕うことが出来るようなことなら、簡単に「嘘」を言います。子どもを追いつめたら簡単に嘘を言うのです。
それを、「嘘を言ってはいけません」と叱っても無駄です。子どもは「今、どうやって苦痛から逃れるか」ということしか考えられないからです。
「嘘を言ったら後で困る」などと考えることは出来ないのです。
ちなみに、大人でも、拷問などを受けた時には同じ状態になります。だから冤罪で捕まっても「今の苦痛」から逃れるために、「嘘の自白」をしてしまうのです。
例えば、お風呂に入った時などに、「どうして今日はあんなことしたの？」と優しく聞くことは、「やめなさい」と怒鳴るよりずーっと子どもの心に届くものです。
「受け皿」の蓋が開いている時は、「気付き」や「発見」が起きやすくなるだけでなく、「言葉」を受け入れやすくもなるのです。
私はお母さん達に、「子どもを叱る時は、怖い顔と、大きな声で叱るより、側によって、からだに触れながら、優しい声で“やめようね”と伝えた方が効果的だよ」と伝えているのですが、それも同じです。
子どもはお母さんに触れられたり、抱かれたりすると「蓋」が開きやすくなるのです。
ただ、いつも暴力を受けている子は、触れられることで余計に蓋が閉じてしまいますので、これが通じるのは「触れられる心地よさ」を知っている子だけです。
そのため、「気付き」や「発見」が起きにくくなり、創造的活動も苦手になります。
子どもも大人も、そのような状態の人は「感覚」が閉ざされ、からだは強い緊張がほどけなくなってしまっています。
ですから、その状態を変えるためには、感覚やからだに働きかけ、からだの中の「緊張」に気付き、ほぐすことから始める必要があります。
また、「気持ちが良いこと」に対して罪悪感を忘れ、心とからだを開くように意識することも必要です。
「気持ちが良いこと」に身を任すことは悪いことではないのです。それは全ての生命あるものの生理的欲求なのですから。
「野口体操」や「操体法」というエクササイズでは、この「気持ちがいい」という感覚を非常に大切にしています。
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