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森の声
シュタイナー、生命、子育て、感覚、気質、からだ、造形、遊び、表現、教育などをキーワードに色々思いついたことを書いています。
2013.12.09
カテゴリ： カテゴリ未分類
いつも書いていることですが、人間というものの「外部」と「内部」をつないでいるのが「感覚の働き」です。つまり、人間は「感覚の働き」を通して世界とつながっているのです。
そして 、「成長」とは「内側から育つこと」 ですから、子どもの成長を支えるための子育てや教育の場においては、「子どもがどのような感覚環境の中で生活しているのか」、「子どもの感覚に、どのように働きかけるのか」ということを考えることは非常に重要なことになります。
アメとムチで調教するような方法や、恐怖で支配するような方法では「内側からの育ち」を支えることができませんから、見かけ的には色々なことを学び、色々なことが出来るようになっても、それは「成長」ではありません。
また、それらの能力は、それらを求めるお母さんや先生のためのものであって、子ども自身が求めたものではないので、子ども自身の成長とのつながりがありません。 そのため、どんなに素晴らしい知識や能力を得ることが出来ても、それらを自分の人生を生きるためには使うことが出来ません。
せいぜい、受験やクイズ番組といった限られた場面で役に立つ程度です。
ではどのようにして、子どもの「感覚環境」を整えたらいいのかということですが、まず現代の普通の子どもを取り巻く様々な感覚環境について考えてみます。
現代社会は「子どもの育ち」にも「子育て」にも向いていないように作られています。子どもの育ちには絶対的に「自由」が必要なのですが、現代社会には子どもが自由を体験できる場がほとんどありません。
家庭の中ですら、大きな声を出したり、走り回ったり、ジャンプしたりすることが許されないことも珍しくありません。
テレビ見たりやゲームで遊んでいる時には、指示や命令はされていませんが、子どもはテレビやゲームに支配されていますから、自由ではありません。
時には、公園ですら大きな声を出すと叱られます。
子ども達は、スーパーマーケットの中でも鬼ごっこをしたり、隠れんぼをしたがります。７才前の子ども達の感覚は古代人と同じですから、子ども達にとってお店の中の商品は、森の中の木々や小石程度にしか見えません。
だから、気にしません。
大人にとってそれは困ることですから、当然叱ります。私も叱ります。現代社会に生きている限りそれはそれで仕方がないからです。
だからこそ私は、子どもが自由に活動できる場と仲間を作ってきました。
人間が自然の中で暮らしていた「つい最近」（１００年前、千年前など“つい最近”です）まで、子ども達はどこでも鬼ごっこや隠れんぼが出来たでしょう。
実は、このような、自由を与えられない環境の中で暮らしていると、「感覚の働き」は育たないのです。大人なら萎えていきます。
やるべきことが決められている状況の中では「感覚」は必要がないからです。
ちなみにここで言うところの「感覚の働き」とは、「見えるか見えないか」という医学的な「感覚の働き」ではなく、「見ようとする意思」とつながった「能動的な感覚の働き」のことです。
そのような状態に対して、多くの大人が「時代が変わったから子ども達も変わるべきだ」と言います。
でも、７才までの子ども達の感覚や思考や行動は、遺伝子の働きによって大きく支配されているので、いくら子ども達に「社会に合わせろ」と要求しても遺伝子がそのままなので無理なのです。
遺伝子は何億年もかけて「自然」にだけ対応するようにだけ作られて来たのですから。「人工」などというものは遺伝子には「想定外」なのです。
大人が作業する場所としてなら問題がないのですが、「子どもが育つ場」としても、「子育てをする場」としても困難があるということです。
と言ってしまったら、その「マンション」に住んでいる人は困ってしまうでしょうから、じゃあ、そのような住環境でも、可能な範囲で「子どもの育ち」や「子育て」に合うような状態に変えるためにはどうしたらいいのか、ということもお伝えしたいと思いますが、まずその前に、なぜマンションのような「固い壁に囲まれた四角い箱状の住まい」が、「子どもの育ち」にも「子育て」にも向かないのかを考えてみます。
＜続きます＞
そして 、「成長」とは「内側から育つこと」 ですから、子どもの成長を支えるための子育てや教育の場においては、「子どもがどのような感覚環境の中で生活しているのか」、「子どもの感覚に、どのように働きかけるのか」ということを考えることは非常に重要なことになります。
アメとムチで調教するような方法や、恐怖で支配するような方法では「内側からの育ち」を支えることができませんから、見かけ的には色々なことを学び、色々なことが出来るようになっても、それは「成長」ではありません。
また、それらの能力は、それらを求めるお母さんや先生のためのものであって、子ども自身が求めたものではないので、子ども自身の成長とのつながりがありません。 そのため、どんなに素晴らしい知識や能力を得ることが出来ても、それらを自分の人生を生きるためには使うことが出来ません。
せいぜい、受験やクイズ番組といった限られた場面で役に立つ程度です。
ではどのようにして、子どもの「感覚環境」を整えたらいいのかということですが、まず現代の普通の子どもを取り巻く様々な感覚環境について考えてみます。
現代社会は「子どもの育ち」にも「子育て」にも向いていないように作られています。子どもの育ちには絶対的に「自由」が必要なのですが、現代社会には子どもが自由を体験できる場がほとんどありません。
家庭の中ですら、大きな声を出したり、走り回ったり、ジャンプしたりすることが許されないことも珍しくありません。
テレビ見たりやゲームで遊んでいる時には、指示や命令はされていませんが、子どもはテレビやゲームに支配されていますから、自由ではありません。
時には、公園ですら大きな声を出すと叱られます。
子ども達は、スーパーマーケットの中でも鬼ごっこをしたり、隠れんぼをしたがります。７才前の子ども達の感覚は古代人と同じですから、子ども達にとってお店の中の商品は、森の中の木々や小石程度にしか見えません。
だから、気にしません。
大人にとってそれは困ることですから、当然叱ります。私も叱ります。現代社会に生きている限りそれはそれで仕方がないからです。
だからこそ私は、子どもが自由に活動できる場と仲間を作ってきました。
人間が自然の中で暮らしていた「つい最近」（１００年前、千年前など“つい最近”です）まで、子ども達はどこでも鬼ごっこや隠れんぼが出来たでしょう。
実は、このような、自由を与えられない環境の中で暮らしていると、「感覚の働き」は育たないのです。大人なら萎えていきます。
やるべきことが決められている状況の中では「感覚」は必要がないからです。
ちなみにここで言うところの「感覚の働き」とは、「見えるか見えないか」という医学的な「感覚の働き」ではなく、「見ようとする意思」とつながった「能動的な感覚の働き」のことです。
そのような状態に対して、多くの大人が「時代が変わったから子ども達も変わるべきだ」と言います。
でも、７才までの子ども達の感覚や思考や行動は、遺伝子の働きによって大きく支配されているので、いくら子ども達に「社会に合わせろ」と要求しても遺伝子がそのままなので無理なのです。
遺伝子は何億年もかけて「自然」にだけ対応するようにだけ作られて来たのですから。「人工」などというものは遺伝子には「想定外」なのです。
大人が作業する場所としてなら問題がないのですが、「子どもが育つ場」としても、「子育てをする場」としても困難があるということです。
と言ってしまったら、その「マンション」に住んでいる人は困ってしまうでしょうから、じゃあ、そのような住環境でも、可能な範囲で「子どもの育ち」や「子育て」に合うような状態に変えるためにはどうしたらいいのか、ということもお伝えしたいと思いますが、まずその前に、なぜマンションのような「固い壁に囲まれた四角い箱状の住まい」が、「子どもの育ち」にも「子育て」にも向かないのかを考えてみます。
＜続きます＞
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