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森の声
シュタイナー、生命、子育て、感覚、気質、からだ、造形、遊び、表現、教育などをキーワードに色々思いついたことを書いています。
2021.01.20
カテゴリ： カテゴリ未分類
現代人は「声による言葉」よりも「文字による言葉」の方を大切にしているような気がします。
それは、現代人が「言葉」を「情報を伝えるためのもの」として理解しているからなのだろうと思います。確かに、「情報」を伝えるだけなら、「記録として残りにくい声による言葉」よりも、「記録として残る文字による言葉」の方が便利です。
また、感情的にもならず、事務的に情報を送ることも出来ます。
「声による言葉」は、話す側も話される側も感情的になりやすいですが、「文字による言葉」の場合は、伝える側も伝えられる側も感情的になりにくいため、「頭」でその意味を処理することが出来ます。また、「言った、言わない」論争も起きません。
また、声には本音が表れてしまいますが、文字化することで本音を隠すことが出来ます。そのため、軽い付き合い程度なら「声」よりも「文字」の方が楽です。
ちなみに、政治家の言葉も、文字化された原稿を読んでいるだけならそれは「声による言葉」ではなく「文字による言葉」です。ただ文字を読んだだけでは「声による言葉」にならないのです。（絵本の読み聞かせでも同じです）
でも、人の心に強い印象を残すのは「文字による言葉」ではなく「声による言葉」の方です。
「言葉」と「声」は一体のものなんです。本来それは分離出来ないのです。
「文字による言葉」は、元々、人と人がやり取りするための「言葉」として生まれたものではありません。支配者が記録を残したり、命令を伝えるための道具として作られたものです。「言葉」としてではなく「意味を持った記号」として生まれたのです。
その後「文字による言葉」は進化して、手紙のような形で個人と個人がやり取りが出来るようになったり、小説なども書けるようになり、文字も「言葉」の代用品として使えるようになってきましたが、それでも、そこでやり取りされているのは全て頭の働きを通して整理された情報だけです。
でも、「声による言葉」では、「声」を通して直接「自分の感情」を相手に伝えることが出来ます。自分では気付かない自分の感情まで伝わります。これは文字による言葉では不可能なことです。
「怖くない」と言っていても、「声」を聞くと「本当は怖いんだな」ということが分かってしまいます。文字で書かれただけでは、嘘を付いているのか、本当のことを言っているのか分からなくても、声で聞くと分かってしまいます。
特に、子どもの嘘はすぐに分かります。
文字は嘘がつけても声は嘘がつけないのです。 それが声による言葉の最大の特徴なんです。
でもだから、現代人は「（嘘がつきにくい）声による言葉」よりも「（嘘がつきやすい）文字による言葉」を好むのかも知れません。
いずれにせよ、「文字による言葉」は、「声による言葉」とは全く異なるものなんです。補助として使うことは出来ても、代用は出来ないのです。
特に、幼い子どもの場合はそれが顕著です。
幼い子どもは「文字による言葉」が理解出来ません。文字を読んであげても理解出来ません。情報としては理解出来ても、言葉として理解出来ないのです。
頭から出た言葉は子どもの頭に入ります。でも、幼い子どもはその頭に入った言葉を処理出来ません。心から出た言葉は子どもの心に届きます。からだから出た言葉は子どものからだに響きます。感覚の働きから出た言葉は、子どもの感覚に響きます。そしてそれは処理できます。
これは大人でも同じなんですが、「声」には、「話し手」と「聞き手」の心や、感覚や、感情や、からだの状態を共鳴させる働きがあるのです。
そして、その働きを通して、子どもはお母さんの心や、感情や、感覚や、からだの状態を自分の内側に取り入れていれ、自分の心や、感情や、感覚や、からだを育てているのです。
子どもの成長に置いては、「お母さんが何を言ったか」ということよりも、「お母さんがどういう心と感情と感覚とからだの状態で言ったのか」ということが重要な意味を持ってくるのです。
「あんたのためなんだから」と言っても、その声に、「自分を思いやる心」を感じないのなら、子どもはお母さんを疑うようになります。
「優しくしなさい」と言っても、その声に優しさを感じないのなら子どもは無視します。
絵本の読み聞かせの時も、ただ文字を読むのではなく、自分の心や、感情や、感覚や、からだと対話しながら読むようにすると、子どもに伝わりやすくなります。
大げさに演技しながら読むと、子どもは「言葉が創り出す物語の世界」よりも、読み手の演技を楽しむようになってしまうため、物語の力が子どもに伝わらなくなってしまいます。
ただ素直に読めばいいのです。
それは絵本に書かれた文字を、語り部が語る「声による言葉」として再現するということでもあります。
それは、現代人が「言葉」を「情報を伝えるためのもの」として理解しているからなのだろうと思います。確かに、「情報」を伝えるだけなら、「記録として残りにくい声による言葉」よりも、「記録として残る文字による言葉」の方が便利です。
また、感情的にもならず、事務的に情報を送ることも出来ます。
「声による言葉」は、話す側も話される側も感情的になりやすいですが、「文字による言葉」の場合は、伝える側も伝えられる側も感情的になりにくいため、「頭」でその意味を処理することが出来ます。また、「言った、言わない」論争も起きません。
また、声には本音が表れてしまいますが、文字化することで本音を隠すことが出来ます。そのため、軽い付き合い程度なら「声」よりも「文字」の方が楽です。
ちなみに、政治家の言葉も、文字化された原稿を読んでいるだけならそれは「声による言葉」ではなく「文字による言葉」です。ただ文字を読んだだけでは「声による言葉」にならないのです。（絵本の読み聞かせでも同じです）
でも、人の心に強い印象を残すのは「文字による言葉」ではなく「声による言葉」の方です。
「言葉」と「声」は一体のものなんです。本来それは分離出来ないのです。
「文字による言葉」は、元々、人と人がやり取りするための「言葉」として生まれたものではありません。支配者が記録を残したり、命令を伝えるための道具として作られたものです。「言葉」としてではなく「意味を持った記号」として生まれたのです。
その後「文字による言葉」は進化して、手紙のような形で個人と個人がやり取りが出来るようになったり、小説なども書けるようになり、文字も「言葉」の代用品として使えるようになってきましたが、それでも、そこでやり取りされているのは全て頭の働きを通して整理された情報だけです。
でも、「声による言葉」では、「声」を通して直接「自分の感情」を相手に伝えることが出来ます。自分では気付かない自分の感情まで伝わります。これは文字による言葉では不可能なことです。
「怖くない」と言っていても、「声」を聞くと「本当は怖いんだな」ということが分かってしまいます。文字で書かれただけでは、嘘を付いているのか、本当のことを言っているのか分からなくても、声で聞くと分かってしまいます。
特に、子どもの嘘はすぐに分かります。
文字は嘘がつけても声は嘘がつけないのです。 それが声による言葉の最大の特徴なんです。
でもだから、現代人は「（嘘がつきにくい）声による言葉」よりも「（嘘がつきやすい）文字による言葉」を好むのかも知れません。
いずれにせよ、「文字による言葉」は、「声による言葉」とは全く異なるものなんです。補助として使うことは出来ても、代用は出来ないのです。
特に、幼い子どもの場合はそれが顕著です。
幼い子どもは「文字による言葉」が理解出来ません。文字を読んであげても理解出来ません。情報としては理解出来ても、言葉として理解出来ないのです。
頭から出た言葉は子どもの頭に入ります。でも、幼い子どもはその頭に入った言葉を処理出来ません。心から出た言葉は子どもの心に届きます。からだから出た言葉は子どものからだに響きます。感覚の働きから出た言葉は、子どもの感覚に響きます。そしてそれは処理できます。
これは大人でも同じなんですが、「声」には、「話し手」と「聞き手」の心や、感覚や、感情や、からだの状態を共鳴させる働きがあるのです。
そして、その働きを通して、子どもはお母さんの心や、感情や、感覚や、からだの状態を自分の内側に取り入れていれ、自分の心や、感情や、感覚や、からだを育てているのです。
子どもの成長に置いては、「お母さんが何を言ったか」ということよりも、「お母さんがどういう心と感情と感覚とからだの状態で言ったのか」ということが重要な意味を持ってくるのです。
「あんたのためなんだから」と言っても、その声に、「自分を思いやる心」を感じないのなら、子どもはお母さんを疑うようになります。
「優しくしなさい」と言っても、その声に優しさを感じないのなら子どもは無視します。
絵本の読み聞かせの時も、ただ文字を読むのではなく、自分の心や、感情や、感覚や、からだと対話しながら読むようにすると、子どもに伝わりやすくなります。
大げさに演技しながら読むと、子どもは「言葉が創り出す物語の世界」よりも、読み手の演技を楽しむようになってしまうため、物語の力が子どもに伝わらなくなってしまいます。
ただ素直に読めばいいのです。
それは絵本に書かれた文字を、語り部が語る「声による言葉」として再現するということでもあります。
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