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森の声
シュタイナー、生命、子育て、感覚、気質、からだ、造形、遊び、表現、教育などをキーワードに色々思いついたことを書いています。
2021.03.23
カテゴリ： カテゴリ未分類
あと、最近の子はナイフや、ノコギリなどの刃物の使い方を知りません。
「危険だから」と言って使わせないからなのでしょう。
でも使わせなければ、「使い方」も「危険性」も分からないままになってしまいます。
また、「使い方」を教えなければ、それに伴う感覚の使い方や、からだの使い方も学べません。
さらには、「そのものがどうして危険なのか」、「何をしたらいけないのか」、「ナイフの社会的な意味」なども学べません。
そういう状態の子にナイフなど使わせると非常に危険な使い方をします。
人に向けるのは論外ですが、でも、ナイフの危険性を知らない子は平気で人に向けます。
うちでは、切り出しナイフと、カッターナイフと、彫刻刀と、ノミなどを子どもたちに使わせていますが、一番身近にあるカッターナイフの刃がどちら側についているのかということすら知らない子がいっぱいいます。
黙ってみているとミネ（背）の方で木を削ろうとする子もいます。形からそう思うのでしょう。
カッターは一般的なナイフと違って基本的に刃先の方だけを使うように出来ているのです。
また、何かを削る時に刃先の方に自分の手を持って来たり、自分の方に刃先を向けて使おうとする子も多いです。「万が一」の予測がつかないのです。
で、「削る手前を持って刃を外に向けて削るんだよ」と教えるのですが、でも今度は、すぐ前に人がいるところでそれをやろうとするのです。
でも、それでは自分はケガをしなくても他の人をケガさせてしまうことになります。
ですから、初めて子どもにナイフを使わせる時は私は付きっきりで側で見ています。で、最初に「こう持つと危険だよ、こういうことをすると危険だよ」と教えるのですが、「そんな危ないものを子どもに持たせたらいけないんだよ」と子どもに言われたこともあります。
お母さんに言われているのでしょう。
だから学校などでは特別な場合以外刃物を使わせないのでしょう。学校でも例外的にカッターを使わせることもあるようですが、「学校で使ったことがある」という子にカッターを持たせても、実際には全然使えません。自由には使わせてもらっていなからです。
またみんな、カッターをギュッと強く握ろうとします。棒を持つように握るのです。しかも刃を下側にしてです。
でも、そんな持ち方ではカッターは使えません。カッターは刃先を使う刃物です。そしてその使い方は指先の使い方と似ています。というか指先の延長として刃を使うのです。でもそれが出来ないので、思い通りに切れずにイライラします。
結果、「できないー」と放り投げたり、「先生やって」と言ってくる子もいます。
最近は、ハサミすらちゃんと使えない子が多いです。昔の人は「○○とハサミは使いよう」と言いましたが、実はハサミの使い方はなかなか難しいのです。
針に糸を通せない子も多いです。
指先のコントロールが出来ないのです。
ちなみに「指先のコントロール」は「意識のコントロール」とつながっています。それはまたからだ全体のコントロール能力ともつながっています。
多くの子がノコギリも使えません。持ち方も使い方も知りません。時にノコギリで木ではなく鉄を切ろうとする子もいるので目を離せません。そんなことをされたらノコギリが一発で切れなくなってしまいますから。
ちょっと切っただけで「疲れたー」と言い出す子が多いです。
また、すぐに疲れます。「疲れるからノコギリは嫌いだ」と言う子も多いです。
このようなあれこれがあるので、家庭はもちろん、学校でも刃物類はあまり使わせないようにしているのでしょう。また現代人の生活の中にはお料理以外に刃物を使うような状況はあまりありません。
ケガもしやすくなります。からだとの対話能力も育ちません。イライラもしやすくなります。からだだけ出なく心のコントロールも困難になります。
そして、「自分のからだの使い方」を学ぶためには「からだを使った遊び」だけでなく、ナイフやノコギリといった「道具を使った遊び」も必要なんです。人類の脳は道具を使うことで進化してきたのですから。
「危険だから」と言って使わせないからなのでしょう。
でも使わせなければ、「使い方」も「危険性」も分からないままになってしまいます。
また、「使い方」を教えなければ、それに伴う感覚の使い方や、からだの使い方も学べません。
さらには、「そのものがどうして危険なのか」、「何をしたらいけないのか」、「ナイフの社会的な意味」なども学べません。
そういう状態の子にナイフなど使わせると非常に危険な使い方をします。
人に向けるのは論外ですが、でも、ナイフの危険性を知らない子は平気で人に向けます。
うちでは、切り出しナイフと、カッターナイフと、彫刻刀と、ノミなどを子どもたちに使わせていますが、一番身近にあるカッターナイフの刃がどちら側についているのかということすら知らない子がいっぱいいます。
黙ってみているとミネ（背）の方で木を削ろうとする子もいます。形からそう思うのでしょう。
カッターは一般的なナイフと違って基本的に刃先の方だけを使うように出来ているのです。
また、何かを削る時に刃先の方に自分の手を持って来たり、自分の方に刃先を向けて使おうとする子も多いです。「万が一」の予測がつかないのです。
で、「削る手前を持って刃を外に向けて削るんだよ」と教えるのですが、でも今度は、すぐ前に人がいるところでそれをやろうとするのです。
でも、それでは自分はケガをしなくても他の人をケガさせてしまうことになります。
ですから、初めて子どもにナイフを使わせる時は私は付きっきりで側で見ています。で、最初に「こう持つと危険だよ、こういうことをすると危険だよ」と教えるのですが、「そんな危ないものを子どもに持たせたらいけないんだよ」と子どもに言われたこともあります。
お母さんに言われているのでしょう。
だから学校などでは特別な場合以外刃物を使わせないのでしょう。学校でも例外的にカッターを使わせることもあるようですが、「学校で使ったことがある」という子にカッターを持たせても、実際には全然使えません。自由には使わせてもらっていなからです。
またみんな、カッターをギュッと強く握ろうとします。棒を持つように握るのです。しかも刃を下側にしてです。
でも、そんな持ち方ではカッターは使えません。カッターは刃先を使う刃物です。そしてその使い方は指先の使い方と似ています。というか指先の延長として刃を使うのです。でもそれが出来ないので、思い通りに切れずにイライラします。
結果、「できないー」と放り投げたり、「先生やって」と言ってくる子もいます。
最近は、ハサミすらちゃんと使えない子が多いです。昔の人は「○○とハサミは使いよう」と言いましたが、実はハサミの使い方はなかなか難しいのです。
針に糸を通せない子も多いです。
指先のコントロールが出来ないのです。
ちなみに「指先のコントロール」は「意識のコントロール」とつながっています。それはまたからだ全体のコントロール能力ともつながっています。
多くの子がノコギリも使えません。持ち方も使い方も知りません。時にノコギリで木ではなく鉄を切ろうとする子もいるので目を離せません。そんなことをされたらノコギリが一発で切れなくなってしまいますから。
ちょっと切っただけで「疲れたー」と言い出す子が多いです。
また、すぐに疲れます。「疲れるからノコギリは嫌いだ」と言う子も多いです。
このようなあれこれがあるので、家庭はもちろん、学校でも刃物類はあまり使わせないようにしているのでしょう。また現代人の生活の中にはお料理以外に刃物を使うような状況はあまりありません。
ケガもしやすくなります。からだとの対話能力も育ちません。イライラもしやすくなります。からだだけ出なく心のコントロールも困難になります。
そして、「自分のからだの使い方」を学ぶためには「からだを使った遊び」だけでなく、ナイフやノコギリといった「道具を使った遊び」も必要なんです。人類の脳は道具を使うことで進化してきたのですから。
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