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森の声
シュタイナー、生命、子育て、感覚、気質、からだ、造形、遊び、表現、教育などをキーワードに色々思いついたことを書いています。
2021.07.11
カテゴリ： カテゴリ未分類
今日は以前書いたものを載せさせて頂きます。
「生命あるもの」との関わりが減ってしまった現代人は、「生命あるもの」との関わり方が分からなくなってしまったようです。
「生命あるもの」は自らの内側に「成長の仕組み」を持っています。そのため大部分の「生命あるもの」は、親に育てられなくても自分の力で育つことが出来ます。
確かに、犬やネコや猿や人間のような哺乳類は親の保護と世話が必要ですが、それでも「成長」そのものは自らの内側に存在する「成長の仕組み」によって支えられています。
そのため、親の都合で妊娠期間を短縮したり、７才前から客観的な見方や考え方が出来るように育てることは出来ません。
思春期や、更年期や、老いを消すことも出来ません。
生命あるものにとっては、「死」に至るまでの全ての過程が「成長の仕組み」だからです。
気質もまた生まれつきの要素ですから、親の育て方によって自由に変えることは出来ません。
そこで必要になるのは、その子の「持って生まれた特質」を肯定し、それを長所になるように育ててあげることです。
ミカンの木は「より良いミカンの木」になるように、リンゴの木は「より良いリンゴの木」になるように育てますよね。
「ミカンの木」を「リンゴの木」にしようとする人などいませんよね。
それと同じです。
でも、植物に対してはそんなこと考えもしないのに、人間に対してはそれをしようとする人がいっぱいいるのです。
そこで使われている考え方が「鍛える」という考え方です。
実際、「人間は鍛え方次第でどうにでもなる」と思い込んでいる人が多いのです。
でも、「鍛える」という方法が有効に働くのは、鍛えられている子もそれを望んでいるときだけに限られます。スポーツ選手などは強くなりたいので、自分が強くなるためなら鍛えてもらいたいと思っているでしょう。だから、「鍛える」という方法が有効に働くのです。
でも、「鍛えられたい」などと望んでいない子を鍛えようとすると、子どもは頭と、心と、からだを固くして閉ざすようになってしまうため、子どもの成長が阻害され、逆効果になってしまいます。
すると大人は「ワガママだ」「ガンコだ」「鍛え方が足らない」などといってさらに強く子どもを鍛えようとします。
また、「子どもらしさ」を肯定している人を見ると、「甘やかしている」「そんな育て方をしたら子どもがダメになってしまう」などと脅迫します。そして、「子どもは厳しく鍛えなきゃダメなんだ」と押しつけてきます。
そのような人もまた、そのように鍛えられて育ったのでしょう。
そのような人は「正解」によって束縛されているため、「頭の自由」も、「からだの自由」も、「心の自由」もありません。
でも、幼い頃から「自由」がない状態で育った人は、「自分には自由がない」ということにも気付かないのです。最初から「自由」というものが分からないので、なくても分からないのです。
それが分かるのは「自由にやっていいよ」と自由を与えられたときです。
自由がない人は自由を与えられてもどうしていいのか分からないのです。
ただし、「鍛える」という方法とは正反対の「放任」という形で育った子も、「自由」を知りません。例えば、「こう踊らなければダメだ」と踊り方を決められて踊らされた子も、最初から「好きに踊ればいいんだよ」と全く何も教えられない子も、自由に踊ることが出来るようにはならないのです。それと同じです。
ですから、「考える自由」が育っていない子は、「考える喜び」を知りません。
「感じる自由」が育っていない子は、「感じる喜び」を知りません。
「からだの自由」が育っていない子は、「からだを動かす喜び」を知りません。
「心の自由」が育っていない子は、「心を使う喜び」を知りません。
そのため「頭」も、「からだ」も、「心」も必要最低限のことしかしようとしません。
それでも、生活には困りません。収入の高低とも関係がありません。学歴とも関係がありません。でも、「自由の喜び」を知っている子の方が、生きることに喜びを感じることが出来るのです。
それだけのことですが、それだけのことを大切にするかどうかで、生き方が全く変わってしまうのです。
その「自由」は他者を模倣するところから始まります。模倣は自由意志の現れでもあるからです。実際、赤ちゃんの成長も模倣から始まりますよね。
子どもたちは、言葉を学ぶのも、歩き方を学ぶのも、話し方、歌い方、踊り方もみんな模倣で学んでいますよね。
「同じ事をしては不自由ではないか」と考える人もいるかも知れませんが、自由を育てるという点で大切なのは、「自分の意思でやっているのかどうか」ということの方なんです。
ただし、子どもが色々なことに興味を持ち、それを模倣するためには、色々な模倣対象と出会う必要があります。問題は、今の子にはその出会いの機会が本当に少ないということなんです。
「生命あるもの」との関わりが減ってしまった現代人は、「生命あるもの」との関わり方が分からなくなってしまったようです。
「生命あるもの」は自らの内側に「成長の仕組み」を持っています。そのため大部分の「生命あるもの」は、親に育てられなくても自分の力で育つことが出来ます。
確かに、犬やネコや猿や人間のような哺乳類は親の保護と世話が必要ですが、それでも「成長」そのものは自らの内側に存在する「成長の仕組み」によって支えられています。
そのため、親の都合で妊娠期間を短縮したり、７才前から客観的な見方や考え方が出来るように育てることは出来ません。
思春期や、更年期や、老いを消すことも出来ません。
生命あるものにとっては、「死」に至るまでの全ての過程が「成長の仕組み」だからです。
気質もまた生まれつきの要素ですから、親の育て方によって自由に変えることは出来ません。
そこで必要になるのは、その子の「持って生まれた特質」を肯定し、それを長所になるように育ててあげることです。
ミカンの木は「より良いミカンの木」になるように、リンゴの木は「より良いリンゴの木」になるように育てますよね。
「ミカンの木」を「リンゴの木」にしようとする人などいませんよね。
それと同じです。
でも、植物に対してはそんなこと考えもしないのに、人間に対してはそれをしようとする人がいっぱいいるのです。
そこで使われている考え方が「鍛える」という考え方です。
実際、「人間は鍛え方次第でどうにでもなる」と思い込んでいる人が多いのです。
でも、「鍛える」という方法が有効に働くのは、鍛えられている子もそれを望んでいるときだけに限られます。スポーツ選手などは強くなりたいので、自分が強くなるためなら鍛えてもらいたいと思っているでしょう。だから、「鍛える」という方法が有効に働くのです。
でも、「鍛えられたい」などと望んでいない子を鍛えようとすると、子どもは頭と、心と、からだを固くして閉ざすようになってしまうため、子どもの成長が阻害され、逆効果になってしまいます。
すると大人は「ワガママだ」「ガンコだ」「鍛え方が足らない」などといってさらに強く子どもを鍛えようとします。
また、「子どもらしさ」を肯定している人を見ると、「甘やかしている」「そんな育て方をしたら子どもがダメになってしまう」などと脅迫します。そして、「子どもは厳しく鍛えなきゃダメなんだ」と押しつけてきます。
そのような人もまた、そのように鍛えられて育ったのでしょう。
そのような人は「正解」によって束縛されているため、「頭の自由」も、「からだの自由」も、「心の自由」もありません。
でも、幼い頃から「自由」がない状態で育った人は、「自分には自由がない」ということにも気付かないのです。最初から「自由」というものが分からないので、なくても分からないのです。
それが分かるのは「自由にやっていいよ」と自由を与えられたときです。
自由がない人は自由を与えられてもどうしていいのか分からないのです。
ただし、「鍛える」という方法とは正反対の「放任」という形で育った子も、「自由」を知りません。例えば、「こう踊らなければダメだ」と踊り方を決められて踊らされた子も、最初から「好きに踊ればいいんだよ」と全く何も教えられない子も、自由に踊ることが出来るようにはならないのです。それと同じです。
ですから、「考える自由」が育っていない子は、「考える喜び」を知りません。
「感じる自由」が育っていない子は、「感じる喜び」を知りません。
「からだの自由」が育っていない子は、「からだを動かす喜び」を知りません。
「心の自由」が育っていない子は、「心を使う喜び」を知りません。
そのため「頭」も、「からだ」も、「心」も必要最低限のことしかしようとしません。
それでも、生活には困りません。収入の高低とも関係がありません。学歴とも関係がありません。でも、「自由の喜び」を知っている子の方が、生きることに喜びを感じることが出来るのです。
それだけのことですが、それだけのことを大切にするかどうかで、生き方が全く変わってしまうのです。
その「自由」は他者を模倣するところから始まります。模倣は自由意志の現れでもあるからです。実際、赤ちゃんの成長も模倣から始まりますよね。
子どもたちは、言葉を学ぶのも、歩き方を学ぶのも、話し方、歌い方、踊り方もみんな模倣で学んでいますよね。
「同じ事をしては不自由ではないか」と考える人もいるかも知れませんが、自由を育てるという点で大切なのは、「自分の意思でやっているのかどうか」ということの方なんです。
ただし、子どもが色々なことに興味を持ち、それを模倣するためには、色々な模倣対象と出会う必要があります。問題は、今の子にはその出会いの機会が本当に少ないということなんです。
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