森へ行こう(心とからだと子育てと)
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「幸せな子どもの育て方」 1
子どもの育ちと大人の育ち 1
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先日、造形で使うので実家のある材木座の磯に貝殻の“ジャリ”を取りに小2の息子と行ってきました。若江島の奥のどん詰まりに貝殻のかけらでできたジャリがあるのです。当日は大潮だったので、ちょうど一番潮が引く時間に行ってきました。水は見事に引いて、そこいらに潮だまりが出来ていて、やどかりやカニや小魚がいっぱいいました。そこで、私はジャリをとり、息子は魚をつかまえていました。そんな素敵な状況なのに遊んでいる子どもたちがいません。ガラーンと貸し切り状態です。私が子どもの頃は夏休みは毎日海で遊んでいたのにな・・・、とノスタルジックな気分に浸っていると、そこに保育園の子どもたちが大勢先生に連れられてやってきました。そして、静かだった磯が急に騒がしくなりました。子どもたちの声でではありません。先生達の声でです。○○せんせーい、着替え持ってきて・・・○○ちゃん、そこは入っちゃダメ・・・ほら見て、キレイでしょ・・・こっちにカニがいたよ・・・などなど、職業柄声が大きいのは分かりますが、静かな磯が急に保育園状態になってしまいました。みな優しい先生達のようで子どもを叱ったりする声はしませんでした。むしろ子どもたちに貝やカニなどの磯の生き物に関心を持たせようと一生懸命に声を張り上げているのです。その時、憂鬱質(シュタイナーの気質分類)の息子が、“あの先生たち怖い”と言いました。そう言えば、彼の年中さんの時の幼稚園の先生も同じようなタイプでした。からだがしっかりしていて声が大きく、熱心で、頑張り屋で、・・・でも、息子はその先生も怖がっていました。その先生達がやっていたことは、子どもの自発的な興味、関心、行動に目を向け、興味を持ち、声をかけて、褒め、会話をするのではなく、大人の興味、関心にどのようにして子どもを引き入れるかということばかりに熱心だったのです。そして、子どもが大人の価値観に合った行動、反応をした時には大げさに“わーきれい”、“わーすごい”と叫ぶのです。でも、その声はマニアル化された演技のようで、本当の共感から生まれた声のようには感じられませんでした。息子が“怖い”と言った理由もその辺りかも知れません。親にはそのような先生は熱心な先生のように見えるのかも知れませんが、子どもは息苦しいだろうなと思った出来事でした。
2005.08.22
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