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手持ちビーズの色

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2004.08.30

夏休み最後の週末・・・
雨はさびしかったけど、
おかげで宿題が終わりました！！
よかった～！！

それぞれ４つずつで

１．　絵日記（７月１枚８月１枚）
２．　生活表をつける
３．　おすすめのいっさつ
４．　工作、日記、研究など自由課題

１年生には、１日一枚のプリント（希望者のみ）
２年生は、計算ドリル、漢字スキルの復習
など、一日１０分でも机に向かうように・・・
という配慮もありますが、これは提出しなくてよいものです。

あとは、任意で、創意工夫展への出展作品とか、
読書感想文のコンクールに出すものとか・・・
そういうものには、とてもとても手が出せませんでした。

絵日記・・・
それなりに、材料は作ってやったつもりなのに、
結局ふたりとも、
７月３１日に伊豆高原に行ったことが１枚

海のこととか、親戚のおじさんちに子供だけで泊まったこととか、
川遊びとか、花火大会とか、
他にもいっぱいあるだろっ！
どうして、平気で同じものに出来るのかな～？？

私が兄だったら、弟と同じ題材なんてイヤだけどな～。

ひとりが「はっけんずかん　きょうりゅう」で、
一人は、「トリケラトプスとティラノサウルス」
だよ～。
他にも本はあるだろっ！！
と、思いました。

せいかつひょうは、

べんきょうのもくひょう
せいかつのもくひょう
おてつだい

の３つを決め、
３つできたらみどり、ふたつなら黄色、ひとつまたはゼロなら赤
と日付のしたのマークに色を塗るものなんですが、
夏休みの初めに、決めよう！！といってもちっとも決めず・・・
結局、反対に「何が毎日のように出来ていたことだろう？」
と、あとから、目標を決めて色を塗りました。

ちぼは、
ドリル類をやる。
決められた時間に寝る。
食器を下げる。

ちゃらは、
プリントを毎日やる。
早起きする。
おふろそうじをする。

でした。でっちあげ～！！
まあ、一応それぞれはなんとなくやっていたので、
うそじゃあないんですけどね～。

工作を含めて、ほぼ３日くらいのやっつけ仕事！
１･２年生からこんなんでいいんだろうか～？？
先が思いやられるわ～。

私のときには、両親は一切手伝ってくれず、
アイディアさえもくれなかったことを思うと、
親がいろいろ提案して、道筋をつけてやって・・・
と、親のための宿題ってかんじですかね～。

あとは、お道具箱の中の文具の補充などをするだけです。
気楽になりましたっ！！

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