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2006年11月24日

場所により。

テーマ： ★つ・ぶ・や・き★(573194)

カテゴリ：文化的生活行為

しつこく、昨日の続き。
発言集で、特定の空間を話題として、
そういう装置(ハード）を作る事が望ましく、それを行えば
教育改革に繋がると考えている人がいるらしい。
以下の発言。

■団地、マンション等に「床の間」を作る

床の間、という限りは、和室は必要ですね。最低三畳、は要りますとかいうと
ヘンですよね、やはりここは、4畳半でしょう。茶室かよ。おいおい。
たたみはスラブ直に敷きますか？それとも框を作って上げますか？

坪単価の低い集合住宅で、このように欲張ると、必ずどこかに、無理が来ます。
ああそうか、
耐震強度をごまかすか。ああそうだ。
一連の、
日本で問題になっているあれは、和室が原因か。・・・。
なるほど。
なんだか、納得してるじゃん。
しかし、床の間、作るだけで、改革になるんかなあ。わからんなあ。
アタマのいい人が考える事は。

■教壇を復活させることなどにより、教師の人格的権威の確立させること

知りませんでした。
あたしの通った時代、あったり、なかったりですね。
教壇＝教師の人格的権威なんだ。そうか。
じゃあ、実るほど頭を垂れる稲穂、ってのは、ダメなのかなあ。

■学校に畳の部屋を作る

学校にタタミの教室が設置された、小学校が建てられたと
たたみやで。と父が（公務員）言ってたことがあります。
あたしが、中学の時です。
なんでも、一クラスの持つ教室が3個あるそうで。

いいなあ、と羨ましく思った。

丁度、小学校6年の時に、学校が火事になり、
仮設の校舎で勉強した経験があって、すぐ中学に上がりましたが
その中学の教室は、雨が降ると、床下で、カエルが鳴くような
地盤の低いところ。蚊も、すごかった。
下着、肌着、制服と、着ていても刺すので、
３枚通し。と呼ばれていた。

■学校に教育機関としてのシンボルを設ける

これねえ、おそらく、二宮金次郎かな、と思ったんですけど。
二宮尊徳の農業プロジェクトは教えて価値のある事だとは思う。
シンボルねえ・・・。
女は人間じゃねえ！とか思っていたルソーとかに
するのかな？
やっぱ、母性原理の御国ですから
岡本かのこや、与謝野晶子とかにすればいいんじゃない？

ダメだ！こういうのはシンボルとは言えない！とかまた、
言うんでしょうねえ。
じゃあ、どういうのがいいわけ？と、聞いてみたいなあ。

■企業は教育に関する書籍や地域の歴史文化に関する書籍を備えた父親文庫を設置する

これねえ、なぜ、挙げたか、
父親文庫。って、ネーミング。は！

■名刺に信念を書くなど、大人一人一人が座右の銘、信念を明示する　

金は天下の回り物
銀行マン、書いたりして。

赤信号皆で渡れば怖くない。
これは、建築会社、橋の会社？

酒は百薬の長
お酒の会社

人間バンジ塞翁が馬
株の会社

商事会社で、

決意を持って人間であれ！（キィルケゴール）などと書くと
クビ、ちゃいまっか？

以上、ハード関係にお詳しい委員の方に少し申し上げたいと思いました。

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