地方別は4年生で1週完了しているため、
5年1学期で2週目が完了する。

普段の学習取り組み姿勢が問われるテストになってきている。
表面だけの知識になっていないか。
複合的に考えることができているか。
世の中のことに興味を持っているか。

復習テストを重要視している。
コツコツとやっている子が実力を発揮できるテスト。

夏は演習＋板書授業になる。
基本的には問題演習になる。授業の最後に直しの作業をし、解説をしていく。
アウトプットができているのかの確認となる。

9月以降は歴史が始まり、6年の春までに2周する。
6年の春から夏前まで公民が始まる。
地理が再開されるのは丸1年後の入試演習。

6年の2月から土曜特訓がはじまるが
最初の数回に地理が出てくるが、それは少しだけ。
5年の夏にしっかりと地理を復習して定着させてほしい。
ここで基本的な知識が覚えられていないと
6年生からの思考的問題に対応できなくなってくる。

夏期講習は全8回。
地名地形気候産業。
演習形式で進んでいく。
抜けている知識の補完。
得点力の向上。

ずるがしこく1点をもぎ取りに行ってほしい。

小テストであるデイリーチェックも毎回ある。
コアプラスを進めてほしい。

テキストに書き込むのはもちろんいいが

授業の復習・解きなおしは帰宅後すぐに行う。
教師からの指示あった問題。
時間があれば取り扱わなかった部分もやる。
確認問題。

休校日をうまく利用し、
さらっとやって「理解したつもり、やったつもｒ」のように適当にやるのではなく
しっかりと定着するよう取り組む必要がある。

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