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2006/10/16
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カテゴリ: 教育
これから年末までは、下の子は国語。上の子は数学。

上の子は全体的な成績だけをみれば、かなり立派だと思うのですが、
数学の図形が苦手なようです。
考えてみれば、中学受験の時も図形でできなくて、かなり変則的な
教え方でかろうじて理解させていたのですから、当然学校の授業だと
そうなるだろうと予測はしていた。

数学全部が苦手というよりも、単元的に苦手なのは、かなり面倒です。
科目そのものが苦手な人はできない状態でも何かをきっかけとして

なかなか理解していくのにも時間がかかります。
特に図形はこれからもしばらくは必須になるのでがんばってほしい。

下の子は相変わらず国語です。
毎日、読解力の問題などを解いているのでようやくそれなりに
なってはいますが、まだまだ受験レベルは厳しいですし、
算数とのバランスという意味でもあまりにも寂しい状況です。

勉強を少し離れますが、人に物を伝える時に、図形的には上手く説明できても
文章や会話としての成り立ちがかなり微妙な感じです。
説明が難しいが、簡単に言えばまだまだ、日本語そのものの理解力が
そなわっていないというか、もう少し何とかというレベルです。

これまでも、理解したことは忘れないタイプなので、これは根気良く


ちなみに最近は、算数?図形の勉強のはじまりとして
ルービックキューブ をやらせている。
じつはこれを6面そろえるには一定の規則せいを守ってそろえていけば
揃う仕組みになっています。
常に他の面との色の配置を意識することが大事なのですが、

はじめてまだまもないのですからこんなものかと思いますが・・・

ルービックキューブ









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Last updated  2006/10/16 01:58:58 PM
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