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2006.05.07

教育基本法を読む

テーマ：今日どんな本をよみましたか?(104611)

カテゴリ：ー　憲法随想　ー

雨ですね。晴耕雨読といきましょう。
愛用の電子辞書で「教育基本法」を、
またまた読み返してみました。

前文に、
「民主的で文化的な国家を建設して、世界の平和と人類の福祉に貢献しよう」という決意を憲法を確定することで示したとあります。これからすると、憲法の精神である前文を改訂する事は、この決意を翻す事にほかなりません。教育基本法前文は、「理想の実現は、根本において教育の力にまつべき」と続けます。つまり、戦争放棄を軸とする平和憲法は理想であり、その実現は後世の人々に委ねるほかはないので、教育が肝要であるわけです。従って、現憲法下に、自衛隊が存在しうることを予見していたともいえます。本来なら、現教育基本法の元に育った人々が理想に近づくべく努力するでしょう。それでは困る人々は、その礎である教育基本法の「骨」を抜こうとするでしょう。続けます、「個人の尊厳を重んじ」とあります。もし、現実の教育に反映していたら「いじめ」や、若年層の対個人の事件は激減していたはずです。また、「普遍的にしてしかも個性ゆたかな文化の創造」という難しい課題を自らに課してます。

第１条に、
「個人の価値をたつとび、勤労と責任を重んじ」とあるので、利己主義的な人間が増えるはずがありません。

第２条に、

第３条に、
「人種、信条、性別、社会的身分、経済的地位又は門地によって、教育上差別されない」とあります。これを葬りたいのでしょうか。

第４条に、
「国民は、その保護する子女に、９年の普通教育を受けさせる義務」とありますから、義務教育というのは、国の義務ではなく、「親の義務」なのです。これを、国の義務に変えて、国の偉に従う人々を作り上げようというのでしょうか。親は個ですから、多彩な人間が育つ余地があるのです。しかし、「育てる」必要はあるので、それを「親の義務」として第４条が、課しているのです。そして、その内容は「普通教育」でなければならないとしてます。親の身勝手で、妙な教育や行き過ぎた英才教育をしてはならないとしているわけです。

第５条に、
「教育上男女の共学は、認められなければならない」とあります。藻緯羅は、これで良いと思いますが、時代の流れからは「教育上男女の別学は、認められなければならない」とすべきかもしれません。

第６条（学校教育）、第７条（社会教育）、第８条（政治教育）、第９条（宗教教育）と続きますが、
ここに新たな条文として、「家庭教育」、「経済教育」、「人工頭脳教育」、「環境教育」を付加しなければならない時代が近づいているようには思います。

第１０条には、極めて意味深い感じを受けます。
「教育は、不当な支配に服することなく、国民全体に対し直接に責任を負って行われるべきものである。」、すなわち、真の愛国心に言及しているわけです。当時として、苦肉の工夫だったのかもしれません。なぜなら、この条文、前文のような「精神論」のように思えるので、条文としてなくても良いように思えるからです。