私訳・源氏物語

高校時代、生物部の部活で作成したサンショウウオ（幼生）の 顕微鏡写真 。

本命はカエルの受精卵だったのだが、地学の先生が採取して持ってきてくれたので、
手順どおりホルマリンで固定してパラフィン埋没、 ミクロトーム で切片にし、
パラフィンを除いて、 ハイデンハインの鉄明礬ヘマトキシリン
（化学の先生が調整してくださった）で染色してみたら、とてもきれいにできたのだ。

これは写真が趣味だった物理の先生が、顕微鏡写真に撮ってくれたもの。

写真の劣化で見えなくなってしまったが、右側には 眼杯 と レンズ があって、
脊索 もはっきり出た会心の作だった。

球形の受精卵は切片にしたとき、希望する断面が出るかどうかがわからないので、
高校生にとっては難しかったと思う。

当時の私は高校二年生。
授業の合間や放課後はもちろん、春休みから夏休みまですべてたった一人で、
受精卵の 永久プレパラート 作成作業に熱中してすごした。

一番苦しかったのは、ミクロトームの歯の切れ味が悪く、
きれいな切片ができなかったこと。
そんな時は校舎の屋上に出て、風に吹かれながらよく泣いた。

顧問の先生は私に指導なさることはなかったが、
そんな私を見ていてくださったのだと思う。
私の知らぬ間に、歯の研磨を業者に頼んでいてくださった。
しかも二度や三度ではない。
パラフィンの溶剤として、 プロパノール や ブタノール を湯水のように使ったが、
試薬類の使用はとても自由だった。

私はこのミッションスクールで、
自分の好きな活動を好きなように、自由にできただけでなく、
自分でやり始めた事への責任感、黙々と続ける忍耐力、
やり遂げた時の喜びを、同時に育み教わったと、
支えてくださった先生方への感謝とともに、しみじみ思い出す。