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2007.12.11

算数C１７０～
国語C2　１１０～
英語G１　１１０～

母
英語J2２１～

相変わらずゆっくりペーすのぶるべり親子です。
最近は子どもの体調や、行動を見て枚数を調整しています。
本当は1日5枚ずつ、確実に学習したいのですが、
息子を見ていて、レゴを真剣に作っているとき
（試行錯誤を繰り返しているときなど）などは
それを中断してまで公文させてもな。。。と思い
学習しないことも。

ぶるべりが仕事をしているので帰宅時間が18時を
回ってしまうことも。特に来年からは１９時を回ることに
なるでしょう。。。睡眠時間もしっかりとりたいし。。。
で公文タイムをいつ取るか、が来年度の課題となりそうです。
やっぱり朝学習がいいのかなぁ。

最近、というかずいぶん前から興味が出てきている
「シュタイナー子育て」
以前、シュタイナーを学習された先生のいる園に通っていて
特に芸術性の高さ、子ども一人一人を見るまなざし・・・
とでもいうのでしょうか。そういった部分に共感しました。
・・・って2歳から思いっきり公文やってますけど。

基本的にはぶるべり、シュタイナーの考え方好きなんです。
でも早期教育も賛成派。子ども混乱するかな・・・といった
中で子育てしてきました。いまのところ息子メルヘンと現実
が入り混じった状態で育っています。いい子なので問題ないかなって
勝手に思っています。今後どう育っていくか楽しみです。

７歳からは公文やりつつシュタイナーの思考をもっと取り入れて
子どもと接して行こうと考えています。

＜今日の本＞