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2005.06.10

　授業参観に行ってきました。去年まで、当日は朝から何時間目の授業でも、自由に見られたのに、今年は最後の一時間だけしか公開していない。それについての文句はこの前書きましたが。

　公開されたのは、算数の授業だけ。算数は、少人数学級ということで、本来２クラスあるのですが、３クラスにわけての授業。ワタシの見たのは、まだ２年目？の先生の授業。ちょっと？と思うところがあった。まだ、経験不足だからしょうがないというべきでしょうか。少人数もいいけど、たとえ人数が多くても、上手な先生の教え方の方がよくわかりそうな気もします。

　こういった場合は、上手な先生のサポート役として、教え方を学ぶのも一つのやり方ではないでしょうかと思いました。少人数だったらいいというものでは、決してないはず。

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Last updated 2005.06.11 02:25:33
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■コメント

Re:少人数教育(06/10)

arue718 さん

おっしゃるとおりだと思います。

うちの小学校は、３、４年生のみが１クラスを２つに分けて、算数の授業を少人数でしています。
少人数担当に授業の下手な教師を当てられたら、「何のための少人数教育なの？」
って思いますよね。

人数が少ないほうが、教えるほうも教えられるほうもいいでしょうけれど、結局は教師の資質の問題だと思うんですけれど・・・。

(2005.06.11 10:37:42)

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Re[1]:少人数教育(06/10)

ぽち６１３さん

arue718さん
＞おっしゃるとおりだと思います。
＞
＞うちの小学校は、３、４年生のみが１クラスを２つに分けて、算数の授業を少人数でしています。
＞少人数担当に授業の下手な教師を当てられたら、「何のための少人数教育なの？」
＞って思いますよね。
＞
＞人数が少ないほうが、教えるほうも教えられるほうもいいでしょうけれど、結局は教師の資質の問題だと思うんですけれど・・・。
-----

　以前も、あるベテラン教員が少人数指導の役割を担っていましたが、どうもその教員は指導法など問題が多く、「担任を任せられない」というのが実情であったような。実際、授業参観でその指導をみたが、やっぱり問題教師。
　これでは、子どもも気の毒ですよ。
　ただ、今回俎上にあげた先生は、まだ経験不足という感じで、悪い先生ではないので。ワタシの子どものころなど、子どもが急増して、多分とんでもない教え方をしていた先生もたくさんいたような。 (2005.06.11 12:23:12)

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Re:少人数教育(06/10)

花　ｒｉｎｇｏさん

こんばんは！

確かに、１時間だけは、良くないですね、ワタシも身をもって実感しました。

＞こういった場合は、上手な先生のサポート役として、教え方を学ぶのも一つのやり方ではないでしょうかと思いました。
＞少人数だったらいいというものでは、決してないはず。

そうですね、そう思います。
しかし、６年まで、イロイロな先生の授業を見ましたが、経験年数と授業の良し悪しは比例するものではありません。
何年かに一度、先生も教え方の研習などがあるといいかと思います。

(2005.06.11 19:02:12)

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Re[1]:少人数教育(06/10)

ぽち６１３さん

花　ｒｉｎｇｏさん
＞こんばんは！
＞
＞
＞しかし、６年まで、イロイロな先生の授業を見ましたが、経験年数と授業の良し悪しは比例するものではありません。
＞何年かに一度、先生も教え方の研習などがあるといいかと思います。
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　たまたま、きょうの読売新聞の横浜版を見ていたら、校長ＯＢなんかが、若い教師に授業方法などを教える支援センターを作るとかいう記事が出ていました。元校長だったら授業がうまいかどうか知りませんが。元校長でなくても、塾の授業を見学してもいいかも知れません（別に、そのまままねしろとはいいませんが）。 (2005.06.12 08:28:25)

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