英語／日本語英語について
英語／日本語英語について
経験と実生活に基づき、１００パーセント独断で、自分自身の英語感をブログ形式で綴っています。間違っても、このブログを読んでもあなたの英語力は伸びませんので、あしからず。
６００字以上を目標に書いています。途中で苦痛を感じた方は読むのを止めてくださいね。
でも、最後まで辛抱強くお読みいただけましたら嬉しく思います。
長女が中学生です。お母さんから、毎日のように英語で怒られています。小さい頃からですが。
良い意味でも悪い意味でも「英語漬け」の毎日です（＝＝）
ですから、当然、英語をそのまま理解しています。
アメリカに住んでいる妻の両親からの電話でも、普通に対応しています。（電話での英語は相手が見えないぶん、ものすごく難しいと、私は感じています）
一応、英検の準２級の資格は取ってはいますが、娘の苦手はやはり文法です。
日本語英語には、ネイティブが絶対に使わないであろう英文法や、時代遅れの文法もあるようです。
（妻曰く）
ほとんど国際社会では役に立たない日本語英語。そのなかで、ほぼネイティブに近い「英語耳」を持っている娘は、英語のテストでも苦労しているようです。
妻曰く、日本語英語に関しては、「役に立たない」と断言しています。
「ネイティブが指摘する役に立たない英語の試験」の問題一つ。
ある英単語が書かれていて、「アクセントが一番強い部分の番号を記入せよ」という問題。
妻曰く「こんなの全く役に立たないわ。なぜなら、イギリス人発音やオーストラリア人の発音、アメリカ人の発音、全てアクセント違うから」
彼女自身も、アメリカ南部に行けば、現地の人々（同じアメリカ人でも）発音には戸惑うそうです。
私たちが中学生の頃も、同じ「アクセントが一番強い番号記入」の問題はありました。
それから約３０年を過ぎても、このような問題が「役に立たない」という事すら分からない日本の英語教育。
いつまでたっても、話せるようになる日本人が増えないはずですよね。
だから、英会話学校が繁栄するんでしょうか？
『50倍速英語脳プログラム』
経験と実生活に基づき、１００パーセント独断で、自分自身の英語感をブログ形式で綴っています。間違っても、このブログを読んでもあなたの英語力は伸びませんので、あしからず。
６００字以上を目標に書いています。途中で苦痛を感じた方は読むのを止めてくださいね。
でも、最後まで辛抱強くお読みいただけましたら嬉しく思います。
長女が中学生です。お母さんから、毎日のように英語で怒られています。小さい頃からですが。
良い意味でも悪い意味でも「英語漬け」の毎日です（＝＝）
ですから、当然、英語をそのまま理解しています。
アメリカに住んでいる妻の両親からの電話でも、普通に対応しています。（電話での英語は相手が見えないぶん、ものすごく難しいと、私は感じています）
一応、英検の準２級の資格は取ってはいますが、娘の苦手はやはり文法です。
日本語英語には、ネイティブが絶対に使わないであろう英文法や、時代遅れの文法もあるようです。
（妻曰く）
ほとんど国際社会では役に立たない日本語英語。そのなかで、ほぼネイティブに近い「英語耳」を持っている娘は、英語のテストでも苦労しているようです。
妻曰く、日本語英語に関しては、「役に立たない」と断言しています。
「ネイティブが指摘する役に立たない英語の試験」の問題一つ。
ある英単語が書かれていて、「アクセントが一番強い部分の番号を記入せよ」という問題。
妻曰く「こんなの全く役に立たないわ。なぜなら、イギリス人発音やオーストラリア人の発音、アメリカ人の発音、全てアクセント違うから」
彼女自身も、アメリカ南部に行けば、現地の人々（同じアメリカ人でも）発音には戸惑うそうです。
私たちが中学生の頃も、同じ「アクセントが一番強い番号記入」の問題はありました。
それから約３０年を過ぎても、このような問題が「役に立たない」という事すら分からない日本の英語教育。
いつまでたっても、話せるようになる日本人が増えないはずですよね。
だから、英会話学校が繁栄するんでしょうか？
『50倍速英語脳プログラム』
