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楽天ブログを始めて13年+4年。この13年(17年?)の改悪の連続(さすがM谷さん)で、とにかく使いづらいので、現在、新しい移転先を探している最中です。(さすがに最近の高校を数秒見ないとならない仕様変更は最悪ですね)ネットで調べたところ、はてな、アメーバ、ワードプレス、noteあたりが良いらしいので、そのどこかに移転する予定です。他に良い方法があれば良いのですが・・・(インスタやXなどは、登録してない人は読めない仕様なので、そのようなものには移行する予定がありません)
2024年06月19日
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来年度の中1クラス(現小6)のご予約を現在承っておりますが、先ほどご予約いただいた方からご質問を受けました。「中学受験はした方がいいでしょうか」これについては、理由を含めて話せば長くなるのですが(全3~5回くらい?←要するにブログに書く気がこれっぽっちもないよ、ということです)、個人的には中学受験をするメリットは大きいとは思います。実際、そのように考えている方は保護者の中にも増えているようで、今年の新中1クラスの入塾面談の際にも、「学校のクラスで中学入試の日はクラスの半分が欠席していました」「クラスの3分の2が欠席していました」というような話を頻繁に聞きました。特に練馬区や武蔵野市はクラスの半分以上が中学受験というケースもあるようです。この西東京市も中学受験が盛んになってきたようで、近年はクラスの半分前後が中学受験という話をよく聞きます。私も、個人的には中学受験のメリットを感じており、やれるのであれば中学受験をするのが良いと思っております。(ちなみに我が家は学力的・経済的に難しいので公立中に行かせます)さて、さきほどのお電話の方へは次のように答えました。私「中学受験はできるのならした方が良いとは思います。実際にクラスの半分以上の子が中学受験をしているという話もよく聞きます」保護者「そうなんです。うちの小学校も多くの子が中学受験するみたいで不安なんです」私「ん~・・・。中学受験はした方が良いとは言いましたが、一方で中学受験に向いている子がクラスの半分もいるわけがありません。(毒)中学受験が向いている子は早熟な子です。精神的にも学力的にも早熟な子が中学受験に向いています。そのような早熟な子が、クラスの『2分の1』だとか『3分の1』だとか、ましてや『3分の2』なんているわけないのです。(だって←心の中)もし仮に本当に「早熟な子」がクラスの『半分』もいたとしますね。そうすると、そのクラスで最も多い層(最頻値)や中央値が「早熟な子」ということになりますよね。ということは、それは「早熟」とは言えないですよね。クラスの半分ってことは、それは「早熟」ではなく、むしろ「平均」に近いですよね。つまり、最近の中学受験をしている層の多くは、自称早熟=平均的な子ばかりなんです。本来、「早熟」なんて特別な名前が付けられるということは、その子達は「少数派」のはずです。クラスの中に半分もいるというのは少数派ではなく「多数派」です。そういうのは一般的に平均と呼ぶのです。繰り返しますが、中学受験に向いているのは、あくまでも「本当の意味で早熟な子」です。全体の2割もいないはずです。せいぜい1割ではないでしょうか。クラスの半分も中学受験をしているということは、そもそも全く中学受験に向いていない層が中学受験をしていることになります。親の判断ミスですね。(毒2回目)おそらく、中学受験に向いていない子がそのまま私立中学に進んだとして、その程度の私立中学であれば、高校受験では受験をせず併願で行けるはずです(毒3回目)。その中学校によほど進学したい希望がないのであれば、そこまで費用と時間をかけて中学受験をする必要はないと思いますよ。それより、友達と遊んで、早く寝させてください。ただし、計算、漢字、音読、小学校の教科書レベルの内容はきちんとやることは前提です。」・・・なんて回答をしました。ご参考までに。※ただし、中学受験の勉強自体は大変役に立つものだとは思います。地理や歴史の知識は高校受験でも十分通用するものですし、算数の特珠算(鶴亀算、和差算、仕事算など)、国語の文法事項、知識、国語の読解はどれも大変役に立ちます。また、都立中の勉強も大変役に立つと思います。※ただし(←その2)、その「大変役に立つ内容」というものを理解できるのが、早熟な子達だけなので、ごく平均的な子達に「その役に立つ中学受験の勉強」を教えてもほとんど身につきません(毒4回目)
2024年06月14日
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もはや廃墟と化している当塾のブログですが、皆さんお元気でしょうか。私の近況ですが、相変わらず日常業務が盛りだくさんな上に、去年あたりから健康診断や検査(※)を頻繁に入れるようにしており、平日が結構潰れることが多くなりました。その上、最近は、趣味の時間も取るようにし、運動、映画、読書、料理、楽器、ゲーム(現在は女神転生や三国無双をやっています)、息子と野球観戦やサッカー観戦、娘達と遊ぶことなどにも時間を使っており、ブログがついつい後回しになってしまいました。※検査ですが、胃カメラや大腸内視鏡を定期的に行うようにし、さらにMRCPや頭部MRI、歯科検診や眼科検診などにも定期的に病院に行くようにしました。◆これからは少しブログも書いていこうとは思いますが、最近は一歩間違えば炎上騒ぎになるようで色々大変ですね。たとえば、先ほどヤフーニュースを見ていたら、鈴○福くんに対して「あいつバカだから」と言ったユーチューバーが炎上しているという記事を見かけました・・・。Mくんですか・・・。うちの元塾生ですね(笑)。もう、ちょうど10年前になるのですが、柳先生という私の尊敬する素晴らしい先生が福岡県からはるばる当塾に来てくださったことがあります。そのとき、柳先生が連立方程式の計算が合わなくて苦労しているMくんを個別に指導したのですが、柳先生は覚えていらっしゃるでしょうか?柳先生、Mくんは大炎上してヤフートップニュースまで上り詰めましたよ!柳先生も頑張って炎上してください→柳先生のYouTubeはこちら※Mくんも頑張ってね~ちなみにこの動画の9分30秒くらいの話題から出てくる先生は私です(笑)昨年の入院では本当にお騒がせしました。結局、何の病気でもありませんでした。ご心配おかけして本当に申し訳ありません。◆話変わって、昨日、「積水ハウス」が国立市の分譲マンションを取り壊すニュースが報道されていました。きっかけは何かな~と調べていたら・・・これに行き当たりました。タ、タケカンじゃないですか(笑)彼とは中高とずっと友人でしたが、昔から何かに対して一石を投じることが多く、今回も一つのきっかけになっているのは事実のようです。※そういえば、昨年西高校から一橋大学(経済)へ合格したTくんが遊びにきてくれました。タケカンの講義(実験経済学)を取ったと思いますが、いかがでしたか。Tくんは投資をしているらしく、昨年来た時もパウエルの話やFOMCの話、金利やゴールドの話で盛り上がっていました。ちなみにTくんですが、予備校には行かず、独学で一橋大学合格です。要するに、「富士見通りという名称なのに富士山が見えないから邪魔」という論理なのでしょう。そして、今回の積水ハウスの決断に対して、「資本の論理によるゴリ押しではない正しい決定」とタケカンは賞賛していますね。ただ、富士山が見えるという理由で、「勝手に」富士山の名称を借りてきて「富士見通り」と名付けたのは国立市側であり、そのように名付けることにより、その景観が商店街や周辺の街に人を呼び込んで、多少なりとも「お金を儲けているわけ」であり、資本の論理と富士山を利用しているのは国立市側も同じなんですよね。塾業界も同じで、塾名に「早稲田」「慶應」「東大」と冠している学習塾は多いです。いろいろな背景、理由はあるのでしょうが、その名称を用いることにより多かれ少なかれお金を儲けていることは事実です。これが「亜●●進学会」とかだと生徒は集まらないでしょうが、「早稲田・・・」と名付ければ、「もしかして、この塾に行けば早稲田にいけるかも」「早稲田志望しているから、この塾にしようかな」という層を呼び込めるわけです。国立市も「富士見通り」という名称を付けたことにより、ふところが潤っている人達がいたことは事実であり、同じことをしている積水ハウスに対してはマンションを取り壊せさせ、自分たちは正義の側・・・というのはよく見る構図ですね。一つ提案があるのですが、本当に景観をよくしたいのであれば、富士見通り自体を潰してしまうと良いのではないでしょうか。もっと言えば、国立市の建物全てを破壊してしまえば、きっと小金井市や武蔵野市の住民からは、今以上に富士山を見ることが出来て、素晴らしい景観が出来上がるはずです。建設反対派がやっていることはこういうことと同じです。※ちなみに、今フジテレビで「警部補古畑任三郎」というドラマが再放送されています。数十年前に大ヒットしたドラマで私も大好きなドラマなのですが、古畑任三郎の逸話の中にお蔵入りして再放送できない回がいくつかあります。そのうちの1つにキムタクが犯人役の回があります。この回は伝説となっていて、いつも冷静な主人公古畑任三郎がキムタクをビンタするシーンがあるのです。それはキムタクが犯罪(遊園地の観覧車に爆弾を仕掛ける)を犯した動機を知った時に起こります。古畑がキムタクに動機を尋ねると、キムタクは次のように答えます。「邪魔なんだよ、あの観覧車。あれのおかげで時計台が見えなくなっちゃった。だから排除を。これが動機かな」・・・これを聞いて古畑任三郎が激怒し、ビンタするのです。今回の件で、この逸話を思い出しました。今後もこんなことがまかり通るなら、「進学塾マウント富士」と名付けた塾を作った場合、その塾と富士山の間にはマンションは建ててはいけないのでしょうか?「この塾と富士山の間にマンションは建てるな!富士山が見えるからマウント富士という名前にしたのに!」とマウントを取っていいのでしょうか。マウント富士だけに・・・今回の件に関しては、積水さんのマンションを既に購入し、新しい生活を夢見ていた人もいるわけで、もう少し積水ハウス側も争ってほしかったと個人的には思いますが、それとも他に何か隠している理由でもあるのでしょうか。次回はその真相にメスを入れません。次回は「塾長、ディズニーランドに行く」です。※中3生(自校作成志望者)へちなみに今回のような件は、国語の環境問題においてはアメニティ破壊というテーマになります。また、経済学的には合成の誤謬という範疇に含まれる話です。空間論的な視点からも解説していきます。詳しくは授業で。
2024年06月12日
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ついでのついでに、格助詞と副助詞の違いも(中3内容)「私が被害者です」「私は被害者です」上の例文にある「が」が格助詞で、下の例文にある「は」は副助詞です。日常生活ではどうでもいい話ですが、国文法では区別されます。「は」が副助詞であることは、意外と盲点になるので、私立入試の文法問題では出題されることもあるかもしれません。 これも、まず原則を覚えましょう。格助詞→主に名詞と助詞につく→つまり用言にくっつくことは出来ない。副助詞→名詞だけでなく、用言と助動詞にもくっつくことができる。以上が基本的な原則です。つまり、用言(動詞、形容詞、形容動詞)にくっついて、意味の通る日本語になっていれば副助詞と判断できますし、用言にくっつけると日本語にならない場合は格助詞です。 簡単な判別方法ですですが、たとえば、次の例文を覚えておき、□の中に当てはめていけば解決します。 Aくん「ね~ね~、キャラベルの先生って怖いの?」Bくん「うーん、どうだろう?怖く□ないよ!」 この□の前にある「怖く」という言葉は形容詞です。先ほどの「原則」で述べましたが、形容詞の直後には、副助詞は入り込めるが、格助詞は入り込めないという基本原則があります。つまり、「は」は入るが、「が」は入れないはずです。試しにやってみると・・・「怖くはないよ」→意味が通じるので「は」は副助詞で決定。「怖くがないよ」→意味不明なので「が」は格助詞で決定。
2023年02月23日
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◆塾生の保護者様からご質問がありました。「中学校で、社会の用語集を販売してくれるのですが、購入した方がいいでしょうか。」というご質問です。この質問は毎年大勢の方から頂きます。◆私は購入した方が良いと思います。社会科を「マジメに」「理解しながら」勉強しようとする際、用語集は必須アイテムです。国語辞書や教科書だけでは解決できないこともしばしばあります。そのため、用語集は1冊持っておいた方がいいでしょう。◆中学校で販売しているものは、おそらく新学社の用語集か吉野教育図書の用語集だと思います。これらは、基本的に学校専用教材のため、市販されておりません。(原則)ですから、春先に中学校で購入できる機会を逃すと、塾や一般書店では入手困難です。なるべく購入しておいた方が良いと思います。※ちなみに、「新学社」さんは、普段皆さんが使っている『ウイニングプラス』を作っている「好学出版」の親会社にあたります。教材会社です。また、「吉野教育図書」さんは、Wもぎの「新教育研究協会」の関連会社であり、中学校の中には「創育」という名称で入っているテスト業者です。皆さんが通っている中学校が、どちらの会社の用語集を販売しているか分かりませんが、いずれの用語集でも良いと思います。 ◆ただし、注意点があります。「新学社」「吉野教育図書」のいずれの用語集も、「地理」「歴史」「公民」の3分冊になっておりますが、中1段階では「地理」と「歴史」だけで構わないと思います。「公民」は購入しない方がいいでしょう。なぜなら、現行の教育課程では中3前半まで歴史を勉強することになっており、「公民」に入るのは中3の1学期中間テスト以降だからです。そして、その頃には、公民用語集は一部改訂されているはずです。新しい用語が増えていたり(例:アベノミクス、東日本大震災など)、用語が変わっていたり(公定歩合→基準割引率および基準貸付利率など)、法律が変わっていたり(消費税率など)します。この国の場合は、首相が数年間で2,3回変わることもあるかもしれません。したがって、公民用語集は今は購入しない方が賢明でしょう。◆中学校で用語集を販売してくれない(そうした機会がない)場合は、市販の用語集でも良いと思います。旺文社や文英堂が出版しています。こちらは地歴公民の3分野が1冊にまとまっています。これらもとても良い内容だと思います。<今日の話~得点力不足~>本日、サッカーのワールドカップアジア予選が行われました。日本は20本以上のシュートを放ちながら、シンガポールと引き分けたそうです。日本サッカーは相変わらずの得点力不足です。ボールを扱う技術はあり、チャンスは作れるのにもかかわらず、最後のシュートが決められないのです。これは皆さんが生まれる前からずっとです。これって、皆さんの数学と大変似ています。問題の意味を理解し、式は作れるのにもかかわらず、最後の計算でミスをする。全く同じですね。皆さんは日本代表に似ています。きっとセルジオ越後が皆さんを見たら、かなり嫌みを言ってくると思われます。定期試験勉強中であろうが、計算練習は毎日15分は行いましょう。特に、どの学年も女子生徒で計算が合わない子が多いです。(というより、各学年女子ばかりの塾ですが)キャラベル女子(←カープ女子のパクリ)は、全体的に計算が遅く、作業が雑な子が多いような気がします。少なくとも、当塾の内側だけで見ていると、女子よりも男子の方が丁寧に作業をします。各作業(計算だけに限りません。学校へ提出するノートなど)を丁寧に仕上げるようにしてください。では、ごきげんよう。
2015年06月16日
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◆本日は副詞的用法でした。副詞は「動詞」や「形容詞」を説明することばです。動詞を説明する時は、「~するために」と訳します。これは「目的」を表しています。文の最後に修飾語として置きます。形容詞を説明する時は、「~して」と訳します。これは「原因・理由」を表しています。感情を表す形容詞の直後に置きます。塾の先生によっては、別々のものとして指導しますが、うちの塾ではまとめて指導しました。赤字の部分を覚えておきましょう。◆ところで、授業でも訂正しましたが、テキストに「微妙な」英文が散見されました。不定詞を否定するときは、不定詞の直前にnotを入れます。これは名詞的用法でも副詞的用法でも同じです。しかし、不定詞の副詞的用法で「~しないように」という意味を作る場合は、「not to 不定詞」は、多くの場合使うことが出来ません。 ↓「~しないように」という意味を表したい時は、「in order not to」か「 so as not to 」を使います。これが原則です。ただし、「~しないように注意する」という文を作りたいときは、「not to 」も可能です。すなわち、Be careful not to やTake care not to の形は許されます。これについては、いくつかの参考文献を挙げておきます。(1)表現のための実践ロイヤル英文法(旺文社) P124「~するために」をto ~で表すのに対し、「~しないように」はふつう「in order not to」「 so as not to 」などを用いる。ただし、be careful take care などの後では慣用的にnot to を用いる。例 Be careful not to fall.ロイヤル英文法(旺文社) P472「~しないように」be careful、 take care などの後では慣用的にnot to を用いる。その他の場合には、「 so as not to 」または、より堅い言い方では「in order not to」を用いるのが普通。基礎英作文問題精講(旺文社) P98「~しないように」はnot to do では表せないことが多い。(be careful、take careなどの例外はある)「~しないように」を表す場合には、「in order not to」「 so as not to 」を使う。例解 和文英訳教本(プレイス) P144「~しないように」の表現にnot to do だけではダメだということを知らない学習者は多い。「in order not to」や「 so as not to 」なら良いが、やはり文章体である・・・「~しないように」の表現にnot to do だけではダメだと言ったが、例外としてbe carefulとtake careは「~しないように注意する」というときは、 be careful not toとtake care not to で良い。 現代英文法講義(開拓社) P211in order not to/ so as not to は否定のto不定詞の前でも規範的に使用される。(←目的の場合のnot to 不定詞は不可能ということ) と、まあこんな感じです(引用部分は青字)文法書でもこれについて触れているものは意外と少ないようです。自校作成校でどこまで減点されるかは不明ですが、国立、日比谷、西、国際の4校を受験する生徒は、知っておいた方がいいでしょう。 <部活時の水分補給について>不定詞の副詞的用法以上に間違いが多いのが、水分補給の仕方です。本日は、夏場の給水についてお話ししました。私たちの時代は「バテるから水を飲むな」と言われて育ってきた時代です。しかし、現代のスポーツ医学では、水は飲まないといけないとされています。とりわけ夏場のスポーツは、上手に水分補給してください。目安は15分にコップ1杯です。これが脱水症状を起こさない給水ペースです。これを具現化したスポーツがフルマラソン(42.195km)です。フルマラソンでは、5kmごとに給水地点があります。プロのマラソンランナーは1kmを約3分で走りますから、5kmごとに給水地点を置けば、ちょうど15分で1杯分の水を飲むことができます。このペースで水を飲まないと脱水症状を起こしてしまう危険性があるのです。サッカー選手も試合が中断されたら、すぐさまピッチの外で水を飲みます。それに対して中学校の部活は危険ですね。顧問もコーチもいない中で、中学生だけで何時間も練習している。顧問の先生の中にもスポーツ医学については素人の方が混ざっています。今回の大津市の事件でもお分かりだと思いますが、学校というところは、問題が起こってから腰を上げ始めます。ですから、水分補給が少ない部活動に入っている子は十分に注意してください。最低でも30分に1回は水を飲まないとダメです。そうでない部活は対策が必要でしょう。(対策は授業中にお話ししました)それにしても、一部の中学校で行われている顧問やコーチ不在の部活練習は、どうにかならないのでしょうか。ここは教育委員会が動くべきところでしょう。 タグ:都立高校入試 自校作成入試 西東京市 塾 難関校 トップ校 自校作成校 西武柳沢 田無 東伏見 ひばりヶ丘 保谷 進学塾 キャラベル
2012年07月09日
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本日、中1クラスの開始時にトイレに関する注意を与えました。(トイレに関する注意を受ける生徒やクラスはあまり成績が上がりません)特に中1クラスが終わった日は、流し回りが水浸し(水たまり状態)でひどいです。また、3月のスタート時で塾ルールを読み合わせした際にも言いましたが、タオルやハンカチは各自お持ちください。一応、トイレにも「手ふき用タオル」を掛けてありますが、不特定多数の人で1つのタオルを共有することは衛生面で問題ありますし、そもそもマナーとしてハンカチくらいは携帯しておいてほしいと思います。本日の授業後にトイレ掃除をしたところ、さすがに授業開示時に注意した甲斐があって、流し回りやトイレがやけにきれいでしたが、代わりにトイレに掛けてあるタオルが水浸しになっていました。絞ったら水滴が出てくるくらいに・・・。つまり、みんなで使っている塾の手ふき用タオルを誰かが雑巾として使用し、そのまま手ふき用ハンガーに掛けたのです。ちょっと私の常識では考えられません・・・※誰であるかは分かってはいます。本日数学の再テストを受けていた中にいますよね?ということで、以後トイレのタオルは撤去いたします。各自、必ずタオルまたはハンカチをお持ちください。絶対にやめてほしいのは、手を洗い、濡れたままの手でドアを開け閉めすることです。ハンカチを持ってこなかった生徒がやりがちですが、他の生徒が大変不快な思いをするので、それだけは絶対に避けてください。保護者の方へお願い次回以降、必ずタオルまたはハンカチを持たせてください。
2024年05月15日
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久しぶりの更新です。ブログ更新がなかなか出来ない事情は各学年でお話した通りです。<中2クラス:定期テストの結果>9月から10月にかけて、2学期制の柳沢中、田無4中、東村山4中の期末テストが、その後、3学期制の東久留米南、明保中、保谷中、井荻中と中間テストが行われました。現時点で、中2クラスの9名は全科目のテストが返却されており、中2クラスの平均点は434.66666・・・・点です。保谷中、井荻中の結果待ち次第ですが、おそらく中2クラスの塾生平均点は430点前後になるでしょう。これを良いとみるか悪いと見るかですが、みなさんの志望校を考えた場合は「あと一歩」というところでしょうか。<テストに比べ成績の悪い中2クラス>さて、本題はここからです。柳沢中、田無4中、東村山4中は2学期制ですから、前期の成績が先日出されました。その結果たるや散々な出来。5科目平均が430点を超えているクラスなのに、何と9教科内申の平均は30台前半。特に実技4教科がひどい。5科目(英数国理社)に関しても、定期試験の点数と比べ随分とひどい評定が付けられています。保護者の方からすれば「なぜ?」と中学校に問い合わせでもしてみたくなるでしょうが、今回の成績は私から見れば全くの予想どおりであり、適正な判断です。すなわち、誰が先生をやっても、おそらく当塾の中2クラスの子達には高い内申を付けないでしょう。繰り返しますが、今回の成績は当然の結果だと思っています。<中2クラスの問題点>中2クラスにはいくつか問題点があります。ただ、その中でもとりわけ私が問題と感じているのは2点です。1つめはスピード不足。2つめは性格です。今回は1つめのスピード不足については省略し、2つめの性格について書きます。性格というと非常にデリケートな話になるのですが、お子様達を最も近くで見ている者として書かずにはいられません。誰も指摘しないまま大人になることの方が危険です。したがって、塾で指導していて感じる忌憚なき意見を書かせて頂きます。今年の中2クラスはとにかくおとなしい。キャラベル史上でも最もおとなしくて静かなクラスです。もちろん塾ですから静かなことは良いことです。他の学年も過去卒塾した学年も、当塾では一切の私語はありませんし、そういう点ではどの学年も静かではあります。しかし、中2クラスの「静かさ」は少々他の学年とは異なります。言葉は悪いのですが雰囲気が暗いのです。ドンヨリしています。空気が重いのです。元気で気持ちの良い挨拶をできない子も多いです。授業中も覇気がなく、何となくつまらなそうにしている。こちらが話を始めてもずっと下を向きっぱなしの子も数名いて、そのたびに私の説教で授業が中断します(うちの塾では黒板を向いていない子がいると、説教で軽く10分は授業が止まります)。毎回毎回眠そうにしていてこっくりこっくり居眠りしてしまう子もいます。指名しても教室に全く届かない声でぼそぼそと呟く子が大勢います。とにかくおとなしい。それでいて、誰かが間違った発言をした時は笑う。要するに、学校では一番評価を下げられるタイプなのです。それは私の主観ではないかという疑問もあるでしょうが、今回の成績を見ればお分かりの通り、学校のどの教科の先生が見ても同様なのです。すなわち、大人から見て、決して「感じのよい子」とは言えない子もいるということです。 先日、奈良県の進学塾SORAさんから上江洲先生が塾の見学にいらっしゃったのですが、私の頭に真っ先に浮かんだことは「今の中2クラスだけは見せられないな・・・」ということでした。大変残念な話ですが、それが率直な感想です。 もしかしたら、家では反抗期であったり、口が達者な子もいるかもしれません。しかし、外では全く正反対の性格を見せているのです。「内弁慶」の典型です。こうした子達は入試本番にも弱いですし、学校の内申も下げられます。そして何より就職で失敗します。「おとなしい」という性格は、社会ではほとんど高評価を得られないのです。小学校の先生の中には言う人もいるでしょう。「おとなしいのも個性だよ」と。しかし、残念ながら、社会ではおとなしい個性は認められません。その何よりの証拠が今回の成績表です。 特にひどかったのが音楽です。聞くところによれば、歌のテストで声を出さずに点数を引かれたようです。さらに聞けば、クラスの男子のほとんど全員が歌わなかったようです。そりゃあ点数は下げられるでしょう。先生がピアノの伴奏をしているのに、ダラーっとだらしなく立ち、口をもごもごしているだけでは反抗しているのと同じです。絶対に内申が上がることはありません。(ピアノを弾いている先生の気持ちも想像してみてください。)塾での様子も良くありません。指名しても蚊の鳴くようなか細い声で答える子がほとんどです。それにより何度も授業が中断します。個別に呼び出して話している際も、全く声を発することができず、首を振ったり頷くことしか出来ない子もいます。学校の先生は、そうした態度を「反抗的」と取る場合もあるでしょう。入室の際に挨拶をできない子も半分程度います。また、前回月曜日に、成績を報告してきた柳沢中生が一人もいませんでした。こちらから声を掛けないと報告すらできない子になっているのです。 ところで、塾の入塾面談の際、「うちの子は自分からは話し掛けられないので、先生の方から声かけをお願いします。」という要望を頻繁に頂きます。他の塾さんなら笑顔で要望に応えてくれるでしょう。しかし、私はこうした要望はハッキリと断ります。なぜなら、自分から質問できないというのは、社会に出てから本当に致命的な欠点になるからです。世の中では道で迷っていても誰一人声を掛けてくれません。自分から聞きに行かなければ誰も教えてくれないですし、相手にしてくれないのです。保護者の方は分かっているはずです。わが子が成長し、今後生きていかなければならない社会のことを。努力ができて、精神的に強い人間が成功を収めている現状を。一方で、自己表現が出来ず依存心の強い子が、社会の中でどれほど低い評価を受けるのかもご存じのはずです。そうあれば、自分の子供を「他人に話しかけられないタイプ」のまま社会に出してしまってはダメだと思うのです。ご家庭での様子は正直一切わかりませんが、少なくとも学校と塾では、全く話せない子に育っている子も一部います。私は以前、S区の施設でカウンセラーをやっていたこともありましたが、極端な話、将来引きこもりになってしまうのではないかと心配な子もいます。これではいくら勉強が出来てもダメだと思います。話は最初に戻ります。中2クラスの5科目平均点は430点を超えています。しかし、5段階評定は30台前半。これではいくら勉強しても、都立の真ん中より下の高校にしか入れません。今すぐに矯正していかなければなりません。照れないで演技すること。学校の授業中も塾の授業中も積極的に手を挙げ、大きな声で答えること。それが最初の一歩です。今のままだと、本当に就職試験で落とされます。いや、それ以前の問題として、アルバイトの面接すら通らない子も大勢いることでしょう。もう中2なのですから、もう少したくましくなってほしいと願ってます。 ※ということで、次回ある生徒には「燃えよドラゴンズ2013Ver」を歌ってもらいます。 ※注全員が全員というわけではありません。中2クラスで2名の子だけはきちんとしています。それ以外の子は厳しく指導していきます。
2013年10月18日
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慶應女子高校に合格した子が合格体験記を書いてくださいました。※例年のことですが、都立一般入試が終わるまで、私立・国立の合否結果や合格体験記のアップは控えておりました。慶應女子 合格早稲田大学本庄高等学院 合格豊島岡女子 合格栄東 東大医学部クラス 合格小六の冬、中学受験をせず公立中に進学する予定だった私は、高校受験に向けての塾選びで、大手塾をいくつか体験に回っていました。どこも決め手に欠け悩んでいた時、母にキャラベルのブログの存在を教えてもらいました。読み始めると、石崎先生の揺るぎない教育方針や、知的でユーモアあふれる文章にすぐに魅きこまれ、「こんな塾があったなんて、私も通ってみたい!!」と、何年分ものブログを一気に読みあさりました。今思えば、あの時他の塾に通わなくて本当によかった。キャラベルに出会えたことが、わたしの人生のターニングポイントになりました。欠席、遅刻、忘れ物、私語、集中、整理整頓、他にも、キャラベルでは様々な決まりがあります。しかし、一見厳しく感じる規則も、よく考えれば当たり前のことしか要求されていません。そして先生が誰に対しても全くブレず、例外を作らず接してくださるため、皆が納得し当たり前にそれを守り、全員が勉強だけに集中できるという素晴らしい環境を作り出しています。そんなキャラベルに張り切って通い始めた私でしたが、中1の後半からは、中3の始めまで続くという壮大な「中だるみ期間」に突入してしまいました。最低限の宿題をやる以外、家では好き放題に過ごしていたのです。※しかも中2の夏休みには、塾で禁止されているレモンティーを持ってきてこぼしてしまい、1学年下のMさんのズボンをベタベタにするという・・・石崎先生から「そろそろ本気でやらないとやばいよ。」と授業中に言われたのは、中3の夏前だったでしょうか。本気でやらなければもう間に合わない。自分でも心の底ではわかっていたことを、言葉として先生に言われたことで、私は夏休みからやっと遅めの「受験生」になりました。切り替えてしまえば、今までの生活はなんだったのか?と思えるほど勉強だけに集中する夏休みを過ごせました。この夏に、それまでやった全てを自分の中に定着できたのは、私の合格に欠かせないことだったと思います。キャラベルでは、大手塾の様にカリキュラムを速いスピードで進めるのではなく、基礎の反復と定着に徹底的に時間をかけてくれます。そして満を持して中3秋から始まるハイレベル演習は、基礎は全て入っていることが前提で、ものすごいスピードで進みます。「やらない人は置いていく」先生からそう言われているようで、毎回必死にその日の内容を完璧にしました。このハイレベルの数学の教材は最強で、これを完璧にすれば本当にどこの入試問題でも太刀打ちできます。慶應女子の入試でも、一週間前にキャラベルで教わった解法がそのまま出題され、大問を一つとることができました。私が安定して数学を武器にできたのは、ハイレベルテキストの問題全てを、見たら即座に解法が浮かぶまで繰り返したおかげ以外の何物でもないと思います。誰にでも追い風は必ず吹く。でもその時のために努力を続けていた人間でなければ、その追い風に乗ることはできない。これは、石崎先生が幾度となくおっしゃっていた言葉です。私は一般の前、一月に慶應女子の推薦入試も受験しました。慶應女子の推薦は、対策のしようがない、と言われるほどとても厳しい入試です。石崎先生にも相談にのっていただき、自分なりに努力をして臨みましたが、私もやはり不合格でした。推薦は「ダメもと」と思って受けていたはずが、いざ不合格を突きつけられると「あなたはいらない」と拒絶されたようで、もう何をしてもこの学校には受け入れてもらえないのではないか、と、気持ちが落ちてしまいました。でもそんな時、この追い風の話を思い出し自分を奮い立たせました。どんな結果になろうと、あとほんの少しで私の高校受験は終わってしまう。だったら最大限努力して、これ以上できないほど頑張ったのだからどんな結果も受け入れる!そう思える状態にしよう、と残り二週間を過ごしました。慶應女子高一般入試の朝、校門前で母に「追い風、今日きっと吹くね。」と言われました。内申のため精一杯の努力を続けた中学校生活、部活で疲れ果てても頑張って電車で通ったキャラベルでの三年間、石崎先生に教えていただいた数々のこと、タイマー片手に「400時間勉強」を掲げて走り抜けた夏休み、秋から毎日練習したリスニングの印がびっしり書き込まれたカレンダー、そして石崎先生秘伝の過去問使用法でボロボロになるまでやり込んだ過去問、いろんなことが全てここにつながる、とても大切な一日でした。自分でも不思議なほど、落ち着いて試験の内容と向き合うことができた本番。過去問より数学が難化、英語がやや易化と、私にとっては恵まれた条件となり、とうとう合格をつかむことができました。合格発表の日、掲示板に自分の番号を見つけた時のあの気持ちは、生涯忘れることはないと思います。ところで、私の第二志望は都立日比谷高校でした。第二とはいうものの慶應女子高と同等に魅力を感じ対策を続けていたので、1月の最後の自校作成V模擬では日比谷にもS判定が出ていました。そのため「私には最後に日比谷があるのだから!」と、自信を持って慶應女子高を受験できたことも、成功の一因となりました。受験を終えて、特に女子の場合は、私立難関校を狙う場合でも5教科と内申を最後まで捨てないことはとても重要だと感じました。そういう意味でも、ぬかりなくすべての対策をしてくださるキャラベルに通えて私は本当にラッキーでした。今キャラベル を卒塾するにあたって、この厳しくも充実していた三年間の塾生活を、とても愛おしく、名残惜しく感じます。石崎先生が私の恩師となってくださり、本当によかったです。ありがとうございました。そして最後に、いつも私を励ましてくれた母、模試や塾の送迎をしてくれた父、夏からはテレビもつけずリビング勉強に協力してくれた家族に心から感謝して、この体験記を終えたいと思います。※駿台模試の数学で都内1位を取ったことがあるくらい数学の得意な子でした。塾のことをものすごく良く書いてくださっていますが、おそらく他の塾に通っていても合格した子だとは思います。読書量もものすごい子で、慶應女子の国語にもすぐに対応できるようになりました。塾が凄いのではなく、彼女自身が凄いだけです。ただ、だからと言って、どこの塾でも良いのかと言うと、そういうわけでもなく、上位層の子や能力のある子を受け入れられる塾というのは意外と少ないかもしれません。ごく限られた一部の塾だけでしょう。能力の高い子を伸ばしきれなかったり、潰してしまう塾もあるので、やはり塾選びは大切だと思います。※高校では芦田愛菜さんと同じクラスになれるといいですね。
2020年02月21日
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新中1生向けのご案内は1つ前のブログをご覧ください。(1)新中3生、新中2生の新年度授業スタートは以下の通りです。◆中3Bクラス 3月7日(木) 16時20分スタート◆中3Aクラス 3月5日(火) 19時20分スタート◆中2Aクラス 3月4日(月) 19時20分スタート◆中2Bクラス 3月6日(水) 16時30分スタート(2)「新年度のテキスト」を配ります。 ※前年度のテキストは持ってこなくて構いません。ただし、授業前にやることがない(手持ち無沙汰)ならば、何か持ってきてもかまいせん(漫画など勉強に関係ないものは不可)。 ※新しい教材を配付するので、筆記用具、ノート、ファイル以外は持ってこなくて大丈夫です。※一度に全ての教材を配ると、重さで鞄が壊れたり、帰り道の自転車走行でふらついたりするため、初日は最低限のものだけお配ります。但し、中3生はそれでもかなり重くなるので念のため手提げなどを持ってきた方が良いかもしれません。また、帰宅時の自転車走行にはくれぐれもご注意ください。※当日、雨が降った場合、新しくもらった教材がいきなり雨でびしょ濡れになってしまうこともあるかもしれません。もし雨天の場合はビニール袋などを持ってくるといいでしょう。(3)学年末試験の点数を調査するので、メモしてきてください。※在塾生は一階受付には来ないで結構です。得点記入票は2階でお渡しします。(4)授業は毎回「2階教室」で行います。※新入生は初日のみ1階に来てください。案内いたします。※各クラス、20分前から入室可能です。(直前まで授業を行っている場合、清掃作業・消毒作業があるため)※昨年から在籍している子達は直接2階教室へ。初日は緊急の用件が無い場合は1階受付に立ち寄らず、2階で授業開始まで待機していてください。※電子黒板に座席が書いてあります。視力、身長の伸び、利き手などによって若干変更(席替え)してあります。※タオル・ハンカチを持ってくるようにしてください(厳守)。2024年度残席状況中3Aクラス 満席中3Bクラス 満席中2Aクラス 残席あり中2Bクラス 満席中1クラス 満席
2024年02月29日
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東京都立入試では200字作文が毎年出題されています。その作文ですが、例年、「原稿用紙の使い方にしたがい、最初は1文字分あけるのですか。」「行の最後に○(句点)や、(読点)が来た場合は、原稿用紙の使い方にしたがい、下に○を書くのですか。それとも、次の行の1マス目に○や、を書くのですか。」「段落分けはする必要はあるのですか。」という質問を受けます。 答えは、「大問4の200字作文については、全て原稿用紙の使い方にしたがってください」です。つまり、大問4については、「最初は1マスあけてから書き出し、段落もちゃんと分ける。」また、「句読点が行の最後に来た場合は、次の行の1マス目に書くのではなく、ちゃんと原稿用紙の使い方通りにその行の最後に書く。」ということです。 一方、大問3や大問5にある記述問題については、原稿用紙の使い方ではなく、きちんと制限字数を守ってください。つまり、行の最後に○が来てしまう場合は、次の行の1マス目に○を書くのです。 その理由を説明します。まず、都立高校の解答用紙を見てください。 ご覧のように、大問3と5の記述解答欄と、大問4の200字作文の解答欄には大きな違いがあります。まず、白い矢印を見てください。白矢印の上にある解答欄は、「単なるマス目」になっていることに気づくでしょうか。このような解答欄の場合は、マス目に従い、50字なら50字以内に書くというルールがあります。この種類の解答用紙の場合は、原稿用紙の使い方に従ってはいけません。50字きっちり書いてください。例えば、1行目の最後が「~でした」で終わりそうな場合は、「○」は次の行の1マス目に書かなければなりません。 続いて、黒矢印の方をご覧ください。赤で囲んである部分に注目です。大問3や5の記述解答欄とは明らかに違いますね。すなわち、マス目とマス目の間に、余白がとってあります。これは、「原稿用紙の使い方通りに書いてください。」というメッセージなのです。ですから、都立入試の大問4については、ちゃんと1文字分空けてから書き出してください。段落分けも重要ですから、必ず行いましょう。また、行の最後が「です」「ます」で終了しそうな場合は、句点はその下に書いてください。決して次の行の1マス目に書かないこと。 以上、都立入試作文のよくある質問とその回答でした。 当然、他の都道府県の解答欄も同様です。すなわち、○単なるマス目だけの場合→原稿用紙の使い方に従わない○マス目の横に余白がある場合→原稿用紙の使い方に従うです。他の都道府県の問題で練習する場合は、頭に入れておいてください。
2011年08月30日
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各自テスト勉強に取り組んでいますが、中1中2生は、まだまだ勉強の取り組み方がマズイ子が多いようです。<計画表について> ◆計画表のチェックをしてほしい人は提出を。その際は目標点を必ず申告すること。「みなさんの作業スピード、記憶力」と「計画表の内容」を比較し、その計画表で目標点にいくかどうかズバリ申し上げます。◆学校で400点程度しか取れない生徒は、原則私の言うとおりに勉強するようにしてください。(学年1位~5位以内の子はお任せします。その代わり結果を出してきてください。) ◆本日計画のアドバイスをしようとした中1生・中2生は、どうしても自分のやり方でやりたいようなので、お任せしました。本人の強い希望ですので、許可しました。かなり不安な勉強法かつ計画表なので声かけしましたが、あまり強制してもかわいそうなので、やりたいようにやらせます。一度失敗してみるのも良い経験だと思います。保護者の方は結果を焦らないようにしてください。失敗を次へつなげる視点が大切です。 <勉強の仕方について>◆最初に断っておきますが、私は、中学生が使う「効率」という言葉が好きではありません(高校生から大人の世界では、「効率」は重要です)。また、「勉強法」という用語も好きではありません。※詳しくは昨年の塾通信で書いております。新入生の方で読みたい方はご連絡ください。 ◆・・・その上で、勉強法や計画についてアドバイスをしてほしい人は、それなりの覚悟を持ってくるように。多くの中学生は、勉強法を聞きに来たのでアドバイスをすると「あの~、それで成績上がりますか・・・。」「そんなに時間がありません。」と言います。私の返答は、「では、勝手にやってください。」です。 何か効率的かつ画期的な成績アップ術でも期待しているのでしょうが、そんなのがあったら、私は全国で講演を開き、著書は大ベストセラーになり、今頃億万長者になっています。残念ながら、ないのです。そんな画期的な方法は。勉強が苦手な子は、とにかく「量」をこなすしかありません。時間をかけるしかありません。「質」はその後に付いてきます。「手っ取り早い方法」や「効果的な方法論」に頼ったり、ヤマかけをして高得点を取ったりしても、それは麻薬のようなもので、「一時しのぎ」でしかありません。端的に言えば、点数が取れない子は、根本的に「記憶力とスピード」が欠けています。その両者を鍛えなくして、根本的な問題は解決しません。とにかく、「量」をこなしてください。麻薬のような方法で今回の点数だけ上げても、結局入試前に痛い目に遭います。「記憶力とスピード」を鍛えておかないと、入試では全く太刀打ちできないのです。「学校の成績は良いのに偏差値が低い」というタイプの受験生は、こうやって出来上がっていくのです。中1と中2の頃の勉強法が大問題なのです。 以下、成績が上がらないタイプを列挙します。(1)「時間がなくて3回も繰り返せません。」というタイプ確かに試験前の時間は限られていますから、時間がないのは皆さんにとって事実かもしれません。でも、正確に言えば、「時間がない」のではなく、「あなたが遅い」ことが原因です。そもそも、試験勉強期間中にたったの3回すら繰り返すことができない作業スピード自体が問題なのです。手っ取り早いやり方に頼っても、いつまで経っても成績は上がらないでしょう。仮に成績が上がったとしても、受験で通用しません。学校の定期試験が一杯一杯のキャパシティになってしまいます。 (2)塾で指導した勉強法を、学校の定期試験勉強で応用できない子(すぐ自己流に走る子)これも成績が上がりません。普段、塾で指導しているようにやることが大切です。学校の試験勉強でも同様です。ところが、学校の定期試験になると、途端に入塾前の勉強法に戻る子がいます。言ったとおりにやらない子です。それでは成績は上がりません。いや、それどころか、学年が上がり、量も内容もレベルアップしているのですから、どんどん成績は下がっていきます。基本的に、うちの塾に入ると言うことは、私に弟子入りするということです。私のやり方が一番とは思っていませんが、まずは言われた通りに勉強し、5科目400点を超えたら、自己流に走ってください。 そもそも「言われたとおりにやる」というのは大変重要な能力で、この能力がないと会社で働けません。私の言う通りに勉強しない人は、会社で言えば、新入社員がいきなり会社のルールを無視して仕事をしてしまうようなものです。周囲のみんなが迷惑します。(まずは社内ルールを覚え、一人前になったら改善を提案するのが筋です。) 繰り返しになりますが、80点を超えていない科目があるということは、現在の記憶力とスピードに大きな問題を抱えているということです。手っ取り早い勉強法ばかり追っていると、いつまで経っても記憶力とスピードが成長しません。それは必ずや大学受験でネックになります。 (3)学校の定期試験範囲しかやらない子。あるいは、「ここ試験に出ますか。」と質問してくる子これも非常にマズイです。つまり、試験範囲に関係ないところは勉強「したくない」タイプです。入試では全く通用しません。大切なのは「学校の試験に出るところもやる」という考えです。「試験にやるところだけやる」ではいけません。そういう子は偏差値が伸び悩みます。「試験にでるところもやる」という発想が重要。そもそも、学校の授業や教科書というのは、文部科学省が定めた最低基準ですからね。あんなのは全て理解しておくのが当たり前なのです。学校の定期試験は、学校の定期試験の点数を上げるためだけに行うのではありません。学校の定期試験を利用し、入試にも通用する記憶力とスピードを鍛え上げることが何よりも大切なことです。 以上、いくつかマズイ事例を挙げてきましたが、とにかく、成績が上がらない子は、面倒くさがり屋です。出来るだけ効率的に短時間でやろうとしている。料理で言えば手抜き料理を作ろうとしているわけです。ダシを取って何時間も煮込んで・・・という料理は作りたくない。ささっとレンジでチンしてという料理が大好きなのです。これが成績中位から下位の子達です。 じっくり煮込み熟成した受験生とレンジでチンした受験生。自校作成の合格しそうなのはどちらでしょうか。私はみなさんを「レンジでチン」したような実力にしたくないのです。特別な技巧などなくても、基本に忠実に、じっくり時間と手間をかけた料理は最高に良い味が出ます。人間も同じです。基本をおろそかにせず、じっくり手間をかけて成長した人間は最高に良い味を出します。みなさんは、本当に実力のある受験生になってください。
2012年06月08日
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今週も卒塾生の大学進学の報告が来ています。◆1つめ先日、メールで国立高校の子からご報告をいただきました。大学進学のご報告で連絡しました。京都工芸繊維大学、デザイン建築学課程を、共通テスト利用の公募型学校推薦で受験し、進学が決まりました。知名度はイマイチのようですが、理工系と芸術系が融合した伝統のある国立大学です。意匠建築を勉強したくて選びました。この推薦入試では、高校生活での活動内容も審査対象でした。国高祭で自分が行ったことなどの資料が、合格につながったのではないかと考えています。国高に合格できていなければ、この大学の合格もなかったと思います。高3の1年間は、数学III・物理・化学を選択科目で取って、私には難しくて何度も心が折れそうになりましたが、高校受験の時にいただいた石崎先生の言葉や、キャラベルのブログを読んで、元気をいただき、最後まで頑張ることができました。キャラベルで学んだこと、高校受験で頑張った経験は今後も私を支えていくと思います。ありがとうございました。中1の最初に大手塾から転塾してきたKさん。周囲に流されず、自分のやりたい道を突き進むタイプでしたが、大学受験でもKさんらしい選択をされました。意匠建築と言えば、私の高校時代の友人で素晴らしいデザインの建築を次々生み出しているOくん(→wikiへ飛びます)がいますが、これからの時代、ますます需要が高まるような気がしています。 ※ちなみに、私の友人Oくんは超絶イケメンです。←イケメン偏差値石崎レベル(+75)◆2つめ本日、錦城高校へ進学した子から指定校推薦の連絡をいただきました。青山学院の法学部への進学が決まったそうです。彼は3年前、中3Bクラスに在籍していました。中3Bクラスで毎日真面目に勉強し、2学期の中間で5科目434,期末は5科目422と、中2時代からは考えられないような点数を取ってきました。内申も5科目23を取れたため、私は彼のコツコツ取り組む真面目な性格を考え、錦城高校への進学を勧めました。高校3年間の評定は4.7。見事に青山学院法学部に合格したそうです。お母様も、「あのとき、錦城高校に進学して良かった」とおっしゃっていました。※本人は「先生は僕のことを覚えていないかもしれない」と言っていたそうですが、Fくんが3年以上前の授業終了後に残って話してくれたお父様のお仕事まで含め全部覚えています。お母様にも、「お父さんが○○○○のFくんですよね」とすぐに返答しました。※過去、中3生まで在籍した子達は全塾生覚えています。◆3件目さきほど、都立武蔵高校に進学した卒塾生のSくんが来てくれました。中央大学の理工学部(精密機械工学科)に合格したそうです。中1の頃は5科目で300点台後半を取ることが多かった子です。しかし、中2になると・・・と言いたいところですが、やはり300点台後半を取ることが多かった子です。ところが、中3になると一転、と言いたいところですが、やはり300点台後半を取ることが多かった子です。しかし、高校で物理の良い先生(都立武蔵のY先生)に出会ったそうで、そこから物理の面白さに目ざめ、中央大学に合格しました。スマホで合否を確認できるアプリがあるそうで、毎日ニヤニヤしながら眺めているとのこと。私もその画面を見せてもらいましたが、あれは嬉しいですね。※受験の合格は本当に嬉しくて、私は中学受験と大学受験を経験しているのですが、合格してから入学までの間は、パンフレットや合格した掲示板の写真などをずっと眺めていた記憶があります。◆4件目上で書いたSくんのお姉さんからも合格の報告を頂きました。2浪していたそうです。彼女は中3の1学期で5科目359点という点を取ってしまい、内申が足りなく都立は諦め、私立を目指しました。そして、西武文理へ進み、その後猛勉強をしたそうです。で、今回、医学部にいくつも合格しているとのこと。まだ国立大の入試が残っているため、本日は弟さんだけが来ましたが、もし国立がダメだった場合は東京医科大学へ進む予定だそうです。ところで、私が「お姉さんは、いつから医学部を目指していたの?」と聞いたところ、何でもSくん、Sさんのおじいさまが、孫のうち誰か一人お医者さんになってほしいという夢があったそうです。残念ながら、そのお爺さんは、Sさんが医学部に合格する直前、昨年の末に亡くなられたそうですが、きっと天国で喜んでくださっていることでしょう。◆5件目たった今、連絡がありました。慶應女子に進んだSさん。無事に第一志望の慶應大学経済学部への進学が決まったそうです。将来は企業への就職を考えているそうですが、Sさんなら大丈夫でしょう。小さな会社も大切ですし、小さな仕事も大切なものばかりですが、大きな会社でしか出来ない大きな仕事もとても重要で、Sさんはそれが出来る子です。大学進学後は、豊島園の跡地にできるサンリオのテーマパークでアルバイトをするとのことです。私も子供3人を連れて遊びに行きます。→Sさんの合格体験記◆6件目先日、アルバイト募集をしたところ、すぐに電話をしてきてくれたFくん。上智大学に合格したそうです。あとは早稲田大学の発表待ちちなみに、Fくんは昨年、このブログで登場したFくんです。→こちらとこちら3/4に新中1クラスがスタートしますが、この197センチのFくんが駐輪場の整理をしてくれています。新入生のみなさん、自転車は彼に任せてください。卒塾生の子達、みなさん頑張っていますね。こうしたブログを本日アップした理由は2つです。1つは、明日都立の発表の中3生に向けてです。もし不合格になった場合、「また大学受験で頑張ればいい」と周囲が伝えても、やはり不合格のショックからなかなか頭に入ってこないものです。だから、発表日前で比較的冷静な今日、このブログをアップしました。もう1つは、新年度開講を間近に控え、全塾生ならびに保護者の皆様方へ向けて改めて伝えたかったことがあるからです。高校受験で不合格になったり、中学時代になかなか成果がでなかったりする子は多いものです。しかし、卒塾生の進学先を聞いていると、間違いなく「晩成型」の子は存在します。どうか勉強の成果は長期的な視点で見るようにしてください。特に、今度の新中1から新中3生は、まだまだ実力的に伸び悩んでいる子が大勢います。新中1クラスは、入会テストで合格点に達していない子が半分程度います。また、新中2クラスや新中3クラスには、5科目300点台前半の子が大勢います。中には200点台の子もいます。このくらいの点数の子達は、勉強そのものがとても辛く、諦め癖もついています。しかし、出来なくてもやり続けることが大切です。今までの経験上、中学時代に出来ていない場合でも、本当に将来どうなるか分からないものです。卒塾生からビックリするような進学先を聞くケースがままあります。くれぐれも、短期的な視点で短気を起こすことだけはお避けください。キャラベルでは、先々本当に伸びる授業を行うよう心がけています。現代文でも英語でも、その場かぎり、高校受験限定でしか通用しないような方法論ではなく、長期的に生涯使えるような方法で指導しています。定期試験対策も、直接的な対策(過去問を配ったり、試験範囲の予想問題を配ったり・・・)は一切行わず、計画の立て方や勉強法、暗記の仕方などを指導しています。その分、成果も出てくるのも遅いかもしれませんが、チラシに書いているように、「根を伸ばす指導」というのが当塾の基本的なポリシーなので、高校受験の合格を目指すのはもちろんなのですが、もっと目に見えにくい将来に繋がる部分も重要視しています。
2023年02月28日
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◆柳沢中と明保中のテストが返却されている最中です。5科目400点超えは当たり前の世界になっているようで、頼もしい限りです。450点以上も各学年数名おり、まずまずの結果ではないでしょうか。明保中の子達は、中2生も中3生も100点答案があり、素晴らしいです。450点以上の子も、各学年数名おり、まずまずの結果ではないでしょうか。 ただ、みなさんの目指すところは、もっともっと高いレベルにあるので、今回の反省を活かし、次回さらなる高得点を目指してほしいと思います。 一方で、思った通りの結果が出なかった子達とは、次回のテストに向けてミーティングを行いました。その子達にとっては、「改善の夏」ですね。まだ間に合うはずです。基礎力をしっかりつけること。飽きるまで反復すること。暗記がツライ時も諦めないこと。その三点さえ守れば、次は90点以上取れるはずです。 ◆本日から、ひばり中学、田無一中、保谷中と試験が始まります。各自、勉強した成果を答案にぶつけてくるように。タグ:都立高校入試 自校作成入試 西東京市 塾 難関校 西武柳沢 田無 東伏見 ひばりヶ丘 保谷 進学塾 キャラベル
2012年06月27日
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<内申点確定> 中3生の内申がほぼ出揃いました。(1名を除く)予想通りと言いますか、全体を通して見るとなかなか厳しい内申です。平均は出していませんが、9科35程度でしょうか。昨年数名いたオール5も、現時点では1名のみ。ほとんどの子が9科30台です。 <複合的な結果>今年度の中3クラスは、昨年から修正しないとならない点がたくさんあり、それは昨年からこのブログを読んでいればお分かりだとは思います。たとえば、授業中にじっと座っているとか、提出物の期限を守るとか、文字を丁寧に書くとか、話を聞くときは黒板の方を向くとか、勝手に立ち上がらないとか、発言は大きい声でするとか、正しい姿勢で座るとか、手遊びをしないとか、忘れ物をしないとか、遅刻をしないとか、塾に来る日時を間違えないとか、とにかく「国立学園小学校」なら小2段階で身に付けているようなことを、中2になって初めて指摘された子が大勢いました。そうした中、本人達も必死のパッチで頑張ってきました。1年経ち、みなさんはどこに出しても恥ずかしくない生徒になったとは思います。先日いらっしゃった上江洲先生もその点は褒めてくださいました。しかし、最後の最後でやはり低い内申を付けられてしまった子が大勢いました。内申点はテストの点数だけでなく、その子の持つ様々な要素を複合した形で付けられます。塾でいくら厳しくトレーニングしても、公立中学校に存在する「ある種独特の引力」に引き寄せられ、どうしても学校では「私語」や「提出物の出し忘れ」や「自信の無さそうな挙動」などが出てしまう。その結果が、この内申点です。それと、今年の子は実技教科の成績が悪い子が多かったですね。特に体育が苦手な子が多い。また、音楽も美術も苦手。手先が不器用な子が、男子にも女子にも多かったようです。今回の内申点は、実技4教科に相当足を引っ張られました。しかし、もうこの内申点で勝負するしかありません。 <自校作成校を受験するかどうか>さて、塾生の多くは自校作成校や都立上位校を志望してきました。また、私自身も、「塾生を学歴社会のレールに戻す」ということを目標として塾運営しています。現在では、東大、一橋大、早慶大の約7割は私立中高一貫出身と言われています。そういう意味では、公立中学校に通っている段階で、すでに「学歴社会のレール」からは少し外れてしまっているのです。一方で、一部上場企業の多くは、有名大学の学生から採用していきます。したがって、将来一流と「世間的に」言われている企業に就職するためには、東大、一橋、東工大、早稲田、慶応のいずれかの大学に入っておくことが比較的安全です。公立中学校に通うみなさんを、どうにか「学歴社会のレール」に戻し、将来有名大学、一流企業に入るための礎(いしずえ)を築くことが私の目標であり、塾の目標です。うちの塾に通われている保護者の方の多くも、そうした考えに共感されて入塾されていると思います。(「お金なんてなくでも幸せだよ」という考えもあるのですが、話が複雑になるので、ここでは触れません。) さて、そのような将来像から逆算すると、できれば高校段階で、都立なら自校作成校に、私立なら偏差値の高い有名私立高校に入っておきたいところです。学附や筑附やお茶の水などの国立(こくりつ)大学付属でも良いと思います。とにかく、私立でも都立でも国立でも良いので、1つでも偏差値の高い高校に入ってほしい。なぜなら、そこには有名大学を目指す「空気」があるからです。もちろん、中堅レベルの高校からでも有名大学は目指せます。しかし、多くの子は周囲の空気に流され、勉強から遠ざかってしまいます。一方、私立名門校、国立(こくりつ)大学付属校、都立自校作成校や都立上位校には、難関大学を目指す空気が確実に存在します。みなさんをどうにかその環境に入れたい。私は常々そう思っています。 <苦しい戦い>そうした意味で、今回の内申結果は厳しいものでした。この結果、中には「9教科30台前半」で自校作成校に臨まねばならない子も大勢います。その場合、偏差値70は欲しいところですが、内申が足りない子は概して実力もないため、話はそんなにうまくいきません。したがって、内申の足りない子は、非常に厳しい戦いが予想されます。率直に申し上げれば、9教科内申オール4程度で、しかも偏差値が65に遠く達及ばない場合、自校作成校挑戦は無謀に近いと思います。それは挑戦とは言いません。玉砕する可能性が高い負け戦となります。太平洋戦争末期の日本と同じです。みなさんのお父さんお母さんの中には、「落ちたら私立でも良いから、自分が受けたい高校に挑戦しなさい」と言われる方も多いとは思います。ただ本音は分かりません。本当に私立で良いのならば、そもそも小6段階で私立中学受験をさせていたはずです。もしかしたら、「絶対に不合格になるのだったら、志望校を下げて欲しい」と思っている保護者の方もいるかもしれんません。ですから、そのあたり、よく家族で相談して決めてください。中3生なら親の事情も考えて、行動や決断をしてください。※このあたりは、塾が介入することではないと考えていますし、そもそも私は志望校決定に関しては、ほとんどノータッチです。ただ単に、「各自の学力」「志望校の偏差値」「本人の体力とやる気」を総合して、客観的に合格可能性を伝えるのみです。 一つの判断基準としては、まずは模試をたくさん受けてください。12月と1月の模試結果を見て、40%以下だとかなり厳しいと思います。大学受験と異なり、都立高校受験では大逆転は起こりにくいのです。その理由はさまざまです。内申点が加味されることもありますし、大学受験生と違い中学生は最後まで学校の授業に拘束されることも原因の1つです(つまり時間がない)。また、精神的、体力的に未熟であることも理由の1つです。ですから、偏差値65に届かない場合は、「勇気ある撤退」も必要かもしれません。あるいは、内申点が関係しない私立に挑戦するのも一つの手です。とにかく、3年後、東大、一橋、東工大、首都大、早稲田、慶応、上智、GMARCH、旧帝大のいずれかに合格するために、なるべくベターな選択肢を取ることが必要でしょう。 <最後に>内申点が足りていない子は、現状はかなり厳しいと思います。すでに私立高校受験に切り替えた子も今年は数名います。そうした中で、どうにか挑戦したい場合は、「覚悟」をしてください。覚悟の意味が分かりますか。まだまだみなさんは、その意味が分かっていないと思います。今度授業で話します。覚悟を決めたら、受験するのもありでしょう。どうにか合格可能性が上がるよう一緒に作戦を練っていきましょう。私も頭を悩ませます。いや、私「が」悩みます。みなさんは悩む時間のないくらい努力をしてください。私が考えた作戦だけを忠実に実行してください。
2013年12月06日
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2学期制中学の前期期末テスト、3学期制中学の2学期中間テストが行われています。特に中3生は内申点に関わる重要なテストです。<一部認識の甘い子がいます>学歴が全てではありません。年収が全てでもありません。しかしながら、・皆さんが行くことになる高校によって、将来の大学受験の結果は確実に左右されます。・皆さんが行くことになる大学によって、将来の就職先も確実に左右されます。・皆さんが就職する会社によって、人生は確実に左右されます。(将来の配偶者も、生活も、旅行先も、着る洋服も、食べる物も、生まれてくる子供の人生も・・・) そのように考えれば、今回の中間テストは、皆さんの人生に少なからず影響を与えるテストです(でした)。その自覚を持って取り組んでいる(取り組んだ)でしょうか。 もう少しはっきり言えば、「後悔の残らない勉強になっていますか?」ということです。仮にですが、今回のテストで80点台が出るようですと、武蔵野北、小金井北、自校作成校は厳しくなります。まして、70点台が出るようだと、可能性は限りなく0に近づきます。そのくらい重要かつ重大なテストなのですが、「悔いの残らないようなテスト勉強」になっているでしょうか。<どちらのタイプになるか> 結果として70点台、80点台を取ってしまうことはあるかもしれません。しかし、70点台、80点台という点数を取ってしまったとしても、そこには2通りの人間が出てきます。1つめは、「悔いの残らない準備をした人」です。すなわち、「私は(僕は)十分かつ完璧に準備をした。これ以上ないくらいに勉強をしたし、精一杯取り組んだ。真剣にやった。もうあれ以上のテスト勉強は出来ない。あれだけ準備をして70点台(80点台)を取ってしまったのだから、もう仕方ない。次で挽回しよう!」という人です。(←そもそも、ここまで思える子が90点を割ることはないのですが・・・)2つめは、「資料集のあの部分から出たか~。ちゃんと覚えておけば良かった・・・」「もう少し勉強しておけば良かった・・・」「時間が足りなかった。もう少し反復回数を増やして、スピードアップを図れば良かった・・・」「まさか、初めての問題が出るなんて・・・。今まで出たことなかったのに・・・」などと後悔する人間です。皆さんのテスト準備はどちらのタイプになっているでしょうか。前者でしょうか、後者でしょうか。特に中2、中3の途中から入塾してきた中3生へ言います。中1から在籍している子と途中入塾者の最大の違いは「反復回数」だと思います。中1から在籍している子達は、学校のワークを完璧になるまで解くことが習慣化されている子がほとんどです(←まあ、一部の例外は常に存在します。正規分布しますから)。一方、中2、中3から入ってくる子達は、その点で大幅に劣ります。例えば、数学のワークをいきなり1回目から書き込んでいる子は、その時点で反復する気がゼロですから。勉強には「一見無駄になること」がたくさんあります。以下のリンクは昨年書いたブログです。読んでおいてください。無駄なことの方が多い~1点の重み~ <人はそう簡単に挽回できない>もちろん、今回のテストが失敗に終わったとは言え、それで全てが終わるわけではありません。次の期末テストで挽回の機会は残っていますし、そこで失敗に終わっても入試当日の大逆転もありえます。もちろん、高校受験が失敗に終わったとしても、大学受験が残されてはいます。しかし、これは確率・可能性の問題なのですが、今回のテストで失敗する子は次の期末でも高校受験でも失敗する可能性が高いことも事実です。また、進む高校によっては、周囲の環境(友人の意識、教員のレベル)が決して良いとは言えませんから、それにより大学受験の結果は間違いなく影響を受けます。(特に、小金井北、武蔵野北より下の学校は、いろいろな面で「ガクン!」と下がります)ですから、今回のテストは大変重要なのです。今回のテストで成功したその先に高校受験や大学受験の成功があります。定期試験のような「日常のささいなこと」をモノに出来ない人は、大きなチャンスが到来したときも十中八九そのチャンスを逃します。厳しい話をします。「次で挽回すればいい」とはよく言われる耳障りの良い台詞ですが、世の中にはその「挽回」ができずに苦しんでいる人が大勢います。ほとんどの人が挽回できないままなのです。半沢直樹のような「倍返し」を出来る人は1%もいません。試しにお父さんお母さんに聞いてみてください。今まで出会った友人・知人の中に「大逆転劇」を演じた人がどれだけいるかを。100人中1人でもいれば良い方だと思います。多くの人の人生は、川の流れのように静かに進んでいきます。(←BGM「川の流れのように」)間違っても、「あ~、もうちょっとやっておけば良かった・・・」と後から悔いるようなテスト勉強はしないでください。その小さな後悔の積み重ねが、後の大きな後悔へと繋がっていきます。自分が立てた計画・目標を忠実に実行すること。計画とは「自分自身と交わした約束」です。計画を遂行しないというのは、自分自身との約束を破ることです。自分との約束を守れない人は、他人との約束も守れません。目の前の一つ一つの問題に真剣に向き合うこと。勉強とは知識を仕入れる事ではありません。勉強とは「目の前の問題に真摯に向き合うこと」です。いつも言っていますが、「倒れるまでやる」のではなく、「やり終えてから倒れてください」。<今回失敗に終わった人へ>厳しい話を書きました。これで諦めるか、これから死ぬ気で頑張るかは皆さん次第です。私は「挽回することは難しい」と書きました。願わくは、その私に前言撤回させてほしい。君たちの頑張りで塾の伝説・歴史を1つ作ってほしい。「昔ね、こんな生徒がいたんだよ・・・」と、君たちの大逆転劇を数年後の塾生達に話す機会を私にプレゼントしてほしい。それが私の願いであり、後輩達の勇気に変わります。何より、君たち自身の財産になります。
2014年09月30日
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中3生の進学先が確定しました。進学先(Aクラス、Bクラス、ハイレベル演習受講生、個別指導)<都立 自校作成校>青山国立(2名)←くにたち国際国分寺新宿立川戸山西(4名)八王子東※青山のTさん、国立のSくん、立川のKさん(←Y中の)、新宿のKくん、国分寺のNくん、そして西のS(←武蔵野●中のSさん)さん。合格を聞いた瞬間、電話口で驚きすぎてしまって申し訳ありませんでした。失礼ですよね(笑)。ただ、上記6名は完全に不合格だと思っていたので、ビックリした次第です。すみません。だって合格可能性20%や圏外の子もいましたし、自己採点の結果も良くなかったですから。(それ以外の子は余裕の合格でした)※都立国際は当塾から初めての合格者です。合格基準が掴みづらい学校なので、合格して私もホっとしました。<都立 共通問題校>北園小金井北石神井※共通問題組はかなり余裕を持っての合格でしたね。北園女子、小金井北男子、石神井女子といずれも2倍を超える高倍率でしたが、自己採点の結果から全く心配せずに連絡を待っていました。(一人、連絡来なかったけど・・・)<国立←こくりつ>お茶の水女子大附属※↑いつも阪神グッズをたくさんくれてありがとうございました。<私立>青山学院錦城慶應志木慶應女子啓明学園国際基督教大学(ICU)聖徳学園西武文理(エリート選抜東大クラス)拓一中大杉並中大附属日大二(50音順)※大学附属組は良い選択をしたのではないかなと思います。3年後の大学受験は非常に厳しくなると予想されるので…。附属でない子達は早めに準備に取り掛かろう。※日大二のIさんは、小学生の頃、某大手塾の入塾テストで5点を取りキャラベルへ。中杉のYさんは、某大手塾で「都立は無理」と言われキャラベルへ。小6の3月段階の学力は大変厳しい状況でしたが、よく頑張ったと思います。◆毎年、合格発表の日は朝9:00から待機しており、大体午前10時頃には全ての結果が出揃うのですが、今年はお昼の12時段階でまだ半数の結果しか判明しておらず、午後になってチラホラ電話をしてくる子が・・・。最後に連絡をくれたのが、Aクラスは16時半、Bクラスは18時前だったため、ブログでのご報告が遅くなりました。この5年間、「どこの塾よりも早く結果速報を出す」ということを目標にしてきましたが、今年で途切れました。これも指導力の一つです。そういう意味で、今年の指導は決して成功したとは言い切れず、反省点ばかりです。◆振り返ってみると、今年の中3クラスは「報告・連絡・相談」がなかなかできないクラスで、そのことについて何度か指導してきたのですが、最後まで修正することが出来ませんでした。先日の私立高校の結果も、電話で知らせてくれたのはたった3名のみ。残りの子達には私から声をかけて尋ねました。その際、「報告・連絡・相談」の重要性を伝えたのですが、本日も約束の午前中に連絡をくれない子が多く、非常に残念な結果でした。(←こんなハレの日にこういう説教を書くのもどうかとは思いますが、こんなときだからこそ最後に言っておきます。)◆総括・9期生は塾講師として非常に指導が難しいクラスでした。8期生(現高1)は、それこそ箸が転んでも大爆笑が起こるようなクラスで、授業をやっていても非常に良い空気感に包まれていたクラスでした。このようないわゆる「盛り上がるクラス」は、全体で伸びていきやすい傾向が強く、実際昨年の8期生の伸びは塾史上最高といえるものでした。一方、9期生は一人ひとりはとても明るくて良い子たちばかりなのですが、大変マジメでおとなしい子が多く、授業はいつもシーンとしており、こうしたクラスは集団としてのメリットをなかなか生かすことが難しいのです。したがって、8期生とは別のアプローチが必要でした。ある意味で、講師側の力量が問われるクラスと言えたかもしれません。・また、平均偏差値を見ても、ここ5年間で最も低い学年で、偏差値70を超える子は途中まで0名。最後の模試でやっと1名だけ偏差値70を超えました。多くの子は偏差値50~63位の範囲にとどまっており、自校作成校や難関私立校を狙うにはかなり厳しいレベルの子ばかりでした。実際、学力的には大変苦労していた子が多く、「中3Aクラスの秋の課題(10月21〆切)」を終えていない子が半数程度。これはこの5年間で初めてのことです。結果的に、その半数の子は最後まで提出することが出来ず、「やるべきことをやり切らない」状態で入試を迎えました。また、添削課題を提出してくる子もあまり多くなく、おかげで私自身は非常に楽ちんな生活をしておりました。生徒達には「私が倒れるくらいまで添削を出しなさい。そうしないと受からないよ。私がラクであればラクなほど、皆さんの学力は伸びていないことになりますからね」と言いましたが、最後まで添削が増えることはありませんでした。(感覚としては、例年の3分の1位だったと思います)そのため、今年の中3クラスに関しては、勉強量に関してはおそらく相当少ない方です。他塾さんの自校作成校を目指している子達の半分程度の量しかやっていないのではないでしょうか。生徒達にも「君たちは自校作成校や難関私立校を受験する受験生の中では、勉強量がかなり少ない方です。勉強「時間」は多いかもしれませんが、「量」は少ないはずです」なんて2月頃に言ったこともありました。しかし、そのあたりは既に中2段階から織り込み済み。想定の範囲内でした。7期生や8期生のカリキュラムを大幅修正して、なるべく少ない量で最大限の効果がでるよう修正しながら進めていました。そうした状況の中、いよいよ1月の模試を迎えたわけですが、この最後の自校作成もぎも散々な結果で、普通の塾や親なら志望校を諦めさせるような偏差値を取った子が大勢いました。しかし、それでも9期生は果敢に志望校へ挑みました。当塾の塾生は「本当の意味での第一志望校」を受験した子がほとんどです。三者面談で受かりそうな学校を探った結果決めた第一志望校ではなく、4月段階の志望校をそのまま変更せずに受験した子がほとんどでした。結果、かなり厳しいと思われる高校へ出願した子も多かったですが、受験させてくださった保護者の方には感謝の言葉しかありません。本当にありがとうございます。※塾生のみなさんも、保護者の方へお礼を言ってくださいね。普通のご家庭なら、皆さんの偏差値と内申では受験させてくれないですよ。今回、ほぼ全員が「第一志望校」を受験させてもらえたのは決して「当たり前のこと」ではないのです。子どもの貧困が問題になっている昨今、塾に通わせてくれ、第一志望の都立を受験させてもらった皆さんは本当に恵まれています。もう1つ余計なお世話の提案ですが、今日から毎日、1つでもいいので、おうちの家事をやるようにしてください。既に担当している家事があるという人はもう1つ追加してみてください。◆第一志望校に合格した人へ・おめでとうございます。しかし、今回多くの塾生はギリギリのボーダーで合格していると思います。中には、マグレという子もいるかもしれません。高校に入ってから大変だと思います。気を抜かず頑張ってください。・もう1つ。受験には不合格者がいるということも忘れずに。受験ごときで「勝利」だとか「敗者」だとかという言葉を使わないこと。「大勝利」などの文字もこの時期は塾チラシなどで見かけますが、その裏で悲しんでいる子もいるので、皆さんはそうした配慮を忘れないでほしいです。落ちた子も合格した子も、塾生もそれ以外の子も、みな同じ中学生です。◆不合格になった人へ・高校受験専門塾の私が本来こんなことを言ってはいけないのですが、高校受験に不合格になった程度で、世の中の不幸を全て背負ったような暗い顔をしないこと。不合格になったからと言って、皆さんが今まで努力して積み上げてきた学力がゼロクリアされるわけではありません。そこから上積みして大学受験で良い結果を出せるよう、「このまま」勉強を進めてください。そうすれば、この3月中には、ボーダーギリギリで合格した子を追い抜けるはずです。目標は「4月の入学前までに、ボーダーラインギリギリで合格した人達を追い抜く」です。・もし仮に人生が1万年くらいあるなら、いくらでも時間をかけて落ち込んでいれば良いと思いますが、残念ながら80年ほどしかない人生です。泣いている時間がもったいない。不合格も笑い飛ばして、次に向かってください。世の中なんて、うまくいかないことの方が多いものです。・ただ、一つ厳しいことを言わせてもらうと、やはり不合格になってしまった子には必ず原因があります。最後の模試判定が良かったために安心して勉強を止めてしまった。大切な受験直前期にインフルエンザにかかってしまった。入試直前期に彼氏が出来て、図書館で彼氏と勉強していた。夏期講習でエンジンが切れてしまい、大切な「応用力養成の秋」にサボってしまった・・・etc。お母様方から聞いただけでも、様々な要因が出てきます。私から見ても原因は1つではなく、いくつも挙げられます。最大の要因は実力不足であり、勉強不足です。当塾のブログは「不合格にさせてしまって申し訳ありませんでした。全部先生のせいです(しみじみ)」みたいなことは書きません。不合格という結果は自分自身で背負わねばならないのです。誰も助けてはくれません。次の大学受験に向けて各自反省点を書き出し歩き出してほしいと思います。強くなれよ。3年後良い報告を待っています。心から応援してます。◆全員へ・大学受験が厳しくなっています。助成金削減の問題などで、どの大学も倍率が大変高いです。日比谷・西・国立の生徒でもMARCHレベルに合格できない時代がやってきました。各自、早めに準備を。・受験勉強の進め方は何となく分かったと思います。高校受験程度であれば、私立難関校でも都立自校作成校でも、過去問演習は2~3ヵ月もあれば十分です。ただし、各単元を根本からきちんと理解していることが条件になります。中学段階だけしか通用しない方法論ではダメです。逆に、あまりに早い段階から過去問演習を行うと、確かに高校受験においては効果があるかもしれませんが、いわゆる「対策」が効き過ぎてしまうため、1 傾向が変わった時に対応出来ない2 大学受験で全く通用しない「単純思考・丸暗記サイコー型」の学力しか身につかないというデメリットがあります。根本原理から理解しておくことが何よりも大切です。なお、大学受験においては、過去問演習の時期をもう少し早める必要があるので注意。<おまけ>本日より来年2019年度中1クラス(現在小学5年生)の予約を開始しましたが、早速5名の方にご予約いただきました。うち2名は塾生の弟妹(ていまい)さんです。1年も先のご予約ありがとうございます。※西東京市の公立中学生の学力レベルが年ごとに上がっているなと感じます。あと5年、長くても10年くらいで武蔵野市、三鷹市に追いつくかな?と思っています。(個人的な感覚です)※私個人としては、これで2017年度の仕事納めです。昨年は妻の入院や出産があり、体力的になかなか厳しい一年でしたが、どうにか乗り切りました。結果、また強くなってしまった!
2018年03月01日
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お盆休み中です。勉強ははかどってますか。塾の拘束力・強制力がない期間のため、自主性が要求されます。計画通り進められているでしょうか。 お盆休みは、みなさんが学校からも塾からも強制されず、自由に勉強できる貴重な期間です。各自の弱点補強に最適な期間です。このように自分の自由に使える期間は、実は正月休みまでやってきません。そのため、お盆休みに入る前は、「あれもやろう。」「これもやろう。」「数学を総復習しよう。」「学校の宿題を片づけよう。」など色々考えていたことと思います。 ところが、いざお盆休みが始まってみると、昼過ぎまで寝てしまったり、机に座っても集中できなかったりと、すでに計画が完全に崩れ去ってしまった子もいることでしょう。大人もそうなのですが、休み前に「あれもやろう、これもやろう」と思っていたことを半分も消化できずに終えることはよくあります。1つは計画を欲張りすぎていることが原因です。また、どうしても勉強や仕事よりも、遊びを優先してしまう怠け心も要因の1つです。大人でもそうなのですから、中学生のみなさんなら、なおさらでしょう。 とにかく、計画が失敗しかけている子は、軌道修正が必要です。残り3日あります。1日10時間やれば、30時間分勉強できるわけです。(←なんと夏期講習6日分です) まずは机に向かってしまうこと。ネットを見たり、テレビを見たり、いろいろ集中力を妨げるものがあるでしょうが、まずは勉強を始めてしまってください。 次に計画を軌道修正しましょう。お盆休み前に考えていた「やるべきこと(TO DOリスト)」を、以下のように思い切って絞ってください。欲張りすぎないこと。 (1)学校の宿題は必ず終わらせておくこと(2)受験勉強に関しては、8/9に塾で出した宿題とテスト勉強だけをきちんとやること。 以上2点だけで構いません。あまり欲張らず、残り3日で上記2項目だけ終了させておくこと。どうですか。これなら出来ますね。 特に受験勉強については、みなさんは、先生のリード(先導)に任せておけばいいのです。都立入試当日から逆算して、毎回、必要事項を1つ1つ消化していますので、とにかくその指示通りにやること。その点に関して言えば、キャラベル生は楽なんです。 とにかく、計画がうまくいっていない子は、上記2項目に絞り、それを3日間で終了させましょう。 ※もちろん、やるべきことを書き出したら、それを3日分でわり算することを忘れずに。1日ごとのノルマが決まったら、それが終わるまで寝てはいけません。逆に言えば、ノルマが終われば、あとは映画を見ようがドラマを見ようが自由です。自分へのご褒美を用意しておき、勉強が終わったら好きなように時間を使ってください。 ※2学期制の子は、もし上記2項目が終了したら、テスト勉強に入ってください。もちろん欲張らないで結構です。テスト勉強は夏期講習が終わってからでも間に合います。「上記2項目を優先的に行い、余裕があればテスト勉強に入る」くらいの気持ちでいいでしょう。 ※1日10時間と聞くと大変そうですが、午前4時間、午後3時間、夜3時間です。午前中7:30~11:30まで4時間やってしまえば、午後は2時~5時、夜は7時~10時で10時間です。もちろん、何度も言いますが、「時間」で計画を立てると失敗します。とにかく、TO DOリストを書き出し、それを1日分にわり算し、どんどん終わらせてください。
2011年08月14日
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前回の授業後に「今回の定期試験で60点台でした。どうやったらもっと良い点数が取れますか」という質問をしてきた生徒がいました。 私が「で、今回、学校のワークを何周したの?」と尋ねると 「2,3回です」 と返答してきました。 この返答だけで、 (あ~、こりゃ全然やっていないな・・・) と分かりました。 ◆勉強の基本は反復 よく生徒から(たまに保護者の方からも)勉強のやり方を聞かれることがありますが、この段階でアウトです。勉強法を聞いてくる子で勉強が出来るようになった子はいません。この質問って、「どうやったらモテるようになりますか」と同じくらいダメダメな質問なんです。ダサイんですよ。そんなの人に聞いちゃダメ。その段階で負けです。自分で探しなさい。 勉強というのは、机に座ってノートを開いてペンを持って始めるだけです。それだけです。成績の上がらない子は、たったそれだけのことが出来ていないのです。 大体、勉強法を聞いてくる子で、忠実にその勉強法を実行する子なんてほとんどいないですからね。 そもそも勉強法を聞いてくる子は、「出来るだけ効率的に楽に短時間で努力しないで点数を取れる方法」を期待しているのですが、指導者側から返ってくる答えは、「それはそれは大変な労力と時間を必要とする方法論」ばかりで、勉強が苦手な子(=別名「根性無し」)には絶対に実行できない方法ばかりですから。 ◆勉強の基本は反復です。何度も何度も反復するしかありません。100ます計算で有名な蔭山先生は「7回くりかえせ」と言っています。出来るようになるにはそのくらいやらないとダメなんです。 ※こういうことを授業内で言ったり、このブログで書いたりすると、とても頭の良い優秀なお父様の中には「俺はそんなに時間をかけてない。短い時間でサッと効率よくやっていたし、大学受験の時だって90分から長くても3時間しかやっていない。まして中学校の定期試験なんて短時間で効率的にできないとダメだ」と 子供に説教する方がいます。実際、昨年や一昨年の卒塾生にもいました。私が「何度も反復しなさい」「もっと長時間勉強しないとダメだ」と言うと、「でもお父さんから短い時間で集中してやりなさいと言われました」と私に反論してくる生徒が。そんな時、私は心の中で(でも、君の場合、残念ながら、その頭のよろしいお父さんではなくて、もう一人、別の方の遺伝子を引き継いでしまっているようだけど・・・)と思うのですが、そこはグッと我慢して飲み込んでいます。↑ ブログで書いてしまえば、同じですね。(宣誓!もうこれ以上、毒は吐きません!) とにかく、今後私の前で「効率的な方法」とか「勉強法がうんたらかんたら」とか言わないでください。 ◆冒頭の話に戻ると、 「で、今回、学校のワークを何周したの?」に対する返答が 「2,3回です」 っておかしくないですか?ってことなんですよ。 みなさん、学校のワークを3回繰り返したとします。それで先生から「何回やった?」と聞かれたら、どう答えます?「3回です」と答えるでしょ? 5回繰り返した子が「何回やったの?」と尋ねられたら、どう答えます? 「5回です」と答えるでしょ? 「2,3回です」とか「1,2回です」なんて答える子って、結局1周しかやってないんですよ(下手したら1周すらやっていない)。絶対に反復していない。だから、点数が取れないんです。 それでいて、「何か良い方法ありますか?」じゃないんです。 まずは反復することです。 それが今年の中1クラスは出来ていません。 ◆中1クラスの子達のテキストを見て驚きました。テキストがスカスカで全く反復できていない。全く手を付けていないページもたくさんある。宿題として指示された最低限のページと回数しかやっていない。それで出来るようになったら、マジメにやっている子に失礼です。 まずは何度も反復してください。話はそれからです。 ※おまけ 当塾の宿題について◆当塾の宿題は、中2と中3は原則ありません。ほぼゼロです。全て自主学習に任せています。近隣で「キャラベルは宿題が多い」というデマが流れていますが、おそらく近隣で最も宿題が少ないはずです。だって中2と中3は宿題ゼロですから。「出来るようになりたい人はやればいいし、やりたくない人はやらなければいい」というスタンスです。 ◆一方、中1は、「クラスで一番出来る子」に合わせて、最低限のページ数と回数しか出していません。 ○その理由は、出来る子の時間を奪いたくないからです。出来る子に大量の宿題を出ししてしまうと、既に完璧に出来ている内容であるにもかかわらず、彼らはマジメにやり続けます。その結果、彼らから、本を読んだり、映画を見たり、部活をやったり、友達と遊んだり、家族と過ごしたりする時間を奪ってしまいます。だから、最低限のページ数、回数しか出していません。 ○そう言うと、今度は、出来ない子達の保護者から「うちの子にはたくさん出してください」という要望が出てきますが、それは意味がありません。 やる気のない子に大量に宿題を出しても無駄なのです。第1に、やる気のない子に大量課題を出すと、適当にやります。丸付けも適当。直しも適当。意味がありません。1問1問の精度が低下します。第2に、やる気のない子に大量課題を出すことは、読書嫌いの子に読書感想文を課すのに似ています。本が嫌いな子に本を読ませるとどうなるでしょうか。読み始めて5分くらい経つと、もう集中力が切れてしまいます。→そして、うしろのページをパラパラ見て、「あと320ページもある」と途方にくれます。→挙げ句の果てに、あとがきや解説を見て、テキトーな感想文を書くという暴挙に出ます。やる気のない子に大量課題を出しても同じことになります。5分くらい勉強したら集中力が切れます。→そして、うしろのページをパラパラみて、「あと5ページもある」「あと4周も残っている」と途方に暮れます。→挙げ句の果てに、解答集を開き、答えを写し出します。 以上の理由から、当塾では最低限の宿題しか出しません。あとは、「やる気があって、頭が良くなりたい人は各自回数を増やしてください」というスタンスです。 すると今度は、「塾の方針は分かりました。でも、うちの子にはたくさん出してください」という方がたまにいますが、別にこちらは「やっちゃダメ」なんて一言も言っていないのですから、「どうぞご自由にたくさんやってください」という返答しかできません。そもそも受験はルール無用の喧嘩のようなもの。「問題集は2回以上繰り返しちゃダメ」とか「受験勉強は中3の夏まで始めちゃダメ」とか、そんなルールはありません。カンニング以外ならどんな手段を使ってもOK。学力を上げたモン勝ちです。 そうすると、「いや、先生。私から言っても聞かないので、先生から言ってください」という方もいらっしゃいますが、私から言っても適当にやるだけです。本人が「本気でどうにかしたい」「頭がよくなりたい」と思ってないうちはどうやっても難しいのです。 それに、お母さんの要望に沿って、私から「宿題を多めにやりなさい」と言っても、結局は、背後から黒幕のお母さんが命令していると子供は感づきますから無駄です。 ◆とにかく、勉強の苦手な子達は「宿題だけではダメ」「当塾の宿題は最低限」ということは言っておきます。授業内でも何度も言ってきました。ところが、今年の中1クラスは宿題「しか」やっていない。それどころか、その「最低限の宿題」さえも適当にやっている子がほとんど。その結果が今回の期末テストの結果に出てくるはずです。周りと同じことをやっているだけで自分が出来る人間なのかそうでないのかよく考えてください。
2017年07月05日
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都立小金井北高校に合格した子が合格体験記を書いてくれました。※青文字は塾長コメント私は中2の春からキャラベルに入りました。最初はめちゃくちゃ怖い先生がいて、宿題ももの凄い量だと聞いていたので、入塾までの期間母親とキャラベルのことを「スパルタ塾」と呼んでいました。※宿題はほとんどありません。特に中3生は。全国の塾で最も宿題が少ない部類になるので、宿題量を期待して入塾すると(特に保護者の方)、アレっと思うかもしれません。入塾面談の日は緊張しすぎて、先生からの質問に訳の分からない返答をしてしまいました。その後のことはもうあまり記憶にありませんが、帰りの車で父親が「あの先生は本物だ!!」と言っていたのを覚えています。そうしてキャラベルに入り、先生の授業の分かりやすさと周りの人の意識の高さに圧倒されながら、あっという間に1年が過ぎました。ところが、受験生になりやる気も格段に上がっていたつもりでしたが、私の内申への意識はまだ薄いままでした。これが今回の受験の最大の反省点だと思います。さらに話を聞く態度もきちんとしておらず、夏期講習中に先生に「授業中の反応が薄い」と怒られてしまいました。さらに「それだから内申が低いんだよ」とも言われました。そこで態度を変えようと心に決め、学校でも授業中よく頷くようにしました。これをすると眠気も飛ぶので良かったです。※誤解なきよう言っておきますが、彼女は決して授業態度が悪かったわけではありません。おそらく他塾さんであれば絶対に注意されないレベルの授業態度ですし、むしろ褒められるくらいでしょう。しかし、内申点を上げるレベルの授業態度ではなく、プラスの評価とまではいきませんでした。例えば将来の就職活動などを考えた場合、今のうちに矯正しておいた方が良いと思い注意しました。中学生には厳しいかもしれませんが、彼女は私の高い要求に応えてくれました。 そして11月に入り仮内申が出ました。(5科目の成績が大幅に上がったので)なんと換算内申が49!母親がとても驚いていました。ただ、実技教科が悪すぎました。テストで点数取れていなかったので当たり前なのですが。それでも私は特に危機感を覚えず、今までどおりの勉強を続けていました。先生はいつも「本番モードで勉強をしなさい」と言っていましたが、私はいつもだらだらとした勉強をしてしまいました。場所を変えたり制服で勉強するなど、もっと本番モードで勉強したらよかったな?と思います。ただ年末の勉強マラソンのおかげで、長時間勉強する集中力がつきました。大晦日の日も先生が紅白に出なかったため勉強できてよかったです。その点では福山雅治にも感謝しています。色々と反省だらけの受験でしたが、キャラベルで過ごした日々はとても充実していました。最初、石崎先生はめちゃくちゃ怖い人だと思っていたのですが、実はすごく優しい先生だということに気が付き、毎日の授業がとても楽しくなりました。直前期は相談にのってくださりありがとうございました。短い間でしたが本当にありがとうございました。3年後良い報告ができるように頑張ります!
2023年12月18日
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◆本日は新しい単元を進めるつもりでしたが、授業をストップしました。次回もストップします。あまりにも今までの単元が出来ていないからです。計算が出来ない段階で文章題を進めても意味がありません。英語も同様。前の単元が分かっていないのに先に進めても崩壊するだけ。 ◆毎回の小テストも合格者がほとんどいない状態です。3月から1回も合格出来ていない子もいます。 たった1ページから2ページを丸暗記すれば良いだけのテストです。解答も配ってありますし、解説もしてあります。質疑応答の時間も十分にとってあります。 予告もしてあるし、テキストと順番も数値も単語も全く変えていないテストです。 これで満点が取れないどころか半分近く間違う子もチラホラ。これでは、学校の定期試験(5~9教科。教科書+ワーク+ノート+資料集+プリントなどを合計し、数百ページの範囲)なんて取れないのは当たり前です。 ◆とにかく、中1クラスはこれ以上進めても無駄なので、当分復習だけにします。塾内で計算練習をするなんて本当に本当に時間と費用がもったいないのですが、これ以上進めても無駄なので、しばらくそうします。 その単調作業がどうしても嫌なら他塾さんへ通われるのも一つの方法だと思います。年間カリキュラムに沿って、毎回ドンドン進めてくれるはずです。 当塾の判断では、今年の中1クラスはこれ以上進めても、のちのち雪崩のように崩壊するだけ。だから、しばらく復習してもらいます。野球やサッカーで言えば、しばらくボールを使わせずに、走り込みと筋力トレーニングのみ行うようなものです。 ◆それともう1つだけ。勉強ができないのは、本人と塾の2者だけの責任ではありません。家族全体で取り組まなければ絶対に改善できません。 癌の治療において、病院、患者、家族の全員で立ち向かわなければならないのと同様、塾と本人(まして精神的に未熟な中学生)だけの力ではどうしようもありません。 経験則ですが、偏差値や成績が上がらない生徒がいたとして、「生徒本人」、「塾の先生」、「親」の3者それぞれが、誰のせいにするのでもなく、「自分の責任」と受け止めている時、かなり高い確率で成績や偏差値は改善していきます。 逆に、3者のうち、誰か1人でも「他人事」の人が混ざっていると、まず成績は上がりません。 ◆今回、一連のブログで書いてきたように、当塾は非常に「うるさい」です。こと子供の学力向上のためには、ご家庭の方針にまで口を出します。 JSミルは、『自由論』の中で「文明社会の成員(要するに保護者の皆さんや塾生諸君)に対し、他人(要するに塾や先生)が彼の意志に反して正当に権力行使を出来る場合とは、他人に対する加害防止を目的とするのみ」と述べています。これは一般に「危害原理」と呼ばれています。要するに「他人に対する直接的な危害を与える場合」に対しては積極的な規制が必要であるが、「自分自身にのみ関連する部分」については、行為者の自由であり、何者も関与すべきではないという理論です。塾で言うならば、本人達が勉強しなくても、別に社会の誰も困らないし、困るのは本人およびその親だけなので、これについては積極的な介入をすべきではないという理論です。 しかし、ミルが言う「その人自身にのみ関連する部分については、他人は干渉すべきではない」という立場は、本人が「何が自己の利益になるか」をよく理解していることが前提となっています。したがって、この点に疑問が生ずる時、加害原理は一定の修正が必要とされます。 私が指導しているのは中学生という自制心の弱い子達です。同時に、自浄能力もまだまだ期待できない者達でもあります。勉強しないまま社会に出ると、将来どのくらい不利になるのかも分かっていない年代です。また、保護者の方々に関しましても、普段、基本的には自分の子しか見ていないわけで、わが子が今の状態のまま進むと、将来的にどのあたりの学力に到着するのか(最終学歴がどの大学になるのか)が分からない方がほとんどです。 こうした子達・親達に対して、ミルの危害原理を適用するわけにはいかず、反対に必要なのはパターナリズム(「父権主義」と訳されます)です。簡単に言えば、「お節介」であり「権力的介入」です。 中1クラスは問題が山積みです。このまま進めば、クラスの半数は「Fランク大学」へ進むレベルです。ですから、そうした現状に対し、私はいちいち介入していき、その都度厳しく改善を要求していきます。よろしくお願い申し上げます。
2017年07月06日
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◆本日の中2生はテスト勉強と各自演習。全体的には静かに勉強できていますが、集中力は個人差があるようです。足をだらーっと伸ばして勉強している子や頬杖をついて勉強している子もいます。私はそういう態度が心底嫌いなので、足を伸ばしている子に関しては、口で静かに言っても直らなかったので、サンジのように蹴っ飛ばしました。←そういう塾です。◆ところで、本日最後にお話ししたことは「帰宅時に騒がない」という大変レベルの低いお話でした。自校作成校を目指している当塾にとっては、過去ありえなかった話であり、そうした話をするのも嫌なので、次回以降は一発退塾措置とさせて頂きます。予めご了承ください。(一発退塾の理由ですか?あの・・・ですね。近隣の方に謝罪に行くのも、時間と費用(菓子折代)がかかるのです。)ちなみに、吉祥寺の小ざさで最中(もなか)かってきました。どうでもいい話ですが。(なお、せっかくだから自分の分も買ってきました。もっとどうでもいい話ですが。) ◆一般に文化レベルや知的レベルが上がってくると、人や集団は静かになっていきます。(元気がなくなるという訳ではありません。勘違いしないでください。)発展途上国やスラム街、アメリカやイギリスで教育を受けられなかった不良集団がたまっている危険地帯などでは、夜ももの凄くうるさいです。日本でも夜間に騒いでいるのは不良や暴走族です。学校の授業でも同様でしょう。騒ぐ子で優秀な子は、ほとんどいないはずです。たとえば、ホテルも同様です。知識人や文化人が泊まるような高級ホテルで騒ぐ人はいません。反対に、安い宿では、大学生が大騒ぎしているところもあります。レストランでも、高級なフレンチレストランや日本料亭で騒ぐ人はいないでしょう。一方で、レストランの価格帯が安くなると、学生が大騒ぎしているところも多くなります。塾でも同様です。大手塾などは、やはり偏差値の高いクラスほど静かです。逆に、一番下のクラスは、動物園状態です。まずは生活態度から改善することが担当講師の仕事になります。このように、「(本来騒ぐべき時ではない時に)騒ぐ」というのは大変に文化レベルの低い、勉強とはほど遠い行為なのです。そこを理解してください。 一方で、勉強の出来る子達はメリハリがあります。静かにすべき所、静かにすべき時間帯には、ちゃんと静かにしているのですが、騒ぐべきところでは大騒ぎします。(←ここが重要)反対に、「常識のない子達」は、静かにすべき所や静かにすべき時間帯には騒ぐくせに、大きな声を出す場面では、なぜか静かにしています。このことは、都立トップ校と呼ばれる高校の文化祭・運動会に行けばよくわかります。偏差値の高い学校ほど、文化祭・運動会・合唱コンクールは大盛り上がりです。反対に、底辺校と呼ばれる都立高校に行くと、文化祭も運動会も大変寂しい状況になっています。合唱など誰も歌っていません。朝礼のように整列すべき時は整列しないくせに、学校から駅までは綺麗に横に並んで歩きます。Gメン75のように。「本来騒ぐべき時ではない時には騒ぎ、盛り上がるべき場所では静かにしている。」・・・残念ながら、これが成績が低迷している子達の典型的な行動です。こうしたレベルの低い話を今後したくありませんので、心当たりのある人は以後行動を慎むように。そもそも22時過ぎと言えば、寝ている家庭は寝ています。中学生にもなって、なんで、そんな想像力も働かないのでしょうか・・・。 勉強はできなくてもいいですから(←それは自分が困るだけけなので) ・挨拶はきちんとする・無断で遅刻と欠席はしない・他人様(ひとさま)に迷惑をかけない以上3点だけを心がけて暮らしてください。それが日本という社会で生きていくための条件です。みなさんが生きていく今後数十年間で、この3つの価値観が変わることは、よほどのことがない限り、ないと思います。タグ:都立高校入試 自校作成入試 西東京市 塾 難関校 西武柳沢 田無 東伏見 ひばりヶ丘 保谷 進学塾 キャラベル
2012年06月25日
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塾の合格実績に関して興味深い記事がヤフートップに載っていました。R塾さんのHPを見ると、各塾の合格実績がかなり詳細に調べられており興味深いです。ここ東京でも、合格実績の水増しは確かに行われています。私が知っているだけでも、塾業界は、合格実績の水増し以外にも、様々な手法を使っています。・講習生を入れる(大手塾に多いです)・テスト生を入れる(大手塾に多いです)・個別指導部門と集団指導部門の実績を合算し、それをあたかも集団指導部門単体(あるいは個別指導部単体)での実績かのようにして発表する・全教室合計の実績を一教場のみの実績に見えるようにして発表する(中規模塾に多いです)・所属している塾組合(東京都私塾共同組合やNPO塾全協など)で合格実績を共有する(個人塾に多いです)・優秀な一人の生徒が何校も合格した実績を全てカウントする(個人から大手、どこもやります)などなど、各塾はいろいろな方法で合格実績を競っています。反対に・悪い実績は入れない(カウントしない)・私立単願(1月下旬に入試)で卒業した生徒はカウントしないなどにより、全塾生が偏差値の高い高校に合格したように見せかける塾も多々あります。また、私が個人的にたちが悪いと思うのは(笑)「その他、多数合格」というやつです。あれ、絶対に傷ついている塾生いると思うのですが(笑)自分が一生懸命勉強して合格した高校名が、「その他」に組み込まれていた時のショック・・・他にもセコい裏技があって、それは・・・悪かった年は発表しない(キリッという方法!これ、塾側は「してやったり!」「しめしめ」と思っていますが、一般消費者側には完全にバレバレというのが悲しいところです。とにかく、塾業界の合格実績というのは、いろいろありまして。。。本日はここまで。つづくかも・・・
2014年05月07日
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◆本日は名詞について解説しました。覚えるべきことが多く、また日本語との違いもあるため、最初は難しく感じますが、ここを覚えておかないと、英作文でボロボロ点数を落とします。数えられる名詞【C】は、「a C」「Cs」のように、冠詞を付けたり、複数形にしたり出来ます。数えられない名詞【U】は、冠詞を付けたり、複数形にしたり出来ません。◆物質名詞について「米粒」「チョーク」「紙」などは、日本語感覚では数えられますが、英語では物質名詞に分類され、数えられません。正確には、数えられないという扱いを受けます。1つの判断基準を示します。これらの名詞が仮にバラバラ(粉々)になって、口の周りやほっぺたに付いていたとき、「顔に米粒が付いてるよ」「顔にチョークが付いてるよ」「顔に紙がくっついてるよ」などとまだ言えるような場合、それは物質名詞です。一方、「本」「机」「ペン」などは、バラバラ(粉々)になってしまうと、もはやそれは「本」「机」「ペン」とは呼べません。ほっぺたに粉々になった本の切れ端が付いていたとして、「顔に本が付いてるよ」とは言えません。本の原形をとどめていないので、判別できないのです。こういうものは普通名詞であり、英語では数えられる名詞に分類されます。※涙(tear)は、日本語では数えられないという感覚ですが、英語では数えられる名詞になります。したがって、a tearやtearsという言い方があります。※家具(furniture)は、英語では数えられない名詞として扱われます。◆抽象名詞「美」「平和」「愛」などイラストに表すことが出来ない名詞を抽象名詞と言います。これは日本語の感覚と大変似ています。ペンや机や本はイラストに表すことができるので普通名詞ですが、「美」「平和」「愛」はイラストで表せません(絵で表現できない)。仕方なく、「鳩は平和の象徴です」「赤は愛の象徴です」などと、全く関係のない別のもの(目に見えるもの)で喩えるのです。これを象徴とかシンボルと呼びます。このように、イラスト化できないものは抽象名詞に分類してください。※なぜ抽象名詞に関しては、日本語感覚と英語感覚が似ているのかと言うと、おそらくですが、ほぼ全ての抽象名詞(愛、平和、美、希望)は欧米で生まれた単語であり、それらの言葉が明治維新以降(一部江戸時代から幕末)、日本に輸入されたからではないかと考えています。(間違っているかもしれません。単なる仮説です。)※「情報(information)」「ニュース(news)」「忠告(advice)」などは、日本語感覚だと数えられる名詞です。例えば、「秘密の情報が1つあるんだ」「今月の10大ニュース」「今から君に忠告を3つ与える」などのように。ところが、英語ではこれらを「数えられない名詞」に分類します。なぜなら、「情報」も「ニュース」も「忠告」も、イラストに描くことが出来ない、すなわち抽象名詞だからです。※なお、名詞については例外もたくさんあります。本日のブログでは、その例外部分については一切触れていないのであしからず。◆someとany数えられる名詞(可算名詞)と数えられない名詞(不可算名詞)について説明した後、「some waterという言い方は正しいのですか」という質問がありました。結論から言えば、someとanyは、数えられる名詞にも数えられない名詞にも付きます。当然、数えられる名詞につくときは、その名詞は複数形になりますし、数えられない名詞に付くときは、その名詞は単数形のままです。公式化しておきます。(1)some +数えられる名詞の複数形 → 訳「いくつかの」(2)some +数えられない名詞の単数形 → 訳「いくらかの」但し、どちらの場合も、someは訳さない方が自然です。someは、「複数形の冠詞」とも呼ばれています。つまり、「aの複数形がsome」と考えてください。(本当は冠詞ではなく、someは形容詞または代名詞です。ただ、一部の文法学者の間で、通称「複数形の冠詞」と呼ばれるのです。)なお、「訳さない方が自然」とは言いましたが、原則、英作文の際はsomeを入れること(←重要)。She bought some eggs.(彼女は卵を買いました)でsomeを省くと、不自然な英語になり、Give me some water.(水をください)などの命令文でsomeを省くと不作法な意味(水を持ってこい!)になります。※おまけ;発展someもanyも、代名詞と形容詞の2つの用法を持っています。これについては、「some + 名詞」の名詞を省略すれば代名詞になるとシンプルに考えてください。参考文献「英文法総覧」(安井稔著・開拓社)「英文法詳解」(杉山忠一著・学研)「ロイヤル英文法」(綿貫陽著・旺文社)<その他>◆冠詞についても解説しました。食事(breakfast,lunch,dinner)には冠詞が付かないと言いましたが、meal(食事)は数えられない名詞のため、a meal や mealsとなります。(先日、中3男子から出た質問)◆勉強の時だけでなく、普段から「もう少し頭を使いましょう。」という話をしました。これについては後日。ちょっとマズい子が数名います。タグ:都立高校入試 自校作成入試 西東京市 塾 難関校 トップ校 自校作成校 グループ作成校 西 国立 日比谷 戸山 新宿 西武柳沢 田無 東伏見 ひばりヶ丘 保谷 進学塾 東京都立 塾 高校入試 東京都立 都立専門 英語 名詞 可算名詞 不可算名詞 数えられる名詞 数えられない名詞 some any
2014年06月06日
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本日は読解ルール9の「たしかに~しかし・・・」構文を使い、短文作りをしました。私がお題を2つ挙げ、それに対し、指名された子が「たしかに~しかし・・・」構文を作るというものです。例えば、ある子には、「メガネとコンタクトレンズ」というお題を与え、それについて「たしかに~しかし・・・」構文で例文を作ってもらいました。また、ある子には、「黒板とホワイトボード」というお題を与え、「たしかに~しかし・・・」構文を作ってもらいました。ある子には「プーマとアディダス」、ある子には「美術部とテニス部」、ある子には「日本とアメリカ」など、各自にお題を与え、それに対し例文作り。 1つめのポイントは、「たしかに」の後ろで、一般論を述べたり、反対意見に対する目配りをしたりするということです。そして、「しかし」のあとで主張を述べる。日常生活を進めていく際にも、自説を述べるだけでなく、いったん相手の意見を聞くということは大切な観点です。 もう1つのポイント。それは、「たしかに」の後ろにある要素と「しかし」の後ろにある要素は、対比されています。この点にも注意してください。 また、こうして覚えた表現は、学校の作文や日記などで実際に使ってみることにより、徐々に自分のものとしてください。そうすれば、本文中に出てきた時もすぐに気づくはずです。 国語の授業の後は、各自テスト勉強に取り組んでもらいました。それについては、また後日書くかもしれません。 タグ:都立高校入試 自校作成入試 西東京市 塾 難関校 トップ 校 自校作成校 西武柳沢 田無 東伏見 ひばりヶ丘 保谷 進学塾 東京都立 塾 高校入試 ハイレベル 国語 たしかに~しかし 譲歩と逆説 反対意見への目配り
2012年11月01日
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<卒業したら来ないのが原則> 昨年、一昨年の塾生(現高1、高2生)で、勉強の相談に来る子が増えています。しかし、昨年、一昨年の授業中に何度も何度も言いましたが、原則塾には来ないでください。私は卒業生と馴れ合って、昔を懐かしむタイプではありません。 いったん卒業したら振り返らない。うちの塾には頼らない。前を向いて進みなさい。頼るなら、今通っている高校の先生や、今通っている塾の先生を頼りなさい。教育において、「セカンドオピニオン」は非常にややこしい問題に発展します。※なお、勉強の方法論については、中学時代に十分に教えているはずです。年間のスケジュール、過去問のやり方含め、すべてセンター試験や二次試験に流用できるものです。 <無料相談は行いません>・・・税理士さんや弁護士さんと同じです。私は現在在籍している塾生のために全力を尽くします。私生活を犠牲にしてでも、塾生のために時間を作るタイプです。したがって、卒業生にまで時間を割けないというのが現状です。 それに私はこの仕事で食べている人間です。 ラーメン屋の人はラーメンを売って食べています。お医者さんは患者さんを治療して食べています。同様に、私は生徒指導をして食べている人間です。 たとえば、ラーメン屋さんの中に、昔常連客だったからと言って、今回だけ無料でラーメンを食べさせてくれる人がいるでしょうか。(まあ、いるかもしれないけど)たとえば、お医者さんの中に、昔頻繁に通院していたからと言って、今回だけ無料で治療してくれるお医者さんがいるでしょうか。(まあ、いるかもしれないけど) 塾も同様です。冷たいようですが、私は原則、卒業生には指導しません。 ※理由多くの塾で、大学生のアルバイト講師が、卒塾生に無料で勉強を教えるということが行われています。学生アルバイトも、卒塾生と久しぶりに会って嬉しいのでしょう。ついつい、好意で勉強を教えてしまいます。(もちろん無料で)しかし、その結果、「実際にお金を払って通っている現塾生」よりも、「今現在お金を払っていない卒塾生」を優先しているケースが頻繁にあります。私が以前勤めていた塾でもそうでした。中学校を卒業し高校生になってからも、塾(高校部)を継続し、お金を払っている生徒がいます(うちの塾に高校部はありませんが・・・)。そうしたお金を払っている「正規の塾生」を放置し、「久しぶりに遊びに来た卒塾生」につきっきりで期末テストの勉強を教えているという塾や先生が数多く存在するのです。中には、現塾生がせっかく追加料金まで払って「有料のテスト対策授業」を申し込んでいるにもかかわらず、お金を払っていない卒塾生が何時間も先生を捕まえて「無料指導」を受けているケースさえあります。みなさんは(保護者の方も)、これをどう思われますか?賛否あるでしょうが、私は、職業倫理として、上記のようなことだけは絶対にやりたくないのです。冷たいようですが、ご理解ください。世の中に「無料」というものは存在しません。どこかで誰かが負担しているのです。 <警告> あと、こちらは時間の足りない中、せっかく来てくれた子には30分から1時間取って、勉強法を指導しています。ところが、現在通っている塾生(弟妹)に聞くと、その後全く勉強をしていない模様。本当に時間のない中、君たちのために時間を割いたのです。アドバイスを無視するのなら、最初から来ないでください。 繰り返し言っておきます。卒塾したら塾には来ないこと。 ※ただし、1つだけ例外。これ以上生きていくのがどうしても辛い・・・と思ったとき。そのときは、来てもいいよー。多分、そんなことないと思うけど。
2013年12月26日
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10月4日(火)について日付変わって本日10月4日(火)の件です。当初は休校日でしたが、急遽17:00~22:00でオープンいたします。ぜひご利用ください。※特に中3Aクラスの生徒で、「社会のテーマ史」「ハイレベル数学のテスト(第1回の内容/2回目の授業冒頭で行ったもの)」がたまっている人はなるべく片付けるようにしましょう。※1階受付はクローズしております。添削、その他提出物がある場合は、私が2階教室へ回収へ行きますので、その時に渡してください。※次から次へと生徒が入ってくると、既に勉強している生徒が集中できませんので、入室禁止時間帯を設けます。●入室禁止時間帯 18:00~19:00●なるべく18:00前に入室し、「最低」4時間は勉強出来るようにしてください。
2022年10月04日
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<都立 自校作成校 14名>青山(1名)国立(1名)国際(1名)国分寺(4名)新宿(1名)立川(2名)戸山(2名)西(2名)※今年はここ数年で最も自校作成を受験する子が少ない年でした。1年前の予想では、私の中でもっと少なく、「もしかしたら5名くらいになるかな」というところだったのですが、どうにか10名を超えました。本当に皆さんよく伸びたと思います。※特に、新宿に合格した男子1名、国分寺に合格した男子2名は、中1や中2段階ではとてもではありませんが、自校作成校はもちろんサンキタ、豊多摩も難しいという状態でした。学校の定期試験では300点台。成績に2がある子もいました。国分寺に合格した男子の一人は、中1の時にあまりにひどい点数で、中2からは中2Bクラスに在籍していました。そこからの大逆転です。信じられないくらい伸びました。もう一人の男子も入会時にいったんお断りしたくらいの状態でスタートしたものの、中1と中2では定期試験で300点台を取ってくる状態。そこからの逆転です。国分寺に合格した女子2名も最後まで合格可能性が伸びず、一人の子は1月の自校作成もぎでも合格可能性は20%のE判定。もう一人の子も中1から問題点山積みで定期試験も300点台。あまりに勉強しないので、毎回強制的に自宅勉強ノートを提出するような有様。国分寺高校は4人ともかなり厳しい戦いでしたが、果敢に挑みどうにか合格を果たしてくれました。(一般的には、三者面談などで受験するのを止められるケースです)※今年度は数年ぶりに日比谷を受験する生徒がいなかったのですが、来年以降は日比谷合格を再び出していきます。<都立 共通問題校 >小平外国語(1名)多摩科学技術(1名)保谷(1名)武蔵丘(1名)武蔵野北(5名)※多摩科学技術、小平外国語は当塾からは久しぶり(10年ぶりくらい)。嬉しい。<私立・国立・高専など>錦城國學院久我山十文字西武文理中大杉並東京工業高等専門八王子法政大附属立教新座早稲田高等学院いろいろ書きたいことがあるのですが、大変申し訳ありません。新年度の準備諸々が終わらなそうで、このあたりで。時間があれば追記します。
2024年03月01日
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中3クラス22名(基礎クラス含む)の進学先が決まりました。(50音順)<都立グループ作成校 15名>青山 2名大泉 1名 国立 1名新宿 3名立川 1名戸山 1名 西 2名八王子東 1名日比谷 1名 富士 1名武蔵 1名<都立共通問題校 3名>北園調布北保谷 <私立高校 4名>錦城(特進)実践学園東京立正桐朋 ※進学先のみです。その他、塾生が合格した私立高校は記載しておりません。※私立高校は早慶付属、MARCH附属、日大系列附属、国立大附属など難関校に合格者が出ていますが、内部生にのみお知らせしました。 ◆私の言いたいことは2月23日のブログに書いてある通りです。↓ 「入試当日を迎え、全科目完璧に仕上がっている人は誰もいません。」 ここです。まだまだ皆さんの多くは、実力も努力も足りていません。(私も含め)特に私立中高一貫校の生徒達と比較した場合、まだスタート地点にすら立っていないという印象です。そして、「学歴」ということを考えた場合、皆さんはまだ何も手に入れていません。大学受験の戦いはもう始まっています。また、今日から勉強を始めましょう。 ◆不合格になった子達へ。私の言いたいことは、以前お見せした動画に入っています。ただ、付け加えるとするならば・・・本当に申し訳ありません。それと、連絡ありがとう。皆さんからの報告が聞けて良かったです。負けるなよ。 ※追記錦城と東京立正へ進学するお二人へ。お電話頂いた時、ショックで言葉を失いました。過去、私の合否予想が外れたことはほとんどなかったからです。その後何度もお二人の自己採点結果を計算し直しました。私の経験則なのですが、お二人の自己採点結果で不合格になることが考えられません。考えられる可能性は3つです。(1)自己採点が間違っているケース(2)マークミス、あるいは解答欄ミスのケース(3)合格最低点が「異常に」上昇したケースいずれにしても、得点開示を行ってみてください。今は辛いでしょうが、大学受験で絶対逆転しよう! ◆内部生(中1・中2生)、新入生の皆さまへ以上が今回の結果であり、全員合格は達成できませんでした。私は常々「結果よりも過程が大切」と言っておりますが、もしその「過程」が本当に正しい方法になっているのであれば、結果も自ずと付いてくるはずです。ところが、今年も全員合格を達成することが出来ませんでした。過程の中に何かしらのズレがあったということです。また、「結果よりも過程が大切」と言ってはいるものの、やはり合格という結果もどうにか手に入れたいと考えております。その理由は、もちろん受験生本人と保護者の方のためなのですが、もう1つ、内部生の方々の安心のためにも、ある程度の結果を提示したいと考えております。内部生の皆さま。申し訳ありません。この結果を見て、不安にさせてしまったでしょうか。もう少し皆さまへ安心感を与えられるようカリキュラム含め見直していきます。 <お知らせ>本日3月2日、明日3月3日(木)、明明後日3月5日(土)は教室におります。(15:00~22:00頃まで)3月4日(金)、3月6日(日)は息子の付き添いなどがありますので、お休みを頂きたいと思います。
2016年03月02日
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昨夜(深夜)、新宿高校の遠泳の情報についてブログでお願いしたところ、早速朝の9時に卒塾生から返信を頂きました。素早いご返信、本当にありがとうございます。助かります。以下、シェアしておきます。お久しぶりです。現高1年の●●です。遠泳の件についてなのですが、今年行われた遠泳は約1kmほどで、例年よりも短い距離でした。また、泳げない人に関しても臨海教室前に2ヶ月ほど体育で水泳の授業があり、苦手な人は授業で体育教師6人がつきっきりで教えてくれます。(居残りとかはありません!)そして、泳ぐ際に隊列を組んで泳ぐのですが、泳ぐのが苦手な人が一番先頭で泳いで後ろに得意な人が付くという感じで、苦手な人に合わせて泳ぐので、泳ぐのが苦手でも遠泳自体ついていくことができます。水泳部OBの方が隊列の真ん中に20人ぐらい入ってくれているので、あしを攣ったり、溺れたりしても、腰についてる紐を引っ張ってあげてくれるので、安全対策については万全です。今年は、コロナ対策としてクラスごと日程を分けて臨海教室に行ったのですが、本来は2クラス80人程で泳ぐそうです。宿舎は4.5年前の台風によって一度は壊れてしまったそうなのですが、OB、OGの方の寄付によって、1億円かけて今年再建したらしいです。なので宿舎自体新品同様めちゃくちゃ綺麗です。部屋もとても広かったので、居心地は良かったです。しかし、エアコンがなく、扇風機2つのみしか部屋についていないので、少し暑かったです。あと虫が出ます。本当に虫が出ます。僕は虫は大丈夫なのですが、虫を部屋に入れた際は同じ部屋のクラスメイト(もちろん男子)に怒られました。シャワー室に30〜50cmの蜘蛛が出て来た時は驚きましたが…ちなみにサボることはできません(笑)スマホなどの電子機器、トランプとかも持ち込み禁止です。ただし、バスの中など、臨海教室が始まる前、終わった後は使用可能です。終わった後は海ほたるにバスで行くので、お土産なども買って帰ることができます。また、1日目の夜にレクリエーションがあり、自分のクラスでは、「みんなで質問大会!!」みたいなことをしました。おやつもなく、飲食物自体持ち込み禁止ですが、宿舎にジュースが普通の自販機+紙パックのジュース約15種ほどあります。(いちごオレが個人的に好きでした)体育教師の方がいちごオレを使って毎年漫才してます。とても面白かったです。(石崎先生の話の方が面白いですが…)という風な感じでした。水泳が苦手な人も臨海教室が終わったあと「臨海教室楽勝だったわ」みたいに言っていたので、現中3生が不安視しているようなことは全く起こらないはずです。逆に水泳自体好きになるのではと思っているほどです。ただし、安全にとても気をつけてる分、臨海教室がある期間は教職員、OBOGの方が敏感になっていて、統率が取れていない行動をすると怒られます。(本当に怖いです。)p.s.臨海教室が終わった際、OBOGの方から「一番かっこいい人、可愛い人」に対していちごオレが送られます。その際にいちごオレを受け取った人は1年の間に全員彼氏彼女ができるらしいです。そして!!なんと今年!!そのいちごオレを僕が受け取りました!!(一切自慢ではありません。)しかし、僕にはまだ彼女がいません。ただいま彼女募集中です。そこの男子諸君!臨海教室で女子にモテたくないかい?そんな時はこのいちごオレ!これを女子に渡せば女子もイチコロさ!(2022年臨海教室 いちごオレネタ)というのをぜひ授業のネタにでも使ってください。(→使いません)また、新宿高校に関して知りたいこと(授業風景がどうか、文化祭などの行事がどうか、100周記念式典はどうだったか?)があればいつでもお答えしますのでその際はご連絡ください。※塾生の皆さんへ(石崎)卒塾生にその他の自校作成校合格者も大勢いるので、聞きたいことがある場合は先輩方が答えてくださるかもしれません。<追記1>去年(現高2)、一昨年(現高3)の遠泳教室はコロナ、宿舎崩壊の影響によりありませんでした。<追記2>他のキャラベルの高1新宿生に意見を聞いて来ました。A君※とても気が利く塾生さんでした。ここ数年、Vもぎの申し込みが大変で、昨年も12時間以上かかってやっとネットが繋がったこともありましたが、A君だけが「先生、Vもぎの申し込みをしてくださり、ありがとうございます。」とわざわざ受付に言いにきました。「泳げる人にとってはしょうもない。レベルとしては結構低い」Bさん※この子は中1の時に全然勉強してくれず、最後はオール3(9科27)でしたが、どんどん成績をあげ、最後は9科42。無事新宿高校に合格しました。「とにかく楽しい。泳ぎメインと思われるが対人関係がメイン」Cさん※とてもユーモアのある面白い子でした。弟さんが現在塾生なので、何か情報がありましたら教えてください。学級閉鎖中のため聞けなかったです。Dさん※中1から3年間通い、一番質問をしてきた子です。特に勉強法に関する質問や勉強の進め方に関する質問を頻繁にしてきました。何かおかしいなと思ったら、すぐに相談して軌道修正できました。「練習は辛いが、終わった後は楽しかった。達成感ある。」
2022年11月30日
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皆さんが狙っているアレですが、そろそろブログにアップする予定です。
2024年02月22日
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本日より古文ゼミです。選択者で遅刻する人は、遅れて入室してかまいません。※追記模擬試験に関しては先々週授業内で予告したとおりになりました。予想的中・・・盛者必衰ですね。
2024年04月30日
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<今週のテーマ・・・。いや、今年のテーマ>今週は各学年に「自律」ということについて話しててきました。(他には、ドラクエ5のブオーンの話もしました)←ドラクエ史上最強キャラと考えております ところで、「自律」という言葉は「自立」とよく間違われます。「自律」とグーグルで検索すると、その違いについて解説されている方がいらっしゃるので、そちらを参照してください。(おそらくトップに出てくるはずです。ここに勝手にリンクを貼ることは避けます) 今回は、この「自律」がテーマです。成績を上げるために最も重要な要素ではないかと最近考えています。 <礎義塾 柳先生>もう先月のことになりますが、福岡県「礎義塾」の柳先生がいらっしゃり、中2クラスでお話をしていただきました。柳先生は、それはそれは凄い先生で、私が福岡県に住んでいたとしたら、どうにかして子供を通わせたいと思っている先生です。その柳先生が中2という学年で最も大切になることの1つとして、「忍耐」を挙げていらっしゃたのが印象的でした。柳先生のお話を教室の後ろから拝聴し、「我が意を得たり」と思った次第です。 <自校作成校へ行く割合>ところで、昨日の中2クラスでは、「中2で成績を落としてしまう子は、自校作成校合格は難しい」という話をしました。 都立高校入試を「フルマラソン」に喩えるとするならば、中1の1学期段階で、学年の「約3分の2にあたる子」が脱落します。学年に100名いるとするならば、中1の7月段階で70名程度の子が「自校作成校は難しい」というグループにラベリングされてしまうわけです。厳しい話ですが、ある程度現実的な数字とお考えください。(例外は常にあることを付け加えておきますが、あくまでも例外です。) そして、「残った3分の1」の生徒のうち、半分程度の子が中2で脱落します。(つまり、「3分の1」×「2分の1」=「学年全体の6分の1」が,中2前半で脱落するということです。) 既に中1段階で「3分の2」の子が消えており、中2前半でさらに「6分の1」の子が消えるので、中3に上がるまで「自校作成校合格」の可能性を残しているのは、学年全体の「6分の1」程度だけということになります。つまり、学年に100人いるとすれば、約15名程度です。そして、その中から自校作成校およびそのレベルの私立高校に進める子は、さらに半分程度にまで減ってしまうことでしょう。(三鷹1中や武蔵野3中や小金井緑中などのように例外的な中学校はあります) <いったんまとめ>話を整理します。中学入学当初は、「建前上は」全員が同じスタートラインにいます。※「建前上」と書いたのは,実際は小学校時代に塾通いをしていた子が圧倒的に記憶力、作業スピードなどにおいて有利だからです。また、12歳段階で持っている語彙力においても、多い子と少ない子とでは「約1万語程度」の差があると言われています。我々は母語で育ちますから、この差は「母親の持っている語彙力」に多分に影響されます。 そして、全員同じスタートだったにもかかわらず、中1の夏前の段階で約「3分の2」の生徒が自校作成校合格から遠く離れていきます。そして、中2に入り、さらに「6分の1」の生徒が、自校作成校合格の可能性をほぼゼロにします。その結果、自校作成校合格の可能性を残す子は、中3スタート段階で僅か15%程度ということです。非常にマラソンレースに近い状況です。 <脱落していく子とは>さて、ではどんな子が脱落していくのでしょうか。記憶力のない子でしょうか。スピードのない子でしょうか。国語力のない子でしょうか。部活の忙しい子でしょうか。これらのどれも間違いではありません。そして、これらの要因が2個以上混ざった場合は、自校作成校合格はほぼ夢と化します。しかし、上記の理由以外にも私が重要視している項目があります。それは「精神的な幼さ」です。この「精神的な幼さ」を持っている子は、かなりの確率で中3に入る前に脱落していきます。 <精神的な幼さ>精神的に幼い子は、柳先生のおっしゃる「忍耐力」を欠いている傾向が大変強いです。また、精神的に幼い子は、周囲に簡単に流されやすくなります。言葉を換えれば、「その時その時の気分」によって行動します。つまり、精神的に幼い子というのは、自律的に行動することが出来ないのです。これが成績を低迷させる最大要因となります。 <自律的に行動できる子>一方、自律的に行動できる子はやはり成績も上位に位置します。 中3クラスでは、明保中のA君、東久留米南中のB君、花小金井南中のC君、東村山4中のDさん、井荻中のEさん、柳中のFさん。以上6人は自律的に行動できています。 中2クラスでは、大泉中のG君、柳中のH君。この2人がツートップです。田無1中の2名も素晴らしいです。 中1クラスでは、大泉中のJさん、石神井中のKさん、柳中のLさんの2名。そして、保谷中の2名でしょうか。 このあたりの子は自律的に行動できています。(全体的に、友達と塾に通っていない子が多いです。地元の塾ではなく、わざわざ電車に乗って「遠くから」「一人で」キャラベルに来てくれている子達の多くは、自律的に行動できています。勉強において「群れない」というのは大変重要です。) 特に中1のある保護者の方は、入塾面談で「自律が本当に大切ですね」と何度も強調されていました。ご家庭の教育目標も「自律」ということなのでしょう。 <自律>繰り返しになりますが、「自律」については、グーグルで「自律」と検索し、最初に出てくる方の説明をご覧になってください。大変素晴らしい説明になっています。その上で、ご家庭でこの「自律」というテーマについて話し合ってもらいたいのです。自分を律し、自分で決めたことはやり遂げる。先に紹介したHPの言葉をお借りすれば、自律とは外的要因(脅威)に脅かされない自立した状態(無競争状態)を創り上げる能力です。そして、自律とは自分で自分の未来をつくることでもあります。(青字部分は引用) ・計画を立てたら必ず実行する。友達からの誘い、テレビ、LINEにも流されずやりきる。・朝起きて勉強すると決めたなら、それを実行する。・毎日「NHK基礎英語」を聴くと決めたのなら、日々実行する。こうしたことの先に自校作成校合格が待っています。 <カンニングするというのも自律的に行動できない一例>こうして「自律」の重要性を理解すると、「精神的に幼い子」や「忍耐力のない子」がなぜ脱落していくかがお分かりだと思います。「精神的に幼い」「忍耐力がない」というのは、自律的に行動できないタイプの典型例なのです。カンニングも同様です。自分自身を律することができないので、カンニングというルール違反に走ります。また、「塾は自分のために勉強している」という事実も全く理解できていないのです。 これは年度冒頭にお約束した通りです。カンニングは一発退塾これはお題目ではありません。ルールは厳格に適用します。そこを譲歩したら、キャラベルがキャラベルではなくなってしまうからです。譲歩するくらいなら、私は今日この日をもって塾を畳みます。 これから何度も何度も私が重要だと思っていることを話していきます。まずは、今年1年「自律」をテーマにやっていきましょう。
2014年05月17日
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中3塾生ならびに保護者の皆様へ模擬試験についての簡単なおしらせです。<模擬試験の種類>都内における模擬試験(会場テスト)は、Vもぎ(進学研究会)とWもぎ(新教育研究会)の2種類が行われています。両者の違いは「コカコーラとペプシ」「ポカリとアクエリアス」「ヨドバシとビックカメラ」「コジマ電器とヤマダ電器」「ヤマハのピアノと河合楽器のピアノ」「オセロとリバーシ」「リンスとコンディショナー」「バターとマーガリン」「クッキーとビスケット」「ウインナーとソーセージ」「大阪駅と梅田駅」「東京駅と大手町駅」「床屋と美容院」「パートとアルバイト」「武藤敬司とザ・グレートムタ」「河村隆一とルナシーのボーカル」「乃木坂と欅坂」「きかんしゃトーマスとチャギントン」「亀梨と佐藤健」「ユージとJOY」「二階堂ふみと宮崎あおい」「綾野剛と清原翔」「博多華丸と博多大吉」「桑田バンドとサザンオールスターズ」「ラッツアンドスターとシャネルズ」「さだまさしと南こうせつ」の違いのようなもので、マニアや専門家から見れば色々な違いはありますが、あまり踏み込まないライトなユーザーから見れば、大した違いはなく、交換法則が成り立ちます。結論から言えば「どちらでもいい」ということです。(炎上待ったなし)※毎年保護者の方から、「VとW、どちらがいいですか?」と聞かれるのですが、「白木屋と魚民、どっちに行く?」と同じくらい困る質問なのでご遠慮ください。※他に駿台模試というのがありますが、これは車で言えば「ロールスロイス、フェラーリ、ポルシェ、ベントレー」、ハウスメーカーで言えばスウェーデンハウス、時計で言えばパテックフィリップ、バシュロンコンスタンタン、オーデマピゲ、財布で言えばエルメス、スーパーで言えば成城石井や紀ノ国屋みたいなもので、全く別物という位置づけです。都立受験やMARCHレベルを受験するのであれば全く必要のないものです。たとえ日比谷を受ける場合でもです。Wもぎで偏差値70を超えている子でも、本当に実力がない場合、駿台模試では偏差値40台前半になることすらあります。※「大した違いはない」と書きましたが、私立の併願優遇では、Vもぎの結果しか見てくれない私立高校がいくつかあります。ただ、併願優遇の際に「自宅受験の結果」を見てくるかどうかは不明です。<お手紙について>例年、4月頃に、「模擬試験を受験する意義・目的」「模擬試験の申込み方法」「年間受験スケジュール例(おすすめ案)」「VもぎとWもぎの違い」の4点をお配りしています。しかし、今年度は新型コロナウイルスのため、6月と7月の模擬試験が中止となっています。また、塾にもパンフレットが届いていない状況です。そのため、上記4点のお手紙を配ることができない状況です。<来週、Wもぎのご案内をします>◆先日、Vもぎの「自宅受験」のご案内をお配りしました。自宅受験であるにもかかわらず4400円ですから、かなり高価です。4400円というとガリガリ君を50個以上買える値段です。そこで、週明けにWもぎの「自宅受験」のご案内もいたします。こちらの方がVもぎよりも若干安価な値段でご案内できるかと思います。ただし、Wもぎの方がパンフレットも存在しないので、口頭でのご案内になります。きちんとメモして下さい。また、Vもぎは7/5受験(自宅)ですが、Wもぎは7/12受験(自宅)となります。したがって、学校の定期試験の日程を見て決めてください。※すでにVもぎに申込みしたが、やっぱりWもぎに変更したいという場合は、週明けにお伝えください。<そもそも受験するかどうか>なお、受験は必修ではありません。例年は「6月か7月のどちらか一方は必ず受験しておこう」と伝えています。1学期段階の偏差値を知っておくことは大切ですし、夏期講習前に自分の位置をしってから夏に突入することも重要です。一方で、今回は新型コロナの影響で、模擬試験の日程と定期試験の日程が重なっています。今回の期末試験は大変重要です。1回分定期試験が減っているわけですから、失敗が許されません。また、今年は会場で行う模擬試験がゼロになる可能性もあるかもしれせん。その場合、私立の併願優遇において、学校成績しか判断材料がないため、定期試験で失敗すると滑り止めの私立高校選びにおいて困難が予想されます。したがって、勉強に余裕がない生徒は、今回のVもぎ・Wもぎは両方とも回避しても良いと思います。学校の定期試験を最優先としてください。もう1つ理由があります。自宅で受験しても、正確な偏差値は出せないと思います。過去の塾生を見ていると、自宅でやると普段よりも実力を発揮できてしまうタイプの子がほとんどです。精神的にリラックスしていますし、自己採点も適当ですし、休憩もタップリいれて万全の状態でやっています。コーラやカルピスを飲みながらやっている子もいれば、リスニングを3回くらい聞いている子もいます。中には、自己採点中に「正解はア。僕の答えはイ。でも、さっき僕は、アとイで悩んでいた。ちゃんとアも候補に入れていた。よって今回は○(丸)!QED」みたいな子が大勢出てきます。最悪のケースだと、自己採点の際に、右手で赤ペンを持ちながら、右手の小指と薬指の間に鉛筆を挟み、左手には消しゴムを持ち、間違っていたらいつでも修正できるぞ!ぐらいの勢いで丸付けしている子もいます。もちろん、今回の模擬試験の採点は業者側がやってくれますが、ただ、それでも自宅受験はインチキが多発します。正直、私は自宅受験の模擬試験にはあまり価値はないかなと思っています。<Vもぎのサイトで過去問を購入できます>昨日、ある生徒から質問がありました。「どうせ自宅受験ですし、4400円は高いので、Vもぎの過去問を購入して、それを模擬試験代わりに使ってもいいですか?」という質問です。この質問に対し、私は「あ、それ良い考えだね。それでも良いかもしれない。Vもぎの過去問題集を購入すれば、自己採点した後に偏差値も出せるようになっているから、それでもいいかも!」と回答しました。ただ、あとから考えてみたら、Vもぎの過去問(全5回分載っています)ですが、9月号~1月号が掲載されています。したがって、現時点では内容的に出来ない回がほとんどです。今回、自宅受験のVもぎやWもぎは7月号となるため、範囲的には中2内容が中心となっています。そのあたりも考慮して決めてください。なお、Vもぎのサイトから6月中に購入すると割引価格となるようです。<おまけ>ここからは余談として。私は模擬試験の会社はかなり危機的な状況なのではないかと心配しています。VもぎもWもぎも自前の会場を持っているわけではなく、毎週毎週、都内の私立高校や専門学校の会場を借りて行うというビジネスモデルです。塾や飲食店で言えば、自分の店舗は持たず、その都度公民館の部屋を借りたり、屋台を出したりするスタイルです。しかし、この状況下で、私立高校や専門学校は、模擬試験会社に会場を貸すとは思えないのです。私が経営者や理事長なら絶対に貸しません。教員や保護者からも反対意見がたくさん出てくるでしょう。私立高校が進学研究会や新教育研究会に会場を貸すと、日曜日に不特定多数の中学生が学校に出入りすることになります。もし翌週以降、その私立高校に通う生徒・教員から新型コロナウイルスが出てしまったら感染経路を追うことが不可能です。また、私立高校に通う保護者の方からもクレームがくるでしょう。それを考えると、もしかしたら・・・ですが、今年一年間模擬試験(会場テスト)がゼロになることもあり得ます。これって、受験生にとっても塾にとっても一大事です。しかし、可能性としてはあり得るかなと思います。その場合(模擬試験が行われない場合)の対策も何か考えておかねばなりませんね・・・※この状況下で模擬試験会社に会場を貸す私立高校があるとするならば、経営的に相当厳しい私立高校です。こうした私立高校が会場を貸してくれるかもしれませんが、当然価格も高くなると思います。その上乗せ分は来年以降(現中2より下の学年)に降りかかってくると思います。ちなみに、都内にも経営状況が厳しい私立高校はたくさんあります。学年に5名しかいない女子校とかザラです。しかし、潰れません。それくらい補助金が出ているということです。国と都から合わせて数億円単位の補助金が出ています。世の中の人たちやマスコミが私立高校の補助金を突っ込まないのは不思議でなりません。おそらく一番無駄金が投入されているのがここです。校舎、グランド、体育館、プールがあって、全教員が社員で学生アルバイトがゼロ。生徒数は個人塾程度しかいない私立高校もたくさん。でも潰れない。<おまけ2>例年配っている「模擬試験関連の手紙4種」をグーグルクラスルームにアップしておきます。参考にしてください。ただし、料金はもちろん、申込み方法や日程などは全て昨年バージョンですのでご注意ください。※箇条書き風のまとまりのないブログで申し訳ありません。誤字脱字あると思います。校正してありません。
2020年06月07日
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都立日比谷高校に合格した子が合格体験記を書いてくださいました。青文字は塾長コメント私立中高一貫校の二年時、クラスの友人が高校受験を考えていると聞いたのをきっかけに、私もこのままこの学校に通っていて良いのか自問自答するようになりました。一大決心でしたね。毎年、私立高校を辞めて、高校受験を目指す子がいます。今年度も私立高校から公立高校へ転校し、都立高校を目指す子がいます。数年前には、高校受験というよりは、キャラベルを続けたいという理由で、学芸大小金井中を辞めて公立中に転校した子がいました。さすがに止めたのですが、「すでに退学手続きと転校手続きをしてきました」とのことだったので・・・その頃高等学校の口コミサイトで高評価だった日比谷高校が目に留まり、色々調べていく中で日に日に日比谷高校への憧れが強くなり、どうしたら日比谷高校に行けるのかを考え、まずは公立中学校への転校を決意しました。日比谷のレベルは年々上がっています。都立トップ3(日比谷、西、国立)の中でも、頭一つ抜けた印象です。国立高校のある先生が、授業中に「あそこは都立じゃないから笑」と半分冗談で言っていたそうですが、それほどレベルが上がっています。日比谷高校は都立高校の中でも、とりわけ「東大を目指す高校」と考えていいでしょう。もう少し正確に言うならば、「東京都民が東大に入る新しいルートが1つ出来た」ということです。10年前までは、東大に行きたいのなら私立中学受験「一択」でした。それも御三家レベルに行くしかありませんでした。具体的に言えば、東大に入りたい場合、小3くらいからサ●ックスやN能研に通い、さらにサ●ックスの授業についていくために個別指導のトー●スに通ったり家庭教師を付けたり・・・。そうやって御三家、新御三家、筑駒、筑附あたりに入ってからは、今度は中1から鉄緑会やグノーブルやSEGに通う。これが東大に入るた入るための黄金コースでした。そこに費やす塾代は1000万を超える場合もあります。私立中学へ払う授業料を入れると2000万を超えることもあるでしょう。しかし、ここに1つのコースが追加されました。それが「公立小→公立中→日比谷・西・国立→東大」というコースです。特に東大を目指すなら、日比谷が近道だと思います。※今年度は卒塾生から東大合格者が3名出ています。3人とも中学受験経験は無し。次に塾探しです。進学塾キャラベルについては、自宅から通える! 先生のブログがオモシロイ! 過去に日比谷高校の合格者を数多く輩出している! この三点が私の入塾の決め手となりました。私の塾選びは間違ってはいなかったと、今は心の底から思っています。キャラベルに通っていなければ、99.99…%日比谷高校は無理だったと思います。まず、内申点が思うように取れませんでした(換算内申50後半)。私立では副教科を深く学習していなかったため、3年時で知らないことが多すぎて困りました。中3になってから実技教科の勉強を初めてやるのは大変だったと思います。先生の癖も分からないですし、そもそも実技教科の勉強法が全く分からない状態。また、科目によっては、学校側に頼んでも、彼女だけワークをもらえないなんてことがありました。「お金を払うので、中2の時に配られているたワークをください」と頼んだのですが、学校側が売ってくれなかったので、勉強がしづらかったですね。加えて、模試の判定はB以上取ったことがありませでした。12月のW自校作成模擬では、偏差値がぴったし「60」。日比谷の合格可能性が1%でした。(日比谷を受けるなら偏差値70は最低でも必要)ここから初志貫徹して受験するのには、かなりの勇気がいります。もうこの2つの材料が揃えば無理かなと思いました。実際、中学校の担任の先生からも渋い顔をされていました。12月に入り私は何度も志望校を変えるべきか悩みましたが、先生の「志望校は直前まで下げない方が良い」、「模試の結果よりも過去問で平均点以上取れているかが重要」という言葉で、持ちこたえることができたと思います。私は数学が好きで得意科目だと思っていましたが、よく凡ミスもしていました。そのほとんどが問題文の意味を勘違いしていたことが原因でした。問題文を丁寧に読むことでミスが減りました。国語に関して言えば、一番苦手でほぼ諦めかけていました。しかし、その頃に先生が国語は高校受験に間に合わなくても努力し続けるしかないと言われ、そこからひたすら過去問の分析をしました。そして、2月の受験直前あたりから急に過去問の正答率が上がり、少し自信が持てるようになったと思います。1月に入り模試は満足いく結果(D判定)ではなかったものの、過去問の結果に手ごたえを感じるようになっていたので、志望校は変えずにいこうと決めました。なぜ結果が出せるようになったのか・・・それは、塾に入ってのお楽しみ(笑)ですが、先生の指示通りにやってきたからだと思います(できなかった事も多々あり(汗)) 本番の試験では、落ち着いて自分の出せる限りの力は出せたと思います。国語の250字作文では、あと残り1行のところで時計を見た瞬間30秒しかないと気づき、かなり慌てました。緊張で文字を書く手が震えていましたが、何とか必死に書き上げ、ちょうど鐘が鳴りました。数学も同様に記述を書き上げ鐘が鳴りました。国数英の三教科は、とにかく試験終了の瞬間まで食らいつきました。※結果的に十分合格点に達した感があります。特に数学で8割前後取れたのが大きかったですね。最後に、私は夏の終わり頃から体に不調が表れ、それ以降もなかなか回復せず思うように勉強時間を確保できませんでした。それでも私が合格できたのは、キャラベルの分かりやすい授業と先生の“心にグッと刺さる言葉”で何度も奮起することができたからです。先生、本当にありがとうございました。合格に甘んじず、大学受験に向けて努力をしていきたいと思っています。※ここには書きませんが、本当に大変だったと思います。いろいろと大変でしたね。お疲れ様でした。進学塾キャラベルタグ:都立高校入試 自校作成入試 西東京市 塾 都立難関校 都立トップ校 都立自校作成校 グループ作成校 西高校 国立高校 日比谷高校 戸山高校 新宿 西武柳沢 田無 東伏見 ひばりヶ丘 保谷 三鷹 三鷹市塾 吉祥寺 武蔵野市 武蔵野塾 西東京市 西東京市塾 小平市 小平市塾 東久留米市 東久留米市塾 武蔵境 三鷹駅塾 吉祥寺駅塾 武蔵境駅塾 進学塾 東京都立 塾 高校入試 東京都立 都立専門
2021年03月28日
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<年間行事予定について>各中学校の「年間行事予定」に関するお願いです。各中学校で「年間行事予定」が配られましたら、塾にお貸しください。※授業開始前に1階受付にお持ちください。※すぐにコピーして、なるべくその場でお返しできるようにいたします。※塾側として知りたいのは、「定期試験の日程」「修学旅行の日程」「スキーや移動教室の日程や対象学年」「運動会の日程」「始業式と終業式」の5点です。これらを基に、講習の日程や休校日の予定を決めております。授業前でバタバタしている時間帯です。年間行事予定を貸してくださった際に、上記5点の日程をお聞きしますので、すぐに答えられるようにしておいていただけると非常に助かります。(すでに提出してくださった中3生の中には、上記のように事前に4色で色分けをしてくださっている方も数名いて、大変助かりました。)(例えば修学旅行は、中学校によって5月、6月、9月、10月とバラバラですので、私一人で探すと結構時間がかかります。また、スキー教室は中1で行く学校もあれば、中2で行く学校もあり、そうした質問をすることもあります。特に大変なのは、「1学期中間テストがない中学校」に関してであり、年間行事予定の中に存在しないものを延々と探し続け、10分程度無駄にしたことも過去に何度かありました。ご協力お願い申し上げます。)※各中学校、どなたかお一人貸してくだされば結構です。※4/13(土)までに年間行事予定が配られない場合は年間行事予定が遅れる旨をご報告ください。<既に頂いた中学校>◆西東京市柳沢ひばり保谷明法田無1田無2田無3田無4◆武蔵野市武蔵野5武蔵野6◆東村山市東村山7東村山3◆東久留米市東久留米南下里◆小平市小平3花小金井南◆清瀬市清瀬中◆三鷹市三鷹2◆練馬区関石神井西大泉大泉2三原台◆杉並区中瀬◆新宿区西戸山◆私立・国立学芸大小金井学芸大竹早武蔵野東※残り2つの中学が出ていませんが、塾の年間日程を決めさせていただきます。
2024年04月06日
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都立新宿高校に合格した子が合格体験記を書いてくれました。※青文字は塾長コメントわざわざ自分の合格体験記を見てくださりありがとうございます。少しでも有意義な時間となると嬉しいです。お付き合いください。自分がキャラベルに入ったのは2年生の1月頃です。近くの大手塾に通っていましたが、成績が振るわずキャラベルに転塾しようと決意しました。もともと父が石崎先生のブログをよく読んでいる、親友が通っている(1つ前のブログの子)ということもあり、悪いイメージはなかったのですが、怖いという話はいくらか聞いており、いささかの不安感は持っていました。最初に石崎先生を見たとき、正直イメージと違うと思いました。これはおそらく皆さん思ったのではないでしょうか(笑)思ったより穏やかな印象をもったのを覚えています。それでは本題の勉強についてです。自分の3年間の勉強を振り返って言えるのは内申ならびに定期テストの点数が低いこれに尽きます。まず内申点の話です。1年生2年生共に9教科33、3年生の1学期9教科35でした。決してこの内申でもうかるよ!と言いたいわけではありません。絶対に自分の様にならないでください。2年の2学期は9教科38換算内申54と狙える位置までは来ました。定期テストもひどかったです(以下閲覧注意)中3の2学期の期末考査でやらかしました。5教科389です!!はい終わりでーーーす!・・・と思っていたのですが中間で取れていたので意外と内申もらえ、正直びっくりしました。今の1,2年生に心から言いたいことは内申と定期テストの点数を取ろうということです。内申があれば何でもできる!(♪~炎のファイター~)内申があれば、授業中にギャグを言って滑ることもできる!何でもは言いすぎですが選択肢が広がることは確かです。さて、受験勉強についてです。最初の模試で先生から内申が低すぎるといわれたのを覚えています。模擬の結果票に合格判定欄があるのですが、内申が低すぎて枠内に入りきらなかったのは武勇伝です。内申が低いと自覚していた自分はとにかく当日点を取らなければ・・・と必死でした。大手塾の際はさぼっていた宿題をキャラベルではきちんとやる。予習復習もやる。これだけでもかなり効果がありました。当たり前のこと当たり前にやる。これは本当に大切なことです。夏休みはかなり勉強に力を注いだのを覚えています。400時間勉強はぎりぎり達成できませんでしたが、400時間を目指したことが大きな財産となりました。秋のTodoリストもかなり頑張ったのも覚えています。一番のキーポイントは冬の勉強マラソンだったと思っています。危機感を感じ始めていた時期でもあり、もう死にものぐるいで勉強しました。あの時間が自分に自信とやる気を本当にもたらしてくれたと思います。勉強法に関しては予定を立てるのは本当に苦手だったので「今日できることは今日やっちゃうスタイル」でやってきましたが、みなさんは計画を立てた方が良いと思います。一つ先生に謝らないといけないことがあります。音読ちょっとさぼりました。本当に後悔しています。こんなんですから、おそらく自分は高校で苦しみます。授業の雰囲気は、みんな本当にまじめに受けているという感じです。そして、先生の雑談は本当に面白いです。自分はたまたま大喜利をさせられたせいでなんやかんや14期生のバラエティメンバーとして確立したような気がします。※ちなみに大喜利テーマは●●●・・・・・というもので・・・・●●●か咄嗟に好き●●・・・・・・・・・←つまらないので10行ほど大幅カットクラスのみんなにはもっと笑ってほしかったです・・・個人的には数学が一番苦労しました。ただし、ハイレベルテキストをめちゃくちゃやると本当に伸びますよ。学校の休み時間を使って毎日問題を解きました。網羅性がものすごくあり、新宿の数学が簡単になるくらいまで成長しました。本当に感謝しています。滑り止めの拓一の受験日はあいにく雪が降っていました。もう帰り道がぐしょぐしょヌルヌルです。(桜庭和志がオイル疑うレベルです)。結構テンションが上がっていたので道端の雪だるまにアンディ・フグ直伝のフグトルネードをかましたのを覚えています(作った人強麺なさぁい)←伝われー推薦では緊張しすぎました。あなたの好きなものについてなんでもいいのでプレゼンしてくださいと聞かれた際、頭が真っ白になってやけくそに「乃木坂46」ですって言いました。そこからはもう覚えていません。(先ほどまで古い格闘技ばかり話していましたが、とてつもなく坂道アイドルが好きなんです。)新宿高校についてです。数学は今年絶対に易化したと思いますが、計算ミスで20点落とすというしょうもないことをしてしまいました。自己採点した結果スピーキング込みで約810点だったので一応安心しました。発表日は本当に緊張しました。キャラベルで受けた指導は本当に自分の財産です。先生は自分に受験というものの厳しさ、向き合い方、取り組み方、すべてを教えてくださいました。先生の言うことをきちんと行っていれば結果はしっかりと伴ってきます。今の中2、中1生の方々応援しています!本当にキャラベルには感謝しかありません。自分の人生で必ず大きな糧になると思います。 ありがとうございました。
2023年12月13日
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