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第９回一点突破の授業づくり講座
椎名誠さん箕面講演会
2017.04.12
カテゴリ： 教育
私の知る優れた先生たちに共通する資質は時間厳守の態度である。それは自己を律する態度でもあり、他人の時間を尊重する配慮でもある。
そのような先生は授業時間を守るのはもちろん会議の時間も守る。そのような先生が司会なら職員会議や研究討議会は定時の10分前に終わる。遅くとも5分前には終わる。会議後のちょっとした打ち合わせや片付けなどの時間もあるからだ。
定時で会議を終えて満足する司会者を私は何度か見たことがある。
「ちょうど5時に会議を終えることができました。これもみなさんの…」
そういう無神経的自己満足発言に私はやれやれと辟易するが、定時を超えても終わらぬ会議よりはまだましかもしれない。そういう会議は論外である。よほど緊急の差し迫った事態でない限り私は定時には退勤する。時間厳守のカントのように。
そのような先生は授業時間を守るのはもちろん会議の時間も守る。そのような先生が司会なら職員会議や研究討議会は定時の10分前に終わる。遅くとも5分前には終わる。会議後のちょっとした打ち合わせや片付けなどの時間もあるからだ。
定時で会議を終えて満足する司会者を私は何度か見たことがある。
「ちょうど5時に会議を終えることができました。これもみなさんの…」
そういう無神経的自己満足発言に私はやれやれと辟易するが、定時を超えても終わらぬ会議よりはまだましかもしれない。そういう会議は論外である。よほど緊急の差し迫った事態でない限り私は定時には退勤する。時間厳守のカントのように。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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