池田香代子さんと高橋哲哉さんのインタビュー記事です | うるとびーずの ♪MY LIFE AS AN OKKAKE♪

100万ポイント山分け！1日5回検索で1ポイントもらえる

000000

ホーム | 日記 | プロフィール

【フォローする】【ログイン】

キーワードサーチ

▼キーワード検索

カレンダー

プロフィール

うるとびーず

大好きなものだけを追っかけながら暮らしたい♪今日、私が追っかけたものを、あなたにもこっそり教えちゃいます♪（ブログを始めた頃は長野県民でしたが今は沖縄県民です。本土にはなかなか伝わらない沖縄を伝えたい）

フォローする

お気に入りブログ

バラ園の手入れ＆水… New! メンターさん

『陽気なイエスタデ… New! Mドングリさん

また熊本で地震・・・

穴沢ジョージさん

真理を求めて 秀０４３０さん
石坂千穂つれづれ日記 石坂千穂さん

フリーページ

初恋（島崎藤村）

バックナンバー

August , 2026
July , 2026
June , 2026

May , 2026
April , 2026

コメント新着

うるとびーず @ Re[1]:キイちゃん、ありがとう(02/13) heliotrope8543さんへすっかりご無沙汰…

heliotrope8543 @ Re:キイちゃん、ありがとう(02/13) 久しぶりに楽天ブログを開いて見たら… そ…

masa@ Re[2]:夕焼け(08/21) 返信頂きましてありがとうございます。も…

うるとびーず @ ★★masaさん masaさんへコメント、どうもありがとう…

masa@ はじめましてはじめまして。masaと申します。もしご存…

< 新しい記事

新着記事一覧(全2132件)

過去の記事 >

December 13, 2006

今日の日記「本日の情報（教育基本法関連）」
と思って編集ページに入ったら、
ヘリオトロープさんも池田香代子さんのことを書いていました。
ヘリオトロープさんが紹介して下さっているのはここ。

★★ 池田香代子さんのインタビュー
（Our Planet）

そうだよね、今、どうしても聞いてもらいたい。
本日配信のマガジン９条でも池田さんのインタビューが読めます。

「マガジン９条」今週号から

★★ この人に聞きたい　池田香代子さん

（一部引用）

編集部　

与党の教育基本法「改正」案について、
池田さんが特に問題だと考えておられる点を教えてください。

池田　

まず、義務教育の条項では、「９年」という年限が消えた。
長くなるのかな、短くなるのかな、と思っていたら、
短くするという案があるみたい。

麻生外相がこう言ってました、
「中学は義務教育でなくていいのではないか」って。
だけど、今でもほとんどの子どもが高校に行くぐらいですから、
義務教育でなくなっても、みんな中学には行きたいでしょう。
そうすると、高校と同じように、
わたしたちは授業料を払うことになる。
国は教育予算をうんと節約できる。

編集部　

その節約した予算は、たとえば何に使われるのでしょう。

池田　

政府案の義務教育の項目には、「法律の定めるところにより」
という文言が新たに加わっていますからね、
新しい法律をつくってエリート教育につぎこむんじゃないですか。
その布石はうんと前から着々と置かれていた。
たとえば「ゆとり教育」です。
当時の教育課程審議会会長、
作家の三浦朱門さんが言ってます。

「戦後五十年、落ちこぼれの底辺を上げることにばかり
注いできた労力をできる者を限りなく伸ばすことに振り向ける。
１００人に１人でもいい、
やがて彼らが国を引っ張っていきます。
限りなくできない非才、無才には、
せめて実直な精神だけを養っておいてもらえばいいんです
……それが"ゆとり教育"の本当の目的。
エリート教育とは言いにくい時代だから、
回りくどく言っただけの話だ」
（斎藤貴男『機会不平等』＜文藝春秋、２０００年＞より）

この率直さは感動ものです（笑）。

********************

同じく今日のマガジン９条には、
高橋哲哉さんのインタビューもあります。
どちらもじっくり読んでほしい内容です。

★★ この人に聞きたい　高橋哲哉さん

（一部引用）

編集部

例えば、日本では今、教育基本法改定の審議が
山場を向かえていますが、
これと同じことが韓国で起こったとしたら、
何十万人もの国民が、国会議事堂のまわりを取り囲んでいるだろう、
と韓国人の知人は言っていました。

高橋　

１９８０年に起こった光州民主化運動では、
市民も学生も弾圧され、たくさんの犠牲者が出ました。
本当はそういう血を流すことは、なかった方がよかったけれども・・・。
そういう犠牲を経て軍事政権から民主化したわけですね。
韓国と日本とでは、権力に対する警戒心はまったく違いますね。
もちろん韓国の保守勢力も根強いのではありますが。

編集部

日本人は民主化を自分たちで勝ち取った経験はないにしても、
戦後、民主主義と平和主義の憲法のもと、
その利益は享受してきたのではないでしょうか。
しかしながら、利益を得ているという意識が低く、
それが奪われてしまうかもしれない、奪われたらどうなるか、
という想像力がまったく働かないようです。

高橋　

ええ。それと民主化されたことによる「利益」ですが、
基本的に憲法には少数派（マイノリティ）の利益を守る
という側面があるわけです。
ところが多数派が享受して来た利益というものを基本に考えると、
その少数派の権利というところに感性が働かなくなってしまう。

多くの人が自分たちの利益を、
この憲法で享受して来たはずだから、
ということになってくると、
少数派の権利というところに想像力が及ばなくなります。
そうなると、自分たちが実害を受けることがなければ、
憲法が変わってもいいと考えてしまう。

あるいは逆に多数派が不満をもてば、
それは憲法のせいだとなりかねない。
そしてどんなに優れた民主主義と平和主義の憲法を持っていても、
自分たちで作ったという経験や意識がないと、
それを捨てることにもあまり危機感を感じないのではないか。
そういうことが、やっぱりあると思います。

********************

うるとび独り言

「少数派の権利」という言葉で、以前、PTAの集まりで、
隣に座った元PTA会長で現市会議員のKさん（♂）と
話した時のことを思いだした。
それは県知事選挙前のことだったから、
まずは「田中康夫なんてやめておけよ」と。
それからいろいろと話していくうちに、
こんなことを言われてしまった。

「うるさんみたいな人はこの社会じゃ生きにくいでしょう。
少数派だから。
そういう人たちに税金を使うのは公の利益ではないからね。」

驚いた。すごくビックリした。
自分がマイノリティだということは自覚していたけれど、
そういう人たちに税金を使うのは正しくないこと、
そしてそういう人たちが住みにくいのは
その人たち自身の責任だから仕方がないこと、
そんな意味合いの発言に私はひどく傷ついた。
自分が、ということじゃない。
Kさんのような考え方の人がこの社会の多数派であり、
政治家となり、無意識的であるのかもしれないけれど、
ますます少数派を排除していこうとしていることに。

今さらながら思うよ。
康夫ちゃんはそういうマイノリティの味方だったと。

＜関連リンク＞

★★ 教育基本法「改正」情報センター

★★ 教育基本法の改悪をとめよう！全国連絡会（あんころ）

＜うるとびフリーページ＞

★★ 教育基本法関連-1

★★ 教育基本法関連-2

★★ 教育基本法関連-3

★★ 教育基本法関連-4