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2003年07月03日
テーマ： 子供に英語。どうしてますか？(2744)
カテゴリ： カテゴリ未分類
幼児から、とか、早期に英語に触れていた方が・・・と言うのも一理あると思いますけどね。
将来、自分の子が国際人として英語がペラペラにしゃべれる姿をイメージしているのかなぁ？ それとも、世界をまたにかけたビジネスマンとして活躍する姿？ 英語でいろいろな人たちとコミュニケーションできる人間になって欲しいのかなぁ？（笑）
ちょっと違った視点？で書いてみますね。
1.公立小から公立中へ
ま、のんびりで全然ＯＫ。
2.公立小から私立中へ
お受験優先だから、合格した２月からやるパターンだよね。
3.私立小からそのままエスカレーター
☆公立中と私立中の差
英語の授業時間数がぜんぜん違います。＞私立の方が倍は多い
普通に考えると、差がついて当たり前（笑）。私立でも消化不良をおこしている生徒さんもいますけど。
っていう風に感じています。
だって、中１の１学期の中間テストの問題なんて、アルファベット、リスニング、教科書の第一課程度までが範囲なので、大半が90点以上取れるからです。
それよりも、中１の英語は２学期から差が出て、それがあとあと尾を引くので、ボクに言わせれば２学期から要注意なんです。
最初は皆、初めての科目だし、楽しいから、好きなんですよね。覚えるのも少ないし（笑）。
２学期になって、複数形、三人称単数現在、のあたりから？？？になる生徒が増えてくるのが通例かなぁ。覚える単語も少しずつ増えて来るし。
今の中学の教科書は、会話文も多いし、まあまあの出来だと思います。高校入試でリスニングの問題も出るせいか、定期テストでも導入されているところは多いし、ＣＤラジカセの活用でネイティブのリスニングの時間は増えていると思います。
となると、つまずき防止のためには、
「学習方法に基づき、家庭で生徒が復習を必ずすること（最低でも新しい表現・単語・熟語の暗記と教科書の音読、教科書本文の日本語訳ができること）」
がクリアできれば、公立中学では５段階評価の「３」以上は確実（笑）。
わが家では、幼少の頃はＮＨＫ教育ＴＶの英語番組などを観ていた頃もありましたが、今ではぜんぜん観てないです（爆）。
それよりも、坊主はサッカーをやっているので、ＦＷ、ＭＦ、ＤＦ、ＧＫなどの元の単語の意味を教えたり、サッカーは１１人で試合するよね、だったら１～１１までは英語で数えられるようにしようぜ（２０まで引っ張る）、とか。
書きながら今思いついたのは、今月は７月だから、ジュライだね、とか、月や曜日を毎日言って、言わせれば、イヤでも頭に入るよね（中学時代、一気に新出単語として出て来て、覚えるのに苦労した思い出あり（爆））。
イチローの背番号は51、松井は55だよね。英語では何て言うんだろ？とか。そんなところから親が少しずつ、日常の会話の中に織り交ぜていけば、つづりは書けないにしても、耳に残るからいいかも。なあんてね（笑）。
お小遣いを渡す時に、英語で￥200と言ってから渡したり・・・
野球を通じても、一塁はファースト・・・というように序数も教えてあげられるし。
何かの場面で関連付けて英語が例えば１つでも登場すると、子どもも理解というか覚えるのが早そうな気がするなぁ。どのみち、そんなにたくさんの集中力なんかないんだから（欲張らない（笑））。
ボク自身、もし英語を自在に操れたら（読み書き、会話）、ビジネス展開に役立てていることと思います。その意味では悔しいなぁと思っています。
幼少の頃から英語を学習させているご家庭の方は、子どもに何を期待しているのかなぁ？ バイリンガル人間？
何かのきっかけで英語に興味を持って、「よし、絶対にコミュニケーションの手段としての会話はマスターするぞ」とか「読み書きが困らずにできるレベルになろう」というような目標を持ってから
自分で勝手にというか好きなように学んで行く方が自然のような気も・・・（笑）。
子どもに英語を、というのもわからんでもないけど、もっと他にやるべきことがあると思うなぁ、と思うのであります（笑）。
あ、でも、日本の英語学習および世界で活躍する人材の輩出はヤバイって思ったことありました。
以前、マレーシアに行った時のこと。クアラルンプールのＴＶが３か国語放送だったの。マレー語、中国語（広東語）、英語。
よくよく聞いてみると、華僑の生徒は３か国語、現地の生徒でも英語はしっかり学習してるとのこと。危機感を感じたのは確かでした。
将来、自分の子が国際人として英語がペラペラにしゃべれる姿をイメージしているのかなぁ？ それとも、世界をまたにかけたビジネスマンとして活躍する姿？ 英語でいろいろな人たちとコミュニケーションできる人間になって欲しいのかなぁ？（笑）
ちょっと違った視点？で書いてみますね。
1.公立小から公立中へ
ま、のんびりで全然ＯＫ。
2.公立小から私立中へ
お受験優先だから、合格した２月からやるパターンだよね。
3.私立小からそのままエスカレーター
☆公立中と私立中の差
英語の授業時間数がぜんぜん違います。＞私立の方が倍は多い
普通に考えると、差がついて当たり前（笑）。私立でも消化不良をおこしている生徒さんもいますけど。
っていう風に感じています。
だって、中１の１学期の中間テストの問題なんて、アルファベット、リスニング、教科書の第一課程度までが範囲なので、大半が90点以上取れるからです。
それよりも、中１の英語は２学期から差が出て、それがあとあと尾を引くので、ボクに言わせれば２学期から要注意なんです。
最初は皆、初めての科目だし、楽しいから、好きなんですよね。覚えるのも少ないし（笑）。
２学期になって、複数形、三人称単数現在、のあたりから？？？になる生徒が増えてくるのが通例かなぁ。覚える単語も少しずつ増えて来るし。
今の中学の教科書は、会話文も多いし、まあまあの出来だと思います。高校入試でリスニングの問題も出るせいか、定期テストでも導入されているところは多いし、ＣＤラジカセの活用でネイティブのリスニングの時間は増えていると思います。
となると、つまずき防止のためには、
「学習方法に基づき、家庭で生徒が復習を必ずすること（最低でも新しい表現・単語・熟語の暗記と教科書の音読、教科書本文の日本語訳ができること）」
がクリアできれば、公立中学では５段階評価の「３」以上は確実（笑）。
わが家では、幼少の頃はＮＨＫ教育ＴＶの英語番組などを観ていた頃もありましたが、今ではぜんぜん観てないです（爆）。
それよりも、坊主はサッカーをやっているので、ＦＷ、ＭＦ、ＤＦ、ＧＫなどの元の単語の意味を教えたり、サッカーは１１人で試合するよね、だったら１～１１までは英語で数えられるようにしようぜ（２０まで引っ張る）、とか。
書きながら今思いついたのは、今月は７月だから、ジュライだね、とか、月や曜日を毎日言って、言わせれば、イヤでも頭に入るよね（中学時代、一気に新出単語として出て来て、覚えるのに苦労した思い出あり（爆））。
イチローの背番号は51、松井は55だよね。英語では何て言うんだろ？とか。そんなところから親が少しずつ、日常の会話の中に織り交ぜていけば、つづりは書けないにしても、耳に残るからいいかも。なあんてね（笑）。
お小遣いを渡す時に、英語で￥200と言ってから渡したり・・・
野球を通じても、一塁はファースト・・・というように序数も教えてあげられるし。
何かの場面で関連付けて英語が例えば１つでも登場すると、子どもも理解というか覚えるのが早そうな気がするなぁ。どのみち、そんなにたくさんの集中力なんかないんだから（欲張らない（笑））。
ボク自身、もし英語を自在に操れたら（読み書き、会話）、ビジネス展開に役立てていることと思います。その意味では悔しいなぁと思っています。
幼少の頃から英語を学習させているご家庭の方は、子どもに何を期待しているのかなぁ？ バイリンガル人間？
何かのきっかけで英語に興味を持って、「よし、絶対にコミュニケーションの手段としての会話はマスターするぞ」とか「読み書きが困らずにできるレベルになろう」というような目標を持ってから
自分で勝手にというか好きなように学んで行く方が自然のような気も・・・（笑）。
子どもに英語を、というのもわからんでもないけど、もっと他にやるべきことがあると思うなぁ、と思うのであります（笑）。
あ、でも、日本の英語学習および世界で活躍する人材の輩出はヤバイって思ったことありました。
以前、マレーシアに行った時のこと。クアラルンプールのＴＶが３か国語放送だったの。マレー語、中国語（広東語）、英語。
よくよく聞いてみると、華僑の生徒は３か国語、現地の生徒でも英語はしっかり学習してるとのこと。危機感を感じたのは確かでした。
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