乱読・積んどく・お買い得!?

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　見たと言っても、最後から２話分だけですが……。
　しかも、最終回は、まるまる１話分、全て見たものの、
　その前の回は、ラスト10分か20分ぐらい見ただけ……。

　でも、そのラスト10分～20分程が、なかなか衝撃的でした。
　それまで、全く見ていなかったドラマに、
　偶然に出くわしてしまった、その場面は、
　大どんでん返しの、超クライマックスシーン（？）だったらしい。

それまで、いじめる側の首謀者だったらしい愛海が、

この変化の激しさは、何なんだ……。
最終回は、ちゃんとＤＶＤに録画予約して、見ました。

その後、この本を書店で見かけ、購入。
普通、コミックスの方を、買って読めば良さそうなものですが、
何せ、これまでに16巻も発行されているようなので、
それを、読み切るには、お金も時間もかかります。
というわけで、とりあえず、こちらの本から購入して、読んでみました。

ところが、この本、とても素晴らしかった。
今までにも、「いじめ」に関する本を、何冊か読んだことはありますが、
ここまで、リアルに、その状況が伝わってくるものは、ありませんでした。

　　　＊＊＊

今の子どもたちは、放課後になっても、
24時間、学校生活から逃げることができない状況。
学校生活が苦しい子どもには、とっても厳しい。

そして、何と言っても、一番子どもたちを苦しめているのが、
「みんなと同じようにすべき」という同調圧力。

「そう！そう！」と相づちを打たなければならない状況。

そんな中、「私ら、友達じゃん」の一言は、何よりも強力。
それは、友達であると互いに規定し合い、常に確認し合うことが、
至上の価値を持ち、犯してはならないものだから。

友達をつくるために、友達を裏切り、
さらに、その友達を裏切って友達をつくるという「友達地獄」。
そして、友達関係を維持するために、クラスの中でキャラを演じ続ける。

みんなが「あの人ムカつくね」と言って盛り上がっていると、
自分一人では決してそんな気持ちにならないのに、
それが「うつって」しまって、内側から意地悪な気持ちになってしまう。
これを、中間集団全体主義といい、学校がその培地になっているという。

「コミュニケーション・コントロール型」のいじめの場合には、
次のようなことも起こってしまう。

　　仕掛け人や中心人物がいる場合もあれば、
　　どこが中心なのか、わかりづらい場合もありえます。
　　最初はいじめの中心があっても、それが移動していくこともざらにあります。
　　誰からともなく、一人を無視したり、近づくことをやめてしまったら……
　　いったい誰が「犯人」なのか分からなくなる。

　　　＊＊＊

著者の藤井さんと宮台真司さんの対談も、たいへん興味深かった。

　　「いじめはすべて悪い」というおためごかしの無痛主義が、
　　程度を超えたいじめが起きる原因です。
　　教育評論家がメディアの尻馬に乗って、
　　おためごかしのキレイゴトを言っています。
　　メディアがおためごかしをやめれば、いじめの連鎖はなくなります。

この宮台さんの発言には、とても考えさせられました。

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