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ここのところ、またスパム書き込みが多いので、コメント、トラックバック、掲示板を一時停止します。何かありましたら、左下のメール欄のメッセージへお願いします。
2008.04.27
クリアホルダーをばらし、教室後部壁面に掲示をし、掲示物の入れ替えを容易にする。生徒指導カードはクリアホルダーで管理し、見やすくする。生徒指導カードが集まったら、連絡網を作る。雑巾、給食用マスクなどを回収するかごを確保する。清掃分担表を作成する。
2008.04.09
名表を作成する氏名ゴム印を注文するゴム印を学級ごとに仕分ける印箱に名表を貼る出席簿に氏名ゴム印を押す生徒手帳にナンバリングをする生徒手帳に氏名ゴム印を押す学級の氏名の巻紙を作成し教室に掲示する学年目標を教室に掲示する男女など座る順を決定する座席表を拡大し掲示する靴箱、机、椅子、ロッカーに氏名をプリントアウトしたラベルを貼る校歌を覚える新入生のしおりを作成する生徒の氏名を覚える
2008.04.07
新卒で新規採用をされた、最初の6年を過ごして、初めての異動をしました。前任校は基本的に3学年3学級ずつの学校でしたが、新任校は3学年平均5学級です。私は1年生の担任で、うちの学年は6学級です。生徒数も2倍なら、教員数も2倍なので、なかなか慣れないです。授業は少人数指導を前任校と同じように、1学級2展開をしているのですが、学年に英語科がもう一人いて、学年内で処理できるようです。年度当初は会議もなかったので、年間指導計画や授業開きの資料を整えたところ、相方におもしろそうだと誉めていただけました。うまくいくといいです。分掌も5年間担当し、全国大会でも実践発表をした生徒会を外れ、情報主任になりました。どうやら、前任校からの評判は、英語教育とパソコン技術の2つのようです。しかし、残念なのが、ハンドボール部を持つことができないのです。これって、難しい問題ですね。部活を持ちたくない人に、持ち手のない部活をやらせるのも問題ですが、やる気がある人にその部活を作らせず、持ち手のない部活をやらせることも酷ですよね。まあ、とりあえずがんばります。
2008.04.03
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