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2008年07月の記事
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町田市中教研英語部会第９回夏のワークショップ
目的 : 町田市全体の英語科教員の資質の向上を図る 東京都及び多摩地区若手教員の育成を図る● 日時 : 2008年8月20日(水) 9:30～ 16:10● 会場 : 「町田市文化交流センターJ(1日ばるるプラザ町田)5F会議室「けやき東Jの間 東京都町田市原町田4-1‐14 電話042‐710-6611 JR横浜線「町田駅Jターミナルロ隣接小田急線『町田駅」より徒歩5分● 参加費> 無料● タイムテープル ９：４５～１２：００「テスト作成について」根岸雅史（東京外国語大学教授）１３：３０～１６：００「小中連携した英語教育について」安原美代（三鷹市立第三中学校長） 申し込みについて会場準備の都合がありますので、参加申込書を8月13日(水)までに下記へ、交換便、メール、またはFAXでお送り下さい。午前のみ、あるいは午後のみ参加こ希望の方は、通信欄にその旨お書き下さい。町田市立金井中学校 丸橋 秀哉Tel: 042-734-0259 Fax 042-735-1479Mail: i-kanai@machida-tkv.ed件名：第9回 夏のワークシヨップ 参加申込書学校名通信欄お名前
2008.07.29
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雑誌で見つけた名言
・経営はトップの品格による・入力の仕方より、出力する機会が多い方が記憶は定着する・他人に何をされたかより何をしてあげられるかを考える・現場は生野菜、本は豪華な料理と思え
2008.07.24
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東京学芸大学附属世田谷中学校英語科夏期現職研修セミナー
■日時 平成20年８月23日（土） 9：30～16：00 ■場所 東京学芸大学附属世田谷中学校 ■内容 ＜英語科プロジェクト６３３とコミュニケーション能力の育成＞● 話題提供 （淡路・日臺・小菅） 「教科書教材を活用した授業実践の工夫」● 話題提供 （淡路・日臺） 「授業で役立つデジタル・テクニックNo. 5」● ディスカッション （日頃の授業実践のなかでの疑問点・問題点などに ついて出席者の皆様、金谷憲先生、本校英語科スタ ッフでディスカッションしたいと思います。） 指導助言 金谷憲先生（東京学芸大学） ■申込 お申込は、セミナー受付サイトhttp://seminar.sechu.net/ からお願い致します。担当：英語科 淡路 （TEL.03-5706-3301 Fax.03-5706-3340） ＜お願い＞校内に駐車場はありません。また、本校周辺道路は全面駐車禁止です。お車でのご来校はご遠慮下さい。
2008.07.23
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無駄をなくす仕事術より名言集
現在は過去の結果であり、未来の原因である。服のコーディネイトをリスト化する。仕事は１コマ１５分で組む。ファイルの頭に日付で検索時間を短縮。確実に使える時間の70%で仕事を終える。
2008.07.21
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原田隆史『カリスマ教師の心づくり塾』
私が崇拝する、カリスマ教師の日経プレミアの新書です。いつもの「目標達成」理論や「態度教育」理論、「価値観教育」理論を、さらにわかりやすく、かみ砕いて読みやすくしています。また、氏が手弁当で主宰する、「教師塾」の中身についても触れています。原田イズム入門の１冊になること間違いなし。教育関係者のみならず、ビジネスマンにも読んでほしい１冊です。以下、名言。「想いが先で技術が後」「今日をもう一度できるとしたら何をするか」「事後指導より事前指導」「教育の達人の手法を分析し、具体化して方程式に落とし込み、 それを自分のものとして扱い、結果を出し、広める」「七秒に一つのことを伝える」
2008.07.16
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書く力
本日、とあるクラスで１年生のLESSON 4の音読テストを行った。各自練習をして、自信がついたらペアで１レッスン通して私の前で音読をし、終わったら書く課題を与えるという授業である。終わってから、LESSON 4を通してノートに２回筆写、ペンマンシップのLESSON 4の分を見開き２ページ、英語のパートナーの章末問題を４ページ（ノートに、問題ごとやらせる）を丸付けまでとやったのだが、ほとんどの生徒が終わってしまった。観察をしていると、書くスピードが速いし、終わった生徒には解答を配布するのだが、正答率も高いのだ。４月からのしつこい指導が少しずつ実を結んでいるのかも知れない。
2008.07.14
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６月の学び
努力することが苦にならない、向上心を当たり前のように持つ子どもを育てたい。人間の行動の約９５％は習慣からくるもので、意識的なものは５％にすぎない。
2008.07.09
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ELEC同友会第１４５回ビデオによる授業研究部会
日 時：2008年9月20日（土）15:00～17:30内 容：中1「スピーチを取り入れた授業ー口頭練習から文法まで」授業者：金枝岳晴（東京学芸大学附属竹早中学校）会 場：東京学芸大学附属竹早中学校
2008.07.03
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ステップインテクニック
物事は最初の４分間うまくいけば、その後も続いていけるという、法則です。
2008.07.01
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色について
私は授業でポイントなどを書かせたり、丸付けをする際、絶対に赤ペンを使わせます。パトカー、救急車、消防車のサイレン、「止まれ」の標識や信号、など、「赤」は人間に警告、注意を喚起する色だからです。しかし、最近知ったのですが、黄色は集中力を高めるそうです。どこかしらで使えるかと、模索中です。その他、青や緑、オレンジなどにも色々な意味があります。ここでは詳細は紹介しませんが、気になる方は調べてみて下さい。
2008.07.01
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音読の回数
英語の授業の仕上げに、音読をするのは、今では常識になっていますが、色々な意味があると思います。森沢洋介『英語上達完全マップ―初級からTOEIC900点レベルまでの効果的勉強法』ベレ出版によると、 理解した英語を、自分のものにすると考えると、３０回が多すぎず、少なすぎずのラインらしいです。私は、長勝彦先生からの教えで、５回読んだら星を欄外に書かせるようにしていますが、目安は星が６つと指導しています。Repetition is the mother of memory and mastery.
2008.07.01
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はきものをそろえる
現任校の職員を含めた、靴箱の上に、額縁に入った詩があります。職員はだれもその由来を知らなかったのですが、ついに発見しました！http://www.mitene.or.jp/~katumin/eiheiji/sonota/daionki/message/6.htm
2008.07.01
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