2学期の漢字練習

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August 28, 2007

(5)

テーマ：子どもたちの日常・子どもとの日常～障害のある子も無い子も～(505)

カテゴリ：学習の工夫

２学期の国語に出てくる新出漢字の先取り学習をやっと開始しました。

本当はもっと早く始めたかったんですが・・・

まずは、いつものとおり、しつこく出していますが
これ↓から、プリントしたものを、一日三枚やります。
LD児の漢字学習とその支援
プリントは、教科書に出てくる順に印刷しておきます。

（出てくる順に番号を振っておきます。）

そして、先日買っておいたこれも使うことにしました。
↓
たのしくみにつく！！漢字の力小学校６年

ご存知、今日先生の教材です。

やっと待望の６年生用が今年の６月に発売になりました。
（待っていましたよ～！）

そして、この本の最初にある「学習指導要領の配列順対応ページ」と言うところ（どの漢字が何ページにあるかが一覧になっています。つまり目次。）に、教科書に出てくる順序に番号を振りました。
そして、一日にやる分だけ（３つ）に印を付け、1・2・3と言う数字を振った付箋をそのページに貼ります。
これで、その日にやるページがすぐにわかります。

ついでに、この「学習指導要領の配列順対応ページ」は、五十音順に漢字が並んでいますが、漢字を探すときに探しやすいように、「あ行」「か行」～「ら行」まで印を付けておきました。
ちなみに、この「学習指導要領の配列順対応ページ」の前には光村図書版の教科書配列順に目次があります。
が、わっち☆の教科書は光村図書ではないのです。　

百聞は一見にしかず、画像でどうぞ↓

最初にプリントでやったのと同じ３つの漢字をこの「漢字の力」でやります。
最後の「文作り」がポイントです。　

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