仏作文【第５０回】
（スタンダードフランス語講座③より）

Leçon 10 　美術Ⅱ　Beaux-arts (4)

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文例50
　彼の最大の功績は弟子たちにやりたいことをさせたこと
　であった．
　Son plus grand mérite est d'avoir laissé ses
disciples faire tout ce qu'ils voulaient.
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◆　laisser も使役の助動詞です．ただし
　　「．．．するままにさせる」
という意味です．
「通して下さい」 Laissez-moi passer.
(réciter は他動詞)

◆　laisser の構文は faire + inf と若干異なります．
「子供たちを勉強させておいてやる」
Je laisse travailler les enfants.
(または Je laisse les enfants travailler.)
「この手紙を妹に読ませておく」
Je laisse lire cette lettre à ma sœur.
(または Je laisse ma sœur lire cette lettre.)

◆ se laisser + inf も「～してもらう(される)
　　ままになっている」．
　「彼は奥さんに甘やかされている」
　　Il se laisse dorloter par sa femme.

* dorloter [ﾄﾞﾙﾛﾃ]: (他) 甘やかす、
　　　　　　　　　　　ちやほやする

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問題A
１．　昨夜子供が泣いてわたしたちを眠らせてくれなかった．

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【単語チェック】
昨夜　　：hier soir
子供　　：enfant
眠らせる：faire dormir
泣く　：pleurer ; (子供が) piailler;
　　 (赤ん坊が) vagir

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ゴタ生徒答案：
Hier soir, les enfants pleuraient.
Ça ne nous a pas laissé dormir.

正解文：
　　Hier soir les cris des enfants ne nous ont pas laissé
dormir.

———————≪感想と自己採点≫————————————

ふたり以上の子供に泣かれたら、それは眠れません．
自己採点：正非判定がつかず採点せず

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問題A
２．僕の思う通りに遊ばせておいてくれよ．

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【単語チェック】

思う通りに：à souhait
：à sa guise
：comme on veut
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ゴタ生徒答案：
Laiss-moi jeuer comme je veux!

模範答案：
Laisse-moi m'amuser comme je veux.

———————≪感想と自己採点≫——————————————

確かに子供が「遊ぶ」場合はjouer でいいだろうが、
よく考えると大人は s'amuser だろう．
ゴタ戦艦、沈没．採点；おまけの８点

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問題A
１．私の息子に好きな職業を選択させてやるでしょう．

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【単語チェック】
好きな：préféré, e
職業：profession (f), métier (m), travail (m),
occupation (f)
選択する：choisir
職業の選択を誤る：
se tromper dans le choix de sa profession

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ゴタ生徒答案：
Je laisserai mon fils choisir la profession qu'il veut.

正解文：
Je laisserai mon fils choisir le métier qu'il prérfère.

———————≪感想≫————————————————————

職業はこの場合 métier がいいですね．profession も
職業ですがどちらかというと、医者、弁護士などを想
像します．métier にしておけば、コックさんでも郵便
配達人でも、それこそ何でもありなので．
「好きな」は形容詞にして、son métier préféré でも
いいようです．
favori(te) も使えます．
Quel est son métier favori ? /
彼の好きな仕事は何ですか？

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問題B
１．彼は情熱のおもむくがままにしていた．その結果
　　あれほどの天才をだめにしたのだ．

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【単語チェック】

情熱：passion (f)
おもむくまま：au gré
欲望の赴くままに：au gré de ses désirs (欲望→情熱)
結果：résultat (m), conséquence (f), effet (m)
天才：génie (m)
あれほどの：un(e) tel(le)
あれほどの天才：un tel génie
だめにする：gâcher (他)～を台無しにする

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ゴタ生徒答案：
Il a laissé la passion au gré．
Sa résultat l'a ruiné, un tel génie.

模範解答：
Il s'est laissé aller à ses passions. De sorte qu'il
a gâché tant de génie.

———————≪感想≫——————————————————

あれ？aller を使うの？　
それから、de sorte que [結果]（それで、従って、その結果）
も知らなかった！今覚えましょう！

Elle a quitté Paris de sorte que je n'ai pas pu la revoir.
彼女はパリを離れたので、私は再会できなかった．

aller の使い方も覚えておきましょう．
aller à qn (人)の気に入る、都合がよい
　A 3 heures, au café, Ça te va ? ——Ça me va.
　３時に喫茶店でどう？———いいよ．

（au gréの使い方不明により、採点中止）

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問題B
２．彼の芸術はその本質をなかなかわからせない．
それゆえ少数の賛美者しかもたないのだ．

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【単語チェック】
芸術：art (m)
本質：essence (f)
少数の：un petit nombre de …
讃美する：glorifier
讃美者：ce qui glorifie

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ゴタ生徒の答案：
Son art laisse mal entendre son essence.
De sorte qu'il n'a que un petit nombre qui
glorifie.

模範解答文は：
L'essence de son art ne se laisse pas pénétrer
facilement. C'est porquoi il n'a que peu d'admirateurs.

　
———————≪感想≫——————————————————

ほほ―．pénétrer ね．思い浮かびませんでした．
se pénétrer (代動) 理解する
pénétrer (他) 理解する
他動詞のほうをつかって se laisser + 不定詞
～されるままになっている．その打消し文
でne se laisse pas pénétrer /
　理解されないままになっている
そしてfacilementを足して、なかなかたやすくは
「彼の芸術の本質はそうたやすく理解されない」
「それだからごくわずかの賛嘆者しかいない」
何というか、解答例文を読むのも難しい問題でした．
超難問につき採点せず．

問題文の「讃美者」に惑わされました．admirateur(trice)
でよかったのでした．残念でした．またどうぞ．　

——————〘単語の勉強〙——————————————————

◆ disciple：「師」も maître (m) に対立する「弟子」
です．
「生徒」は élève (m,f) 「学生」は étudiant(e) ですが
disciple (m) は親しく教えを受けてその教えを奉ずる人
でしょう．

似た単語で「規律」「学問分野」を意味する discipline (f)
と混同しないように．

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