🐾豆柴夫婦の記録「マメログ」

< 新しい記事

新着記事一覧(全229件)

過去の記事 >

2022年04月13日

🐝 子どもが好きなことに夢中になるには？昆虫番組から考えた親の5つの関わり方

テーマ：子育て(272)

カテゴリ： 🎓 親子の学び

※本記事には楽天アフィリエイトの商品リンクが含まれています。

「子どもが好きなことを見つけられない」
「夢中になっている遊びを、学びへつなげたい」
「親は子どもの興味へ、どこまで関わればよいのだろう」

子どもが時間を忘れるほど何かに夢中になっている姿を見ると、

「この集中を勉強にも生かせないだろうか」

と考えることがあります。

しかし、子どもの「好き」を親の期待する成果へ急いで結びつけると、本人が純粋に楽しんでいた時間を奪ってしまうかもしれません。

以前、わが家ではNHKで放送された昆虫番組を家族で見ていました。

一つのことを心から面白がり、熱量を持って語る大人の姿でした。

今回は、昆虫番組を見た豆柴家の体験を振り返りながら、子どもが好きなことへ夢中になる時間と、それを支える親の関わり方について考えます。

好きなことへ夢中になる「フロー体験」とは

何かに集中し、時間がたつのを忘れるほど没頭する状態は、心理学で「フロー」と呼ばれることがあります。

絵を描いていたら、いつの間にか夕方になっていた。

昆虫を観察していたら、声をかけられるまで時間に気づかなかった。

パズルを解くことに集中し、周りの音が気にならなかった。

このような経験に、心当たりがある人もいるでしょう。

わが家の息子も、研究や調べものへ集中すると、長い時間が過ぎていることがあります。

ただし、集中している状態をすべてフローと判断できるわけではありません。

また、フローを経験すれば、学力や能力が必ず伸びると保証されるものでもありません。

それでも、

「もっと詳しく知りたい」

と本人が感じている時間は、その子が何へ興味を持っているのかを知る手がかりになります。

親が最初にすべきことは、その時間をすぐに教育的な成果へ変えることではありません。

子どもが何を面白いと感じているのか、落ち着いて見守ることだと思います。

昆虫番組から伝わってきた「好き」の熱量

わが家が見ていたのは、NHKで放送された『香川照之の昆虫すごいぜ！』や『昆虫すごいZ！』です。

※香川照之の昆虫すごいぜ！（NHKアーカイブス）に飛びます。

番組の放送状況や公開されている動画は変更されることがあります。
視聴方法については、NHKの公式情報をご確認ください。

番組で特に印象へ残ったのは、出演者が昆虫について楽しそうに語る姿です。

知識を並べるだけではありません。

実際に野外へ出て昆虫を探し、見つけた瞬間に喜び、細かな体の特徴へ驚く。

その熱量が画面越しにも伝わってきました。

子どもは、説明された内容だけを見ているわけではありません。

大人が何かを心から面白がる姿も見ています。

「大人になっても、こんなに夢中になれるんだ」

と知ることは、子どもが自分の好きなことを大切にするきっかけになるのではないでしょうか。

　黒豆柴：好きなことを話している人は、声まで生き生きしているね。
　赤豆柴：子どもに勉強させる前に、大人が楽しむ姿を見せるんだゾ！

「昆虫が人間の大きさだったら？」から始まる親子の学び

番組には、昆虫の能力を人間へ置き換えて考える場面がありました。

「もし昆虫が人間と同じ大きさだったら、どのくらい跳べるのだろう」
「昆虫の力を人間へ単純に当てはめられるのだろうか」

このような問いには、すぐに答えが出ません。

体の大きさが変われば、重さや体を支える仕組み、空気抵抗などの条件も変わります。

そのため、小さな昆虫の能力を、そのまま人間の大きさへ拡大できるとは限りません。

だからこそ、

「本当にそうなるのかな」
「条件が変わったら、結果も変わるのでは？」

と親子で考える余地があります。

テレビで聞いた説明を、そのまま暗記する必要はありません。

気になった言葉を図鑑で調べる。
昆虫の大きさを定規で確かめる。
公園で同じ種類の昆虫を探す。

「なぜ？」から生まれた小さな行動が、番組を見るだけだった時間を、親子の学びへ広げてくれます。

　白豆柴：体を大きくしただけでは、同じ動きができるとは限りませんね。
　黒豆柴：番組の内容から、新しい疑問が生まれるんやね。
　赤豆柴：全部を信じるのではなく、「本当かな？」と考えてみるんだゾ！

子どもの「好き」を支える親の5つの関わり方

子どもが興味を示したとき、親は何をすればよいのでしょうか。

わが家では、すぐに詳しい教材や習い事を用意するのではなく、次のような関わり方を大切にしてきました。

1．何が面白かったのかを聞く

同じ昆虫番組を見ても、面白いと感じるところは人によって違います。

昆虫の形に興味を持つ子。
名前を覚えることが好きな子。
捕まえる場面に夢中になる子。
羽や脚の仕組みを知りたくなる子。

番組が終わったら、

「どの昆虫が一番気になった？」
「どんなところが面白かった？」

と聞いてみます。

知識を確認するテストにはしません。

親が期待する答えへ誘導せず、本人の言葉を聞きます。

子どもの答えから、その子が観察、収集、比較、物語など、何に面白さを感じているのかが見えてくることがあります。

2．すぐに正解を教えず、一緒に調べる

子どもから、

「カブトムシは、どうして夜に動くの？」
「チョウの羽には、なぜ模様があるの？」

と聞かれても、親が答えを知らないことがあります。

そんなときは、適当に答えるのではなく、

「お父さんも分からないから、一緒に調べよう」

と伝えます。

図鑑を開く。
図書館で本を探す。
信頼できる博物館や研究機関のサイトを見る。
複数の資料を比べる。

親が何でも知っている必要はありません。

分からないことへ出会ったときに、どのように確かめるかを一緒に経験することが大切です。

3．本物を観察する機会を作る

図鑑やテレビで見た昆虫を、近所の公園や庭で探してみます。

遠くの自然公園まで出かけなくても構いません。

アリが何を運んでいるか。
ダンゴムシがどこに隠れているか。
チョウがどの花に止まるか。

身近な昆虫を静かに観察するだけでも、新しい疑問が生まれます。

昆虫へ触れることが苦手なら、無理に捕まえる必要はありません。

少し離れた場所から見る、写真を撮る、動きを記録する方法もあります。

観察するときは、危険な生き物や立入禁止の場所へ近づかず、公園や施設のルールを守りましょう。

昆虫を持ち帰る場合は、飼育方法や最後まで世話ができるかを事前に確認します。

4．知識の量より、気づいたことを認める

昆虫の名前を多く覚えたからといって、それだけで興味が深いとは限りません。

「昨日より羽が広がっている」
「日なたより、石の下に多くいる」
「同じ種類に見えるけれど、模様が少し違う」

子どもが自分で見つけた違いや変化にも目を向けます。

「よく知っているね」

だけで終わらせず、

「脚の形まで見ていたんやね」
「昨日と比べたから変化に気づいたんやね」

と、観察した行動を具体的に伝えます。

正しい名前を答えられなくても、よく見て考えたことには価値があります。

5．興味が変わっても責めない

昆虫へ夢中になった子どもが、ずっと昆虫を好きでいるとは限りません。

数週間後には宇宙へ興味が移り、その次は恐竜や工作に夢中になることもあります。

せっかく買った図鑑を読まなくなった。
飼育を始めたのに、関心が薄くなった。

親として残念に感じることもあるでしょう。

しかし、興味が移ること自体を責める必要はありません。

ただし、生き物を飼い始めた場合は別です。

興味が薄れたからといって放置せず、家族で相談しながら最後まで適切に世話をします。

子どもの「好き」を将来の進路へ急いで固定せず、さまざまな世界へ関心を広げている途中だと考えます。

夢中になっていても生活の区切りは必要

好きなことへ集中する時間は大切です。

一方、夢中になっているからといって、食事や睡眠などの生活を後回しにし続けることはできません。

子どもが集中している途中で、

「もう終わり！」

と突然止めれば、不満が残ります。

わが家では、できるだけ前もって、

「あと30分で夕食だよ」
「このページまで読んだら、今日は終わりにしよう」

と伝えるようにしました。

観察や工作を途中で終える場合は、写真を撮ったり、続きから始められる状態に整えたりします。

夢中になれる時間を尊重することと、好きなだけ続けさせることは同じではありません。

家庭の予定や本人の体調に合わせて、始める時間と終える時間を一緒に決めます。

また、子どもが声をかけても反応しないほど集中しているときでも、安全の確認は必要です。

特に屋外での昆虫観察では、車、川、崖、暑さ、虫刺されなどへ注意し、大人の目が届く範囲で行いましょう。

「好き」を勉強へ変えようと急がない

子どもが昆虫を好きだと分かると、

「それなら昆虫の漢字も覚えよう」
「観察日記を書けば、作文の勉強になる」
「将来は昆虫学者になれるかもしれない」

と、学習や進路へ結びつけたくなることがあります。

もちろん、本人がやりたいのであれば、興味を別の学びへ広げることはできます。

昆虫の名前を漢字で調べる。

体長を測って表にする。

生息している地域を地図で確かめる。

英語で何と呼ぶのか調べる。

しかし、子どもが望んでいないのに、すべてを課題に変える必要はありません。

「好きだから見ていたい」という時間にも意味があります。

学習へつなげる場合は、

「観察したことを絵に残してみる？」
「図鑑で名前を調べてみる？」

と提案し、本人が選べるようにします。

楽しかった昆虫観察が、提出しなければならない宿題へ変われば、興味を失うこともあります。

親は道を用意できますが、どこまで進むかは子ども本人が決めます。

　黒豆柴：好きなものを見つけたら、すぐ教材にしたくなるんよね。
　赤豆柴：親の期待で、子どもの「好き」を囲い込んではいけないんだゾ！

親子の昆虫時間を広げるアイテム

テレビや屋外で気になった昆虫を、帰宅後に調べると興味を広げられます。

年齢や使う場所を確認し、子ども自身が扱いやすいものを選びましょう。

写真やイラストで楽しめる「ファーブル昆虫記」

『ファーブル昆虫記』には、ファーブルが昆虫を長い時間観察し、その生態を記録した話が収められています。

子ども向けの本には、原作を読みやすくまとめたものや、写真・イラストを加えたものがあります。

同じ題名でも、文章の量や内容の難しさは異なります。

子どもが一人で読むのか、親が読み聞かせるのかを考え、対象年齢や漢字の使われ方、写真の多さなどを確認しましょう。

　黒豆柴：子どものころから愛読していました。
　赤豆柴：さっきまで本の存在を忘れていたんだゾ！
　黒豆柴：これから愛読します…。

[商品価格に関しましては、リンクが作成された時点と現時点で情報が変更されている場合がございます。]

ファーブル昆虫記（ビジュアル特別版） [ ジャン＝アンリ・ファーブル／原作 ]
価格：1,430円（税込、送料無料) (2026/9/12時点)

楽天で購入

細かな部分を観察できる虫眼鏡や観察ケース

昆虫の脚や羽、模様を詳しく見るなら、子ども向けの虫眼鏡や観察ケースが役立ちます。

選ぶときは、

子どもが持ちやすい大きさか
落としても壊れにくいか
観察ケースに通気口があるか
昆虫を安全に出し入れできるか
対象年齢に合っているか

を確認します。

観察が終わった昆虫は、捕まえた場所へ戻すことを基本にします。

地域や施設によっては動植物の採集が禁止されているため、現地のルールも確認しましょう。

虫眼鏡で太陽を直接見たり、日光を集めたりすると危険です。屋外では使い方を説明し、大人が見守ります。

　赤豆柴：小さな違いを、じっくり観察するんだゾ！
　黒豆柴：捕まえることより、よく見ることを楽しみたいね。

昆虫観察ボックス昆虫採集キット拡大観察ケース虫かご昆虫飼育箱虫取り低学年小学生ピンセット拡大鏡 2.6倍 4.5倍探査キット教育男の子女の子夏休み子供屋外自由研究プレゼント送料無料
価格：2,680円（税込、送料無料) (2026/9/12時点)

楽天で購入

好きなことへ夢中になる時間を家族で守ろう

子どもが好きなことへ夢中になる時間は、その子の興味を知る大切な手がかりです。

ただし、昆虫が好きなら理科が得意になる、長時間集中すれば能力が伸びる、と単純に決めることはできません。

親ができるのは、結果を急ぐことではなく、子どもの興味へ関心を寄せることです。

何が面白かったのかを聞く。
分からないことを一緒に調べる。
本物を観察する機会を作る。
気づいたことを具体的に認める。
興味が変わっても責めない。

そして、親自身が好きなことを楽しむ姿を見せる。

昆虫番組で印象に残ったのも、大人が一つのことへ本気で夢中になる姿でした。

子どもへ、

「夢中になれるものを見つけなさい」

と言うだけでは、好きなことは見つかりません。

親子でテレビを見たり、図鑑を開いたり、公園を歩いたりしながら、

「これは面白いね」
「どうしてだろう」

と一緒に立ち止まる。

そんな日常の小さな経験の中から、子どもが何度でも戻りたくなる「好き」が見つかるのかもしれません。

【関連記事】
・積み木は何歳まで遊べる？10歳まで夢中だった息子と長く楽しんだ5つの工夫
・プログラミング的思考とは？家庭でできる5つの練習｜妻の腕まくりに学ぶ手順の見直し
・ブラタモリを親子で楽しむ方法｜テレビの「なぜ？」を学びに変える
・みかんの房の数は皮をむかずに分かる？ヘタの維管束で親子実験

🐾 豆柴夫婦が選んだ「子どもの好奇心を広げる昆虫図鑑や観察用品」は、楽天ROOMにもまとめています。