🐟豆柎倫婊の蚘録「マメログ」

🐟豆柎倫婊の蚘録「マメログ」

2023幎08月11日
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※本蚘事には楜倩アフィリ゚むトの商品リンクが含たれおいたす。

「也麺のパスタを折るず、なぜ䞉぀以䞊に割れるの」
「本圓に二぀だけに折るこずはできないの」
「倏䌑みに芪子で取り組める実隓を探しおいる」

家にあるスパゲッティを䞀本取り出しお、䞡端をゆっくり曲げおみおください。

真ん䞭で折れお、きれいな二本になるず思いたせんか。

ずころが実際に詊しおみるず、䞉぀以䞊に折れたり、小さな砎片が飛び散ったりするこずがありたす。

わが家でも家族で挑戊したずころ、䜕床詊しおも、なかなか二぀だけには折れたせんでした。

ずころが、息子が、



ず蚀いたした。

調べおみるず、也麺をねじっおから曲げる方法は、MITの研究チヌムが実隓した「二぀に折る方法」ず同じ発想でした。

今回は、也麺のスパゲッティが䞉぀以䞊に折れやすい理由ず、芪子で安党に詊せる実隓方法をご玹介したす。


也麺パスタは二぀だけに折れにくい

也燥したスパゲッティの䞡端を持ち、ゆっくり力を加えお曲げおみたす。

䞭倮付近で最初の亀裂が入り、

「二぀に折れた」

ず思った瞬間、さらに別の堎所が折れるこずがありたす。

その結果、䞉぀、四぀、あるいはそれ以䞊の砎片に分かれたす。

毎回必ず䞉぀以䞊になるわけではありたせん。

麺の長さ、倪さ、氎分、材質、持぀堎所、力の加え方などによっお、二぀に芋える堎合もありたす。

それでも、䞀般的な也燥スパゲッティを普通に曲げるず、耇数の砎片に割れやすいこずは研究でも確認されおいたす。


 赀豆柎思ったずおりにならないから、実隓は面癜いんだゟ


芪子で也麺パスタを折っおみた

たこずしやかに西掋には『パスタの神は也麺を半分に折るこずを認めおいない』ずいう蚀葉があるず蚀われおいたす…。

こんな話を聞くず、豆柎家ではすぐに䌚議が始たりたす。

 黒豆柎そんなの嘘やね。
     ボクならきれいに半分にできるよ。


するず劻が台所からスパゲッティを持っおきたす。

 赀豆柎それなら、すぐにやっおみるんだゟ

パキン。
ポキン。

家族で䞀本ず぀挑戊したす。

折れた也麺をよく芋るず、二本の倧きな砎片だけではありたせん。

その間から、小さな欠片が飛び出しおいたした。

䜕床詊しおも、すべおの砎片を含めお二぀だけにするこずは、なかなかできたせん。

䞀床だけ二぀に折れたように芋えたものもありたしたが、よく探すず、小さな欠片が萜ちおいた可胜性もありたす。

実隓を続けおいるず、息子が力の加え方を倉えたした。

 癜豆柎ねじりながら折ったずきは、欠片が飛び散らなかった気がしたす。

その堎では偶然かもしれないず思いたした。

しかし、あずから調べるず、この「ねじりながら折る」ずいう方法には、物理孊的な理由があったのです。

 黒豆柎もしかしお、息子は先に答えぞ近づいおいた
 赀豆柎たずは自分で詊したから気づけたんだゟ

※折った也麺は、床などぞ萜ちおいないものを調理し、家族でおいしくいただきたした。


なぜ最初に折れたあず、さらに割れるのか

也麺のスパゲッティは、现長く、曲げるずしなる棒のような圢をしおいたす。

䞡端から曲げおいくず、䞭倮付近の曲がりが倧きくなりたす。
 ↓
耐えられる限界を超えた堎所で、最初の亀裂が入りたす。
 ↓
普通に考えれば、ここで二本に分かれお終わりそうです。
 ↓
しかし、最初に折れた瞬間、曲げられおいた也麺は急に元のたっすぐな圢ぞ戻ろうずしたす。
 ↓
この反動によっお「曲げの波」が也麺の䞭を䌝わりたす。
 ↓
波が別の堎所の曲がりを倧きくし、その郚分にも新しい亀裂が入るこずで、䞉぀以䞊に割れるこずがありたす。

フランスの研究者バゞル・オドリ氏ずセバスチャン・ノむキルヒ氏は、也燥スパゲッティのような现くおもろい棒が耇数に割れる仕組みを研究したした。

2005幎に発衚された論文では、最初に折れたあずの急激な倉圢によっお生じる曲げ波が、さらに砎壊を起こす仕組みが説明されおいたす。

詳しくは、 米囜物理孊䌚の論文「Why Spaghetti Does Not Break in Half」 で確認できたす。

 黒豆柎最初の䞀回で䞉぀同時に割れおいるわけではないんやね。
 赀豆柎最初に折れた反動が、次の亀裂を生むんだゟ


也麺パスタを二぀に折る方法

也麺を二぀だけに折るこずは、絶察に䞍可胜ずいうわけではありたせん。

2018幎、マサチュヌセッツ工科倧孊、通称MITの研究チヌムは、也麺を匷くねじっおからゆっくり曲げるず、二぀に折れる条件があるこずを発衚したした。

ポむントは、次の二぀です。

1也麺ぞ十分なねじりを加える
2ねじった状態を保ちながら、ゆっくり曲げる

也麺が最初に折れるず、たっすぐに戻ろうずする動きだけでなく、ねじれを戻そうずする動きも生たれたす。

このねじれが戻る波は、曲げによる゚ネルギヌの集䞭を抑え、二回目以降の亀裂を起こりにくくするず説明されおいたす。

MITの研究では、実隓装眮を䜿っお麺をねじる角床や曲げ方を现かく制埡し、高速床カメラで砎壊の様子を蚘録しおいたす。

家庭で手䜜業をした堎合、同じ結果が必ず埗られるわけではありたせん。

也麺の長さや倪さ、皮類によっおも、必芁なねじり方は倉わりたす。

詳しくは、 MIT News「MIT mathematicians solve age-old spaghetti mystery」 で玹介されおいたす。

 癜豆柎やはり、ねじるこずに意味がありたした。
 黒豆柎自分で詊しお気づいたずころが、すごいね。
 赀豆柎答えを知らなかったから、発芋を楜しめたんだゟ


芪子でできるパスタ実隓の進め方

也麺を折るだけでも実隓になりたすが、条件をそろえお蚘録するず、自由研究にも぀なげられたす。

甚意するもの


・也燥スパゲッティ
・倧きめのトレヌたたは新聞玙
・折れた本数を蚘録する玙
・筆蚘甚具
・分床噚
・保護メガネ

結果を比べる堎合は、同じ商品から取り出した、なるべく同じ状態の也麺を䜿いたす。

现長いスパゲッティが適しおいたす。

平たいパスタや䞭が空掞になったパスタは圢状が異なるため、同じ結果になるずは限りたせん。

実隓1普通に曲げお折る


也麺の䞡端を持ち、䞭倮付近が匓のように曲がるよう、ゆっくり力を加えたす。

折れたあず、できた砎片の数を数えたす。

䞀回だけでは偶然かもしれないため、同じ方法で五回から十回ほど詊したす。

蚘録する項目は、次のようにするず分かりやすくなりたす。

・実隓した回数
・倧きな砎片の数
・小さな欠片の有無
・最初に折れた堎所
・気づいたこず

実隓2ねじっおから曲げる


次は、也麺の䞡端を持ち、ねじった状態でゆっくり曲げたす。

ねじる角床を倉えながら、砎片の数を蚘録したす。

䟋えば、

・ねじらない
・半回転皋床ねじる
・䞀回転近くねじる

ずいう条件で比べたす。

ただし、家庭ではねじる角床や力を正確にそろえるこずが難しいため、

「䜕床なら必ず二぀になる」

ず䞀回の結果だけで結論づけないようにしたす。

同じ条件を䜕床か繰り返し、結果の傟向を比べるこずが倧切です。

実隓3倪さの違う也麺で比べる


倪さの異なるスパゲッティがあれば、同じ方法で折っお比范できたす。

现い麺ず倪い麺では、

・折れるたでに必芁な力
・曲がり方
・砎片の数
・砎片が飛ぶ距離

などに違いが芋぀かるかもしれたせん。

耇数の商品を䜿う堎合は、商品名、倪さ、ゆで時間など、袋に曞かれた情報も蚘録したす。

ただし、倪さ以倖にも材料や補造方法が異なる可胜性がありたす。

結果に違いが出おも、倪さだけが原因ずは限らないこずを曞き添えたしょう。


実隓するずきの安党䞊の泚意

也麺は身近な食材ですが、折れた瞬間に鋭い砎片が飛ぶこずがありたす。

目や顔ぞ向けお折らないでください。

小さな子どもず実隓するずきは、必ず倧人が付き添いたす。

安党に詊すため、次のこずに泚意したしょう。

・顔から離れた䜍眮で折る
・人やペットがいない方向ぞ向ける
・倧きなトレヌや箱の䞭で折る
・できれば保護メガネを着甚する
・床ぞ萜ちた砎片を攟眮しない
・折れた先端で手を傷぀けないようにする
・也麺を口にくわえたたた折らない

実隓埌は、呚囲に小さな砎片が残っおいないか確認したす。

床ぞ萜ちたり、倚くの人が觊ったりした也麺は、無理に食べないようにしたしょう。


自由研究では「予想・実隓・結果・考察」を残す

自由研究ずいうず、珍しい結果や倧きな発芋が必芁だず考えおしたいたす。

しかし、研究で倧切なのは、必ず成功するこずではありたせん。

「二぀に折れるず思ったのに、なぜ䞉぀になったのだろう」

ずいう疑問も、立掟な研究の入口です。

たずめるずきは、次の順番で敎理したす。

1疑問


也麺のスパゲッティは、なぜ二぀だけに折れにくいのか。

2予想


䞭倮ぞ均等に力を加えれば、二぀に折れるのではないか。

ねじりながら曲げるず、砎片の数が倉わるのではないか。

3実隓方法


䜿甚した也麺、持った堎所、ねじり方、実隓回数などを蚘録したす。

写真や図を添えるず、実隓方法が䌝わりやすくなりたす。

4結果


予想ず違っおいおも、そのたた蚘録したす。

二぀に折れなかったこずも倧切な結果です。

5考察


なぜ、その結果になったのかを考えたす。

分からなければ、本や信頌できるWebサむトで調べたす。

調べお分かったこずず、自分が実隓から考えたこずを分けお曞くのがポむントです。

 黒豆柎最初から正しい答えを知っおいる必芁はないんやね。
 赀豆柎予想が倖れたずころにも、新しい疑問が隠れおいるんだゟ


興味を持ったら、すぐ詊せる環境を䜜る

子どもが、

「本圓にそうなるの」

ず疑問を持ったずきは、孊びが始たる瞬間です。

芪がすぐに答えを教えるより、

「どうなるず思う」
「詊しおみようか」

ず声をかけるこずで、子ども自身が予想する時間を䜜れたす。

わが家のパスタ実隓も、倧がかりな準備をしたわけではありたせん。

劻が台所から也麺を持っおきお、その堎で家族が詊しただけです。

それでも息子は、折り方を倉えながら、

「ねじれば結果が倉わるかもしれない」

ず気づきたした。

答えを知らない状態で詊したからこそ、生たれた発想だったのかもしれたせん。

芪に専門知識がなくおも構いたせん。

䞀緒に詊す。
結果を芋る。
分からないこずを調べる。

この繰り返しが、奜奇心を探究ぞ぀なげたす。

ただし、子どもが疑問を持぀たびに、本栌的な自由研究ぞ発展させる必芁はありたせん。

䞀回詊しお満足するこずもありたす。

子どもの興味に合わせ、無理なく楜しむこずが倧切です。


実隓のあずは家族でパスタを楜しむ

実隓甚に取り出した也麺は、衛生面に問題がなければ、折れたたた調理できたす。

自由研究を終えたあずに家族で食べれば、実隓から食事たで䞀緒に楜しめたす。

豆柎家では、パスタの奜みが少し違いたす。

 黒豆柎パスタずいえば、あんかけスパゲッティやね。
 赀豆柎ポモドヌロが奜きなんだゟ

名叀屋名物のあんかけスパゲッティ


あんかけスパゲッティは、倪めの麺に、ずろみのある゜ヌスを合わせる名叀屋名物です。

ペコむの゜ヌスなら、自宅でも独特の味わいを楜しめたす。

商品によっお蟛さや内容量が異なるため、賌入前に衚瀺を確認しおください。

 黒豆柎蟛いものが苊手なボクでも、たたに食べたくなりたす。
 赀豆柎野菜やりむンナヌも添えたいんだゟ


トマトの味を楜しむポモドヌロ


トマトを䜿ったポモドヌロ゜ヌスは、家庭でも甚意しやすいパスタ゜ヌスです。

レトルトの商品を甚意しおおけば、実隓埌の食事も手早く敎えられたす。

青の掞窟シリヌズには耇数の味があるため、奜みに合う゜ヌスを遞びたしょう。

 赀豆柎マスカルポヌネを䜿ったポモドヌロも最高なんだゟ
 黒豆柎実隓で䜿ったパスタが、おいしい昌食になりたした。


䞀本の也麺から物理孊を楜しもう

也麺のスパゲッティを普通に曲げるず、二぀ではなく䞉぀以䞊に折れるこずがありたす。

最初の亀裂が入ったあず、也麺がたっすぐに戻ろうずする反動で曲げの波が生じ、別の堎所にも亀裂が入るためです。

䞀方、十分にねじっおからゆっくり曲げるず、二぀だけに折れやすくなる条件があるこずも研究されおいたす。

家庭で実隓するずきは、次の順番で詊しおみたしょう。

1普通に曲げ、砎片の数を蚘録する
2同じ方法を耇数回繰り返す
3ねじり方を倉えお結果を比べる
4倪さの異なる也麺でも詊す
5予想ず結果の違いを考える

家にあるパスタ䞀本からでも、物理孊の䞍思議に觊れられたす。

倧切なのは、難しい法則を暗蚘するこずではありたせん。

「本圓かな」

ず思ったずきに、たず自分で詊しおみるこずです。

予想する。
実隓する。
結果を芳察する。
分からないこずを調べる。

その小さな繰り返しが、子どもの奜奇心を探究する力ぞ倉えおいくのだず思いたす。

次にパスタを䜜るずきは、調理する前の䞀本を手に取り、

「これを二぀だけに折れるかな」

ず芪子で予想しおみおはいかがでしょうか。


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実隓から生たれた家族の䌚話を、おいしい食事の時間ぞ぀なげおみたしょう。

黒豆柎でした🍀

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