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2005年10月30日

勉強の準備体操

テーマ：中学受験のお母さん集まれ(6193)

カテゴリ：中学受験・授業前のちょっとお話

私のクラスで、どの学年にも徹底していることがあります。
それは、とても簡単すぎてあえて言うことでもないことなのですが、
授業が始まる時間に、その科目の今日勉強するページを絶対に準備しておくこと。
子供たちには「前回の授業終了時の状態で、授業を受けられるようにすること。」と言っています。
机の上も、理想は頭の中もだよって。
言われてからでないとできない子が多いんです。

そのページを開くためには、前回の授業を思い出すことになります。
数分でも復習モードの頭になってから授業を受け始めるのと、
先生が来たからとあわてておしゃべりをやめて席に着くのでは

その習慣がつくまでとか、新入生がいるときなどは、
授業が始まる時間よりも早く教室に入って、
最初は子供たちとおしゃべりをして、
「そろそろ時間だね。準備してね。」と声をかけます。
数週間もすれば、それが当然という空気になります。

ある程度までは、テキストを開いていればＯＫにしますが、
高学年になるとそれだけじゃなく、内容も確認します。
前回のポイントを質問に入れながら授業を始め、
復習ができているのか、今日は前回よりも高度な内容を出来る状態なのかを
彼らに確認することにしています。
当然、きちんと復習ができていれば、速く深く発展させることができるので

そんなときは、授業後、たっぷりの誉め言葉で締めくくります。

こういう簡単な約束を守れないことがくり返されたときの私は、
かなりコワイです。女王マヤもいい勝負かも。
「だれのための授業なの？時間が無駄に過ぎて損するのはだれか考えて。」
と諭すような話し方でも効き目がないと、次回の授業では雷が落ちることになります。

どれだけいい授業の準備をしていても、それを垂れ流しては生徒の成績は
上がりませんから、必ず生徒達の表情がぴしっとなってから内容に入ることにしています。
運動会シーズンや５月連休の後など、全体的にけだるい空気のときには、
ときにはパズルのようなネタを用意したり、過去の生徒の話をしたり、訓話めいた話をすることもあります。どうせ勉強するなら教育効果が高くなくちゃ。

小４の前半までは、昨日の日記のような楽しい雰囲気での授業。
「楽しい」感じ。笑いがまじるような楽しさから、
少しずつ、「わかる楽しさ」にシフトしていくようにしています。
高学年になるとそこからは、スピード感や、達成感が中心になるように。
それを得るための緊張感・厳しさも必要だと考えています。

ご家庭での学習時間、それまでの自由な時間との線引きはできているでしょうか？
休憩前に、勉強するつもりのページをあらかじめ開いておくとか、
塾や学校のように「起立・礼」を実際にするとか、イメージだけでもするとか、
なにかを儀式のように習慣づけしているとはかどるようですよ。

「先生の写真をください。机に貼ると集中できそうだから」と
言った生徒がいましたが、鼻毛の落書きされそうなので、丁重にお断りしました。
代わりに筆で書いたメッセージを希望する子みんなにあげたことがありました。
「○○くん、君の集中力はなかなかたいしたもの。
　さぁ、いっちょ、今日も始めよか。」
とは言っても、これだって、しばらくすれば効力はなくなるでしょう。
でも、それで数回いつもより集中できたって日ができればいいと思います。

三日坊主でもいいんです。
新しい作戦や計画をたてて、120回三日坊主をすれば１年ですから。

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