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2007.09.06
カテゴリ： わが塾に関すること
国語に苦手意識を持つ子が、きのうはじめて国語の授業を受講しました。きのうのテキストは脳科学者茂木健一郎氏の書いた文章を題材にしています。最近、茂木氏の文章は大学・高校入試の問題によく使われます。
確かに茂木氏は問題文の作者なので、その問題を解くことは、かんたんなはずと思うかもしれません。しかし実際本人の茂木氏は案外難しく感じているのです。
「この文章の趣旨は何か、次の中から選びなさい。」という選択問題が解けなかったりします。本人は「はて、どれが正解だろう」と悩んでしまうそうです。
これは決して入試問題が悪いということではありません。言葉を話したり、文章を書いたりするときは、脳がさまざまな前提をもとに表現し、他人に伝えようとします。しかしその前提がその文章中に書いてあるとも限らないし、また作者が自覚しているとも限らないからです。
そういう意味で国語入試問題はメタ認知（対象をあたかも外から見ているように眺める事のできる能力）を要求しているともいえます。
国語入試問題とは、つまり、外部の視点にたって客観的に文章を読み、その特質を明確につかむことが必要なのです。それにはメタ認知をきたえることがよいでしょう。
確かに茂木氏は問題文の作者なので、その問題を解くことは、かんたんなはずと思うかもしれません。しかし実際本人の茂木氏は案外難しく感じているのです。
「この文章の趣旨は何か、次の中から選びなさい。」という選択問題が解けなかったりします。本人は「はて、どれが正解だろう」と悩んでしまうそうです。
これは決して入試問題が悪いということではありません。言葉を話したり、文章を書いたりするときは、脳がさまざまな前提をもとに表現し、他人に伝えようとします。しかしその前提がその文章中に書いてあるとも限らないし、また作者が自覚しているとも限らないからです。
そういう意味で国語入試問題はメタ認知（対象をあたかも外から見ているように眺める事のできる能力）を要求しているともいえます。
国語入試問題とは、つまり、外部の視点にたって客観的に文章を読み、その特質を明確につかむことが必要なのです。それにはメタ認知をきたえることがよいでしょう。
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