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2004年10月の記事
全31件 (31件中 1-31件目)
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通訳のスタイル
通訳のスタイル（２００４．１１．２０）＊日記にハングル入力ができなくなったので、生活の中から語学ねたをひとつ。私も会社で通訳をすることがある。通訳といっても、それが本職ではないし、また仕事の内容に限られるから、内容が限られているのでやり易い。日本人を交えての打ち合わせの時だ。相手方が英語を十分に使いこなす場合は英語で進行するが、そうでない時は、日韓・韓日の通訳の登場となる。規模は通常数人程度だ。双方、資料の発表、質疑応答をする。通訳は私のほかに、職場には日本語の得意な李（い）さんと朴（ぱく）さんがいる。通訳のスタイルを比べてみた。私（韓国語広場）の場合（日 ＝＞ 韓） 短い節単位で、同時通訳式。（韓 ＝＞ 日） 話をある程度聞いてから、まとめて通訳。李さんの場合（日 ＝＞ 韓） 話をある程度聞いてから、まとめて通訳。（韓 ＝＞ 日） 話をある程度聞いてから、まとめて通訳。私の場合は、（日＝＞韓）の場合は内容を憶えておいて後で韓国語に訳するより、長くて一文ずつ程度の単位で、知っている韓国語を駆使して訳していくほうが負担が少ない。これは、（１）日本語は当然１００％理解できるから、すぐ韓国語訳の作業に移れる。（２）日本語と韓国語の語順が同じなので、全ての内容を理解する前に訳を始められる。（３）まとめて韓国語に訳そうとすると、韓国語を一度にたくさん考えるのが大変だ。また、（韓＝＞日）の場合は、話を聞いて内容を考えてからまとめて通訳する。これは、（１）ネイティブスピーカーである韓国人の韓国語には、私の語彙、文法の実力不足のため、分からない部分がある。従って、リアルタイムで内容を正確に理解できないので、前後関係から内容を補う必要がある。（２）韓国語の内容の理解に集中するために、ネイティブスピーカーの話すスピードについていくほど、すばやく日本語に出来ない。（（１）とオーバーラップ）一方、李さんの場合、李さんの日本語レベルは私の韓国語のレベルに近い。やや上手かもしれない。両方とも少しまとめてから話をする。李さんは（日＝＞韓）通訳の時は、日本語を聞きながらメモをとって、後でそれをみて韓国語に通訳している。上手な通訳だが、日本語ネイティブスピーカーの私には、ところどころ、抜けているのが分かる。理由として、私の推測。（１）理解できない日本語があった。（これは当然。）（２）メモをとっていたために、聞き漏らした。 または、メモを取りきれなかった。どちらのスタイルがいいのだろうか？一長一短あるのかもしれない。私としては、発表中の質疑が活発な韓国では同時進行がいいように感じている。また、話し手の雰囲気も話の部分部分の時間の長さまでも自然に伝わるように思う。いかがなものだろう？＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.31
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［復習ＸＸＸ］ハングル使用不能！
［復習ＸＸＸ］ハングル使用不能！（２００４．１１．１８）大変です！ハングルが日記で使えなくなってしまいました。韓国語広場としては、日記の生命線を断たれたも同然です。今後、復習日記の公開は事実上不可能になってしまいました。この学習日記を訪問して下さっている方、過去の学習日記はそのまま残っていますのでご活用ください。今後のことは、これから考えることにします。☆楽天さん！何とかしてくださいな。
2004.10.30
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［復習２０４、G５２６］３、４曲『概数詞』
［復習２０４、G５２６］３、４曲『概数詞』（２００４．１１．１４－ＶＩＩ）（１）서너 곡（서너 曲） ３、４曲［注意］『서』と『너』はつけて、『곡』は離してかく。 ［まとめ］한두 １、２두세 ２、３서너 ３、４너댓 ４、５＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) 第２６課”です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.29
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［復習２０３、G５VII］引用文
［復習２０３、G５VII］引用文（２００４．１１．１４－ＶＩ）（１）’～’（이）라는 ＜引用文連体形語尾＞［例］’～’（이）라는 식으로（’～’라는 式으로） “～”という風に（２）’～’（이）냐고 ＜疑問の引用形語尾＞［例］’～’（이）냐고 따지다（－） “～”なのかと問い詰める＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢읽어 봅시다, 뭐라고 불러야 할지? 박규잔(25･여) (p.207)｣”です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.28
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［復習２０２、G５VII］それがね。［９５］
［復習２０２、G５VII］それがね。［９５］（２００４．１１．１４－Ｖ）（１）그게 말이야.（－.） それがね。（２）말다툼（－） 口喧嘩 ＝ 말싸움 ［参考］말다툼을 벌이다 口喧嘩をする（３）성별에 따라 호칭을 달리하다 （性別에 따라 呼稱을 달리하다） 性別によって呼び名を異にする（４）그 생각의 밑바탕에는（－） その考えの底には ［参考］『밑바탕』は『바탕』の強調。（５）이런 생각이 깔려 있다（－） こんな考えが敷かれている＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢읽어 봅시다, 뭐라고 불러야 할지? 박규잔(25･여) (p.207)｣”です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.27
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［復習２０１、G５VII］～だったかな
［復習２０１、G５VII］～だったかな（２００４．１１．１４－ＩＶ）（１）’～’라고 부르지 않던가요?（－?） “～”と呼ばなかったかな。 ［説明］던가 ＜等称の終結語尾＞ 過去を回想しながら自問したり反省したりする。 ～した（の）かな、～だったかな＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢읽어 봅시다, 뭐라고 불러야 할지? 박진영(30･남) (p.206)｣”です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.26
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［復習２００、G５VII］是非を問う［９４］
［復習２００、G５VII］是非を問う［９４］（２００４．１１．１４－ＩＩＩ）（１）친숙한 관계（親熟한 關係） 非常に親しい関係（２）함부로 대한 적（함부로 對한 적） ぞんざいに接したこと ［参考］함부로덤부로（－） むやみやたらに（３）～다고 장담하다（～다고 壯談하다） ～だと断言する、言い切る（４）다만（다만） ［１］ただ、単に ［２］ただし（５）고참（古參） 古参（６）잘잘못을 따지다（－） 是非を問う＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢읽어 봅시다, 뭐라고 불러야 할지? 박진영(30･남)까지 (p.206)｣”です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.25
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［復習１９９、G５VII］呼び名（２）［９３］
［復習１９９、G５VII］呼び名（２）［９３］（２００４．１１．１４－ＩＩ）（１）フルネーム（または姓のみ） 군（～ 君） ～君 ［例１］김 군 キム君［例２］김철수 군 キムチョルス君 ［ポイント１］ほとんど使わない。昔のスタイル。 ［ポイント２］対等または目下に対して使う（２）未婚の若い女性のフルネーム（または姓のみ） 양（～ 孃［嬢］） ～嬢、～さん ［例１］최 양 チェ嬢 ［例２］유은숙 양 ユウンスク嬢 ［ポイント］ほとんど使わない。昔のスタイル。 ［参考］職業を表わす名詞＋양 その職業に従事する女性を表わす ［例］교환양（交換孃） 交換嬢（３）아뭄마（－） おばさん、奥さん ［ポイント］名前がわからないときに便利な呼称。＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢읽어 봅시다, 뭐라고 불러야 할지? (p.206)｣”です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.24
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［復習１９８、G５VII］呼び名（１）［９２］
［復習１９８、G５VII］呼び名（１）［９２］（２００４．１１．１４）（１）호칭（呼稱［呼称］） 呼称、呼び名（２）フルネーム 님（－） ～さん、～様 ［例］ 김철수 님 キムチョルス様 ［手紙では〇、呼ぶときはＸ。］ ［ポイント］手紙の初めには使うが、口語では使わない。（３）미스 姓（ミス ～） ～さん ［例］미스 김 キムさん ［ポイント］歓迎されない。ホステスのような感じがする。＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢읽어 봅시다, 뭐라고 불러야 할지? (p.206)｣”です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.23
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［復習１９７、G５VII］３大うそ［９１］
［復習１９７、G５VII］３大うそ［９１］（２００４．１１．７－VI）韓国で『３大うそ』といわれるものです。（１）노인이 ”빨리 죽어야지.”라고 하는 말. （老人이 ”빨리 죽어야지.”라고 하는 말.） 老人が「早く死にたい（死ななきゃ）。」という言葉。（２）장삿꾼이 ”밑지고 파는 거예요.” 라고 하는 말. （장삿꾼이 ”밑지고 파는 거예요.” 라고 하는 말.） 商売人が「足を出して（損をして）売っているのだよ。」という言葉。（３）미혼의 여자가 “시집하기 싫다.”라고 하는 말. （未婚의 女子가 “媤집하기 싫다.”라고 하는 말.） 未婚の女性が「結婚したくない。」という言葉。＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢하루에 거짓말 200번 한다(p.204)｣”です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.22
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［復習１９６、G５VII］～だ
［復習１９６、G５VII］～だ（２００４．１１．７－V）『～（이）다.』は『～だ。』の意味［構造１］名詞（母音で終了）＋（이）다（例）필요하다는 견해이다.（必要－ 見解－．）必要だという見解だ。 ［ポイント］名詞が母音で終了する場合は『이』がよく省略される。（例）필요하다는 견해다.（必要－ 見解－．）必要だという見解だ。［構造２］名詞（子音で終了）＋이다（例）필요하다는 생각이다.（必要－ －．）必要だという考えだ。＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢하루에 거짓말 200번 한다(p.204)｣”です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.21
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［復習１９５、G５VII］『１０００』の書き方、読み方
［復習１９５、G５VII］『１０００』の書き方、読み方（２００４．１１．７－IV）『１０００』の書き方、読み方のまとめ［書き方］［書き方１］ 数字で（例）１０００［書き方２］ ハングルで（例）천［書き方３］ 数字＋ハングルで（例）1천 （通常は用いない）［読み方］ ［書き方１～３］の全ての場合で、『천』です。［ポイント１］［書き方３］を読む場合でも『１』は読みません。 この書き方は通常は用いませんが、間違いではありません。［ポイント２］『１以外（２、３．．．等）』は書いてある通りに読みます。［ポイント３］『百、億、兆』等も同様です。＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢하루에 거짓말 200번 한다(p.204)｣”です。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.20
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［復習１９４、G５VII］～あたり～で
［復習１９４、G５VII］～あたり～で（２００４．１１．７－III）『～에 ～꼴로』は『～あたり～で』という意味。［構造］名詞＋에 名詞＋꼴로（例１）8분에 한 번꼴로（8分에 한 番꼴로） ８分あたり１回で（例２）한 개에 백 원꼴이다.（한 個에 百 圓꼴이다.） １個あたり１００ウォンだ。＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢하루에 거짓말 200번 한다(p.204)｣”です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.19
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［復習１９３、G５VII］うそも方便［９０］
［復習１９３、G５VII］うそも方便［９０］（２００４．１１．７－II）（１）참말（－） 本当の話（２）그 사회는 정말 끔찍해질 것이나（－ 社會－ －．） その社会は本当にむごくなる（ぞっとした状態になる）ことだ（３）선의의 거짓말（善意의 거짓말） 善意のうそ ＝＞ 『うそも方便』に該当。（４）잔인하다（殘忍하다） 残忍だ＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢하루에 거짓말 200번 한다(p.204)｣”です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.18
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［復習１９２、G５VII］よくつくうそとしては［８９］
［復習１９２、G５VII］よくつくうそとしては［８９］（２００４．１１．７）（１）두세 번（－ 番） ２、３回 ［注意］『두』と『세』はつけて、『번』は離してかく。（２）심지어（甚至於） 甚だしく ＝ 심하게는（３）과연（果然） 果たして（４）정치인（政治人） 政治家 ［注意］『정치가（政治家）』は使わない。（５）세일즈맨（せいｌじゅめｎ） セールスマン（６）가장 흔한 거짓말 중 하나는 （－ － － 中 －） 最もありふれたうその中の一つは（７）흔히 하는 거짓말로는（－） よくつくうそとしては（８）이들이 계속해서 이런 말을 외친다면 （－ 繼續[継続]－ － － －） この人たちが続けてこんな言葉を声をはりあげて言えば＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢하루에 거짓말 200번 한다(p.204)｣”です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.17
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［復習１９１、G５VII］１０より大きい場合の数え方
［復習１９１、G５VII］１０より大きい場合の数え方（２００４．１１．０６）本来は、固有数詞を用いるのですが、漢数詞を用いてもいい。（例）２０명（－名）の読み方 ［意味］２０名［固有数詞を用いて］스물 명 ［漢数詞を用いて］ 이십 명＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢하루에 거짓밀 200번 한나. (p.204)｣”です。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.16
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５級は合格！
５級は合格！（２００４．１１．０１）今日、第８回韓国語能力試験の合格発表があった。ちなみにURLはこちら。http://www.kice.re.kr/gukgatest/korean8.htm５級は合格！６級は不合格。５級は予想通りでほっとしている。６級は期待もしていたのだが、やはり試験の結果に対して自信が湧いてこなかった。結果が送付されてきたら分析して、今後の参考にしたい。前にも書いたが、（１）聞き取り以外は力不足。（２）語彙、文法知識の不足。＝＞『カナダ高級２』まで必要。（３）スピード不足。とりあえず、５級は合格した。昨年からの進歩が形になって見えたのはうれしいことだ。合格された皆様、本当におめでとうございます。そして、お疲れさまでした。そうでなかった方も（私も含めて）、お疲れさまでした。また、がんばっていきましょう！
2004.10.15
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［復習１９０、G５VII］ことわざ
［復習１９０、G５VII］ことわざ（２００４．１０．３１－II）（１）낮말은 새가 듣고 밤말은 쥐가 듣는다（－） 昼の言葉は鳥が聞いて、夜の言葉はねずみがきく。 ＝＞ 『壁に耳あり障子に目あり』（２）말 한 마디로 천양 빚을 갚는다（－ － － 千両 － －）一言の言葉で千両の借金も返す ＝＞ 『処世のためには話術が必要だ』（３）핑계 없는 무덤 없다（－） 口実のない墓はない ＝＞ 『いろいろと口実をつけて責任を避けること』（４）표를 채우다（表－ －） 表を埋める（５）즐겨 사용하는 단어（－ 使用－ 単語） 好んで使う単語＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢해 봅시다(p.203)｣”です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.14
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［復習１８９、G１１１］固有語の数詞
［復習１８９、G１１１］固有語の数詞（２００４．１０．３１）固有語の数詞の２０以上です。使う機会がないと意外に忘れがちです。（１）스물（－） ２０（２）서른（－） ３０（３）마흔（－） ４０（４）쉰 （－） ５０（５）예순 （－） ６０（６）일흔（－） ７０（７）여든（－） ８０（８）아흔（－） ９０＊ 今回は“가나다 Korean For Japanese 初級 1 (SISA Education) 第１１課”です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.13
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［復習１８８、G５ｈ１５］四字熟語（２）［８７］
［復習１８８、G５ｈ１５］四字熟語（２）［８７］（２００４．１０．３０－II）（１） 설상가상（雪上加霜） 泣き面に蜂、弱り目にたたり目（２）이심전심（異心伝心） 異心伝心（３）차가 완전히 부서젔다（車－ 完全－ －．） 車が完全に壊れた。（４）편찮으신 어머니（便－ －） 病気の母（５）입을 모아 칭찬한다.（－ － 稱讚－．） 口をそろえて称賛（賞賛）する。（６）그 사람은 으레 늦으니까（－） その人はきまって遅れるので（７）자꾸（－） しきりに＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢사자성어 (p.202)｣“です。＊朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.12
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［復習１８７、G５ｈ１５］四字熟語［８６］
［復習１８７、G５ｈ１５］四字熟語［８６］（２００４．１０．３０）（１）구사일생（九死一生） 九死に一生を得る（２）금상첨화（錦上添花） 錦上に花を添える（３）동문서답（東問西答） 的外れな答（４）마이동풍（馬耳東風） 馬耳東風（５）부전자전（父傳子傳） 父子相伝（６）십중팔구（十中八九） 十中八九（７）유유상종（類類相從） 類は友を呼ぶ、同気相求める（８）이구동성（異口同聲） 異口同音 ［注意］似ているが異なる（最後の一字）（９）일석이조（一石二鳥） 一石二鳥（１０）작심삼일（作心三日） 三日坊主 ［説明］작심（作心） 決心、決意（１１）사자성어（四字成語） 四字熟語 ［注意］似ているが異なる（３番目の１字）＊ 今回は“가나다 Korean For Foreigners Advanced 1 (SISA Education) ｢사자성어 (p.202)｣“です。＊朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.11
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［復習１８６］おやじギャグ［８５］
［復習１８６］おやじギャグ［８５］（２００４．１０．２８）韓国語にも『おやじギャグ』に相当することばがあります。（１）아저씨농담（－弄談） おやじギャグ ［説明］そのままです。아저씨（おじさん）＋농담（冗談） ［参考］아줌마농담（－弄談） おばさんがいった『おやじギャグ』です。（２）농담 반으로 한 말（弄談 半－ － －） 冗談半分で言った言葉（３）농담반 진담반으로（弄談半 眞談半－） 半ば冗談で半ば本気で＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.10
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日本語話してるだろう。日本人だよ。
日本語話してるだろう。日本人だよ。（２００４．１０．２６）昨日、出張と週末を利用した帰省を終えて、韓国に戻った。地方の空港から韓国へと出発したが、『冬ソナ人気』と『高校生の修学旅行』が重なってか、飛行機の搭乗時刻になっても、まだ出発の手荷物検査の長い列が続いていた。幸いに席は前方。最後に乗り込めばいいと決めて、見送りに来てくれた両親と椅子に座って話をしていた。すると、前の椅子に座っていた韓国人のアジュンマが振り返って、『벌써 시간인데 괜찮아요?（もう（出発）時間なんだけど、大丈夫？）』と私に韓国語で尋ねてきた。『．．．．。』【何で韓国語なんだよ。日本語話してるだろう。日本人だよ。】『네,괜찮아요. 사람이 많아서요.（大丈夫だろ。人が多いからね。）』【まっ、いいかっ。】横にいた両親は何て思っただろう。それにしてもどうして？（１）アジュンマは日本語が出来ないので、ダメモトで韓国語できいてみた。（２）このアジュンマは人の話を聞かない。（聞こえていなかった？）（３）私をみて韓国人だと信じた。（しゃべらないと韓国人だそうです。）（４）他に何かあるかな．．．。 ？？？考えすぎかな！？＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.09
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語学は寝かすことも大切！？
語学は寝かすことも大切！？（２００４．１０．１９－II）＊今日も出張中のため、韓国語学習日記は休みです。 その分、思ったことを書き綴ってみました。これって何なんでしょうか？『語学は寝かすことも大切』例えばしばらく韓国語の学習をストップ、そう２週間くらい日本に出張して韓国語から離れている場合です。出張後、韓国に戻って韓国語で話し始めると、何だか前よりすらすら言葉が出ているような。こんな経験を何度かしました。これって、（１）単に頭が休まって元気になったから。（２）ある一定の期間、インプットをなくして放っておくと 頭のなかが整理される。（３）・・・？何なんでしょうか？こんな経験ありませんか？
2004.10.08
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日本の空気と言葉と
日本の空気と言葉と（２００４．１０．１９）昨日にづづいて、０時をまわって１９日です。たまに日本に行くと感じるのは、『どこかリラックスしている自分』だ。『母国に帰ったのだから』といってしまえばそれまでだが、どうもそれだけではない。韓国人の同僚と一緒に日本出張したときはこうではなかった。どうも違う。『リラックスが半減する』日本にいるのに韓国語をしゃべる。頭の中の韓国語中枢がスタンバイ状態だ。
2004.10.07
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今日から出張！
今日から出張！（２００４．１０．１８）午前零時をまわりました。今日から出張です！日本に２５日まで行ってきます。しばらく、韓国語の学習は休止ですので、その間、韓国語学習日記の更新はできません。インターネット環境はあるので時間が取れればあちこち見てみようと思っています。
2004.10.06
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［復習１８５］もうひとつの『っけ』（接尾語）
［復習１８５］もうひとつの『っけ』（接尾語）（２００４．１０．１５）『助詞の께』は『에게』の尊敬語として韓国語学習をはじめてしばらくすると必ず学ぶが、『接尾語の께』もある。『助詞の께』［構造１］（人間を表わす体言）＋『께』［意味１］（人間を表わす体現）＋『に』（例１Ａ）사장님께（社長－）社長に（例１Ｂ）선생님께（先生－）先生に『接尾語の께』［構造２］（時を表わす名詞）＋『께』［意味２］（時を表わす名詞）＋『頃、時分』（例２）다음 달 열흘께（－）来月１０日頃［構造３］（場所を表わす語）＋『께』［意味３］（場所を表わす語）＋『辺り、付近』（例３ａ）회사 정문께（会社 正門－）会社の正門辺り（例３ｂ）담장께서부터（－）塀のあたりから＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.05
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［復習１８４、Ｓ３０２］おごる、等［８４］
［復習１８４、Ｓ３０２］おごる、等［８４］（２００４．１０．１４）（１）한턱 내다（－） ごちそうする、奢（おご）る ［同義表現］한턱 쏘다（－） ［例］쏠게요.（－） おごるよ。 ［参考］『쏘다』は『撃つ』の意味。 ［対義表現］한턱 먹다（－） ごちそうしてもらう、奢（おご）ってもらう（２）장례식（葬禮式） 葬式（３）친구 결혼식에 참석하느라고 （親舊 結婚式－ 参席－） 友達の結婚式に出席するために ［対義語］참석（参席） ＜＝＞ 불참（不参） ：『式』への出席、欠席に使用 ［注意］授業は『출석（出席）』と『결석（欠席）』＊ 今回は“ソウル大学校言語教育院 Korean３ (MOONJINMEDIA Co. Ltd.) 第２課“です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.04
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韓国語学習日記『復習』シリーズ － 構成の変化
韓国語学習日記『復習』シリーズ － 構成の変化（２００４．１０．３－ＩＩ）韓国語学習日記『復習』シリーズも回を重ね、本日登録分で１７８回になりました。振り返ってみると『復習８１』までと『復習８２』以降とで構成が大きく変わっています。一言で言うと、『復習８１』まで『体系化』中心、『復習８２』以降が『語彙』中心です。『体系化』中心は『文法』中心といったほうが、感じをつかみやすいでしょうか。この日記が『文法』中心で始まった理由は以下の通りです。（１） 体系づけて整理することによって、日本語と韓国語の違いをはっきりさせたい。韓国語と日本語が似ているとはいえ、全く同じでない限りは、結局『違い』をはっきり認識して『学習』する以外には、正確な韓国語を身につけることはできない。だだし、最低限の語彙がなくては『いいたいこと』も表現できないので、『体系化（分類）』して、語彙に関連しても、例えば以下の項目を学習しました。（２） 『漢字語』で日本語にないもの、日本語とは意味が違うもの（３） 『外来語』の発音（日本語の『外来語』との違い）（４） 憶えにくい漢字のない『形容詞』、『副詞』その後、『体系化』の学習が進むに連れて、相対的に『語彙』の不足感が増したことが、『復習８２』以降が『語彙』中心の構成になっている理由です。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.03
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［復習１８３］『率』のハングル表記
［復習１８３］『率』のハングル表記（２００４．１０．１３－ＩＩ）『율』と『률』： 『率』はハングルで2通りに表記される。（１）『율』： 母音および『ㄴ』で終わる名詞につく ［例］사고율（事故率）、백분율（百分率）（２）『률』：『ㄴ』以外の子音で終わる名詞につく ［例］경쟁률（競争率）、발생률（発生率）、합격률（合格率）（３）［参考］『律』も同様。 『율』： 인과율（因果律）、불문율（不文律） 『률』： 도덕률（道徳律）、황금률（黄金律）、이익률（利益率）＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.02
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［復習１８２、Ｓ３０２］お疲れ様でした、等［８３］
［復習１８２、Ｓ３０２］お疲れ様でした、等［８３］（２００４．１０．１３）（１）수고하셨습니다.（－） お疲れ様でした。（ある仕事を終えたひとに） ［ポイント］目上のひとに使ってもよい。（２）수고하세요.（－） お疲れ様です。（職場で） ［ポイント１］もともと目上の人に使うのは失礼。 ［ポイント２］最近は目上の人に使う人も増えてきているが奨められない。（３）상(床) 机、食膳 ［参考］책상（冊床） 机、 밥상（－床） 食膳（３）상을 타다（賞－ －） 賞をもらう（４）개근상（皆勤賞） 皆勤賞（５）우등상（優等賞） 一等賞 ［説明］ 学校でクラスや学年で一番になるともらえる賞 ［ポイント］일등상（一等賞）もあるが、こちらは競技等で使われる。（６）개학식（開学式） 始業式（７）방학식（放学式） 終業式（８）개발 도상（開発 途上） 開発途上（９）수료식（修了式） 修了式＊ 今回は“ソウル大学校言語教育院 Korean３ (MOONJINMEDIA Co. Ltd.) 第２課“です。＊ 朝鮮語辞典 ( 小学館 )、동아 메트로 한일사전（東亜メトロ韓日辞典）も参考にしました。＊ 電子メール： kankokugohiroba@hotmail.com＊ ホームページ： http://plaza.rakuten.co.jp/kankokugohiroba/
2004.10.01
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