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森の声
シュタイナー、生命、子育て、感覚、気質、からだ、造形、遊び、表現、教育などをキーワードに色々思いついたことを書いています。
2008.04.24
カテゴリ： カテゴリ未分類
テレビゲームに害があると言っても、それは与え方、遊び方、その内容などによってその影響は様々です。
それと、現代では“わが子にだけゲームをやらせない”ということが困難な場合もあります。
ということで、今日はその与え方、関わり方を考えてみます。
とはいっても、７才までは可能な限りゲームを与えないでください。そして、これは親の意志と覚悟があれば出来るはずです。
幼稚園は選ぶことが出来るし、また小学校に比べてお母さん同士のつながりも強いのでお母さん達が話し合ってゲームなしで遊ぶようにし向けることはそれほど難しいことではないからです。
また、昨日書いたように子どもの仲間を集めて外で遊ぶ機会を作ったりすることも簡単にできます。
小学生になると、なかなか付いてこなくなりますが、幼稚園の時にはお母さんと一緒に出かけることは楽しいことだからです。
遊び始める年齢が低年齢化すればそれだけ依存度が高くなってしまいます。
７才までは“生まれてきたよかった”、“この世界は素晴らしい”、“みんなと一緒にいるのは嬉しい”、“頑張ればできるんだ”ということを心とからだ丸ごとで実感するための時期なのです。
でも、この時期にゲーム機を与えられてしまうと、子どもは簡単にゲームに依存してしまいます。ゲームの世界の中では簡単に何でも出来て万能感を味わうことが出来るからです。そのため、“現実の世界でも自分は何でも出来る”と思いこんでしまっている子もいます。現実とゲームの中の世界の違いが分からないのです。
そういう子は実際には何にも出来ない癖に、すぐに“簡単簡単”と言います。でも、“じゃあ、やってみな”と言っても出来ません。そして、すぐに挫折します。
そして、“努力して乗り越える”ということも出来ません。努力して乗り越えた喜びの体験が乏しいからかも知れません。
そういう子どもたちは“生まれてきたよかった”、“この世界は素晴らしい”、“みんなと一緒にいるのは嬉しい”、“頑張ればできるんだ”という実感を得ることができないまま人生を始めることになります。すると、自分が生まれてきた意味を見つけるのが困難になってしまうのです。この問題は、子どもが思春期を迎えることになって表面化してきます。（テレビ依存も同じです。）
そして、子どもも親も苦しむことになります。
さらには、７才までに育てるはずだった能力が育たないまま小学校に上がることになります。そして、この学び損なった能力を取り戻すのはなかなか困難です。人間には学ぶべき時期というものがあるからです。
７才までにＡという体験を多くしている子は、Ａという体験を処理しやすいように脳の神経回路が作られます。また、Ｂという体験を多くしている子はＢという体験を処理しやすいように脳の神経回路が作られます。７才までは脳の神経回路の基礎を作っている時期だからです。だからこそこの時期には多様な体験が必要になるのです。
この時期に、偏った感覚ばかり使い、偏ったからだの使い方ばかりして、偏った体験しかしていないと脳の神経回路も偏ってしまうということです。すると、学校に入っても勉強を楽しむことが出来なくなってしまう可能性が大きくなります。成績には関心があっても、勉強そのものへの興味が湧かないのです。“勉強＝成績”という感覚です。ですから、５年生くらいから急激に勉強が分からなくなると思います。（これは大人でもそういう感覚の人がいっぱいいます。）
ちなみに、 自然の中で遊ぶ、大勢の仲間と遊ぶ、作って遊ぶ、表現して遊ぶという活動は全ての感覚をバランスよく育ててくれます。 ですから、これらが全然無い状態だとゲーム機を与えていなくても似たような状態になってしまいます。
２，３才から塾に通わせ、お勉強をさせてもそれは調教された動物の芸と同じような能力しか育てることができません。どんないすごいことが出来ても、その能力を生活の中で応用することができないのです。それは、ただ“親を満足させるだけの見せ物”に過ぎません。
また、通信ゲームなどの場合なまじ現実の人間が向こうにいるので人間関係がこじれる原因にもなります。ネット経由でこじれた関係を元に戻すのはほぼ不可能に近いのではないかと思います。
また、攻撃的な内容のもの、動きが早いものも避けて下さい。反射で動く癖が身に付いてしまうと思考力が低下します。
また、ゲーム機を子ども部屋に置かず、居間に置いて下さい。（テレビも子ども部屋には置かないで下さい。）子どもは大人の目がない状態ではセルフコントロールが出来ません。
家族みんなでできる体感ゲームなどは使いようでは家族のコミュニケーションのきっかけになるかも知れません。でも、きっかけ以上にはなりません。 子ども時代に育てるべきコミュニケーション能力は、道具を介さないコミュニケーションだということを覚えておいて下さい。このコミュニケーション能力が育っていないと、大人になっても子育てができません。また、会社に入っても部下の面倒を見ることが出来ません。
携帯依存のお母さんも子育てが苦手だと思います。
それ以上やると、脳や目が疲れてしまいます。
この時、自分で時計を見て止めるように指示しても無駄です。ゲームに夢中になっている子が時間など気にするわけがないからです。ですから、大きな音がするタイマーを用意して下さい。
大きな音がすれば、意識が戻ります。そうすれば正常な判断が出来ます。また、ゲーム機が居間に置いてあれば、お母さんもその音で時間が来たことを知ることが出来ます。
また、夕食後はやらせないようにして下さい。
夜は脳を興奮させない方がいいのです。夜、眠りが浅くなってしまい、朝起きることが困難になってしまいます。また、学校に行ってもボーッとしてしまうでしょう。さらに、暗いところで体験したことは無意識に入り込みやすいので危険です。
他にも、“我が家ではこうしている”という例がありましたら、お知らせ下さい。
それと、現代では“わが子にだけゲームをやらせない”ということが困難な場合もあります。
ということで、今日はその与え方、関わり方を考えてみます。
とはいっても、７才までは可能な限りゲームを与えないでください。そして、これは親の意志と覚悟があれば出来るはずです。
幼稚園は選ぶことが出来るし、また小学校に比べてお母さん同士のつながりも強いのでお母さん達が話し合ってゲームなしで遊ぶようにし向けることはそれほど難しいことではないからです。
また、昨日書いたように子どもの仲間を集めて外で遊ぶ機会を作ったりすることも簡単にできます。
小学生になると、なかなか付いてこなくなりますが、幼稚園の時にはお母さんと一緒に出かけることは楽しいことだからです。
遊び始める年齢が低年齢化すればそれだけ依存度が高くなってしまいます。
７才までは“生まれてきたよかった”、“この世界は素晴らしい”、“みんなと一緒にいるのは嬉しい”、“頑張ればできるんだ”ということを心とからだ丸ごとで実感するための時期なのです。
でも、この時期にゲーム機を与えられてしまうと、子どもは簡単にゲームに依存してしまいます。ゲームの世界の中では簡単に何でも出来て万能感を味わうことが出来るからです。そのため、“現実の世界でも自分は何でも出来る”と思いこんでしまっている子もいます。現実とゲームの中の世界の違いが分からないのです。
そういう子は実際には何にも出来ない癖に、すぐに“簡単簡単”と言います。でも、“じゃあ、やってみな”と言っても出来ません。そして、すぐに挫折します。
そして、“努力して乗り越える”ということも出来ません。努力して乗り越えた喜びの体験が乏しいからかも知れません。
そういう子どもたちは“生まれてきたよかった”、“この世界は素晴らしい”、“みんなと一緒にいるのは嬉しい”、“頑張ればできるんだ”という実感を得ることができないまま人生を始めることになります。すると、自分が生まれてきた意味を見つけるのが困難になってしまうのです。この問題は、子どもが思春期を迎えることになって表面化してきます。（テレビ依存も同じです。）
そして、子どもも親も苦しむことになります。
さらには、７才までに育てるはずだった能力が育たないまま小学校に上がることになります。そして、この学び損なった能力を取り戻すのはなかなか困難です。人間には学ぶべき時期というものがあるからです。
７才までにＡという体験を多くしている子は、Ａという体験を処理しやすいように脳の神経回路が作られます。また、Ｂという体験を多くしている子はＢという体験を処理しやすいように脳の神経回路が作られます。７才までは脳の神経回路の基礎を作っている時期だからです。だからこそこの時期には多様な体験が必要になるのです。
この時期に、偏った感覚ばかり使い、偏ったからだの使い方ばかりして、偏った体験しかしていないと脳の神経回路も偏ってしまうということです。すると、学校に入っても勉強を楽しむことが出来なくなってしまう可能性が大きくなります。成績には関心があっても、勉強そのものへの興味が湧かないのです。“勉強＝成績”という感覚です。ですから、５年生くらいから急激に勉強が分からなくなると思います。（これは大人でもそういう感覚の人がいっぱいいます。）
ちなみに、 自然の中で遊ぶ、大勢の仲間と遊ぶ、作って遊ぶ、表現して遊ぶという活動は全ての感覚をバランスよく育ててくれます。 ですから、これらが全然無い状態だとゲーム機を与えていなくても似たような状態になってしまいます。
２，３才から塾に通わせ、お勉強をさせてもそれは調教された動物の芸と同じような能力しか育てることができません。どんないすごいことが出来ても、その能力を生活の中で応用することができないのです。それは、ただ“親を満足させるだけの見せ物”に過ぎません。
また、通信ゲームなどの場合なまじ現実の人間が向こうにいるので人間関係がこじれる原因にもなります。ネット経由でこじれた関係を元に戻すのはほぼ不可能に近いのではないかと思います。
また、攻撃的な内容のもの、動きが早いものも避けて下さい。反射で動く癖が身に付いてしまうと思考力が低下します。
また、ゲーム機を子ども部屋に置かず、居間に置いて下さい。（テレビも子ども部屋には置かないで下さい。）子どもは大人の目がない状態ではセルフコントロールが出来ません。
家族みんなでできる体感ゲームなどは使いようでは家族のコミュニケーションのきっかけになるかも知れません。でも、きっかけ以上にはなりません。 子ども時代に育てるべきコミュニケーション能力は、道具を介さないコミュニケーションだということを覚えておいて下さい。このコミュニケーション能力が育っていないと、大人になっても子育てができません。また、会社に入っても部下の面倒を見ることが出来ません。
携帯依存のお母さんも子育てが苦手だと思います。
それ以上やると、脳や目が疲れてしまいます。
この時、自分で時計を見て止めるように指示しても無駄です。ゲームに夢中になっている子が時間など気にするわけがないからです。ですから、大きな音がするタイマーを用意して下さい。
大きな音がすれば、意識が戻ります。そうすれば正常な判断が出来ます。また、ゲーム機が居間に置いてあれば、お母さんもその音で時間が来たことを知ることが出来ます。
また、夕食後はやらせないようにして下さい。
夜は脳を興奮させない方がいいのです。夜、眠りが浅くなってしまい、朝起きることが困難になってしまいます。また、学校に行ってもボーッとしてしまうでしょう。さらに、暗いところで体験したことは無意識に入り込みやすいので危険です。
他にも、“我が家ではこうしている”という例がありましたら、お知らせ下さい。
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