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森の声
シュタイナー、生命、子育て、感覚、気質、からだ、造形、遊び、表現、教育などをキーワードに色々思いついたことを書いています。
2013.11.02
カテゴリ： カテゴリ未分類
人間は子育てをする動物です。しかも２０年近くも子育てをします。それは人間という動物が一人前になるためにはそのくらいの時間がかかるからです。
そして、その「子育て」で中心的な役割を果たしているのが「親」です。
昔は、「社会的な大人」になる年齢が今よりも低かったですが、それでも子育てで中心的な役割を果たしていたのは「親」です。
この構造は何十万年も前から変わっていません。もちろんそんな過去へなど行ったことはありませんが、猿や象やイルカでさえ、子育てで中心的な役割を果たしているのは「親」ですからそれは間違いがないでしょう。
その親の役割は子どもを「一人前の大人」にすることです。
「一人前の大人」というのは、自分の頭で考え、自分の心と感覚で感じ、自分の意志と責任で行動でき、仲間と助け合うことが出来る大人のことです。
そのような大人を育てるために必要になるのは、学歴を付けさせることでも、知識をいっぱい覚えさせることでも、特殊な能力を身につけさせることでも、競争に勝たせることでもありません。
「一人前の大人」として一番大切なことは、「助け合うことが出来る能力」を持っているかどうかということです。
なぜなら、この能力を失った大人が増えたら社会が崩壊してしまうからです。それは即、社会全体の安全と食料の危機をもたらします。
もちろん人間においても、これは何十万年前からつい最近に至るまで、古今東西、「一人前の大人」として生きて生きて行くために必要な要素であり、生活の中で人々が大切にした要素でもありました。
ですから、子どもを「助け合う事が出来る大人」に育てる事が、「子育て」に求められる一番大切な「親の役割」でもありました。
子どもの方もまた、「助け合うことが出来る大人」になることで、安心と安全と食料を得ることが出来ただけでなく、「仲間」を得、孤独に苦しむこともなく、精神的なつながりを得ることも出来ました。
また、それは世代を超えたつながり、時代を超えたつながりへとつながり、アイデンティティーを得ることも出来ました。
でも、何十万年という歴史の中でつい最近の数十年の間に、この家族や社会の価値観も変わり、また社会の構造も変わってしまいました。
「助け合う能力」よりも「競争に勝つ能力」の方が大切になってしまったのです。
そのため、親の役割が、子どもに「助け合う能力」より、「競争に勝つための能力」を身につけさせることになってしまいました。
学校も子ども達を点数評価し、競争させ、競争によって個人的な能力を伸ばそうとしています。
というか、国家という仕組みが「教育」を国家の経済力と結びつけ、「学校」を「経済戦士を育てる場」に変えてしまったのです。
そして、「家庭」もその変化に対応させようとしています。
そのような状況の中で、親たちもまた我が子を「負け組」にはしたくないので、積極的にその競争に参加するようになりました。
本来、家庭には「家庭の役割」があり、親には「親の役割」があり、それは「学校の役割」とは本質的に異なるはずのものだったのですが、家庭も親も「学校」という価値観に支配されることになってしまったのです。
でも、このような社会の変化に一番困惑しているのは子ども達です。
それは、親に守られ、安心と安全を与えられ、家族や地域のつながりの中で支えられながら成長するということです。
これが群れて生活する種である人間の宿命なのです。私たちはこのように育て、育てられ、ここまで来たのです。
でも、「安心」と「つながり」の方はどうなのでしょうか。「保護という名の檻」に子どもを閉じ込めているだけなのではないでしょうか。
四六時中、「早くしなさい 早くしなさい」と追い立てられている子どもが、「安心」と「つながり」を得ることが出来るとは思えないのです。
そのため、子ども達は精神的に成長できなくなってしまっています。不安と孤独に苦しむ子ども達も増えてきました。
これは私の体験からの印象ですが、少なくとも家庭の中だけでも「つながり」の中で支えられ、助け合う能力が育っている子どもの方が、笑顔が多いし、心とからだの緊張も少ないし、生き生きとしています。
逆に、家庭の中でさえ日々追い立てられている子ども達は、笑顔も少なく、心とからだの緊張も多く、生き生きとしていません。
でも、今の日本ではそのように育った人が経済や政治を動かしています。
そして、その「子育て」で中心的な役割を果たしているのが「親」です。
昔は、「社会的な大人」になる年齢が今よりも低かったですが、それでも子育てで中心的な役割を果たしていたのは「親」です。
この構造は何十万年も前から変わっていません。もちろんそんな過去へなど行ったことはありませんが、猿や象やイルカでさえ、子育てで中心的な役割を果たしているのは「親」ですからそれは間違いがないでしょう。
その親の役割は子どもを「一人前の大人」にすることです。
「一人前の大人」というのは、自分の頭で考え、自分の心と感覚で感じ、自分の意志と責任で行動でき、仲間と助け合うことが出来る大人のことです。
そのような大人を育てるために必要になるのは、学歴を付けさせることでも、知識をいっぱい覚えさせることでも、特殊な能力を身につけさせることでも、競争に勝たせることでもありません。
「一人前の大人」として一番大切なことは、「助け合うことが出来る能力」を持っているかどうかということです。
なぜなら、この能力を失った大人が増えたら社会が崩壊してしまうからです。それは即、社会全体の安全と食料の危機をもたらします。
もちろん人間においても、これは何十万年前からつい最近に至るまで、古今東西、「一人前の大人」として生きて生きて行くために必要な要素であり、生活の中で人々が大切にした要素でもありました。
ですから、子どもを「助け合う事が出来る大人」に育てる事が、「子育て」に求められる一番大切な「親の役割」でもありました。
子どもの方もまた、「助け合うことが出来る大人」になることで、安心と安全と食料を得ることが出来ただけでなく、「仲間」を得、孤独に苦しむこともなく、精神的なつながりを得ることも出来ました。
また、それは世代を超えたつながり、時代を超えたつながりへとつながり、アイデンティティーを得ることも出来ました。
でも、何十万年という歴史の中でつい最近の数十年の間に、この家族や社会の価値観も変わり、また社会の構造も変わってしまいました。
「助け合う能力」よりも「競争に勝つ能力」の方が大切になってしまったのです。
そのため、親の役割が、子どもに「助け合う能力」より、「競争に勝つための能力」を身につけさせることになってしまいました。
学校も子ども達を点数評価し、競争させ、競争によって個人的な能力を伸ばそうとしています。
というか、国家という仕組みが「教育」を国家の経済力と結びつけ、「学校」を「経済戦士を育てる場」に変えてしまったのです。
そして、「家庭」もその変化に対応させようとしています。
そのような状況の中で、親たちもまた我が子を「負け組」にはしたくないので、積極的にその競争に参加するようになりました。
本来、家庭には「家庭の役割」があり、親には「親の役割」があり、それは「学校の役割」とは本質的に異なるはずのものだったのですが、家庭も親も「学校」という価値観に支配されることになってしまったのです。
でも、このような社会の変化に一番困惑しているのは子ども達です。
それは、親に守られ、安心と安全を与えられ、家族や地域のつながりの中で支えられながら成長するということです。
これが群れて生活する種である人間の宿命なのです。私たちはこのように育て、育てられ、ここまで来たのです。
でも、「安心」と「つながり」の方はどうなのでしょうか。「保護という名の檻」に子どもを閉じ込めているだけなのではないでしょうか。
四六時中、「早くしなさい 早くしなさい」と追い立てられている子どもが、「安心」と「つながり」を得ることが出来るとは思えないのです。
そのため、子ども達は精神的に成長できなくなってしまっています。不安と孤独に苦しむ子ども達も増えてきました。
これは私の体験からの印象ですが、少なくとも家庭の中だけでも「つながり」の中で支えられ、助け合う能力が育っている子どもの方が、笑顔が多いし、心とからだの緊張も少ないし、生き生きとしています。
逆に、家庭の中でさえ日々追い立てられている子ども達は、笑顔も少なく、心とからだの緊張も多く、生き生きとしていません。
でも、今の日本ではそのように育った人が経済や政治を動かしています。
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