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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ!メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法!」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中! 100点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー納車を待っているのはどっち?1) We are getting a new car.2) We are going to get a new car.答:1)詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆あなたが来月結婚するとしたら、どちらの表現を用いますか?1) We are getting married next month.2) We are going to get married next month.きっとどちらを用いても来月結婚するという事実は伝わり、コミュニケーションが崩れるということはないでしょう。そっか、コミュニケーションが崩れないなら、どっちでもいいや、という人はこの先はスルーしてください。前回のブログ記事でも言及しましたが、未来を表す現在進行形と be going to ではニュアンスが異なりましたよね。やっぱりきちんとしたニュアンスを理解して使い分けたいなぁ という人はこの先をお読み下さい。 最新メルマガでも解説しましたが、もう1度簡単に 未来を表す「現在進行形」と 未来を表す「be going to」の違いを説明しましょう。1.未来を表す「現在進行形」は「具体的な事前の手配や約束ができている」という含みがあることが強調されます。したがって、1) We are getting married next month. という文は、「結婚するという動作が来月に向かって進行中」という意味。では、ここで「来月結婚する」という行為を考えてみましょう。おそらく両家の間では結納が交わされ、式場も決まっていて、招待状などもすでに出していることでしょう。きっと、ハネムーンの予約も完了しているのではないでしょうか。このように来月結婚するなら、すでに具体的な手配や約束ごとが成立していますよね。したがって、 We are getting married next month. は、「来月結婚式をあげます」というニュアンスまで伝わるのです。2.未来を表す「be going to」は常に発話時より前に既に考えられていた話し手の予定。つまり、話し手の前もって決めていた「意志」を表しましたね。したがって、2) We are going to get married next month. という文は来月結婚することを前もって決めていたという話し手の意志を表すだけです。「私たちは以前から来月結婚するって決めていたんです」というニュアンスです。したがって、この文からは結婚式の手配などのニュアンスは感じられないのです。さて、あなたならどっちを使いますか?1)の現在進行形を使う方がなんとなくしっくりきませんか?おそらく、2)の文も「来月」という言葉がなければ、We are going to get married. 「私たちは以前から結婚するって決めているんだよ」となり、ふつうに使えそうですね。「現在進行形」「be going to」はどちらも未来表現ですが、伝わるニュアンスがこんなに違うんですよ。未来のことなら何でも「will」や「be going to」を使えばいいという適当な英語ではなく、やっぱりきちんと使い分けることのできる英語運用能力を身に付けたいですね。*「未来を表す現在進行形」「be going to」の違いについては「ザ・英文法」DL版 P85-88 にてイラスト付で解説しています。 応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverスクールFacebook iaxs vancouver FacebookTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2014 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2014年08月19日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ!メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法!」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中! 100点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー次の3者の違いを簡単に説明してください。Aさん:I’m taking a TOEIC test in September.Bさん:I’m going to take it, too.Cさん:Then, I’ll take it, too.答:Aさん:TOEIC試験の申込をすませている。Bさん:まだ申込はしていないが、以前から試験を受けることを予定している。Cさん:二人が受験するなら、自分も受験しようと、今、決めた意志。詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆次の者のニュアンスの違いは?1) What are you doing next Sunday?2) What are you going to do next Sunday?3) What will you do next Sunday?上記三者の違いをネイティブの先生に聞いても、「ほとんど同じ意味」とか「意味はかわらない」などの返答だけで、しっかりと細かいニュアンスまでは説明してくれないことがあります。それでもやっぱり知りたいので先生にしつこく聞くと、最後には「そんな細かいことを気にしているから、日本人は英語ができないだよ。気にするな!」何て言う伝家の宝刀が飛び出してしまうこともしばしば。でも、よく考えてみて下さい。ネイティブだから文法がすべてわかるなんてふつうはあり得ませんよ。むしろネイティブは自分の言語の文法を説明できないのがふつうです。ネイティブは無意識のレベルで理解しているのです。だから、文法的な説明はあまり得意としていないのです。もう少し英会話産業の裏を言ってしまえば、英会話学校のネイティブの先生の大半は別に言語が専門の先生とか、大学時代に言語教育を専攻していた人ってほとんどいないんですよ。あまり、本当のことをずばずば言うと業界関係者からお叱りを受けるといけないのでこの辺で口を閉ざしますが、ネイティブの先生だけど文法が説明できなくとも別に不思議でもなんでもないのです。例えば、日本語ネイティブのあなたに日本語を習っている外国人が「私は」と「私が」の違いを文法的に説明して下さい。とか「美しい」「綺麗な」どうして「い」で終わる形容詞と「な」で終わる形容詞があるのですか?見分け方は?なんて質問されて日本語ネイティブのあなたは答えられますか?私は正直答えられません。これはネイティブがそんな勉強の仕方をしたことがないからです。ネイティブは言語の絶対的なインプット量があるので自然に違いがわかるのです。でもそのルールまでは論理的に説明できないのです。これってごく自然なことですよ。だからネイティブの先生に文法を細かく質問することはあまり得策ではないのです。むしろ文法は自分で文法書を読んで勉強した方がいいのです。さて、今回のような一見よく似ている未来表現もきちんと文法書を読めば違いがわかります。私も参考にしているPEG, PEU などの解説を引用するならば、当ブログで何度か解説してきましたが、上記三者は次のようにニュアンスが異なります(詳しくは最新メルマガ参照)。1.未来を表す「現在進行形」現在進行形が表す未来の予定には「具体的な事前の手配や約束ができている」という含みがあることが強調される。したがって、1) What are you doing next Sunday? という質問文は「来週の日曜日だけど、すでに何か約束ごとがありますか?」というニュアンス。2.未来を表す「be going to」be going to の未来の予定は常に発話時より前に既に考えられていた予定を表します。つまり、話し手の前もって決めていた「意志」を表すのです。したがって、2) What are you going to do next Sunday? という文は「来週の日曜日だけど、何か予定を前から決めていますか?」というニュアンス。3.未来を表す「will」will は状況に応じて生じた「意志」。つまり、話し手が前もって考えていた意志ではなく、その場の状況に応じて(発話の時点で)生じた意志を表すのです。したがって、3) What will you do next Sunday? という文は「来種の日曜日だけど、何かする意志ある?」というニュアンス。100%完璧な日本語訳ではないかも知れませんが、まぁ、だいたい三者の違いはこんな感じと考えれば良いのではないでしょうか。どうですか、三者、それぞれの基本イメージを整理すると、同じように聞こえる質問文も違いがクリアーになりませんか。こういう文法が自分なりに頭の中で整理できたら、次にネイティブの先生との会話の中で実際に使ってみるのです。*「未来を表す進行形」「will」「be going to」の違いについては「ザ・英文法」DL版 P85-88 にてイラスト付で解説しています。 応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverスクールFacebook iaxs vancouver FacebookTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2014 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2014年08月06日
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2014年07月22日
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2014年07月08日
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2014年06月24日
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2014年06月09日
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2014年05月26日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ!メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法!」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中! 100点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー次の英文の違いを説明してください。1) They meet in the final in May.2) They will meet in the final in May.答:1)未来予定 2)未来予測詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆Aさん、Bさん、どちらも旅行中です。ツアーに参加しているのはどっち?Aさん:We leave London next Monday. Bさん:We are leaving London next Monday.答:Aさんいままでことあるごとにメルマガや当ブログで「will=未来」という方程式はない!と叫んできましたが、今回はもっとラジカルな発言をしちゃいましょう。実は 英語には未来時制がありません!またアイアクセス・バンクーバーの小栗がとんでもないことを言っているぞ。。。なんて思う人もいるかと思いますが、そう言わず、ちょっとお付き合いを。。。随分前から私は自分の講義の中で「英語には未来時制がない」という教え方をしてきました。なかなかメインストリーム(学校英語)の考え方の中では受入れられませんでしたが、ついに日本の文部科学省も平成22年1月末に発表した新学習指導要領の中で次のように述べています。高等学校学習指導要領解説_外国語・英語:文部科学省より引用:「時制など」とは,時制( tense)と相(aspect)の組み合わせを指している。ここでの時制は現在時制と過去時制を指し,未来の表現は助動詞等を用いて表すと考える。つまり、やっと文部科学省も英語には未来時制がないということを容認し、今後は未来のことは「未来を表わす表現」という教え方を指導していくのです。これは画期的なことです!著名な文法書、CGEL では will は未来時制を表わす助動詞ではなく「予測」「意志」を表わす法助動詞であると述べていることからも、やはり「英語には未来時制がない」ということが理解できそうですね。日本の文科省も容認しているのだから、もう「未来時制」という発想や「will = 未来時制」という考え方は頭から消し去り、未来表現はそれぞれ借用する語の意味をもとに未来の意味を考えるようにしましょうね!前置きが長くなりましたが、本題に戻りましょう。どうして現在時制を用いたAさんはツアー旅行になるのでしょうか?メルマガでも解説しましたが、現在時制の表す未来は、未来のことではあるが、ほぼ確実に起きると考えている事柄です。個人より団体などの予定を表すのに用いられます。We leave London next Monday.(月曜日にロンドンを発ちます)現在時制 leave は未来の「予測」ではなく確実に起きる「現在の事実」、つまり話し手の意識の中では「現在」の時点ですでに決定しているという感じを伴います。ここでのポイントは、未来を表わす現在時制は「確定的に起こる未来」ということ!問題のシチュエーションを考えてみましょう。月曜日にロンドンを発つことは「確定的に起こる未来の予定」なのです。つまり、月曜日に発つことは未来の予定ではあるが、この旅行は確実に起こる予定なのです。たとえあなたが前日に交通事故にあい、この旅行を継続できなくなったとしても、この旅行はキャンセルされず計画通りに進むのです。なぜならばツアー旅行だからです。現在形を用いたということはツアー旅行の一部を表したということです。したがって、話し手にとって「月曜日にロンドンを発つ」ことは未来の「予測」ではなく確実に起きる「現在の事実」、つまり話し手の意識の中では「現在」の時点ですでに確定している未来のことなのです。だから「現在形」を用いると「ツアー旅行」になるのです。しかし、個人の予定はそうはいきません。「月曜日にロンドンを発つ」と言ったとしても、もし前日に交通事故で足を骨折したらもう月曜日の出発はキャンセルですよね。したがって、この時点で個人の旅行は中断されます。このように個人の未来の予定には不確定要素があるのです。こういう理由から、個人の未来予定には現在形が使えないのです。その代わりに「進行形」「will」「be going to」 などを用いるのです。Bさんの文 We are leaving London next Monday. は、今(現在)、動作が未来に向かって進行中であるという意味を含んでいます。このことから現在進行形が表す未来の予定には具体的な事前の手配や約束ができているという含みがあることが強調されます。したがって、We are leaving London next Monday.の意味は、個人的な(出発)予定です。ただし、この文には何らかの手配 (arrangement) ができているという含みがあります。このように英語には未来時制がないので、色々なものを借用して未来を表すのです。そして、借用する語の意味をもとに未来の意味を考えるようにすると英語の未来表現が自由に使い分けることができるようになりますよ!もう、未来のことならいつでも「will」を使えばいいやぁという考え方はやめましょうね!* 未来表現については「ザ・英文法」DL版 P84-90 でも解説しています。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverスクールFacebook iaxs vancouver FacebookTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2014 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2014年05月12日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ!メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法!」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中! 100点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー「春休みは来週から始まります」という意味の適切な英文はどっち?1) Spring break starts next week. 2) Spring break will start next week. 答:どちらも正しい英文ですが、ニュアンスが異なります。詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆「ジョーンズ今教授は来春退職されます」の適切な英文は?1) Professor Jones retires next spring. 2) Professor Jones will retire next spring.答:どちらも適切。最新メルマガを読んだ人はもう両者のニュアンスの違いまでわかったのではないでしょうか?「will=未来」という方程式がまだ頭にある人は自然に2)の will retire を選んでしまったのでは?この「will=未来形」という方程式は日本の受験英語的思考回路です。この方程式が頭に埋め込まれている間は、未来のことなら、なんでもかんでも「will」を使ってしまう思考回路のままです。だから、今回の問題も next spring をみて、自動的に「will」の文を選んでしまうということが生じるのです。まぁ、実際には、時制を適当に使っても、日常的なコミュニケーションには支障は出ないでしょう。しかし、ネイティブスピーカーのようにきちんと時制を使いこなせるほうが楽しいですよね。英語の思考回路さえでき上がれば、われわれノンネイティブだって英語の時制を十分に使いこなせますよ。ここで時制の思考回路をすべて解説することはできませんが、まず、こういう受験英語で植え付けられた思考回路をやめていけば徐々に英語の思考回路になっていくと思います。当ブログでも以前取り上げましたが、1)の現在形も未来の事柄を表すことができるのです。えっ、現在形が未来のことを表すの???と思われるかも知れませんが、意外や意外、この現在形を用いて未来の予定を表すことは日常生活の中で多いのですよ。では、今回の問題文のニュアンスの違いをみていきましょう。1)の「未来を表わす現在時制」とは?未来のことではあるが、ほぼ確実に起きると考えている事柄。これらは個人の意思・予定ではなく、第三者(学校)が作った計画・予定の一部として確定的に起こる未来。この「確定的に起こる未来」というのがポイント!「ジョーンズ教授が退職」というのは未来の「予測」ではなく確実に起きる「現在の事実」例えば、話し手は大学関係者で、大学の退職規定を知っていると想定してみましょう。話し手にとって「ジョーンズ教授が来春退職すること」は未来の「予測」ではなく確実に起きる「現在の事実」、つまり話し手の意識の中では「ジョーンズ教授が来春退職すること」は「現在」の時点ですでに決定していることなのです。だから「予測」にはならないのです。したがって、現在形を用いて未来の予定を表すのです。1) Professor Jones retires next spring. (ジョーンズ教授は来週退職します) [大学の規定/慣例で]2)の「will」が表すものとは?未来を表わすなら「will」でしょ、と思われるかも知れませんが、何度も言いますが「will=未来」という方程式は存在しません。学校英語では will を未来形と教わったかたも多いと思いますが、will は未来時制ではなく「予測」「意志」を表わす法助動詞です。したがって、正しきは「will=未来」ではなく、「will=予測」という方程式です。したがって、2文目の will を使った文はあくまでも話し手の「予測」になります。例えば、ある学生が「ジョーンズ教授が来春退職する」という話を他の教授から聞いたあと、誰かに話しているような場面を想定してみましょう。大学の退職規定は知らないが、他の教授からジョーンズ教授のことを聞いたから「ジョーンズ教授が来春退職する」と「予測」するわけです。こんな予測の場面で、will の文を使うのです。2) Professor Jones will retire next spring. (ジョーンズ教授は来春退職するよ) [予測]どうです、このように英語の時制の本質的な意味がわかると、いままでモヤモヤしていたものもスッキリしませんか。* 未来を表す現在形については「ザ・英文法」DL版 P68-69 で解説しています。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverスクールFacebook iaxs vancouver FacebookTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2014 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2014年04月28日
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2014年04月14日
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2014年03月31日
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2014年03月03日
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2014年02月17日
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2014年02月03日
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2014年01月20日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ!メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法!」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中! 100点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー次の現在完了形の本当の意味は?She has gone to the bank.答:She is not here now. (彼女は今ここに居ません)詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆次の2文の違いは?1) She has gone to the bank.2) She has been to the bank.少し遅くなりましたが、新年あけましておめでとうございます。本年も馬のごとく英語教育に邁進いたしますので、どうぞよろしくお願いします。さて、今回の問題ですが、1)の gone to は最新メルマガで取り上げましたので、詳細はメルマガをご覧下さい。She has gone to the bank. は、 She is not here now. (今ここに居ません)という意味でしね。では、She has been to the bank. はどういう意味なのか?両者の違いは動詞ですよね。1)は go 2)be 動詞です。では、動詞の違いから両者を考えてみましょう。1)She has gone to the bank. は、go の現在完了時制です。つまり、go「行く」という動作に重点がある。go「行く」という動作が完了した結果、「今、ここにいない」という現在の状況。 つまり、銀行に行ってしまった、その結果「今、ここにいない」という現在の状況。それに対して2)She has been to the bank. は be 動詞「is」の現在完了です。つまり、is「いる」という動作に重点がある。だから「(…に)いる」という動作が完了した結果をイメージするのです。銀行にいた = 現在どういう状況こういうイコール構文が成立します。つまり「銀行にいた」だから、今、どういう状況なの? と考えればよいのです。話し手の意識は過去の事柄ではなく、現在。つまり、話し手が伝えたいことは「銀行にいた」ことではなく、銀行にいた結果「今、現金を持っている」とか「小切手はもう口座に預けられている」というような現在の状況を表しているのです。したがって、 She has been to the bank. は、She has some money. / The checks are deposited. というような意味で用いられるのです。さらに、CGELでは been to を go and return とも述べています。もう「gone to」と「been to」の違いはクリアーですね。She has gone to the bank. = She is not here now.She has been to the bank. = She is here. She has money now.本年も本ブログでは現在完了形の文を現在形で訳すことで現在完了形の思考回路(英語脳)を構築する練習をしていきます。* 現在完了形については「ザ・英文法」DL版 P.74~82 で解説しています。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverスクールFacebook iaxs vancouver FacebookTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2014 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2014年01月06日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ!メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法!」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中! 100点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー次の現在完了形の文を訳して下さい。She has passed the driving road test.答:She can drive the car now. (車の運転ができる)詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆次の現在完了形の文を訳して下さい。She has been accepted by Oxford.答:She is a student at Oxford. (現在、オックスフォードの大学生)早いもので今年最後のブログとなりました。2014年もみなさんの英語学習の役に立つようなネタを発信していけるように頑張りますので、来年もよろしくお願いします。さて、今回の問題ですが、学校英語なら「彼女はオックスフォード大学に入学を許可された」と訳すと思いますが、当ブログを読んでいるかたならもうお分かりだと思いますが、現在完了形は字の如く「現在」に話し手の意識がありましたね。したがって、現在完了形の文は「現在形」で訳すのが当ブログの訳し方でしたね。学校や塾の試験でこういう訳し方をすると、おそらくバツになると思うので、くれぐれも良い子の受験生は真似をしないように。。。(笑)では、本題に入りましょう。何度も繰り返しますが、現在完了で一番重要なことは「話題にしている事柄(動作)は過去のこと、しかし、話し手の意識は現在にある」そして、現在完了の文を作る場合、同じ状況に対してふつう現在時制の文を作ることができる。現在完了形で重要なことは、これだけでしたね。現在完了の文を作る場合、同じ状況に対してふつう現在時制の文を作ることができる、つまり、現在完了形は現在形とイコールと考えることもできますよね。She has been accepted by Oxford.許可された = 現在どういう状況こういうイコール構文が成立します。つまり「許可された」、だから、今、どういう状況なの? と考えればよいのです。話し手の意識は「許可された」という過去の事柄ではなく、現在。つまり、話し手が伝えたいことは「許可された」ではなく、許可された結果「現在、オックスフォードの大学生」という現在の状況なのです。したがって、 She has been accepted by Oxford. は、She is a student at Oxford. というような意味なのです。あなたが伝えたいことは、彼女がもうオックスフォード大学の学生だよ、という現在の状況なのです。だから、現在完了形は「過去=現在」という方程式で考えるのです。* 現在完了形については「ザ・英文法」DL版 P.74~82 で解説しています。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverスクールFacebook iaxs vancouver FacebookTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年12月23日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ!メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法!」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中! 100点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー2文の意味の違いは何?1) My grandmother has lived there all her life. 2) My grandmother lived there all her life. 答:1) 健在の祖母 2) 亡くなった祖母詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆「5時からずっとここにいる」という意味の文ですが、正しいのはどっち?1) I have been here since five o’clock. 2) I have been here from five o’clock. 答:(1)よく辞書などで「since は原則として完了時制と共に用いられる」と解説されていますが、どうして since は完了時制と一緒に使われるのでしょうか? また、同じように「〜から」と訳される from はどうして完了時制と共に使えないのでしょうか?今回はこの since と from について少し考えてみましょう。since の「〜から」は「過去の一定時から今まで」を含みます。つまり、since は「今まで」を含むという点において、現在完了形の基本イメージ「話し手の意識は現在にある」と相性が合うのです。したがって、since 5 o’clock 「5時から今まで」は「今」の時点に意識があるのです。それに対して、from は「起点」つまり、「出発点」に重きが置かれているのです。したがって、from 5 o’clock「5時から」は5時の時点に意識があるのです。つまり「今」の時点に話し手の意識がないのです。こういう理由から from は意識が現在にある現在完了形と相性が合わないのです。since と from の基本イメージがちょっとわかると、どうして since は完了時制と相性が良いのかよくわかるでしょう。注:例外的に from が完了時制と使われることもあります。* 現在完了形については「ザ・英文法」DL版 P.74~82 で解説しています。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverスクールFacebook iaxs vancouver FacebookTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年12月09日
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2013年12月09日
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2013年11月25日
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2013年11月11日
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2013年10月26日
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2013年10月14日
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2013年09月30日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ!メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法!」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中! 100点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー次の文の意味は?We’ve known each other for years.答:We are very good friends.詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆次の文の意味は?I’ve finished my homework.答:I’m free now.今回の問題文ですが、学校英語で習った訳し方をすると、おそらく「宿題を終えました」というような訳になるのではないでしょうか?では、次に単純過去形 I finished my homework last night. の意味は?「昨夜宿題を終えました」となりませんか?やはり学校英語の和訳だと両者の違いがよくわからないでしょ。なぜ学校英語で習った和訳をすると現在完了形と過去形の違いがよくわからないのでしょうか?当ブログでもう何度も説明していますが、ずばり、それは日本の学校英語における現在完了形の訳し方が不自然なのです!!どうして受験英語はこんなに英語を難解にする必要があるのでしょうか、またまたボヤキたくなりますが、ボヤキは置いといて、本題に入りましょう。現在完了:I’ve finished my homework.現在完了はその字の如く、過去ではなく「現在」に属します。「現在」に属する現在完了を「宿題を終えました」と過去形のように訳すのは不自然だと思いませんか?もう一度思い出してください。現在完了で一番重要なことは「話題にしている事柄(動作)は過去のこと、しかし話し手の意識は現在にある」ということです。つまり、現在完了はほとんど一種の現在時制に等しく、現在完了の文を作る場合、同じ状況に対してふつう現在時制の文を作ることができましたね。では、この観点から問題文を考えてみましょう。I’ve finished my homework.問題文は「宿題を終えたことは過去のこと、しかし、話し手の意識は現在にある」のです。話し手の意識が現在にあるということは、本当に伝えたいことは「宿題を終えた」という過去の事柄ではなく、宿題を終えた結果の現在の心境や状況を伝えたいのです。つまり、宿題を終えた結果、現在、話し手はどういう心境、どんな状況なのかをイメージするのです。色々なシチュエーションが考えられそうですね。例えば、1例として、手伝いを頼まれたあなたが宿題を終えるまで相手を待たせていたとしましょう。宿題が終わったあなたが相手に、I’ve finished my homework. と言えば、あなたは、宿題を終えたことを伝えたいのではなく、「手が空いたよ。だから、手伝うことができるよ」と相手に伝えているのです。したがって、問題文の I’ve finished my homework. は「宿題を終えた」という動作に意識があるのではなく「もう手が空いた」という現在に話し手の意識があるのです。それに対して、 過去形 I finished my homework last night. は、「昨夜、宿題を終えました」は単に過去の事柄であって、意識は現在にありません。この文は現在完了のように「もう手が空いたよ」と現在に意識があるのではなく、単に「宿題を終えた」と過去に意識があるのです。例えば、次の会話文を想像してみましょう。A: When did you finish your homework? (いつ宿題終えたの?)B: I finished my homework (it) last night. (昨夜、それを終えました)このように過去形は単に過去の事柄で、現在完了のように現在に話し手の意識がないのです。最後に、もう一度、両者の違いを簡単に比較してみましょう。現在完了形:I’ve finished my homework. (もう手が空いたよ。)過去形:I finished my homework last night. (昨夜、宿題を終えた)やはり現在完了と過去形では180度違った時制であることがわかりますね。現在完了形は字の如く「現在」です。だから、現在完了形を現在時制に置き換えて考える思考回路を作り、意識を現在に持つようにしましょう!* 今回の過去形と現在完了形の違いは「ザ・英文法」DL版 P-77,80 でイラスト付で解説しています。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年09月16日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ!メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法!」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中! 100点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー次の文の意味は?The postman has already come.答:There is some mail.詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆次の2文の違いは?1) I’ve studied enough to pass the exam.2) I studied enough to pass the exam. 前回のブログでも言いましたが、現在完了形はおそらく多くの英語学習者が悩まされる英文法の1つでしょう。その原因は、日本語を仲介させると、過去のことなのか現在のことなのかよくわからなくなるからです。 さて、今回の問題文ですが、学校英語で習った訳し方をすると、おそらく、どちらも「試験に合格するために十分勉強しました」というような訳になるのではないでしょうか?これでは両者の違いがよくわかりませんね?なぜ学校英語で習った和訳をすると両者の違いがよくわからないのでしょうか。当メルマガ、当ブログを読んでいる学習者のかたならもう薄々感じていますよね。ずばり、それは日本の受験(学校)英語における現在完了形の訳し方が不自然なのです!!どうして受験英語はこんなに英語を難解にする必要があるのでしょうか、というボヤキはこれくらいにしておいて、本題に入りましょう。問題文1)現在完了形 1) I’ve studied enough to pass the exam.現在完了はその字の如く、過去ではなく「現在」に属します。「現在」に属する現在完了を「十分勉強しました」と過去形のように訳すのは不自然だと思いませんか?もう一度思い出してください。現在完了で一番重要なことは「話題にしている事柄(動作)は過去のこと、しかし話し手の意識は現在にある」ということです。つまり、現在完了はほとんど一種の現在時制に等しく、現在完了の文を作る場合、同じ状況に対してふつう現在時制の文を作ることができるのです。これだけです。つまり、現在完了を現在時制に置き換えて考える思考回路を作るのです。では、この観点から 問題文1)現在完了形 を考えてみましょう。1) I’ve studied enough to pass the exam.問題文は「十分勉強したことは過去のこと、しかし、話し手の意識は現在にある」のです。話し手の意識が現在にあるということは、本当に伝えたいことは「勉強した」という過去の事柄ではなく、勉強した結果の現在の心境や状況を伝えたいのです。つまり、試験に合格するために十分に勉強した結果、現在、話し手はどういう心境、どんな状況なのかをイメージするのです。例えば、1例ですが、きたるテストに向けて十分に勉強してきたあなたが試験前に友達に発した文だと想像してみてください。I’ve studied enough to pass the exam.十分に勉強したことはもう完了した過去の事柄。そして、そのことが現在につながっている。つまり、現在のあなたの心境をイメージすればいいのです。テスト前に十分に勉強したなら、あなたの心境は、I’m ready for the test. (テストの準備万全)I’m confident in myself. (自信があります)こんな言葉が浮かびませんか。したがって、問題文1)の I’ve studied enough to pass the exam. は「十分に勉強した」という動作に意識があるのではなく「もう準備ができている」という現在に話し手の意識があるのです。それに対して、 問題文2)過去形 2) I studied enough to pass the exam. 「試験に合格するように十分に勉強しました」は単に過去の事柄であって、意識は現在にありません。この文は現在完了のように「準備できている」と現在に意識があるのではなく、単に「勉強した」と過去に意識があるのです。例えば、この文に続く文章を想像してみましょう。I studied enough to pass the exam. So, I passed it. 「だから、合格したよ!」I studied enough to pass the exam. But I failed it. 「でも、不合格だった」どちらも過去の出来事になっていますね。さらに、現在完了の文では「試験がまだ終わっていない」ことがわかりますが、過去形の文では「試験が終わっている(過去の事柄)」ことも明白ですね。やはり現在完了と過去形では180度違った時制であることがわかりますね。現在完了形は字の如く「現在」です。したがって学校英語で教わった和訳をしているといつまでたっても現在完了形の本質が見えてきません、だから、現在完了形を現在時制に置き換えて考える思考回路を作り、意識を現在に持つようにしましょう!* 今回の過去形と現在完了形の違いは「ザ・英文法」DL版 P-77,80 でイラスト付で解説しています。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年09月03日
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2013年08月19日
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2013年08月05日
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2013年07月22日
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2013年07月09日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。第3回6月セミナーバンクーバー発ビジュアル・ラーニング・メソッド名古屋地区限定で開催中。第3回目は22日(土)題目:小さな巨人たち前置詞詳細は下記FBにて告知していますので、チェックしてください。FB:Facebook Iaxs Vancouverアイアクセス・バンクーバーからのお知らせ!メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中! 100点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー次の文、どこか変??I’m taking English lessons this month.答:ごく自然な文です。詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆次の2文の違いは? 1)I drive to work every day.2)I am driving to work this month.1)私は毎日車で通勤しています。2)私は今月車で通勤しています。両者を日本語に訳しても違いがよくわかりませんよね。しかし、英語では両者は全く異なる文なのです。そもそも日本語には英語に相当する時制という概念がないのです!だから日本語にしても違いがよくわからないことがあるのです。ご存知のように日本の学校英語は訳中心。中学生たちは日本語に時制がないことを英語の先生から教えられずに英語を強引に日本語に訳す訓練をさせられます。このため過去形と現在完了などの違いがよくわからなかったりするという現象が起きてしまうのです。時制に取り組む前に日本語には英語のような時制がないという認識を持つことが重要です。詳しくは「ザ・英文法」 DL版 P-70 「日本語には時制がない!」を参照してください。さて、問題文の違いを考えてみましょう。動詞の形を見れば一目瞭然ですが、1)は現在形 2)は現在進行形です。1)I drive to work every day.2)I am driving to work this month.1)は現在時制の基本用法、現在の習慣的動作。この習慣的動作という点が重要です。だから、あえて日本語訳にするならば、次のようになります。1)私は毎日車で通勤する習慣の人です。これが1)の本当の意味です。2)は現在進行形。 でも、現在進行形なのにどうして「this month」と思った人もいるのではないでしょうか?メルマガを読んだ人はもうお分かりだと思いますが「現在進行形=now」という絶対ルールはないのです。問題文の現在進行形は this month となっています。つまり、良く知られている「現に動作が進行中」という now の意味の現在進行形ではないのです。実は現在進行形には「現に継続中の動作」という基本用法もあるのです。この「現に継続中の動作」とは現に継続中ではあるが、必ずしも発話の時点に起こっているとは限らない動作のこと。この進行形は一連の行為が、一時的なものと考えられるときのみ用いられます。この「一時的なもの」という点が重要です。だから、あえて日本語訳にするならば、次のようになります。2)一時的に今月は車で通勤しています。この文から、話し手がふだんは車で通勤していないことがわかります。おそらく、ふだんはバスか電車で通勤しているけど、なんらかの事情で一時的に今月だけ車で通勤しているのでしょう。これが2)の本当の意味です。時制はなるべく日本語を仲介せず、それぞれの基本用法をきちんと整理することでハッキリ見えてきますよ。* 今回取り上げた「現在形」「現在進行形」はテキスト「ザ・英文法」DL版 P-65 と P-70 で解説しています。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年06月18日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。緊急告知!!6月一時帰国!つきましては滞在期間中にバンクーバー発ビジュアル・ラーニング・メソッドのセミナーを名古屋地区限定ですが企画しています。詳細は下記FBにて告知していますので、チェックしてください。FB:Facebook Iaxs Vancouverアイアクセス・バンクーバーからのお知らせ!メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中! 100点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー「夏休みは来週から始まります」という文ですが、どこか変?The summer vacation starts next week.詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆「運転手さん、このバス、スタンレーパークに行きますか?」という文ですが、不自然な箇所は?Will you go to Stanley Park? 答:Will ⇒ Do確かにバスの行き先を尋ねるときは未来の予定を尋ねているように思えますが、未来だからといっていつも「will」が使えるわけではありません。メルマガでも言及しましたが「will=未来」という方程式は存在しません!いつまでも学校英語の「will=未来」という典型的な落とし穴にはまっていると、未来のことなら何でも「will」が使えるという誤解を払拭することができませんよ。学校英語で will を未来形と教わったかたも多いと思いますが、will は未来時制ではなく「予測」「意志」を表わす法助動詞です。そして「予測」「意志」は未来の事柄について述べることが多い。したがって、正しきは「will=未来」ではなく「will=予測・意志」という方程式です。Will you ~? の乱用はよう注意!ジーニアス英和辞典で2人称の will を調べると「一般疑問文では相手の意志を問うというよりは、命令・要請的になるのが普通」と述べています。つまり、 Will you ~? 構文はふつう未来のことを尋ねる文ではなく、命令、要請の意味合いが強くなるということです。では、どうして Will you~? が「命令」「要請」「になるのでしょう?これは will の「意志」が拡張したものと考えればよいのです。つまり Will you ~ ? は話し手が相手の「意志」を確認しているのです。例えば、今回の問題文の意味を考えてみましょう。Will you go to Stanley Park? この英文の本当の意味は「あなたはスタンレーパークに行く意志がありますよね?」と話し手が相手の意志を確認しているのです。このニュアンスから運転手さんに対して「要請」になるのです。だから、運転手さんには使わないようにしましょうね。単に「○○に行きますか?」というのなら Do you go to ~? を用います。これは今回のメルマガでも取り上げた「未来を表す現在時制」です。「未来を表す現在時制」とは、未来のことではあるが、ほぼ確実に起きると考えている事柄。Spring break starts next week.(春休みは来週から始まります)[学校の規定]上の事柄は未来のことですが、「春休みが始まる」という状況は未来の「予測」ではなく確実に起きる「現在の事実」です(メルマガ参照)これは個人の予定ではなく、第三者(学校、会社など)が作った計画・予定の一部として確定的に起こるものだから will の予測未来にはならないのです。だから話し手の意識の中では「現在」の時点ですでに決定しているという感じを持っているのです。このため現在時制が用いられるのです。バスの時刻や運行路線もこれと同じです。バス会社が作った路線はすでに決まっているものです。だから現在時制で Do you go to ~? と聞くのがより自然なのです。will の本質的な意味がわかると、いままでモヤモヤしていたものもスッキリしませんか。* 今回取り上げた「未来を表す現在時制」はテキスト「ザ・英文法」DL版 P-67_68 で解説しています。なお、will の詳細は P-223_224 で取り上げています。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年05月28日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちは iaxs vancouver のオグリです。緊急告知!!6月に一時帰国決定!つきましては滞在期間中にバンクーバー発ビジュアル・ラーニング・メソッドのセミナーを名古屋地区限定ですが企画しています。詳細は下記 FB にて追って告知していきますので、チェックしてください。FB:Facebook Iaxs Vancouverアイアクセス・バンクーバーからのお知らせ!メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中! 100点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー「ケントさんが来週出張から戻ったら、お電話します」不自然な箇所は?I’ll phone Kent when he will come back from the business trip next week.詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆「明日雨が降れば、ピックニックは延期されます」という意味の文ですが、不自然な箇所は?The picnic will be put off if it will rain tomorrow. 答:it will rain ⇒ it rains今週のメルマガで「時」を表す副詞節の中では未来のことでも現在形を用いるという解説をしましたが「時」の副詞節と同様に if の「条件」を表す副詞節の中でも、未来のことでも will を使わず、現在形を用います。TOEICでもお馴染みの「条件の副詞節の中では未来のことでも現在形」というやつです。もちろん理屈抜きに丸暗記するのも1つの方法ですが「will」の本質を理解すれば不自然さがクリアーになります。しかし、いつまでも学校英語の「will=未来」という典型的な落とし穴にはまっていると、不自然さに気づくことができなくなります。メルマガでも叫びましたが、もう一度、声を大にして言いますが「will=未来」という方程式は存在しません!学校英語で will を未来形と教わったかたも多いと思いますが、will は未来時制ではなく「予測」「意志」を表わす法助動詞です。そして「予測」「意志」は未来の事柄について述べることが多いというだけです。したがって、正しきは「will=未来」ではなく「will=予測」という方程式です。さて if の「条件」を表す副詞節の中では、未来のことでも will を使わず、現在形を用いるというルールがありますが、どうして「条件」を表す副詞節の中では未来のことでも will を使わず、現在形を用いるのでしょう。それは will を用いた文とは本来「予測」を表す文で、条件の副詞節文は「予測」を表わす文ではないからです。例えば、I think it will rain tomorrow. (明日は雨が降るでしょう)は話し手の「予測」を表す文なので will を使うことができますよね。しかし、問題文の副詞節中の it rains tomorrow という内容は話し手の意識の中では「予測」ではなく「事実」に近い事柄なのです。つまり「明日雨が降る」という状況は未来の「予測」ではなく、話し手は意識の中で起きる事柄として「今」見つめているのです。if it rains tomorrow 「明日もし雨が降れば」この文は「明日雨が降るだろう」と予測している文ではないのです。雨が降る前提で文を述べているのです。天気予報で降水確率0%なら「もし雨が降れば」とは言わないですよね。だから予測の「will」ではなく、現在形を用いるのです。どうです、今まで未来のことなのに、どうして will が使えないのかよくわからなかったことも、will の本質的な意味がわかると、いままでモヤモヤしていたものもスッキリしませんか。* 今回取り上げた「未来を表す現在時制」はテキスト「ザ・英文法」DL版 P-67_68 で解説しています。* 今回は取り上げませんが「丁寧な依頼」「主語の強い意志・主張」などの意味を持つ場合は if 節の中でも will を用います。 テキスト「ザ・英文法」DL版 P-192_193 で解説しています。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年05月14日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちは iaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ!メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中! 100点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー昨日の午後3時の出来事を伝えています。適切な時制は?It was around 3 o‘clock in the afternoon. I (open / opened) the door, and I (look / looked) out into the garden, and I (see / saw) this man. He’s wearing …詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆下記の年代記は1790年代後半の事柄です。でも、どうして動詞が現在形なの?May 10, 1796: Napoleon wins the Battle of Lodi. October 17, 1797: Napoleon draws up the Treaty of Campo-Formio with Austria. May 19, 1798: Napoleon begins his Egyptian campaign.過去の出来事だから、現在形を用いるのは不自然だと思った人もいるのではないでしょうか?今回の問題のように歴史上の事柄などを現在時制で表すのは、よく参考書なので「歴史的現在」と呼ばれるものです。では、この「歴史的現在」とは何でしょう? 歴史的現在とは現在時制が過去のことを表しているのではなく、話し手は歴史上の事柄が起きているのを意識の中で「過去」ではなく、時間軸上の「今」つまり「現在」見つめているのです。つまり、過去の出来事をあたかも目の前の出来事のように描写説明するのが歴史的現在と呼ばれているものです。しかし、歴史上の事柄を単純に過去の出来事として述べるときには過去形を使います。この場合、話し手は歴史上の事柄を意識の中で時間軸上の発話時点より「前」(過去)に位置づけているのです。In 1802, Britain declared war on France and sent support to Napoleon’s enemies.(1802年、英国はフランスに宣戦を布告し、ナポレオンの敵に援軍を派遣した)どうして過去の事柄を現在形で表すことができるのでしょうか?このことを理解するには、今週のメルマガでも説明しましたが、英語の「時制」と「時間」の違いについて理解する必要があります。 英語の時制は「時間」ではありません。時間とは客観的・物理的な概念。例えば「昨日の午後3時」は今から「…時間前」の時刻のことですよね。これは変わらない普遍的なものです。つまり、時間は物理的に決まるもので、あなたの意識で決まるものではありません。しかし、英語の時制はこの時間とは違い物理的な概念ではないのです。英語の「時制」とは時間のような物理的に決まるものではなく、あくまでも話し手の意識によって決まるのです。つまり、伝えたい事柄を時間の流れの中(時間軸上)で話し手がどこに位置づけるのかがポイントなのです。したがって、時制では「1796年」の事柄を話し手が意識の中で「1796年」に位置づければ、過去形を用いますが、「1796年」の事柄を「今」見つめていれば現在時制を用いるのです。英語の時制は時間ではありません。あくまでも、伝えたい事柄を話し手が時間軸上のどこに位置づけるかがポイント。つまり、話し手の意識の問題なのです。時制を考えるときは伝えたい事柄を時間軸上のどこに位置づけるかということを意識しましょう。常に、事柄(動作)が時間軸上のどこで起きているのかを考えるのです。これが時制の英語脳です。* 今回取り上げた「過去の事柄を表す現在形」はテキスト「ザ・英文法」DL版 P-66_67 で解説しています。時間軸のイメージイラストは P-64 にあります。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年04月30日
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2013年04月15日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー次の3つの違いを簡単に説明してください。A:He is on the bus. B:He is in the bus. C:He is at the bus. 詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆次の3つの違いを簡単に説明してください。A:She is on the train. B:She is in the train. C:She is at the train. メルマガ最新号をすでにチェックした人は3つの違いがスーッとイメージできたのでは?前置詞「on」「in」「at」の基本イメージで例文を比較してみましょう。A:「on」の基本イメージは「接触」→「活動」でしたね。覚えていますか「動き」が「on」の基本イメージでしたよね。She(X) on(Z) the train(Y) このXZYの3者関係をイメージしてみましょう。彼女は電車に乗って「動いている」イメージ。つまり「電車で移動中」という意味。B:「in」の基本イメージは「包み込まれている」というイメージから「静」のイメージへ拡張しましたね。「静」つまり on の「動きに」対して in は「動かない」というイメージ。She(X) in(Z) the train(Y) では、XZYの3者関係をイメージしてみましょう。彼女が電車に「包み込まれ」動かないでいるイメージです。なんとなくイメージできましたか?彼女は動かない電車の中にいるのです。えっ、動かない電車?動かない電車、つまり路線電車ではありません。なぜならば路線電車は路線を運行しているから常に動いていますよね。では、ここで動かない電車を考えてみましょう。例えば、廃車になって博物館なので展示されている電車はもう動きませんよね。だから次のように「まだ(展示)電車の中にいると思うよ」という例文では前置詞「in」になるのです。Where is Tom?I think he is still in the train. C:「at」の基本イメージは場所の「一点」でしたね。She(X) at(Z) the train(Y) では、XZYの3者関係をイメージしてみましょう。覚えていますか at のイメージはダーツの矢を持って的の中心(bull’s-eye) を狙うときのイメージでしたよね。 She is at the train は「彼女が電車の一点にぴったりとついている」イメージ。 例えば、ホームに停車中の新幹線の前で写真をとってもらっているような場面をあなたが少し離れた場所から見ているような場面。Where is Karen?She is at the train. She is getting her picture taken over there. どうですか、前置詞「on」「in」「at」だけでこれだけ文の意味が異なるのです。前述はあくまでも一例ですが、上記のようなイメージが浮かんだ人は前置詞使いの上級者ですよ。日本語訳で考えるより前置詞の基本イメージで考える方がやっぱり簡単でしょう!しばらく続いた前置詞は今回で一旦終了。次回からは時制です!応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年04月02日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーよく売れているのはどっち?1) These shoes are on sale.2) Those shoes are for sale.詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆空所に入る適切な前置詞は? I’ll be ( ) holiday from March 25th. 1. in 2. on休暇「中」という日本語から in というイメージを描いた人もいるのでは?しかし、正しくは「on」です。前置詞を考えるときはなるべく日本語を仲介させないほうがいいということはこのブログでも何度も言ってきましたね。前置詞の和訳は「百害あって一利なし」ですよ。今回の問題も「on」「in」の基本イメージで考えましょう。前回のブログでも説明しましたが、前置詞「on」には「ずっと動き続けている」という「動」の基本イメージがありましたね。この「動」の基本イメージで考えてみましょう。例えば、あなたが1週間ハワイに休暇で行ったと想定しましょう。I am in Hawaii on holiday. (ハワイで休暇中です)初日、2日目、3日目… 毎日あなたは何をしますか?初日は観光、2日目はスキューバーダイビング、3日目はショッピング、… などなど、毎日活発に動き回りませんか?まさか、1週間ずっとホテルの部屋の中にいることはありえませんよね。ということで、やはり休暇中は「動」の「on」が適切なのです。前置詞は「in」は「静」のイメージでしたね。つまり、動きのないイメージです。もう想像がつくと思いますが、I’m in Hawaii in holiday. (×)と言うと、ハワイにいるのに動かない「静」のイメージになってしまうのです。前述したように1週間ずっとホテルの部屋の中にいるようなイメージです。でも休暇でどこかに遊びに行けばホテルにこもることは絶対にありませんよね。だから in holiday は不自然なのです。やっぱり日本語訳で考えるより前置詞の基本イメージで考える方が簡単でしょう!応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年03月20日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー空所に入る適切な前置詞は?1) I am ( ) my way.2) You are ( ) my way.1. in 2. on 詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆空所に入る適切な前置詞は? Spring is ( ) the way. 1. in 2. onここバンクーバーでは最近春の訪れを少しずつ感じますが、今回の問題文はそんなときに思い浮かぶ文章です。この時期は暖かい日が少しずつ増えてきます。ちょっと暖かくなると街行く人々のファッションまで春らしくなってきますよね。だんだん春が近づいてきているのを日に日に肌で感じ始める時期ですね。このだんだん春が近づいてきているイメージがまさに「on」のイメージなのです。前置詞「on」には「動き」の基本イメージがありましたね。この「動」の基本イメージで今回の問題も考えてみてください。「春が少しずつ道をこちらに向かってやってくる」こんな感じのイメージです。だから「春が近づいている」という意味になるのです。もし、問題文に「in」を用いると、Spring is in the way.この文は間違いですが、今週のメルマガをすでに読んだ人は変なイメージが湧きませんでしたか?前置詞は「in」は「静」のイメージ。動きのないイメージでしたね。この文をイメージすると、まるで「春が道で動かずあなたの行く手をふさいで邪魔している」こんなイメージになりませんか?そんな馬鹿なことはありませんよね。やっぱり前置詞を適当に使ってはいけませんね!応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年03月05日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー観覧車に乗ったことはありますか? さて、観覧車に乗るときの適切な前置詞は?We went ( ) the Ferris wheel. 1. in 2. on 3. at 詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆スキー場のリフトに乗るときの適切な前置詞は? We were ( ) the ski lift.1. in 2. on 3. at 今回の問題、おそらくほとんど人が前置詞「on」を選んだのではないでしょうか?では、ここからが本題です。どうしてスキー場にあるリフトに乗るときは前置詞を on を使うのでしょうか?リフトの「上に」座るからとか、リフトにおしりが「接触する」から on と答えた人は残念ながら「on」の本質がまだ見えていませんよ。今週のメルマガをすでにチェックした人はもうおわかりですね、そうです、リフトは動いているから「on」なのです!前回のブログでも説明しましたが、前置詞「on」には「ずっと動き続けている」という「動」の基本イメージがありましたね。この「動」の基本イメージで今回の問題も考えてみましょう。スキー場などにあるリフトに乗るときのことを想像してみてください。リフトって止まらずに、ずっと動いていませんか?リフトに乗る時って、動いているリフトにちょっとドキドキしながら座りませんか?リフトはいちいち止まりませんよね。つまり、リフトには「ずっと動き続けている」という「動」のイメージがあるのです。こういう理由からリフトには「動」のイメージ「on」を用いるのです。確かに、おしりがリフトと「接触」する、とか、「上に」座るというイメージも大事ですが、もう一つこの「動」の基本イメージがわかると前置詞「on」を理解することが容易になってきますよ。この「on」の「動き」のイメージを忘れないようにね!応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年02月18日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー空所に入る適切な前置詞は?1) I was ( ) the bus.2) I was ( ) the taxi.1. in 2. on 詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆空所に入る適切な前置詞は?1) I was ( ) the train this morning.2) I was ( ) the car this morning.1. in 2. on 今週のメルマガをすでにチェックした人はすぐに答がひらめいたのでは?答は on the train と in the car です。どうして公共の乗り物電車には前置詞「on」が用いられ、車には「in」が用いられるのでしょうか?学校の先生はこの理由を「乗り物の大きさ」だよ、と教えてくれませんでしたか?立つことができるようなスペースがあるバスや電車は「on」狭い車内に乗り込むような車やタクシーは「in」と…私は学生の頃そんな風に教わった記憶があります(かなり大昔のことですが…)しかし、ほんとうに乗り物の大きさだけで「on」「in」の区別を付けることができるのでしょうか?ならば、自転車とか馬は? 自転車や馬も「on」ですよね。山にあるようなリフトやゴンドラも「on」ですよ。 大きさで判断するならこれらは小さい部類ですよね。でも「on」なのです。色々と調べてみると、バスや電車のような公共の乗り物には「on」という解説は見かけますが「大きさで決まる」というような解説は見当たりませんでした。どうやら大きさで前置詞を判断するには無理がありそうですね。では、どんな乗り物が「on」で、どんな乗り物が「in」なのでしょう?このカラクリを解くカギは意外と知られていない「on」の基本イメージを知ることなのです。みなさんは前置詞「on」をどんなイメージで捉えていますか?「〜の上」なんて言わないでくださいよ 前置詞の基本イメージは「接触」です。まぁ、これはよく知られている「on」の基本イメージですよね。実は「on」の基本イメージはこれだけではないのです。CGELでは「on」の基本イメージの一つに「ongoing actins or states」があると言及しています。on を知るにはこのイメージが必要不可欠なのです。つまり「ずっと続いている、継続している、動作や状態」が「on」の持つ重要な基本イメージなのです。簡単に言えば「on」には「動き」のイメージがあるということです。では「路線電車」と「車」を比較してみましょう。路線電車って常に動いているイメージがありませんか?始発から最終まで路線上を行ったり来たり、ずっと運行していますよね。たとえあなたが電車から降りても電車は走り続けますよね。やはり路線電車には ongoing のイメージがありますね。それに対して、車はどうでしょうか?車のイメージって「止まっている」イメージがないですか?車はエンジンをかけない限り動きませんね。また、車はいつも駐車場や路上に止まっていませんか?車には「動き続ける」というイメージがないのです。車には路線がないからずっと運行していることがないのです。だから「静」の前置詞「in」が使われるのです。もうおわかりですね。I was on the train. は「動いている電車に乗っていた」つまり「移動中」だったという意味です。I was in the car. は「車の中にいた」という意味で、移動していたという意味まで含まないのです。もしかしたら車の中で恋人と携帯電話で話をしていたかもしれません。または仮眠をとっていたかも、またまた失恋して一人車の中で泣いていたかもしれませんよね。だから、車には「動いている」というイメージがないのです。このように前置詞「on」には「ずっと動き続けている」という「動」のイメージがあり「in」は「包み込まれている」という「静」のイメージがあるのです。この理由から路線のある公共の乗り物は常に動いているので「on」、タクシーや車のように路線のない乗り物は「静」の「in」が用いられるのです。この「on」の「動き」のイメージを忘れないようにね!前置詞「on」を理解する上で非常に重要なイメージですよ!応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年02月05日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー次の2文の違いは?1) She is at table.2) She is at the table.詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆2文の違いはなに?1) He was in hospital.2) He was in the hospital.今週のメルマガをすでにチェックした人はピーンっとひらめいたのでは?問題文はどちらも「彼は入院していた」という意味になりますが、the が付くか、付かないかで微妙にニュアンスが異なります。辞書などを引くとアメリカ英語では the をつけることが多い などという説明をしているものもありますが、本当に両者をイギリス英語とアメリカ英語の違いだけで片付けてしまってよいのでしょうか?英語の本質を知るには、単にアメリカ英語 vs. イギリス英語という区別ではなく、きちんと定冠詞 the が付く意味を理解することが重要ではないでしょうか。the なんて細かいことを言うな、そんな細かいことを考えていたら英語なんて喋れないぞ、とおっしゃる方もいるでしょうが、英語の単語で一番よく使われるベスト30の堂々たる1位は何を隠そう、この the なのです。私から言わせてもらえれば、英語という言語の中で大活躍しているこの the の働きをきちんと理解しないから英語がしゃべれないのですよ…(もちろん反論もあるでしょうけどね…)それはさておき、今回の問題は前置詞というよりは hospital に冠詞 the が付いているか、付いていないか「冠詞」に焦点を合わせた問題です。1) He was in hospital.無冠詞の hospital は頭の中で明確な形に描くことができない数えられない名詞になります。この hospital は具体的な形のある建物ではなく、名詞 hospital (病院)が「入院」という本来の「目的」を表しているのです。つまり、the のない hospital は「建物」ではなく「入院」という「目的」を表わすのです。だから、頭の中で具体的な病院の形を描くことができないのです。したがって、1)の in hospital は「彼は入院していた」という意味になります。2) He was in the hospital.確かにアメリカ英語では the が付いて「入院」という意味になることもありますが、the が付くと入院以外の表現にもなるのです。冠詞用法の重要な原則の一つに「数えられる名詞の単数形は常に冠詞(または my, this のような他の決定詞)を用いなければならない」という原則があります。つまり a car (1台の車) the car (その車) my car (私の車) とは言えますが、car とは言えないという原則でしたね。覚えていますか?この原則に従えば、1軒(1施設)、2軒(2施設)、3軒(3施設) と数えられる hospital (病院)は数えられる名詞の単数形だから the が付くのがふつうです。名詞の側面から考えてみましょう。 the の付く hospital は数えられる名詞。つまり、頭の中で明確な形に描くことができる名詞です。では、実際に hospital「病院」を頭の中で具体的に描いて見ましょう。頭の中で描いたのは病院の「建物」ではないでしょうか?つまり、具体的な形がある病院とは「建物」のことなのです。この描いた病院は本来の「入院」という目的を表わしているのではなく、単に「建物」を表わしているのです。したがって、2) He was in the hospital. は「彼は入院していた」という意味にもなれば、「彼は病院の建物の中にいた」という入院以外の表現も可能なのです。彼は病院の中にいた。つまり、必ずしも入院していたとは限らないのです。もしかしたら、何かの理由で病院の建物内にいただけかもしれないのです。今回のようにどちらを用いても同じ意味になるような文章も、 単にアメリカ英語 vs. イギリス英語という区別ではなく、the があるか、ないかというニュアンスの違いを知ることで、英語の使いこなしに奥行きがでてきませんか。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年01月21日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー「砂で作られた城」という意味にしたいのですが、適切な前置詞は?a castle made ( ) sand1. in 2. of 詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆空所に入る適切な前置詞は?The bridge is made ( ) stone.Wine is made ( ) grapes.1. from 2. of よく辞書や参考書に材料が原形をとどめていない場合は from, その形状をとどめている場合は of を用いるのが原則と述べられていますが、どうして? 材料の「of」と「from」はよく比較されますよね。前述したように辞書や参考書などでは材料が原形をとどめている場合は「of」原形をとどめていない場合は「from」を使うと説明され、理屈抜きに丸暗記したことがありませんか?でも月日が経つと「あれ?どっちだったかなぁ?」なんていう経験もあるのでは?人間、どうしても忘れてしまいますよね。だから丸暗記に頼るのはもうやめて前置詞はイメージで考えてみましょう。The bridge is made of stone. (その橋は石造り)Wine is made from grapes. (ワインはブドウから作る)前置詞 of の基本イメージは「分離」です。そして of を理解する上で重要なことは「離れてはいるが、つながっている」というニュアンスです。of は石から離れて「橋」が出てくるというイメージです。つまり、石という材料を積み重ね、削りながら橋の形がだんだんと出来上がってくるイメージですね。この「石」という材料の状態から「橋」ができてくる、これが石から「離れる」イメージです。でも出来上がった橋は、形状は「橋」だけど、やっぱり石なのです。つまり、形は変わったが、もとの石であることに変わりはない。ここに of の持つ「つながっている」というイメージがあるのです。つまり、橋は石からできた独立した存在ではあるが、石の一部なのです。from の基本は「ある場所からの起点」を表します。つまり、ある場所から離れていく動きを表すのが from の基本イメージ。この離れていく from のイメージが、もとのブドウという形から引き離され、ブドウという形を完全に分解した材料のイメージになるのです。このブドウという形から引き離されてできたのがワインなのです。だから、from の材料は原形をとどめていないのです。前置詞 of と from だけで意味がこれだけ変わるのですよ。やっぱり前置詞のイメージを認識することは重要ですね!of と from の基本イメージをきちんと理解するだけで、学校英語で丸暗記した made of と made from の違いがよくわかるでしょう。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2013 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2013年01月08日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。 早いもので、もう今年最後のブログ更新です。来年もみなさんの英語学習に役立つコンテンツを提供できるよう頑張りますので引き続きよろしくお願いします。Wishing you every happiness throughout the holidays.本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー次の2文の違いは何?1) We crossed the river.2) We crossed over the river.詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆次の2文の違いは?(1) We crossed the street. (2) We crossed over the street. 今週のメルマガをすでに読んだ人は今回の問題は楽勝ですね!違いは前置詞 over があるか、ないかですが、この over があると、ないとでは意味が全く異なることに注意!(1) We crossed the street. 1) の文では the street が動詞 cross の直接的な目的語です。つまり、道路を直接「横断する」とか「渡る」という意味です。だから 1) の意味は「道路を横断した」という意味になるのです。(2) We crossed over the street. over the street どんなイメージが浮かびましたか?前回のブログで前置詞 over と across の違いを取り上げましたが、覚えていますか?over の基本イメージをもう一度簡単に復習してみましょう。over の基本イメージは「何かの真上に広がりをもって位置する」つまり「above + covering」が基本イメージ。over は空間的には何かの真上に位置したり、何かの上を超えていく、というイメージ。さらに、over は「離れて真上に」という意味だから、その何かと「接触していない」状態でしたね。この over の「接触していない」というイメージを持って考えてみましょう。2) We crossed over the street.X Z Y の三者関係で考えてみましょう。We (X) over (Z) the street (Y)over は「離れて真上に」でしたね。では、私たちと道路の位置関係をイメージしてみてください。この文は、私たちが道路に接触せず、道路の上を横断したイメージになります。例えば、道路を挟んでビルとビルを結ぶガラス張りの連結通路を渡るイメージを描いてみてください。道路に接触せず道路の上を横断しますよね。あるいは、歩道橋を渡るのも同じイメージですよね。前置詞 over がつくか、つかないか、だけでこれだけ意味が異なるのですよ。やっぱり前置詞のイメージを認識することは重要ですね!over の基本イメージをきちんと理解することで、crossed over the street のイメージがよくわかりますね。ちょっと上級ポイント:今回の We crossed over the street. は成り立つが、前回のブログで取り上げた Ellen walked over the street. が成り立たないのはどうして?この2者は動詞によるものです。まず、over の基本イメージは「何かの真上に広がりをもって位置する」つまり over the street は「道路の真上に広がりをもって位置する」というイメージ。歩道橋は道路の端から端へと広がりを持つ感じがありますね。しかし「歩道橋を横断する(cross)」は自然な表現ですが「歩道橋を歩く(walk)」とはあまり言いませんよね。だから walk と over the street は相性が合わないのです。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2012 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2012年12月17日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ。インテンシブTOEICコース 本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー川を泳いで渡り切ったのはどっち?1) John swam over the river.2) Matt swam across the river.詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆道路を渡り切ったのはどっち?1) Ellen walked over the street.2) Karen walked across the street.答:(2) Karen今回は前置詞 over と across について考えてみましょう。両者はよく似たように思われがちですが「形違えば差異がある」でしたよね。やはり両者は違うのです!「道路を歩いて渡る」という意味では 2) のように walked across the street. とは言えますが 1) のように walked over the street. とは言えません。その理由は over と across の基本イメージを理解することで見えてきます。over の基本イメージは「何かの真上に広がりをもって位置する」つまり「above + covering」です。この「above + covering」からイメージできるように、over は空間的には何かの真上に位置する、何かの上を超えていく、というイメージを持ちます。さらに、over は「離れて真上に」という意味だから、その何かと「接触していない」状態なのです。across は cross「十字」 が原義で、一方から他方の側への横断の意味を持ちます。この横断からも予想が付きますが、across は地面に「接触している」イメージがあるのです。over の「接触していない」と across の「接触している」というイメージで前述の問題を見てみましょう。1) Ellen walked over the street. (×)X Z Y の三者関係で考えてみましょう。Ellen (X) over (Z) the street (Y)over は「離れて真上に」でしたね。では、エレンと道路の位置関係をイメージしてみてください。もうこの文の不自然さはおわかりですね。この文は、エレンが道路に接触せず、道路の真上を歩いているイメージ、まるで、空中を歩いているイメージなのです。やっぱり変でしょ!2) Karen walked across the street.Karen (X) across (Z) the street (Y)across は「接触して横断」でしたね。では、カレンと道路の位置関係をイメージしてみましょう。カレンが地面に接触して道路を横断したイメージが湧いてきますね。over と across の基本イメージをきちんと理解することで、どうして walk over the street が不自然なのかよくわかりますね。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2012 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2012年12月03日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ。インテンシブTOEICコース 本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー勉強しているのはどっち?1) John is at school.2) Matt is in the school. 詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆学びに行ったのはどっち?1) Kate went to school. 2) Ellen went to the school. 答:(1) Kate例文の違いは the が「ある」か「ない」か だけで、どちらも「学校に行った」という同じような意味だと思った人も多いのでは?実は、この the があるか、ないか、で 文の意味が違ってくるのですよ。ところで、みなさんにとって「the」とはどんな存在ですか?学校で特別習ったわけでもないけど、とりあえず the は「その〜」と訳す、こんな感じのイメージを持っている人も少なくないのでは? 英語のデータベースで最も多く使われる単語のベスト10を調べると、1位の単語はなんと「the」なのです。最もよく使われる単語、つまり英語という言語で最も活躍している単語 the は日本の学校英語でほとんど扱われないという悲しい事実があるのです。そこで私はこの小さな体で大活躍している the に代わって、声を大にして言いたい。 「the を蔑ろにしてはいけな〜い!」と、まぁ、前置きはこれくらいにしておいて、本題に入りましょう。今週のメルマガを読んだ人は school と the school のイメージの違いを頭の中で比較的容易に描けたのでは?今回の問題は前置詞というよりは「名詞・冠詞」に焦点を合わせた問題です。さて、着目すべき点は school に冠詞 the が付いているか、付いていないかです。冠詞用法の重要な原則の一つに「数えられる名詞の単数形は常に冠詞(または my, this のような他の決定詞)を用いなければならない」という原則があります。つまり a car (1台の車) the car (その車) my car (私の車) とは言えますが、car とは言えないという原則でしたね。覚えていますか?この原則に従えば、1校、2校、3校、と数えられる school (学校)は数えられる名詞の単数形だから 2) Ellen went to the school. のように the が付くのがふつうですが…次に、名詞の原則という側面から考えてみましょう。名詞を頭の中で「明確で具体的な形やイメージに描くことが出来れば数えられる名詞、描くことが出来なければ数えられない名詞」という判断基準がありましたね。覚えていますか?今回の school と the school を 名詞の判断基準(英語脳)で考えてみましょう。数えられる名詞「学校」に冠詞や決定詞が付いていない school は頭の中で明確な形に描くことができない数えられない名詞になります。この school は具体的な形のある建物ではなく、名詞 school (学校)が「学ぶ」という本来の目的を表しているのです。実際に「学ぶ」という目的を頭の中で具体的に描いてみてください。う〜ん、やっぱり「目的」は頭の中で具体的な形を描けませんよね。つまり、the のない school は「建物」ではなく「学びの場」という目的を表わしているのです。だから、頭の中で具体的な学校の形を描くことができないのです。具体的な学校の形に描けなければ、英語では数えられない名詞 school になります。それに対して、the の付く school は数えられる名詞。つまり、頭の中で明確な形に描くことができる名詞です。では、紙と鉛筆を用意して実際に school「学校」を具体的な形に描いて下さい。あなたが描いた学校は学校の校舎(建物)ではないでしょうか?つまり、具体的な形がある学校とは建物、校舎のことなのです。この学校は本来の「学ぶ」という目的を表わしているのではなく、単に「建物(校舎)」を表わしているのです。これで、 Ellen went to the school. は単に「校舎に行った」というイメージが描け、 Kate went to school. は学校の目的を果たしに行った、つまり「学びに行った」というイメージが描けますね。エレンは学校の校舎に行った、つまり、必ずしも勉強しに行ったとは限らないのです。もしかしたら、エレンはお母さんで息子の先生に会いに学校へ行っただけかもしれないのです。それに対して、ケイトはその学校の生徒で学びに行ったという意味になるのです。どうですか、たかが the と思っていたかもしれませんが、the の伝える情報がわかると例文のような文章の意味の違いがクリアーになるでしょう。こう言った the のニュアンスの違いを使いこなすことで英語という言語に奥行きがでてきますね。応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2012 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2012年11月19日
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________________________________________ 東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせです。インテンシブTOEICコース 本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー確実に鳥を射止めたのはジョンそれともマット?1) John shot at a bird.2) Matt shot a bird.詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆次の2文の違いは何? 1) He struck the wild dog with a stick. 2) He struck at the wild dog with a stick. 簡単、簡単と言いながら、違いは at があるか、ないか…なんて答えた人はいませんか?もちろん見た目の違いは at があるか、ないか だけですが、この at があるか、ないかでは文の意味が微妙に違ってくるのですよ。まぁ、微妙だからそんなに気にしなくともいいんですけどね…でも、気になる人はこの先を読んでみて下さい。今週のメルマガをすでに読んだかたは at のイメージを復習しましょう。さて例文の違いを簡単に言うと、1) He struck the wild dog with a stick. は実際に棒で野犬を叩いた。なんだか野犬のキャイ〜ンという泣き声が聞えてきそうですね。それに対して、at を用いた2) He struck at the wild dog with a stick. は棒で野犬目がけて打ってかかったが実際に棒が当たったかどうかまではわからない。つまり、2)の例文には次のような文が続くことも可能なのです。He struck at the wild dog with a stick, but missed.(彼は棒で野犬目がけて打ってかかったが、当たらなかった)では、どうして at が付くと実際に当たったかどうかがわからないのでしょうか?この謎を解くにはやはり前置詞 at の基本イメージを理解することが必要です。前置詞 at の基本イメージは「点」ダーツの矢を持って的の中心(bull’s eye)を狙うイメージを思い浮かべて下さい。標的の中心を狙っている自分の姿を思い浮かべることができましたか?この標的の中心が at の「点」のイメージです。あなたはダーツの矢を持って的の中心を狙っています。そしてダーツの矢を放ちました。さて、あなたが放った矢は的の中心(bull’s eye)を射止めることができるでしょうか??もちろん的の中心を射止めることもあれば、外すこともありますよね。もうおわかりですね、He struck at the wild dog はダーツの矢を持って的の中心(bull’s eye)を狙うのと同じことなのです。これと同じで He struck at the wild dog with a stick の文の意味は、野犬目がけて棒で打ってかかるイメージなのです。狙った野犬に棒は当たったと思いますか?わかりませんよね。もしかしたら棒を「ぶ〜ん」と振り回したけど野犬には当たらなかったかもしれませんよね。つまり、at の「一点」という基本イメージが付くと、意図的な目標を示すだけで必ずしも命中することを意味しないのです。これに対して、the wild dog が strike の直接の目的語になると、直接的に野犬を叩く、つまり野犬を棒で実際に叩いたという意味になるのです。たかが「at」ですが、されど「at」ですね (^-^)v応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2012 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2012年11月05日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせです。インテンシブTOEICコース 本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー空所には同じ前置詞が入ります。その前置詞とは?I agree ( ) him.I disagree ( ) him.詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆次の空所に入る前置詞は?1) She is very pleased ( ) you.2) She is very angry ( ) you. 答:どちらも withpleased「気に入っている」angry「腹を立てて」反対の感情なのにどうして同じ前置詞 with を使うのでしょうか?行為・状態が反対のときは前置詞も異なるということを以前このブログでも紹介したと思います。例えば次のような例では、She got married to John. She → John (彼女がジョンに到達した状態)She got divorced from John. She ← John (彼女がジョンから離れた状態)結婚すると「to」離婚すると「from」というように状態が反対になると前置詞も異なりましたね。では、どうして「気に入っている」「腹を立てて」という反対の感情なのに同じ前置詞 with を使うのでしょうか? 今週のメルマガを読んだ人はもうこのカラクリがわかりますね。with の基本イメージを理解することで、このカラクリが見えてきますよ。ところで with を「〜と一緒」 こんなイメージで捉えている人も多いのではないでしょうか?でも、腹を立てているときに「一緒」というイメージはどうもピンときませんよね。実は with の基本イメージは「〜と一緒」ではなく、against なんです。えっ、against??? と思った人もいると思いますが、そうなのです、意外と知られていませんが with の原義は against なのです。この against のニュアンスが with を理解する上で重要です。against の発生は「向かい合って」という意味で、そこから「対立して」という意味に拡張しました。したがって、with にも「向かい合って」とか「対立して」という意味が根底にあるのです。例えば、仲良しの相手と向かい合っていれば「一緒に」の構図になりますが、敵と向かい合っていれば「対立」の構図になりますよね。つまり「一緒」と「対立」は紙一重ということですね。もう今回の問題もおわかりですね。She is very pleased with you. [仲良しの相手と向かい合っている構図](彼女はあなたに大変満足しています)She with you → She と You が向かい合っているイメージX(She) Z(with) Y(you) の三者関係は「彼女」が「あなた」と向かい合っている構図です。満足しているならば、言い換えると、仲良しの相手と向かい合っている「一緒に」の構図になりますね。She is very angry with you. [敵と向かい合っている構図](彼女はあなたに対して大変腹を立てています)同じように X(She) Z(with) Y(you) の三者関係で考えると「彼女」が「あなた」と向かい合っている。しかし、今度は腹を立てている構図だから、言い換えると、敵と向かい合っている「対立」の構図になりますね。このように「満足している」でも「腹を立てている」でも互いに向かい合っているという基本イメージがあるのでどちらも前置詞 with を用いるのです。どうですか、前置詞 with の基本イメージを理解するだけでちょっとした謎が解けるでしょ!ちょっと余談:angry ですが、アメリカ英語では前置詞に at を用いることが多いようです。at は一点に向けての意図的な目標を示すので、攻撃・敵意・非難などの意を含みます。腹を立てていれば敵意や非難というニュアンスも理解できますね。またアメリカ系の英語データベース、Corpus of Contemporary American English(COCA)で angry with と angry at のヒット数を調べてみると次のような結果が出ました。angry with you → 60 ヒットangry at you → 80 ヒットやはりアメリカ英語では若干 angry at の方が多い。ちなみにイギリス系の英語データベース、British National Corpus(BNC)で同じように調べると次のような結果が出ました。angry with you → 28 ヒットangry at you → 2 ヒットイギリス英語では圧倒的に angry with の方が多いです。お国変われば前置詞も変わるようですね(笑)応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2012 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2012年10月22日
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2012年10月09日
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2012年09月25日
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________________________________________東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。________________________________________こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせです。インテンシブTOEICコース 本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー駅で待ち合わせるときに使う前置詞ってどっち?Shall we meet ( ) the station? 1. in 2. at 答:どちらも正解詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法!” でチェックしてくださいね。 登録はこちら:学校で教えて欲しかった、こんな英文法!TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら: TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら:こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆Where is John? の答として適切なのはどっち?He is ( ) the library? 1. in 2. at 答:どちらも正解図書館やレストランの場所を表すときに前置詞 at を用いるのか、in を用いるのか、どっちだろうと悩んだことはありませんか?今週のメルマガでも説明しましたが、in と at どちらが正しいのかではなく、どちらが文脈の中でより自然かということです。つまり、in を用いるときと at を用いるときでは、話し手の頭の中でその場所のイメージ図が異なるのです。図書館は、天井、床、壁…面積、体積がある3次元の空間ですよね。だから、in のイメージですよね。でも at をつけると、その図書館の形とか大きさなどはすべて意識から消され「点」のイメージに変えてしまうのです。CGELでは次のように説明しています。まずは次の2文を比較してみましょう。John is in the library. John is at the library. この2文はどちらもほぼ同じ意味「ジョンは図書館にいます」となりますが、話し手の頭の中でのイメージ図が異なります。例えば、もし話し手がこの図書館の外の歩道に立っているとしたら、at より in を使う方がより自然。これは、話し手と建物(図書館)との距離を考えるとわかると思いますが、目の前にある図書館は話し手にとって3次元空間を持った形・大きさのある建物(場所)になりますよね。頭の中でXZYのイメージは、John in the libraryJohn (X) が the library (Y) という空間に包まれている in (Z) のイメージが頭の中に浮かびますね。では次に、この場所から話し手を遠ざけて考えてみましょう。もし話し手が家で同じことを言ったら、inよりatを使う方がより自然。もう一度、話し手と建物(図書館)の距離を考えて見ましょう。距離が離れることによって頭の中での図書館のイメージは地点になるのです。したがって、家で頭の中で描いた図書館は地図上の記号のような「点」のイメージになるのです。実際、頭の中で距離の離れたお店やレストランの場所をイメージすると地図上の「点」として浮かんできませんか?頭の中でXZYのイメージは、John at the libraryJohn (X) と the library (Y) が頭の中で「点」at (Z) のイメージで浮かびます。公共の会場、お店、レストラン、それに人々が働いたり、勉強したりする場所について述べる場合に at がよく使われるのは、実際にこれらの場所について述べるとき、その場所が見える所で述べるのではなく、家、学校、オフィスなど離れた場所で述べるため、それぞれの場所の形とか大きさは意識から消され、その場所が話し手にとってただの「点」になるからです。I bought this magazine at a bookstore near the office. (会社の近くの書店でこの雑誌を買った)We had lunch at the restaurant round the corner. (角を曲がった所にあるレストランで昼食をとった)Sorry I couldn’t answer the phone ---- I was at the theatre.(電話にでられなくてすみませんでしたーーー芝居を見に行っていたのです) 前述の例文は、話し手が離れた場所でそれぞれの場所「書店」「レストラン」「劇場」について述べているということは想像できますね。離れた場所でそれぞれの場所をイメージすると、頭の中に地図が現れます。そして地図上でそれぞれの場所をイメージすると、話し手にとってそれぞれの場所が単なる「地点」になる、そんなイメージです。やはり、前置詞は和訳に頼らず、イメージで考えましょう!応援ポッチもよろしくお願いします! ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった!日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2012 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2012年09月10日
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