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Comments
2009.07.23
カテゴリ： カテゴリ未分類
特に理科については 教科書を見ながら際限のない疑問を次から次へと発してくる。
今のところは深～く深～くは理科だけだが、
他の教科もまだ深くまでは行かないだけで、
書いてないことを読み取ろうとする姿勢は共通だ。
昨夜第一弾は 冬の魚類 。
“先生、魚類は冬は餌を食べないの？” から始まった。
ここから 「冬眠状態」のからくり
冬眠状態とはどんなことをいうのか？
熊の冬眠と同じか？
なぜ冬眠するのか？
恒温動物と変温動物はどちらの方が高等か？
体温調整のメカニズムは？
では冬眠するのは両棲類・爬虫類も同様→この類は体温以外では
どのような点に違いがあるか？
どんどんと他との比較に話が進む。
こちらも途中でちょっと引っかけてやりたくなった(いたずら心)。
“おいBirdmanよぅ、
変温動物は外界の温度によって体温を変えることができるんだよな。
それに対して恒温動物は体温を変えることができないんだよな。
どっちの方が高等なんだい？”
こうきけば、まず８割以上の子は “変温動物の方が高等だ”
訳を話すと、ちょっとぶすっとして “きき方が卑怯だ！”
ここら辺まではこちらが知っている範囲だから話はスムーズ。
ところが その第二弾は ・・・・
下水の汚水処理の問題 。
“先生、砂濾過をすればその砂は水槽の底砂のように汚れて目詰まりするんでしょう。
汚れた砂の処理はどうするの？”
むむむ・・・・ “調べておくよ”
“その後は殺菌処理をして排水するんでしょ。
てことは農薬汚染と同じで環境によくないじゃん？”
“それはな、水道と同じく塩素消毒するからいいんだよ。”
ここでは水道の飲み水は塩素消毒されていることを知らなかったらしい。
「カルキ」と言ったら話が通じたからおもしろい。
ここからまた魚水槽でなぜカルキ抜きをしなければならないのか？
に話が発展していく。
Birdmanと話しているとこんなふうに話が長くなるが、
まわりが聞き耳を立てているのがよくわかる。
こいつのおかげで一緒にいる連中がみな理科の雑学を吸収している。
それに、こちらが知らないことまで突いてくるから、勉強になるわい。
願わくは・・・・早くテストの点と結びつくようになってくれ！
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Last updated
2009.07.23 14:44:46
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