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2007年10月の記事
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物理
悪夢（？！）の中間テストが終了した。 今回は（も？）キツかった。ふー。 物理出来たかな？ 出来ただろうか？ 出来たに違いない。 出来ないわけがない！ 脳の中で３段活用（苦笑
2007/10/24
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まだ終わりません（涙
中間テスト真っ只中です。 こんな時間になってもまだ仕事が終わりません（涙 明日も朝から打ち合わせです。 サプリ取りまくっているので、ドーピングでつかまりそう（笑
2007/10/19
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「教え方に工夫が見られるね！」
「理科がわからない」と言うので、教える。 丁度、『イオン式』のところ。 多くの生徒が、 電子がくっついたり、離れたりすることがイメージ出来ていないので、絵を書いて教える（写真のように）。 すると、非常にわかりやすかったようで、 「スゴイね！ 教え方に工夫が見られるね！」 と、中３生にお褒めの言葉を頂く。 感じて頂けて何よりです。 日々研鑽に努めたいと思います。
2007/10/09
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パソコンがなおった！
マザーボードを取り外し、細工して、なんとかなおりました。 ふ～。 さて、遅れている仕事頑張りますか。 追伸：日記の記事は携帯で書き込んでいるので、パソコンが使えたから書き込んでいたのではありません。 「『使えない』と書いていても、使ってるじゃん」と言われたので、念の為お知らせしておきます。
2007/10/05
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パソコンが壊れました
今日の朝、パソコンが動かなくなり、中を開けてみたところ、写真のような状況で、私の業務がストップしております。 復旧作業をするため、私に連絡をくださった方、少々お待ちください。 さて、これから秋葉原に行かなくちゃ。
2007/10/04
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「また飲んでるだろ～！」
この前、「飲み物」に関して注意した生徒さん。このところ、また知識の定着状況が悪くなっているので、また例の飲み物飲んでるでしょ。と聞くと、「・・・はい、飲んでます・・・・」やっぱり。「でも、そんな食べ物で影響してるとは思えないんですけど。」反論する生徒さん。この前教えた内容が、今日またあまり出来ていない、という状況を考えた場合、１：私の教え方２：生徒さんの理解状況の２つが要因として確かに考えられるけど、「１・２」が影響しているなら、教えたその日のうちに解るよ。でも、理解できたか確認をした上で授業を終了させているので、「１・２」が直接要因ではないと考えた場合、３：復習状況が出てくるけど、宿題はやってきてるじゃん。全く宿題をやってきていないのなら、１週間の間に内容がリセットされていると考えられるけど、例え前日に宿題をやったとしても、他の生徒と比較した場合、内容の取りこぼしが多すぎる。となると、他の要因としては、私は『成長期』にあるんだから、『食べ物』が他の子と明らかに違うので、そっちじゃないかと判断してるだよね。「皆、飲んでます！」飲んでたとしても、君は量が違うでしょ。水の代わりに飲んでたら、そりゃ影響でるよ。じゃぁ、試しにクラスで勉強できる子に飲んでるかどうか聞いてごらんよ。『あんまり飲まない』とか『好きじゃない』とか言うと思うよ。とりあえず、「中間までは飲みません」という結論に達した。中間終ったらすぐ期末だけど、まぁ、まず第一段階はこれでよしとしよう。
2007/10/02
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