高校化学の教材;分子と結晶模型の「ベンゼン屋」

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湯口 秀敏@ Re:明けましておめでとうございます…2022年記事ランキング(01/01) 素晴らしい、継続は力なり、ですね。
2020.02.09
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テーマ: 化学(324)
カテゴリ: 実験開発
中和滴定「食酢の濃度を調べる」生徒実験
の生徒レポートが1クラスですが提出されましたので、
実験の検証を行います。
《生徒の測定》
実験は4人一班で行います宇。
協力して、
①食酢の10倍希釈
②ビュレットにNaOH水溶液準備をします。


その後、一人ずつ

②ビュレットで滴定

4つデータを取り、大きく外れた滴定値を除外して平均し、次の「考察」を行います。
①反応式を記す
②希釈した食酢のモル濃度を算出
③食酢のモル濃度を算出
④食酢の%濃度を算出
⑤共洗いの目的を説明する

外れたデータを含めて、滴定値の分布です。


《濃度の計算②-④》
縦軸は測定回数、横軸は1.03mol/Lの水酸化ナトリウム滴下量です。
表は、食酢%濃度の分布です。

生徒は水酸化ナトリウム溶液を過剰に入れてしまう傾向があるので、
滴下量が多めになります。
そこで、食酢濃度が高めになりますが、生徒実験として許容範囲だと思っています。

ただし、有効数字が2桁で計算してしまう生徒が1割強みられました。
事後指導が必要です。


次は、典型的な「考察」です。


滴定・計算ともよく書いています。
しかし、⑤の共洗いの理由、について不十分だと考えています。
間違いはないのですが、「どう変わるのか」を書いてほしい。
内部の水滴を除くのが共洗いなのだから
もし、水滴があったなら、濃度がどう変化するか、
もう一歩踏み込んで考えてほしい。
このあたりは、生徒が茶を濁すている感じがします。





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最終更新日  2020.02.09 16:46:03
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