きょういく　ユースフル！　～　僕は触媒になりたい　～

2024.03.06

「面白い○○」の条件　～鴻上尚史『ロンドン・デイズ』その４

テーマ：ちょっといい話！(525)

カテゴリ：生活をよくする

昨日はちょっと脱線して、映画ドラえもん「 のび太と空の理想郷（ユートピア） 」の話を入れ込みました。
この映画、名作です。
未見の方は、ぜひ観てみてください。

では、もともと書いていた鴻上尚史さんの『ロンドン・デイズ』の読書メモに戻ります。

『 ロンドン・デイズ 』[ 鴻上尚史 ]
【リンクは電子書籍版】

今回が、第４回です。

↓過去記事は、こちら。
▼その１　言葉の勉強は、７割が聞くことだ。
▼その２　くだらないことを思いっきりやることがおもしろい！
▼その３　「常に気をつけていないと、この落とし穴にはまる」

本書の著者の鴻上尚史さんは一流の劇作家であり、演出家です。

鴻上さんは本書の中で、「面白い小説」や「面白い演技」の条件をこう書かれています。

・面白い小説（マンガ・シナリオなど）を書くためには、
　登場人物の「目的」が明確でなければいけない。

・演技にもこれが応用出来る。
　面白い演技をするためには、
「目的」が明確でなければならない。

（p260）

さすが鴻上さん、と思いました。

こんなふうに本質を端的にバシッと言い表せるのは、経験を積まれた大ベテランだからこそだと思いました。

僕は、人生の生き方にも同じことが言えると思いました。

目的が明確であれば、面白い人生になる。

目的が明確であればこそ、本気で生きられる。

あなたの「目的」は、明確ですか？

「目的」で僕の過去記事を検索すると、次の過去記事がヒットしました。

▼ 工藤勇一『学校の「当たり前」をやめた。』

工藤勇一先生の著書『 学校の「当たり前」をやめた。 』の目次を見ると、第１章と第２章に、それぞれ次のようなことが書かれています。

第１章　 目的と手段の観点からスクラップ（見直し）する
（ 宿題ーただ「こなす」だけになっていませんか
　／ 定期考査ー成績を「ある時点」で確定させることに意味はない 　ほか）
／第２章　 「手段の目的化」 -学校教育の問題
（学校は何のためにあるのか／学習指導要領は何のためにあるのか　ほか）

学校が面白くないとしたら、もしかしたら、「目的」が明確でないのかもしれません。