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2014年04月の記事
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格差を乗り越える
もうひと月以上前のニュースではありますが、昨年度全国学力テストの調査結果が今年３月下旬発表されました。その分析結果で注目されたのは、（１）親の経済力や学歴が高いほど子どもの学力も高くなるという相関関係があること。（２）親の経済力や学歴が低い子どもでも、家庭や学校での取り組み次第で学力が上がること。という２点だと思いますが、こんな分析を載せている記事がありました。http://thepage.jp/detail/20140410-00000015-wordleaf「年収や学歴がもっとも高いグループで勉強時間がゼロのケースと、 低いグループで3時間以上勉強している子供の成績は ほとんど変わりません。」、、、、って！？すごい衝撃的な事実・・・。去年の「乳児取り違い」のニュースも思い出しました。低所得家庭にもらわれたAさんは中卒で苦労して、高所得家庭にもらわれたBさんは大卒で会社社長それほど家庭環境からの影響は大きいということなんですね。そういえば、子どもの自主性を信じてあえて勉強しろと言わない考えの人は総じて学歴高めだったりする・・・。そういう家庭の子は後からいくらでも伸びしろがあるとも解釈できます。不利な環境でも高い学力の子には、１）早寝早起き朝食、ゲーム時間の制限、等の生活習慣が整っていること２）親が読書を勧める、親が読み聞かせしていた３）家庭で勉強や成績に関する会話がある、学歴期待、学校外の教育投資４）保護者が学校行事に参加５）児童生徒の学習習慣と学校規則への態度６）学校での学習指導という特徴があるそうです。勉強すればしただけの成果がある、だからこそ、環境だけで諦めずに努力することに意味があります。こういうニュースを読むようになってから私自身の家庭環境を振り返ってみると、親の学歴も収入も低かったのはわかってたけど、その他にも、かなり不利な環境だった！？と、今更ながら気づきました。テレビも漫画も見放題だったし夜更かししても放任だったし、（小学生で１１ｐｍ見てましたから）親に勉強しろと言われたこともなかったし、塾にも行ってなかったし、それが当たり前だと思っていたくらいで、上に書いてあるような教育的な環境ではなかったなあ。だけどなぜか勉強は好きだった。勉強しろと言われずに、放任だったのが良いほうに働いたのかな。姉たちと年が離れていて一人遊びの感覚で読書が好きだったから？良い点数を取ると誉められたから？家に百科事典があったから？経済的な理由で希望する進路を断念したこともありましたが、姉妹のなかで私だけが大学に行かせてもらえて、そのうえ大学院まで出たのは奇跡だったのかも。（大学院の学費は自分で出しました）姉が進学しなかったのも、きっと家計のことを心配したからなのかなぁ。あの頃私は幼くて、そこまで考えたことなかった。自分が親になって初めて、親のありがたみがわかりました。だけど、いまは大卒でフリーターや派遣になる人がたくさんいて、どうやって生きるか、どうやって稼ぐか、が問題。「学歴さえあれば」という時代ではありません。どんな境遇でも適応できる逞しさ、生きる力が必要。そのなかには、学ぶことの楽しさを知っているか否か、というのも入っていると思います。↓学力テストを分析した実際の調査報告書はこちら↓http://www.nier.go.jp/13chousakekkahoukoku/kannren_chousa/pdf/hogosha_summary.pdf
2014.04.30
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スッキリ！で紹介されていたオランダのイエナプラン教育
今日、日テレの番組「スッキリ！」で「イエナプラン教育」を実践しているオランダの小学校を取材していました。イエナプラン、初めて聞いた名前でしたが、もともとはドイツのイエナ大学で始まった教育法で、現在はオランダを中心に広まっているそうです。特徴は・４歳～６歳、７歳～９歳、１０歳～１２歳、 ごとのクラス分け、 複数学年が混在して授業を受けること。・生徒同士の話し合いの時間があること。（テーマは様々）・１週間のうちにこなすべき教科がいくつかあるほかは 決まったカリキュラムはなく、どういう順番でどのように 学ぶかを子どもたちが決めること。・授業時間のなかでは遊び的な活動を交え、班毎に 違う活動をしていたりすること。・教師は子どものなかにもともとある潜在能力を引き出す存在であること。アメリカ発祥の「サドベリースクール」にも似てるかな？サドベリースクールの根幹は「子どもは生きていく上で必要のあることは自分で学んでいくことができる」というもの。イエナプラン教育の方がもう少しシステマチックかもしれませんが、やはり子どもの個性と自主性を伸ばすことに重点を置いています。近年、欧米では「学校選択権の自由」が定着していて、イエナプラン教育の学校に行く場合も義務教育なので授業料無料なんだそうです。しかも、オランダは憲法で「教育の三つの自由」が保障されていて、 設立の自由 200人の子どもを集められれば、自分たちで学校を作ってもよい。 理念の自由 宗教色を出しても、他のことで特徴を出しても良い。 教育方法の自由 教育内容、教材の裁量権が自由。だそうです。う、うらやましい。でも、ヨーロッパの国々の場合、小学校卒業時か中学卒業の時点で学力に応じて大学進学校か、職業専門校か分かれてしまう現実があります。やり直しは可能らしいですが。（階級社会のなごり？）そんな年齢で人生の方向性を決めなければならないことに疑問を抱く人たちの間では、まさにオルタナティブ（代替的）な教育の場として、シュタイナー教育やイエナプラン教育などが人気なのかもしれません。ただ、昨日のバリ島の環境教育を重視する学校（グリーンスクール）紹介でもそうでしたが、VTRの後でスタジオの各人がコメントするとき、なんとなく否定的なニュアンスで締めくくられるので、嫌～な後味でした。長女などを見ていると、「学校という狭い世界に自分を合わせている」感がひしひしと伝わってきて可哀想になります。こういう教育方法をもっと参考にして日本の学校も風通しがよくなって欲しいと思ってしまいます。日本イエナプラン教育協会HPへ オランダの個別教育はなぜ成功したのか-【電子書籍】オランダの教育 多様性が一人ひとりの子供を育てる / ナオコ・リヒテルズ 【単行本】
2014.04.30
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読書備忘録『心理療法とスピリチュアルな癒し～霊的治療文化再考 』
今日、大学図書館で實川幹朗編著『心理療法とスピリチュアルな癒し～霊的治療文化再考』（春秋社）を借りました。心理療法もスピリチュアルセラピーも関心はあるのですが、玉石混合のブームを斜めに見ているところがありました。昔から頻繁に金縛り＋幻覚があったり、正夢を見たり、中２で般若心経を読んでたり、インドに行ったり、大学生の頃はニューエイジ思想にはまったり、今でいうスピリチュアルな世界に親しんできたと思います。宗教的な荘厳な空気感に癒された経験も実際たくさんしてきました。ただ、大学院で文系といえども客観的な論証の大切さを学んだからか、占いや聖典成立の歴史を学んだからか、代替医療で痛い目にあったからか、スピリチュアル系の情報に対してどこか覚めている、距離を置いてしまっている、中途半端な立ち位置です。この本も、どうなのかなーと思う部分が無きにしもあらず、ですが、もう少し近寄ってみようかなと思いました。【送料無料】心理療法とスピリチュアルな癒し ［ 実川幹朗 ］
2014.04.29
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チーちゃんの涙
今日は小学校全体の遠足の日。朝5時起きでお弁当を３個作りました。でも登校間際に問題発生。末っ子のミーちゃんが、お古のお弁当箱を嫌がり、チーちゃんのお弁当箱がいい！と駄々をこね、やっと納得したかとおもったら今度は、お弁当箱を包むバンダナが嫌、お姉ちゃんたちみたいなランチバッグに入れたい！とまたワーワー泣いて、時間は迫るし焦りました。長女ピーちゃんに、妹に譲るよう迫りましたが、「６年生でバンダナ使ってる子なんていないもん！」と頑なに拒否され…私とグランマであれこれ違う袋を提案したりなだめたりして、私が和風の巾着を出してきたら、チーちゃんが「着物の柄みたいで素敵！これにする！」と言ってくれました。ほっとしつつも我慢してくれたチーちゃんの様子が気になって学校の途中まで一緒に歩いていく間、私がミーちゃんに「チーちゃんにありがとう言うんだよ」と話すとミーちゃんは「『ありがとう』って言うと何か変な気持ちするから言いたくない」と。すると、チーちゃんが横で「別にミーのために我慢したんじゃないから、お礼言われなくてもいいもん！」とふくれてました。「じゃあ誰のためだったの？」と聞き返したら見る見る目に涙を浮かべて「グランマたちが一生懸命にやってたからかわいそうになって…」と声を詰まらせてポロリ。親ばかですが、本当にチーちゃんがいじらしくて私まで目頭熱くなりました。まー、たかがお弁当の袋ごときに大騒ぎする方が馬鹿馬鹿しいのだけど、女の子は難しいです。姉妹でケンカしたり揉めたりしながらいろんなことを学んで、成長していくんですね。夕方、チーちゃんのためにグランマがアイスを買ってくれて、バナナやいちごを乗せてパフェ風にして満面の笑みで食べたチーちゃんでした。（長女と末っ子がおこぼれで同じアイスを食べられたのも、チーちゃんのおかげです）
2014.04.28
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はじめてのシュタイナー教育講座
シュタイナー教育をほとんど知らないとか興味を持ち始めたばかり、という方を対象に『はじめてのシュタイナー教育』という全５回の講座を計画しています。手遊びやお歌、物語なども交えますので、お子さん連れ大歓迎です！詳細は末尾。（本講座は、にじのはしの活動とは別に、私個人での企画になります。）私の子育てにおいて、どうしてシュタイナー教育なのかといえば、長女が生まれたときに、「おもちゃが無くても遊べる創造的な子になって欲しい」という思いがあって、たまたまシュタイナー教育の本を読んだら、自分の理想に近い子育て観だったから。シュタイナー幼稚園や学校もない地域で、自宅でできることには限りがありますし良いとこ取りではありますが、３人の子どもを育てる上で指針となってきました。そして面白いのが、幼児期だけではなく人生70年単位で心身の発達段階を説いていること。一時的な目先の成長に気をとられるとよその子と比べたり不安になったりしがちですが、長い目で見ればそれも子どもの個性なんだな、と気づくことがあります。何であのときあんなに怒っちゃったんだろう、なんて失敗は私も多々ありました(^^;日本でもシュタイナー学校が次々できて、今年のお正月の朝日新聞教育特集でも取り上げられ、日本に根付いてきたかに思えますが、地域差がとてもあって、北埼玉ではほとんど知らない人が多い。３人の子どもを育てた経験や、保育士としての知識を踏まえ、シュタイナー教育を誰でも気軽に取り入れられるような形で紹介したいと思います。☆△☆▽☆△☆『はじめてのシュタイナー教育』 子ども本来の個性を認めること、長い目で成長の段階を知ることで、子育てはとっても「楽に」そして「楽しく」なります。 そんな視点を教えてくれるのが、子どもの集中力、想像力、思考力、判断力を育む教育として定評があるシュタイナー教育。子どもの成長に必要なことを学びましょう。５月開始（日時は参加希望者の都合を聞いてから決めたいと思います）会場：私の自宅または公共施設募集人数：親子５組まで（大人だけの参加も可です）～全５回～小さい子向けの手遊びやお歌、物語なども交えて～（１）子どもの成長の見方（２）毎日のリズムの整え方（３）おもちゃの選び方（４）テレビとの付き合い方（５）本物に触れる体験を（お子さんの年齢に合わせて内容は多少変えます）受講料：3500円（「おうちでできるシュタイナーの子育て」テキスト代込同テキストをお持ちの方は2500円）最初の１回目だけ受講する場合は500円＋プリント代100円いただきます。問い合わせ：ハマモト（大学講師、保育士、３児の母） 申し込みは、purii★nifty.comまで（★を@に書き直してからメール送信ください）
2014.04.22
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伝言ゲーム？
昨日の体験に参加してくださった方のなかに、「いつもブログ見てます」という方がいて、とっても嬉しかったです。頻繁に更新できませんが、これからもよろしくお願いします。最近、たぶん、ブログのせいなのか、ちょっとビックリすることがありました。夫が大学院に通っている、という噂が一部で流れてるそうで、私も本人も仰天してしまいましたが、もしかしたら、私が非常勤講師をしている関係で「大学の授業と重なったから末っ子の入学式に出られなかった」とブログに書いていたこと、くらいしか思い当たらない…夫の仕事は今忙しくて、とても大学院になど行っている暇はありません（汗）関係者の方々には誤解させてしまい申し訳ないです。
2014.04.21
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イベントでにじみ絵体験コーナーやりました
今日は第２回「音楽と癒しイベント」がありました。「にじのはし」として、にじみ絵体験コーナーを行ったところ、予約の方だけでなく、他の子がやっているのを見て自分もやりたい！という子どもたちがかなりいました。お陰さまで、予定時間以外にも随時体験をしてもらうことができました。来てくださった方みなさまありがとうございました！今回は親御さんも一緒に体験。『「自由に描いて」って言われると逆に困るよね（苦笑）』と言ってらしたパパもいましたが、躍動感のある伸び伸びした絵を描かれていました。絵を描くのが苦手、というのは、人からの評価を気にするから。にじみ絵は誰が描いても素敵な色合いに仕上がるし、色の変化やにじみ具合を発見したりいろんなひらめきがある体験です。上手い下手は関係なく自由に絵を描く楽しさ、にじみ絵の良さを感じでもらえたかなと思います。そんなにじみ絵、シュタイナー教育の代表的なアートワークですが、シュタイナー教育全体からすればごく一部にすぎないので、もし興味を持った方がいたらぜひお問い合わせください。ただ、コンサート時間と被っちゃってたので声が伝わりにくかったことや手遊びやお話しなど省略したのが少し残念でした。だけど贅沢なことに、音楽教室の先生によるバイオリンとピアノの生演奏、（大好きな「カノン」をかぶりつきで堪能！感涙！）小林パパのギター弾き語り、あきゆみこさんのキーボード弾き語り、などなど、盛りだくさんな音楽鑑賞ができました～「未来のたね」ブースでも、お菓子や竹ぽっくりが大人気でした。売り上げは未来のたね新聞の印刷代になりますので、次号お楽しみに♪子どもたち（長女だけ留守番）は園庭に出て、他の子たちとずっと遊んでいました。5年生から2歳児までが入り混じって楽しそう。昔はよくあった異年齢集団での遊びは子どもの心の発達にもとても良い影響があります。そういう機会が得られるのも、未来のたねやにじのはしの活動のおかげです。
2014.04.20
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12日の日記
家族で渡良瀬遊水池にきてサイクリングをしました。 前に来たとき、ミーちゃんを私の後ろに乗せたら 自分も一人で乗りたい！と、さんざん グズって泣いて大変だったのですが、 ２週間前に補助輪無し自転車に乗れるようになったので、 ミーちゃん、晴れてサイクリングコースデビューです。 本当に成長した～ パパや上の二人がスイスイ先に行くあとから、 私はミーちゃんとゆっくり。 あちこちでよもぎを見つけて、摘んで帰りました。 草餅にしよう。
2014.04.12
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末っ子の入学式、なのに…私は仕事でした（涙）
4月8日、末っ子ミーちゃんの入学式でした。ついに小学生かあ…嬉しい反面、どんどん手を離れていくのがさびしいですね(;_;)そのうえ、今日は仕事（大学の非常勤講師してます）で、新学期最初の授業を休むわけにいかず、泣く泣く、夫に入学式を任せてきました。ミーちゃんも、事前に私が入学式に行けないことを聞いたときには泣いていました。でも長女が「大学に行くべき！」と背中を押してくれたので、もう大人みたいな考え方ができるんだ、って、長女の成長にも感動しました。休講するといろいろ影響があるから…。ミーちゃん本当にごめんなさい(;_;)でも、パパやグランマが一緒にいたから安心です。ご挨拶もお返事も立派にできていたそうで、写真には晴れやかな笑顔のミーちゃんが写っていました。今まではたまたま曜日が重ならなかったけど、子どもの入園式入学式に行けなかったのは初めて。もし常勤だったりしたら、子どもの用事と重なることなんてしょっちゅうなんだろうな…。子どもの授業参観だから休講します、なんて大学の先生いないよね(-_-;)
2014.04.08
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入学祝いで鉄板焼きレストランへ
末っ子のミーちゃんが小学校に入学するので、お祝いのため、少し奮発したレストランで食事しました。ここは目の前でシェフが鉄板焼きを見せてくれるお店。いつもはうるさいミーちゃんもお店の雰囲気に圧されたのか、別人のように大人しくしていて、本人曰く「プリンセスのつもりでいる」とか（笑）目の前で焼いて味付けして出される料理は野菜も魚介もお肉も、どれも素材の味を生かしていて美味しかった～。入学祝いなんですよ、という話をシェフにしたら、デザートでいろいろなサービスをしていただきました。
2014.04.07
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江戸東京たてもの園に行きました
実家に帰省しているあいだ、休日だった夫と合流して小金井にある「江戸東京たてもの園」へ行きました。http://tatemonoen.jp/「千と千尋の神隠し」のロケハンをしたことで知られる、前から来たかった場所！江戸時代～昭和までのいろんな本物の建物をそっくり移築していて、古い街並みや建物が好きな私たちにはも～楽しくてしかたなかったです。２．２６事件の舞台になった高橋是清大蔵大臣の邸宅があったり（用の美を感じさせる日本家屋が素敵！）、平成５年まで営業していた江戸時代からの旅館があったり、三井家の豪華な屋敷があったり、田園調布の分譲洋風住宅があったり（こんなおうちに住んでみたい）、昭和の商店街が再現されてたり、どこもかしこも見ているとタイムスリップした気分♪張りぼてのテーマパークとは違う、本物の建物だからこそ感じる歴史の重み。ここと比べたら、私お気に入りの深川江戸資料館でさえ、色褪せて見えてしまいます。長女のピーちゃんは静かに建物や調度品に見入って写真を撮り、次女と三女は、建物のなかで「ごっこ遊び」をしたり空想したりして、思う存分楽しんでいました。下二人が一番気に入ったのは銭湯で、湯船に浸かる真似をして遊んでいました。私にとっても、何から何まで昔のままの銭湯の内装、中庭、道具たちが、子どもの頃におばあちゃんと通った近所の銭湯を思い出させて、ちょっと切なくなりました。自由気ままな私たちをまとめる夫は大変みたい(^-^;たてもの園がある小金井公園は満開の桜で、春を満喫した一日でした。（ソメイヨシノばかり一斉に咲く光景に、時々、ゾッとするような怖さを感じるのですが(^^;ソメイヨシノはクローンだからかな？）
2014.04.02
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