今日の覚え書きその２ | うるとびーずの ♪MY LIFE AS AN OKKAKE♪

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April 14, 2006

こんな言葉に出会いました。

新しくさだめられた教育理念にいささかの誤りもない。
今後いかなる反動の嵐の時代が訪れようとも、
何人も教育基本法の精神を
根本的に書き換えることはできないであろう。
なぜならば、それは真理であり、
これを否定するのは歴史の流れをせきとめることに等しい

～南原　繁氏
（元・東京大学総長　教育刷新委員会副委員長）

南原繁さんという方は教育刷新委員会副委員長として
教育基本法を始めとする戦後教育に力を尽くされた人なのね。
一部には教育基本法をアメリカ側に押しつけられたもの、
（憲法に対するのと同じ言い方だよね）
あるいは戦後のどさくさに紛れて
十分な議論を尽くさずに制定されたもの、
だから改正の必要性があるのだという人もいるようですが、
どうも事実は違うようですよ。
1946年から52年にかけて内閣に設置された教育政策審議機関で
当時の知識人・文化人（もちろん日本人）によって
熱い議論を繰り返して作られたものなんだって。
その議事録は本にもなっているそうです。

★★ 「教育刷新委員会　教育刷新審議会　会議録」

あとこの本も参考になりそう。

★★ 「いま、教育基本法を読む」　堀尾輝久

読んでいないのに意見をいうのもなんだけど、
おそらく同じような感想を持つだろうというブログをいくつか。

★★ 堀尾輝久「いま、教育基本法を読む」
（乱読の森）

★★ 堀尾輝久「いま、教育基本法を読む」
（D's リーディングルーム）

★★ 堀尾輝久「いま、教育基本法を読む」

それからこの人のブログには、
教育基本法がなぜ制定されたのかが
簡潔なひと言で書かれていました。
「教育勅語の復活を防ぐため」。

★★ 教育基本法ができた頃
（育児パパのつぶやき）

この方が読んだ本の中にこんな台詞があったんだって。
それは教育基本法成立の委員会論議のさなか、

「日本人は何だかんだ言っても、
きっとすぐに教育勅語を懐かしんで
復活させようとするに違いない。
そうならないためにも、
その歯止めとしてこの法律が必要なんです。」

今まさにそんな流れができつつあるんじゃないかな？
憲法と教育基本法を共に改正（改悪）して、
一人ひとりの個人を尊ぶのではなく、
国家に奉仕する人材として国民を教育し直したいと。

私はそんな動きが怖いよ。
９条だけでなく、憲法そのものを、
そして教育基本法をも守らなければならないのに、
それこそ議論を尽くさずどさくさに紛れて
改正してしまおうという力が強すぎて。

この動きから目を離すことはできないよね。
この国がどこへ行こうとしているのか、
子どもたちに手渡す未来がどうあるべきなのか、
考えないわけにはいかないから。

★★ 教育基本法

★★ 的外れの教育改革論議
（山口二郎）

よかったら今日のひとつめの日記、
「今日の覚え書き（教育基本法関連）」も読んでね。

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最終更新日 April 14, 2006 10:08:20 PM
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Re:今日の覚え書き　その２(04/14)

takanebiranji さん

南原さんの言葉を早くもひっくり返してしまうような流れですよね、たったの60年で。
「真理」を曲げ、「歴史の流れをせきとめ」ること、絶対に許しちゃいけないよね。 (April 14, 2006 10:09:47 PM)

返事を書く

★★takanebiranjiさん

うるとびーずさん

takanebiranjiさん、こんばんは♪
いらしてくれてうれしいです～。(*^_^*)

＞南原さんの言葉を早くもひっくり返してしまうような流れですよね、たったの60年で。
＞「真理」を曲げ、「歴史の流れをせきとめ」ること、絶対に許しちゃいけないよね。

そうそう、真理を巧妙に歪曲して、
本来とは違う流れに誘導しているよね。
憲法と教育基本法は双子みたいなもので、
どちらかだけを変えたりすることはできないから、
どうにかして両方とも変えたくて仕方ないのね。
で、まずは教育から、と来た。

でもどう考えてもおかしいよね。
教育基本法のせいで世の中がおかしくなったんじゃないと思う。
山口二郎さんのこの意見に私は共感します。

『問題の根源に迫る努力をせずに、手っ取り早く誰か、何かのせいにして答えを出したふりをするという大人の姿勢こそ、本来の教育とは正反対のものである。教育基本法を改正すれば教育がよくなるなどというくだらない議論をする大人に、教育改革を語る資格はない。教育を改革するということは、大人社会を改革することの延長線上で初めて可能になる。現代社会の問題を教育のせいにして、自分たちの責任を認めようとしないようないいかげんな大人の言うことを、子供がまじめに聞くはずはない。教育基本法の改正を通して愛国心だの公共心だのという説教を子供にしようとしている政治家には、今の経済や雇用問題に取り組んで若者に少しでも多くの仕事を提供する方がよほど教育効果は大きいと言いたい。（山口二郎）』

(April 14, 2006 10:24:49 PM)

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Re:今日の覚え書き　その２(04/14)

msk222 さん

のど元すぎればっていうけれど…、
まさか自分たちの時代にこんなに矢継ぎ早に危ないモノを持ち出してくるとは思いもしなかったよ。
しかし、今の若者達が大人が誘導する方向に向くとはとても思えません。
こんなものを出したことが恥ずかしくなって、ひっこめるんじゃないかなー、と善意に解釈したい。
まさか、民主党ものるんじゃないだろうなー。
小沢さんの試されどきですね。
(April 14, 2006 10:33:53 PM)

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★★mskさん

うるとびーずさん

mskさん、こんばんは♪

＞のど元すぎればっていうけれど…、
＞まさか自分たちの時代にこんなに矢継ぎ早に危ないモノを持ち出してくるとは思いもしなかったよ。

ほんとにねー、なんていう時代になっちゃってるんでしょう。
のほほんとお気楽人の私がこんなことを必死に調べる日が来るなんて、
思ってもいませんでしたよ。

＞しかし、今の若者達が大人が誘導する方向に向くとはとても思えません。
＞こんなものを出したことが恥ずかしくなって、ひっこめるんじゃないかなー、と善意に解釈したい。

たしかにこうしなさいといわれて素直に応じる子どもたちとは思えないけどね。
でもマニュアル好きや指示待ち症候群なんて人たちには、
「お国のため」なんていう明確な目的があるとどうなんだろう？
私が怖いのはその辺なの。
きちんと先の先のことまで頭で考えて判断できるのか不安なのよ。
ムードで簡単に流されやすいっていうのは先の選挙で証明されちゃったから。
それは若者だけじゃないんだけどね。

＞まさか、民主党ものるんじゃないだろうなー。
＞小沢さんの試されどきですね。

うん、そうですね。
小沢さんには私も結構期待する部分はあるんだけどね。
それを裏切らないでほしいなぁ。

(April 14, 2006 11:00:06 PM)

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